認識新材料教學教案
活動目標：
1、能主動收集一些關于新材料的信息。
2、能發現新材料對自己生活的好處。
3、能設計一種具有特殊功能的新材料。
教學過程：
一、樂生疑
由于天然材料遠遠不能滿足人們的需要，于是人們設法制造了許多人造材料。隨著社會的需要和科學技術的發展，人們造出了許多性能越來越好的材料，如：納米、人造纖維等材料。今天這節課，我們來認識一下這些新材料。
二、探究解疑
能舉例說膽我們生活環境中的存在著種種聲音。
二、教學重點難點
重點：指導學生認識聲音是由物體振動產生的。
難點：理解物體振動產生聲音，振動停止，發聲也停止。
三、教具學具
小鼓、方形管、釵、尺、黃豆
四、教學課時
2課時
五、教學過程
一、樂生疑
同學們，大家傾聽一下這是什么聲音？（風聲），（歌聲），在我們的生活中，處處都充滿著各種各樣的聲音。板書課題：3傾聽聲音
二、探索解疑
1、學生分組尋找聲音。
（1）聽一聽，這是誰發出的聲音？還聽到哪些聲音？
（2）把你找到的聲音記錄下來。
（課件的錄音：風聲、水流聲、唱歌聲、朗讀聲、雷聲、馬叫聲、羊叫聲、狗叫聲、貓叫聲、牛叫聲、狼叫聲等）
2、指導學生表達與交流活動
（1）向同學描述自己吸聽到哪些聲音。
（2）比一比，誰模仿的更好。
（3）你能制造出聲音來嗎？用的是什么方法？
3、引導學生提出關于聲音的問題。
（1）分組討論，關于聲音，你想知道些什么？
（2）分組匯報想知道關于聲音的問題。（歸納如下）
問題1：各種動物發出的聲音為什么不同？
問題2：聲音有的很好聽，有的很難聽？
問題3：聲音是怎樣產生的？
問題4：為什么人能發出說話聲？
問題5：聲音是怎樣傳到我們耳朵的？
4、樂生疑
三、板書設計
3傾聽聲音
風聲、水流聲、歌聲、雷聲、馬叫聲、羊叫聲
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