雜交水稻之父教學設計
教學目標：
1、朗讀課文，感受袁隆平爺爺為科學事業認真、奉獻的精神，感受他的可親可敬。
2、學會加小標題。
教學重難點：
1、朗讀課文，感受袁隆平爺爺為科學事業認真、奉獻的精神，感受他的可親可敬。
2、學會加小標題。
教學時間：1課時。
教學過程：
教師活動
學生活動
復備
一.談話導入課題。
孩子們，最近國家重獎了一位科學家，你知道他是誰嗎？他為什么獲得如此殊榮呢？引出課題，板書。
交流，全班齊讀課題，并質疑。
二.交流資料，初步了解。
分小組互相交流搜集到的有關袁隆平的資料。說說通過這些資料，你對袁隆平有哪些初步的了解。
學生交流，討論
三、自由讀文，運用抓中心句的讀書方法讀懂課文。
1、自由讀文，邊讀邊思考，你讀懂了什么？你對袁爺爺有了哪些了解？啟發學生運用抓住中心句讀懂課文的方法，并做上自己的讀書符號。
2、交流讀文后的收獲。抓關鍵詞句展開理解。
3、試著給每個部分加上一個恰當的小標題。
4、交流有關資料，深入感受袁爺爺的偉大、可親可敬。
1、自由讀文，邊讀邊思考，并做上自己的讀書符號。
2、交流讀文后的收獲。抓關鍵詞句展開理解。
3、試著給每個部分加上一個恰當的小標題。
四、回顧全文
說說你心中的袁隆平爺爺是一個怎樣的人。
板書：
總體介紹——袁隆平
（1）立志務農
雜交水具體敘述艱辛育種為科學事業認一位科學家認真奉獻
稻之父（2—7）愛好廣泛真、奉獻的精神一位長者可親可敬
總體概括——大科學家、長者
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