《湖心亭看雪》教學大綱設計
教學目標：
1、 閱讀課文，反復誦讀，培養誦讀能力
2、 積累文言詞匯，培養古文的閱讀理解能力
3、 體味文章的寫作手法及語言風格，體味，把握作者的思想感情
教學重點
1、 本文寫景的白描手法
2、 寫景、抒情、寫人、敘事的關系
教學內容：
1、 解題：理解文章內容，把握作者思想感情
2、 整體感知課文，熟悉內容，抓住重點詞句進行品味
3、 拓展閱讀，深化理解
教學設計：
一、導入新課：同學們，杭州西湖是我國著名的旅游勝地，被譽為“人間天堂”，自古以來就有無數文人墨客為它留下了不少傳世佳作，《湖心亭看雪》教學設計6，初中二年級語文教案《《湖心亭看雪》教學設計6》。關于西湖的詩句，同學們能背出哪些？“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”等等。寫出了雨中西湖的迷人，春游西湖的喜悅，六月西湖荷花的艷麗。（展示圖片）
是啊，同學們，詩人心中有一個春天，他筆下的西湖就春意盎然；詩人心中有一份柔情，他筆下的西湖就溫柔纏綿。可是，如果，詩人的心中只有孤寂落寞，他筆下的西湖會是什么樣子呢
【《湖心亭看雪》教學大綱設計】相關文章：
湖心亭看雪教學設計08-01
《湖心亭看雪》教學設計06-18
《湖心亭看雪》教學設計(15篇)03-07
《湖心亭看雪》教學設計15篇02-15
湖心亭看雪翻譯07-03
湖心亭看雪作文04-04
湖心亭看雪閱讀答案07-03
張岱湖心亭看雪07-04
湖心亭看雪 閱讀答案07-04