高中地理《流域綜合開發與可持續發展》優秀教學案例
教學目標
1、知識與技巧
通過本節課的學習，了解長江流域的自然環境特點、自然資源的優勢及其社會經濟發展狀況，掌握長江流域不同河段開發重點既不同河段綜合治理的對策措施。
2、過程與方法
通過圖文資料分析案例，初步認識研究和規劃流域開發整治的一般過程和方法。
3、情感態度與價值觀
通過本節課的學習，是學生樹立正確的環境觀和科學的發展觀，樹立因地制宜、促進區域課持續發展的觀念。
教學重點
從自然和人文兩方面，分析長江流域開發的地理條件
教學難點
通過分析長江流域的綜合開發整治，初步掌握研究和規劃流域開發整治的一般過程和方法。
教學方法
案例分析法，自學討論法、講授法
教學過程
[導入新課]：我們綜合分析了長江流域的優勢與不足，最終的目的就是科學合理的對其進行開發。要發揮長江流域的優勢，并對限制發展的因素及出現的問題進行綜合整治。
[板書]：三、長江流域的開發與整治
[自學活動]：閱讀教材，思考：上游地區開發的重點是什么？怎么開發的？產深了哪些效益？
[學生閱讀、分析]：
[師生共同總結]：上游地區
長江上游地區地勢懸殊，河流落差大，蘊藏著豐富的水能資源。水能資源的開發始上游地區發展的重點，是我國實行西電動送能源戰略的重要組成部分。
三峽工程，壩址位于湖北省宜昌市境內的西陵峽三斗坪，是一座具有防洪、發電、航運以及養殖和供水等綜合效益的特大型水利樞紐工程。
調節洪峰，攔蓄洪水，對中下游的洪水有一定的控制作用
建成后將是世界上規模最大的水電站，可向華中、華東地區供電，緩解這些地區的電力緊張狀況。
加深、加寬上游航道，是水流趨緩，改善長江的航運條件，促進東西部的物資流通。
在中下游城市供水和農業灌溉、南水北調中線以及庫區水產養殖、旅游等方面也會發揮巨大的綜合效益。
[設問誘思]：三峽工程是中華民族的千秋偉業是當今世界上最大的水利樞紐工程，實施十幾年來，取得了舉世矚目的成就，這一措施有沒有負面影響？
[學生活動]：教材“三峽工程建設于生態環境保護”討論：三峽工程可能對生態環境產生哪些影響？應該采取哪些措施？
經過專家的長期研究和論證，建設三峽工程隊生態與環境的影響在總體上已經基本清楚，總的來說有利有弊：
正面影響：1、有效減輕洪水對中下游地區生態與環境的破壞，改善中下游平原的區人們的生存環境。
2、有利于中下游地區血吸蟲病的紡織。
3、減輕洞庭湖的萎縮和泥沙淤積。
4、增加中下游枯水期流量，改善枯水期水質。
5、調節局地氣候。
6、減輕環境污染及酸雨危害。
負面影響：1、水庫蓄水淹沒土地、耕地和部分文物古跡。
2、移民開發及城市遷建可能造成新的水土流失和污染問題。
3、水庫可能誘發地震，使庫岸發生滑坡的可能性增加。
4、庫區和庫尾泥沙淤積加重。
5、三峽地區的自然景觀受到一定的影響。
6、對水生生物和珍惜物種的生存環境會產生一定的影響；7水庫蓄水可能引起文沖孽生，給人類健康帶來影響。
[自學活動]：閱讀教材82頁，思考：
1、長江上游地區存在哪些問題？
2、產生這些問題的原因是什么？
3、應該采取何種措施進行解決？
[學生閱讀、分析]：
[閱讀要求]：了解三江源地區生態環境的變化及產生原因
[教師總結承轉]： 山地是河流的發源地，其生態環境直接影響河流的水質和水量，因此必須保護好它的生態環境。那么中游地區的開發應該注意什么問題呢？
[板書]：中游地區
[自學活動]：自學教材，閱讀分析長江流域中游地區發展農業和工業的有利條件？
[學生閱讀、分析、回答]：略
[承轉]：長江洪澇災害造成的危害如此巨大，其原因是什么？應該采取什么措施呢？
[學生閱讀分析]：
[師生共同總結]：長江洪災多發的原因
1.自然原因：中游地區地勢低平，水流緩慢，泥沙預計，排水不暢，而且降水多集中在春夏兩季，洪水使平原湖區積水而無法排入長江。
2.人為因素：過渡砍伐林木，陡坡開荒
治理措施：
1.嚴禁沿湖圍墾，退耕還湖，疏浚湖泊，增加湖泊對洪水的調蓄能力
2.搞好分洪工程，繼續加強和完善荊江分洪工程
3.以水土保持為中心，營造中游地區防護林，綜合開發和治理山區，并修建水利工程，發揮水利樞紐的攔洪治沙功能
[承轉]：長江下游地區以平原為主，河湖密布，氣候溫暖濕潤，人口密集，工農業發展水平非常高，原因是什么呢？
[板書]：下游地區
1.工農業發展水平高的原因
農業發展水平高的原因：以平原為主，河湖密布，氣候溫暖濕潤，人口密集，歷史悠久，利于農業發展。
工業發展水平高的原因：地理位置優越、水運便利、工業基礎好、農業發達、市場廣闊
2.環境問題、原因及措施
水體和大氣的質量普遍下降
3.措施：
調整并優化產業結構，促進技術進步與創新，逐步淘汰或改造傳統產業，大力發展高新技術產業和以金融、信息、房地產、旅游業為主體的第三產業
加強環境保護，通過推廣各種環保技術、加大執法力度等途徑，對環境污染加以控制。
課堂小結：