《爭論的故事》的習題設計
爭論的故事習題設計
一、給加點的字選擇正確的讀音。
煮(zhǔ jǔ )飯 聚精(jīnɡ jīn)會神
評(pínɡ pín)理 火燎(liáo liào)
二、選詞填空。
難忘兒時，在故鄉那條小河里，我和小伙伴們戲水時的( )聲以及抓到魚時的( )聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當時的( )。直到現在，我仍然希望能永遠和兒時的伙伴( )在那條小河邊。
三、開心字典。
查帶點的字 音序 部首 再查幾畫 在正確的解釋上打“√”
爭論不休 (1)歇息;(2)停止;(3)不要
不以為然 (1)是，對;(2)這樣;(3)用于詞尾
四、給下面的句子加上標點符號。
1.哥哥說 我要是把大雁射下來就煮著吃
2.你可以去看電視了 媽媽對軍軍說
五、閱讀短文，回答問題。
“這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了。”
“不是他們笨，而是他們沒有抓住時機。”
“兄弟倆這樣爭論下去，時間白白浪費了。”
“不管做什么，關鍵是要先做起來。”
盛老師聚精會神地聽著，不時地向同學們投去贊許的目光。
2.“他們沒有抓住時機”指的是什么時機?你從故事中明白了什么道理呢?
3.盛老師為什么向同學們那投去贊許的目光?
4.語段中有一個省略號，它表示：
參考答案：
一、zhǔ jīnɡ pínɡ liào)
二、歡笑 歡呼 歡樂 歡聚
三、略
四、：“。” “。”。
五、1.專心致志
2 .提示：無論做什么事情，都要抓住時機，不能浪費時間，要先做起來再說。
3.同學們談出來的話很有針對性，也有一定的深度。
4.還有很多同學的發言。
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