《學會合作》課堂教學的實錄

　　精彩片斷

　　師：好，同學們，我們也來做一下書上的實驗。(取出一只小玻璃瓶，7個穿線的彩球，線的一端露出瓶口，找7位同學上臺表演，交代清楚實驗的方法，其他同學注意觀察他們如何合作取出彩球，并計算時間)(同學們紛紛舉手，躍躍欲試)

　　(7位同學上臺做實驗，其他同學邊看手表邊觀察)

　　師：剛才這7位同學共用了多長時間做完了實驗?

　　生：(齊聲)12秒。

　　師：文中的7個小學生呢?

　　生：(齊)他們只用了3秒鐘。

　　師：我們用的時間比他們長多了，通過剛才的觀察，你們能說說是什么原因造成的呢?

　　生1：我發(fā)現他們剛才在拉球時，有兩個同學一起往上拉，球被卡在瓶口，出不來了。他們沒有合作好。

　　生2：我還發(fā)現剛才在實驗時有一瞬間沒有人拉球，這里也浪費了時間。

　　師：你們觀察得真仔細。如果房子真的著火了，而你們沒有在極短的時間內逃出來，那后果將不堪設想。假如遇到這種情況，你將怎么做呢?

　　生1：我要把大家組織好，有秩序地、迅速地逃出去。

　　生2：我想我要先人后己。

　　師：(面帶微笑地說)對，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，盡力做好分內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。你們懂了嗎?

　　生：(齊答)懂了。

　　(齊讀第6自然段)

　　[評點]

　　通過比較，發(fā)現差距，在這樣的基礎上進行思想教育才不會失之于空泛。