二年級語文上冊人教課標版《泉水》教學案例
【學習目標】
（第二課時）
1．復習8個要求認讀的生字詞，正確書寫要求掌握的生字詞。
2．培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內容。試著背誦自己喜歡的段落。
3．激發學生把自己想說的話說出來的興趣。
4．學習泉水樂于助人，無私奉獻的精神。
【教學過程】
一、復習生字詞
1．今天我們繼續學習《泉水》這篇文章。（板書課題）
2．第一節大家讀了課文，認識了幾個生字朋友，你們還記得他們的名字嗎？
3．出示生字詞。
哦 塔 罐 杜鵑 縫（指名認讀）
股 指名讀。（出示：一股清泉 指名讀）
脆 我在課前看同學們的作業時，發現上節課學的生字中這個“脆” 字寫得不太好，下面咱們再來寫一寫。
4．書寫生字詞：脆 天然水塔 杜鵑
二、學習課文
1．初讀課文。
（1）過渡：下面咱們來讀讀課文吧。你們想怎么讀呢？（指名說）那就請你當回小老師，來分配分配吧。
（2）評價：這幾個同學讀得怎么樣？誰來簡單地評價評價？
2．學習課文。
第一自然段
（1）誰還愿意讀第一自然段？
（2）你們能讀好嗎？誰能先給我說說，如果讓你讀這一段，你會怎么讀呢？我們讀的時候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。
（3）你們先自己練習練習吧。（自由讀）