六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文中考題
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文中考題
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
pán yú chì luǒ áo yè pì jìnɡ liú lǎn róu zhòu
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)出同音字組成字。（6分）
yì 造（ ） 戰(zhàn)（ ） （ ）立 神采（ ）（ ）
jí 書(shū)（ ） 編（ ） 狼（ ） （ ）利
āi （ ）思 塵（ ） （ ）聲嘆氣 （ ）家（ ）戶(hù)
三、比一比，再組詞。（6分）
跨（ ） 宵（ ） 魔（ ） 撇（ ）
垮（ ） 霄（ ） 摩（ ） 蔽（ ）
挎（ ） 稍（ ） 磨（ ） 弊（ ）
四、用“嚴(yán)”字組詞填入句中的括號(hào)里，不重復(fù)使用。（3分）
他（ ）地對(duì)我說(shuō)：“想干好工作，就要有（ ）的要求，（ ）的組織，（ ）的態(tài)度，（ ）的紀(jì)律，還得看你能不能經(jīng)受�。� ）的考驗(yàn)�！�
五、每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)誤的讀音，把序號(hào)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（3分）
1、A、凝（nínɡ）然 B、喝（hē）彩 C、屏（bǐnɡ）住氣（ ）
2、A、間（jīān）斷 B、附和（hè）C、萬(wàn)象更（ɡēnɡ）新（ ）
3、A、剎那（chà）B、分外（fèn）C、張燈結(jié)彩（jiē） （
六、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（4+2=6分）
語(yǔ)（ ）心長(zhǎng) 一（ ）作氣 （ ）（ ）學(xué)步
五（ ）六色 千（ ）一發(fā) 衣衫（ ）（ ）
七、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）
1、（ ）在不確定中生活的人，（ ）能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
2、（ ）種樹(shù)的人不再來(lái)了，（ ）桃花心木也不會(huì)枯萎了。
3、凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ァ?/p>
4、凡卡（ ）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾海?）擺脫不了悲慘的命運(yùn)。
八、按要求改寫(xiě)句子。（8分）
1、這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！（改成反問(wèn)句）
2、我對(duì)老師們的勇敢，從心底感到無(wú)限的敬佩。（改成雙重否定句）
3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處是一叢叢綠綠的鳳尾竹。（縮句）
4、我們度過(guò)的每一個(gè)地方，都留下了自己的笑聲。（修改病句）
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）
1、《學(xué)弈》中“通國(guó)之善弈者也”的“之”字的意思是 ；“一人雖聽(tīng)之”的“之”字的意思是 ；“思援弓繳而射之”的“之”字的意思是 ；這篇課文出自著作 。（2分）
2、她（桑娜）的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得 。（1分）
3、我們學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道有“世界民居奇葩”之稱(chēng)的是 ，《頂碗少年》告訴我們 的道理，作者 用《北京的春節(jié)》讓我們感受到北京春節(jié)的熱鬧于紅火,而從李星華對(duì)父親 的回憶中，我們可以感受到革命者忠于革命，堅(jiān)貞不屈的精神。（2分）
4、中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做 的說(shuō)過(guò)：“人
有一死，或 ，或 �！保�2分）
十、閱讀。（21分）
（一）課內(nèi)精彩片段。（7分）
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。
“她想給自己暖和一下。”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、以上文段節(jié)選自童話(huà) ，作者是 中心思想是（ ）。(3分)
�、龠@篇童話(huà)講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事，反映了這個(gè)小女孩家里很窮，她渴望得到幸福，得到人間的關(guān)愛(ài)。
�、谶@篇童話(huà)講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事，表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的同情，對(duì)貧富懸殊的社會(huì)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。
2、“趕緊”一詞表達(dá)了小女孩 的心情。(1分)
3、“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”的含義
。 (1分)
4、“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話(huà)中，第一個(gè)“幸�！笔侵� ，第二個(gè)“幸�！笔侵� 。(2分)
�。ǘ╅喿x。（14分）
你在傘里嗎
�、儆隄u漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車(chē)子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話(huà)，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎?”
�、凇皨寢�?zhuān)?”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦（huì）暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。
③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的`后背。車(chē)子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗!
�、芸系禄牡赇佋谶@個(gè)城市里隨處可見(jiàn)，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿(mǎn)足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢(qián)，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……
�、萦隂](méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎?”女兒的回答還是那一聲響。
�、薜郊伊耍矣猛葥沃�(chē)，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透!但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢!”
⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……
1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的注音用“√”。（2分）
擎著（jìnɡ qínɡ） 顫栗（ zhàn chàn）
攥著 （zuàn cuàn） 小心翼翼地嚼（jué jiáo ）
2、寫(xiě)出下面各詞的反義詞。（2分）
溫暖（ ） 晦暗（ ）
節(jié)約（ ） 常常（ ）
3、請(qǐng)用一句話(huà)概括這一感人故事的內(nèi)容。(2分)
4、“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè) 的媽媽;女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個(gè)
的女兒。(2分)
5、第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好?為什么?(2分)
6、你是怎樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……”這句話(huà)的?(2分)
7、在你的生活中，有沒(méi)有母子或母女互相關(guān)心的事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述出來(lái)。（2分）
十一、作文。(30分)
生活中充滿(mǎn)了溫馨，目睹感人的情景，我們常常心潮起伏，熱淚盈眶;生活中充滿(mǎn)了愛(ài)，我們常常被愛(ài)和關(guān)懷感動(dòng)……請(qǐng)以“感動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇作文，記錄下令你感動(dòng)的瞬間。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)要工整。
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