七年級生物下冊《呼吸系統》教后反思
優點：
1.以體驗形式引入新課，能充分調動學生參與課堂的積極性。
2.情感教育到位，能充分利用課堂知識對學生進行環保、衛生及生活習慣教育。
3.知識點點撥到位。
不足：
1.教學設計缺少亮點。一節好課，必須有亮點，有高潮。這節課完全忽略了這一點。
2.課堂教學缺乏激情。開學以來，學校、家庭瑣事繁多，自感精神壓抑，身心疲憊，狀態不佳。
3.課堂高效沒有實現。最明顯表現在搶答環節和計分環節。
4.課堂環節不夠完整。由于課堂效率低下，導致時間不足而沒有完成課堂檢測。
改進措施：
1.將課下探究“暢所欲言：談吸煙的危害”內容放在課內解決，設置高潮，突出課堂亮點。
2.有意識地調節自己的情緒，如聽音樂，和同事一起打拳、打球等，已經感覺心情放松了很多，舒暢了很多。
3.加強對學生的要求和訓練，改進課堂搶答環節和計分環節。如要求學生站起來直接回答，老師快速計分等。節約課堂時間，達到高效目的。
4.每節課爭取實現當堂檢測，當堂達標，減輕學生課下負擔。
【七年級生物下冊《呼吸系統》教后反思】相關文章：
人教版七年級生物《動物細胞》教后反思06-23
七年級信息技術下冊的數據計算教后反思07-02
先學后教作業前移的生物教學反思07-03
爭論的故事教后反思07-02
七年級下冊生物教學反思12-02
《小小少年》音樂教后反思07-01
音樂之都維也納教后反思07-01