位置的相對性教學實錄
相對性就是說，衡量一樣事物時得有一個標準，而且這個標準是會變的，使得你衡量這個事物時呈相對性，它是有條件的、受制約的、特殊的、可以改變的意思， 以下是小編整理的關于位置的相對性教學實錄，歡迎閱讀參考。
教學過程：
一、游戲導入
1、師：同學們，現在我們做個摸耳朵游戲，師生共同摸右耳朵。
師：怎么我們右耳朵的方向不一樣呀？生：........
2、師：點名教師不同位置的三個同學站起來，分別說出老師在他們的什么方向。
3、師小結：這說明同一物體由于觀測點不同，對位置的說法也不同，位置具有相對性。
板書課題：位置的相對性
二、新知探索
1、學習以不同的觀測點來描述別的物體的位置
教學例題3
課件出示，問：上海在北京的（ ）偏（ ）方向上，北京在上海的（ ）偏（ ）方向上。
學生說起來明顯有困難，而且結論不一。
這時教師提醒問：上海在北京的（ ）偏（ ）方向上，要以誰為觀測點來描述誰的位置，那先要以觀測點為中心畫出什么呢？
經這一提醒，很多同學馬上就覺悟了。很多同學都能準確地畫出方向標并量出相應的角度。
2、通過語言表述感知方向的相對性。
師：上海老師說得對嗎？誰來說說北京在上海的（ ）偏（ ）方向上。要以誰為觀測點來描述誰的位置
3、比較、總結位置相對性的特點
師：看一下兩個觀測點所描述對方的位置，你發現什么呢？
看來同學們還是沒能找出來，于是我就在北偏東和南偏西相對應位置畫個箭頭，增加對比性。
學生一看，很快就想說方向正好是相反的。
師：你還有想說的嗎？
生1：角度是相同的，都是40度
生2：距離是相同的
師：誰能把三位同學的意思進行概括一下呢？
4、對應練習
1）、書上p22頁的“做一做”
2）、搶答：
小紅家在學校的南偏東50度的方向上，距離150米處。
學校在小紅家的__偏__ ___，距離_____。
小明在小麗的南偏西36 的方向上，距離300米。
小麗在小明的___偏___ ____方向上，距離_____。
文昌在�？诘哪掀珫|20 的方向上，距離50千米。
�？谠谖牟腳__偏___ ____方向上，距離_____。
三、鞏固練習
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