長郡雙語小升初面試過程
在小升初政策越來越嚴格情況下，家長們將目光逐漸轉向特色類學校，今年長郡雙語學校報名人數也紛紛上漲，為了確定入圍名單，通過面試對學生特色發展狀況進行考察。下面是小編整理的長郡雙語小升初面試過程，希望對大家有幫助。
長郡雙語小升初面試過程
年后，長沙各重點中學的“小升初”面試活動也開始陸續舉行。目前，包括長郡雙語、長郡芙蓉、廣益等學校已經舉行了小升初面試活動，并且從中也錄取了部分優秀的學生。根據長沙的家長爆料，雙語的第二批面試活動也進入了準備階段。的馬老師針對長郡雙語第一次的面試情況提醒各位同學，在面試過程中切忌羨慕嫉妒恨。
由于不允許組織統一考試，名校選擇學生，首先看材料，其次會組織面談。應該學生在面談中的表現會直接影響學校老師對你的影響，從而影響到你能否順利就讀該學校。以下是馬老師的幾點建議，供大家參考。
1、展示孩子的優點：證書上有的不要說了，多說其他證書反映不出來的特點：如陽光、自信、健康、有愛心、朋友多、愛發明創造等。
2、如實反映孩子的特點包括缺點：學習還沒有全部用上勁、邊學邊玩喜歡編小程序費時間、迷戀看書花費許多時間、喜歡運動如打籃球浪費時間，班級活動參加多等。
3、校長若問到其他同學校的同學，要真實反映，因為能問到的一般都是好學生，切忌說人家不好。
4、校長若問：“為什么選擇我們學校？”，答案可以是你們學校適合我；也可以是父母就是從你們學校畢業的有感情；還可以是親朋好友就是從你們學校畢業的，現在考上某名牌大學或在知名企業工作；切記不要說“來試試還沒有定，或跟別人來看看”等。
5、不要對任何你考得不好的比賽找客觀原因，說有關比賽不好的話，校長會認為你心虛。
6、如果學校要求你當時簽約，你一定要簽(不過來之前你先要有準備)，簽后回家再商 量。不要擺譜，再考慮考慮，校長會比較反感。
7、如果簽了不來，已經有其他更好更適合你孩子的學校接受簽約，可以盡快委婉地發條短信，表示謝意。
8、簽約后不要得意忘形，趕緊學習。
在小升初面試過程中如何脫穎而出
在有限的自我介紹中“做好文章”
去年此時的時節，鎖定了“四大名校”旗下初中后，唐女士開始為女兒“裸投”。“之所以說“裸投”，因為我們確實沒做任何準備，也沒上過小五班，不想讓孩子太累。”唐女士說，去年不少優質初中都拒收簡歷實行網上報名，報名表格填寫的信息量也非常有限，基本信息這幾項每位學生都大同小異，很難“脫穎而出”抓住 學校眼球。但唯一可能與其他學生有所不同的是“自我介紹”這一欄。
如何在篇幅有限的“自我介紹”中“做文章”，用精煉的語言充分展現孩子的特點和優勢，不少手握大把競賽證書的家長選擇用大量筆墨介紹孩子的獲獎情況。對此，唐女士卻有不同看法，“孩子競賽獲獎情況，我只在自我介紹中稍微提了提，重點還是表現孩子的全面發展。 ”唐女士說，在自我介紹中，她主要寫了孩子的學習情況，在班級擔任中隊長職務，積極參與各類社會活動，尤其是德育方面，熱心腸的女兒平時樂于助人，這也是班主任非常贊賞的一點。同時，孩子興趣愛好廣泛，鋼琴九級、圍棋入段、游泳等。
最終通過努力，唐女士同時收到了四所學校的面談邀請。在談及面談的經歷時，唐女士舉例說，她們參加過某民辦初級中學的面談，除了與孩子的現場溝通外，學校還非常關注孩子平時的學習表現和學習習慣，他們會仔細翻看孩子的成長手冊，并要求在面談時帶來自己平時的作業本，從作業本中觀察孩子的學習習慣。“記得當時女兒帶的是作文本和英語本，老師看過后詢問孩子，這些作文都是你們課堂上寫的嗎？還夸贊女兒寫得很不錯，文筆很優美之類的。”唐女士說，此外，了解到孩子獲得了鋼琴九級證書，老師還現場讓孩子彈了一首曲子。
在唐女士看來，在面談中，孩子的溝通能力顯得至關重要。“我感覺女兒在現場就與老師互動得很好，因為我們平時在家里就很注重與孩子多溝通，碰到什么問題首先傾聽孩子的想法，然后再交換意見。因此，孩子有什么話都愿意對我們說，包括帶孩子出去旅游，鼓勵她與導游和團友多交流。”唐女士說。
最終，唐女士收到了三所中學的錄取電話，選擇學校確實也是“甜蜜的煩惱”。“有的家長僅僅看重學校的名氣，而我卻認為適合自己的才是最好的。”唐女士說，最終他們選擇了一所適合自己的學校，這所學校不是光關注孩子的學習成績，而是關注他們的全面均衡發展。孩子進入該校后，不是死讀書，學校開設 了豐富的社團活動，如合唱團、管樂團、法語班、鋼琴比賽等，孩子確實收獲很大。“我認為這樣的氛圍才最適合我的孩子。”
網絡升學信息有利有弊學會甄別
陳先生的孩子去年進入了岳麓區一所公辦初中，他介紹說，不同的學校會采取不同的方式招生，“部分學校會采取家長面談為主要形式，但大多數學校則側重與孩子的面談，畢竟了解孩子是學校最主要的目的。”陳先生告訴說，有些家長會擔心自己孩子在與老師交流的過程中，出現緊張的情況，對于這一點，陳先生表示，一般而言筆試的難度會較大，告訴孩子將面談作為一次與老師的聊天，孩子會輕松很多。
