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課文搖啊搖的語文教學反思

時間：2022-07-03 17:38:26 語文

關于課文搖啊搖的語文教學反思

　　小班童謠《搖啊搖》自我反思

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　　搖啊搖教學反思3篇搖啊搖教學反思3篇

　　活動目標：

　　1、理解童謠內容，感受寧波童謠的有趣。

　　2、學習簡單創(chuàng)編，體驗游戲快樂。

　　3、感受外婆的愛，激發(fā)愛家人的情感。

　　活動重點：理解童謠內容。

　　活動難點：進行簡單創(chuàng)編。

　　《搖啊搖》是一首寧波童謠，內容短小精悍，讀起來朗朗上口，充滿情趣，具有情趣。童謠中描述的外婆橋符合幼兒的生活經驗，能激發(fā)他們參與活動的興趣，促使他們在玩中學，學中玩。

　　本次活動的優(yōu)點：

　　1、難點前置。童謠“糖一包，果一包，還有湯團和年糕”這句難點提前，運用實物展示，很自然的解決了。

　　2、實物、圖示、媒體相結合。使幼兒充滿興趣，便于幼兒理解童謠內容，感受童謠的有趣。

　　3、表演、創(chuàng)編活動。學習童謠后，進行幼兒集體、分組、個人表演，每個孩子都體驗了游戲的快樂。之后的創(chuàng)編有一定的難度，但也提供了幼兒發(fā)揮想象的機會。

　　不足：

　　本次活動：針對小班幼兒，教師的語速可以放慢些；幼兒表述時犯的錯誤沒有及時糾正；表演環(huán)節(jié)的表演次數過于繁多；引導的語言顯得生硬，不夠委婉；環(huán)節(jié)間的過渡不夠自然；外婆的愛強調得不夠。

　　搖啊搖教學反思3篇教學反思

　　教師本身：語言的豐富及簡練性不足，需要多多累積經驗；應變能力不足，還有待提高；思維不夠擴散，想法可以再大膽些，具有開放性的想法。

　　建議：

　　1、可以把創(chuàng)編環(huán)節(jié)改為幼兒兩個兩個找朋友，面對面坐在地上，玩搖啊搖的游戲，更具趣味性。

　　2、在乏味的集體和分組表演中穿插一些小心思，例如：給表演過的幼兒貼糖、果的貼紙，或分糖等，以示鼓勵，亦能激發(fā)其他幼兒的表演欲。

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