《愿我們的社區(qū)更美好》的教學設(shè)計
教學內(nèi)容
愿我們的社區(qū)更美好
2課時
教學目標
[德育目標]：
通過為社區(qū)的未來發(fā)展提出建議，培養(yǎng)學生積極參與社區(qū)建設(shè)的意識，增強學生的公民責任感。
[智育目標]：
通過“愿我們的社區(qū)更美好”活動，使學生知道社區(qū)建設(shè)需要每個人的積極參與和共同努力。
[素質(zhì)發(fā)展目標]：
通過演講、為社區(qū)建設(shè)設(shè)計藍圖等形式，培養(yǎng)學生的語言表達能力和創(chuàng)造力。
教學重點難點
[教學重點]：
走進社區(qū)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)的優(yōu)點與不足。
[教學難點]：
1．怎樣寫演講稿。
2．演講會的成功舉辦。
教學準備
舉辦演講會所需場地，用具等、展覽優(yōu)秀作品所需相關(guān)物品。
學生活動設(shè)計
走進社區(qū)時，學生應(yīng)隨身攜帶紙筆，便于記錄。
【第一課時】
（課堂導入）
自然導入法。
師：通過前面幾節(jié)課的學習，同學們都已經(jīng)對我們的社區(qū)有了一定的了解，今天就讓我們走進社區(qū)，近距離的去看看，我們的社區(qū)有哪些優(yōu)點，又有哪些不足，請同學們把你看到的簡單記下來，等到我們考察回來后，再把它們整理出來，寫一篇題為“假如我是社區(qū)負責人”的演講稿，看看誰提的建議好。
（講授新課）
生：（在教師的帶領(lǐng)下，走出教室，走進社區(qū)，用眼睛去觀察，用紙筆做記錄）
師：（不要過多的干涉學生，只需在一旁指導，讓他們自己去觀察，自己去發(fā)現(xiàn)問題。切記要注意學生的安全和紀律問題，不要到危險的地方去。考察范圍的大小取決于教學時間。）
師：通過這次考察，同學們都收獲滿滿的，紙上都記了不少自己發(fā)現(xiàn)的問題。課下就請同學們把它們整理成一篇演講稿，題目是“假如我是社區(qū)負責人”。記住，演講稿跟我們平常說話不同，不能想到什么就寫什么，在寫之前，一定要先列出演講提綱來，想一想，我要說什么，怎么說，先說什么后說什么，哪個著重說，哪個簡單說等等，比如課本第58頁上的那個演講提綱，大家可以參考一下。有了演講提綱，接下來要做什么呢？
生：寫演講稿……
師：對，演講提綱就好比是一棵大樹的枝干，接下來要做的就是給大樹的枝干填上樹葉了，這樣才完整，所以同學們下課后，按照剛才老師交給大家的順序去寫你的演講稿，還可以找你的爸爸媽媽當參謀。下面，同學們翻開課本第59頁，這是一個設(shè)計未來社區(qū)的小活動，老師要求大家把它作為你演講的最后一個內(nèi)容，請大家按照書本上的圖例，設(shè)計你心目中的未來社區(qū)，把它畫在紙上，下節(jié)課演講時用，好不好？
生：好！
【第二課時】
活動：演講會
題目：假如我是社區(qū)負責人
地點：教室或校禮堂（根據(jù)教學時間靈活掌握）
演講人：全班同學或小組代表（根據(jù)教學時間靈活掌握）
參加人：老師，學校領(lǐng)導，家長（根據(jù)教學時間靈活掌握）
內(nèi)容：演講，評選，將優(yōu)秀作品整理并展覽（根據(jù)教學時間靈活掌握，有些內(nèi)容可安排在課下進行）
（課堂總結(jié)）
學生放下書本，走進社區(qū)，既把所學知識應(yīng)用于實踐，又充分開闊了視野，學會了用自己的眼睛去認識身邊的事物。演講會充分調(diào)動了學生的積極性，使他們體會到自己也是社區(qū)的一員，同樣有義務(wù)為社區(qū)的建設(shè)貢獻自己的一份力量。
教后反思：
本主題教學內(nèi)容主要是通過為社區(qū)建設(shè)獻計獻策活動，使學生進一步了解、認識社區(qū)，并參與社區(qū)活動。認識到我們周圍的生活環(huán)境是在不斷發(fā)展和變化的。
社區(qū)將來是什么樣子?通過學習，認識到了社區(qū)的明天環(huán)境會更加美好。為此，為社區(qū)的未來發(fā)展提出我們的建議。
教材安排了兩個活動，一是讓學生在班里進行演講，舉行“假如我是社區(qū)負責人”活動，讓學生對社區(qū)美好的明天抒發(fā)自己的情感，為社區(qū)的未來發(fā)展提出自己的建議，目的是讓學生從小樹立參與社區(qū)活動的意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。二是讓學生為未來社區(qū)的居住環(huán)境、服務(wù)設(shè)施、娛樂場所、教育設(shè)施等進行設(shè)計的活動。通過讓學生動手、動腦，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想像力和設(shè)計能力。
1．為社區(qū)的未來發(fā)展提出我們的建議活動，—是在對自己生活的社區(qū)有所了解的基礎(chǔ)上，對社區(qū)的某一問題提出自己的建議，也可以是對某些方面進行改造或者改進的建議，還可以是對社區(qū)的未來發(fā)展的建議。總之，要讓學生有自己的想法。我鼓勵學生，將建議直接送給社區(qū)管理委員會。
2．“假如我是社區(qū)負責人”的演講活動，以演講的形式讓學生對社區(qū)的未來抒發(fā)自己的感想，通過活動使學生認識到社區(qū)的發(fā)展和變化要靠大家共同的智慧和努力，同時也培養(yǎng)學生的語言表達能力。
3．為未來社區(qū)的居住環(huán)境、服務(wù)設(shè)施、娛樂場所、教育設(shè)施等進行設(shè)計的活動，我可以指導學生，根據(jù)教材提供的社區(qū)設(shè)施進行設(shè)計，也可以自己設(shè)計一些社區(qū)設(shè)施。可以畫在書上，也可以另找一張紙進行設(shè)計，還可以設(shè)計成社區(qū)模型和沙盤等。我將學生設(shè)計的圖畫，辦一期板報。也指導學生發(fā)揮集體的智慧，繪制一張社區(qū)未來發(fā)展圖，將此圖送交社區(qū)管理委員會。
4．將學生的作品進行展示，大家相互評價，對有創(chuàng)意的作品，要給予鼓勵。
總之，要讓學生在動手、動口、動腦的活動中，進一步認識社區(qū)，更加熱愛自己生活的環(huán)境
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