小學畢業(yè)總復(fù)習資料知識點歸納
知識盤點：
一、按照國家規(guī)定，根據(jù)信函質(zhì)量確定郵資。
確定信函交費的兩大要素：
1。信函的目的地是本埠還是外埠；
2。信函的質(zhì)量。
二、探究合理的郵資支付方式。
分析思路與方法：
1。確定信函處于不同質(zhì)量范圍內(nèi)應(yīng)付的郵資；
2。根據(jù)這些郵資數(shù)值尋找滿足條件的郵票組合。
基本練習：
1。下面是郵局寄信函的費用標準：
（1）劉力要把一封重量為50g的信寄往外地，需要付資費多少錢？
（2）媽媽想寄一封重105g的信給本市的朋友，需要付多少資費？
（3）一封重300g信需寄往外地，現(xiàn)只有80分和1。2元的郵票，要求最多貼3張郵票，你認為還需要增加什么面值的郵票？（要求寫出計算過程）
《綜合應(yīng)用》綜合練習
一、填空。（16分）
1。天平是根據(jù)（ ）的原理稱物體的重量的。
2。圖中竹竿右邊袋子里應(yīng)入（ ）kg物體才能保持平衡。
3。如果要反映小英6～13歲的身高變化情況，選（ ）統(tǒng)計圖比較合適。
4。一種汽車的方向盤的直徑是40cm，它的周長是（ ）。 5。一個圓形餐桌的直徑是3m，它的周長是（ ）米，它的面積是（ ）平方米，如果一個人需要0。5m的位置就餐，這張餐桌大約能坐（ ）人。 6。郵政局信件郵寄標準為每20g收費1。2元，小明寄一封48g的信給朋友。他需要貼（ ）元的郵資。
7。一次朗誦比賽中，十位選手的最后成績分別是80分、95分、85分、88分、95分、81分、85分。這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ），中位數(shù)是（ ）、平均數(shù)是（ ）。
8。做一道判斷題，小明實在無法判斷它是對還是錯，于是隨便判斷一下，這道題他做對的可能性是（ ），做錯的可能性是（ ）。
二、選擇。（6分）
1。表示x和y成反比例的式子是（ ）。
A、x—y=8 B、x×y=8 C、x︰y=8
2。下面的3個長方形是完全相同的。在陰影表示的3個三角形中，（ ）的面積是相等的。
A、①和② B、①和③ C、 ①、②、③
3。要使 是假分數(shù)， 是真分數(shù)，那么 應(yīng)是（ ）。 A、7 B、8 C、9
4。小明用20元錢去買筆記本、鉛筆、圓規(guī)三種學具。下面哪種情況使用估算比精確計算有意義？（ ）
A、當收銀員數(shù)小明付的錢時
B、當收銀員將每種學具的價格輸入收銀機時
C、當小明試圖確認20員錢夠不夠時
5。下列圖形中，只有一條對稱軸的圖形是（ ）。
A、平行四邊形 B、等腰梯形 C、等邊三角形
6。一個圓柱的底面的高是18。84厘米，半徑是3厘米，它的側(cè)面展開圖是 （ ）。
A、正方形 B、長方形 C、圓
三、判斷。（4分）
1。 6kg的5倍與5kg的6倍一樣重。
2。 因為路程=速度×時間，所以速度和時間成反比例。
3。 長度分別是4cm、6cm、10cm 的三根小棒，可以圍成一個三角形。
4。 在同一幅地圖上，甲、乙兩地的圖上距離越長，兩地的實際距離也就越長。
四、計算。（31分）
1。直接寫出得數(shù)。（4分）
12。25－0。5＝ 0。6÷ ＝ 8 ＝ ＋ ＝
1÷50%＝ 0。9＋99×0。9＝ ×18＝ 1÷ ＝
2。解方程或比例。（9分）
χ+ 35 χ= 1617
3。計算下面各題，能用簡便算法的要用簡便算法。（18分）
7。28÷0。8÷12。5 －（ ＋ ） [1－（ － ）]÷
48× ＋ × ＋ （ ）÷（1— ）
五、動手操作。（11分）
1。要使竹竿平衡，在竹竿的另一側(cè)的什么位置放幾個棋子？把你的方案都畫出來。（6分）
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