知道了怎么考，考什么就成為了家長心里的有一大疑問，面談要準備些什么，家長需又要注意哪些事項呢？對此，陳先生表示，要專門為了面談準備答案很困難，首先學校不同，問的內容也不一樣。其次，面談時的問題會采取抽簽的方式。小編了解到，部分學校面談以考察知識為主，也有的學校以考察全面素質為主。 “當時孩子抽到的是三個題目，一篇語文閱讀，需要概括段落大意。一道數學題，以及一篇英語文章閱讀，并回答問題。”陳先生回憶說。
在 “”的那段日子里，陳先生坦誠自己也曾極度迷茫，尤其是在四月底的時候，尚未收到任何學校錄取通知的他，更為焦慮。“我在論壇上看到，有些學生已經收到了錄取通知，甚至于有些家長開始曝各種黑幕，搞得人心惶惶，就更加緊張了。”陳先生說，后來，他通過與過來人聊天，漸漸緩解了心中的焦慮情緒。
如今網絡的發展迅速，通過網絡平臺能夠使不少家長迅速了解到各種升學信息，對此陳先生也強調說，網絡平臺了解信息很方便，在論壇中可以找到近年來學校面談的流程和問題，家長可參考這類問題，讓孩子先根據這些問題回答一下，熟悉面談的流程等。但是網絡上的有些謠言不可信，切勿看到什么就信什么，不要讓這些毫無根據的信息影響心情。此外，他也表示，通過班主任、親戚朋 友等方式了解情況也是很不錯的選擇，班主任會有豐富的經驗，而親戚朋友也能給出比較詳盡的描述。教育局的網站可以公布一些最新的政策信息，當然，部分培訓機構也會出相對的攻略，在瀏覽時也要仔細選擇。
最后，陳先生送給正陷入焦慮的“”家長一句話，“從容應對，相信自己的孩子，他們會取得出色的成績。”
過多的準備反而可能造成心理負擔
陸先生的孩子去年進入一所民辦初中，回憶起當時的面談，陸先生介紹，家長可以陪伴孩子入內，在孩子表述不完整的時候予以補充，但通常他們就任孩子自由發揮。
在參加學校面談前，他們也與孩子做了交流，陸先生認為，有些孩子在面談前容易膽怯，這時候家長應該采取鼓勵的形式，“告訴孩子這只是一個階段性的變化， 換一個新學校，有一個新起點。 ”而至于面談可能會涉及的問題，陸先生則認為沒有必要花費心思去準備，“就是要讓孩子自由發揮，過多的準備會對他造成一定的心理負擔。面談的內容基本以描 述小學時的情況，自己的興趣愛好等為主。”
談及“”一路走來的心路歷程，陸先生坦誠自己內心也糾結過，不過他強調，畢竟 是孩子的事情，也要讓孩子參與進來，包括選學校這些，要以孩子自己的選擇為主，家長稍加指導。如今，陸先生的孩子也已經開始了初中的學習生活，陸先生表 示，初中的學習生活不同于小學，家長應該注重引導孩子適應新的學習模式。
小升初面試過程中的注意事項
在自主學習能力方面：主要是看孩子是否有良好的學習習慣，能否掌握了科學的學習方法，能自主學習，并取得優秀學習成績。在這方面主要看學生在學校的學習成績是否是全優，問問他是平時是怎么學習的。
愛心與責任：這方面的考核主要讓孩子說說自己平時都看到哪些讓自己感動的事，說說自己做過哪些值得驕傲的事，是否關注生活小事、社會熱點問題、關注國家大事。
很多學生說起來顯得很蒼白、很假，但一些學生說起來會讓人心酸，記得一個小女孩說她媽媽為了幫助她做幾道奧數題，因為要趕在第二天一早交，從晚上到第二天早上，熬了一夜，媽媽身體本來就不好，第二天就病了，她覺得特別對不起媽媽，覺得以后自己以后一定要努力學習，要靠自己，讓媽媽少操心，小姑娘很激動，說著說著，馬上就要開始掉眼淚。
在關心國家大事和社會熱點問題的交流上，有的學生竟然不知道這次四川的地震發生在哪里，這樣的學生最終還是沒有被錄取。
對于一個在特長領域非常強，很有創新想法的孩子，我在他的綜合素質考核手冊班主任的評語里看到：幾乎每個學期都有班主任對他提出忠告建議，希望他能多團結和關愛同學，多為班級集體做些事，情緒要學會更好控制和調整，少發脾氣，這樣的學生最終還是沒有被錄取。
在領導與協作能力上：主要問問學生是否是班干部，是怎么當的，怎么才能當好班干部，如果不是班干部會問問他在班里都做些什么，假如班干部不稱職，你會怎么樣去協助他等相關問題。(在講究團隊合作的時代，一個人在生活中如果沒有領導能力，那他就要具備協作他人的能力)
在創新精神考核上：我們設置的是考核學生解決生活問題的一些辦法，看看學生是否具有新的思路和想法。比如說利用發明方法中的組合法，聯想法，聯系生活，說說一些可以去做開發的新產品。這環節有的學生就很有創意。
在自我規劃和實踐方面。主要考核學生是否有遠大志向，自己該怎么去努力，并問問他之前是怎么實現自己的目標的，從中判斷是否具有自我規劃和實踐能力。
其實，面試并不可怕，好好的去面對，好好的去回答，用最真實的自己，最真誠的心去面對面試老師，老師會感覺到的，2014的同學們，加油吧!
小升初面試過程中孩子需要注意的事項
升初面試，考察孩子的即時表現能力以及平時知識的積累。具體的面試過程中，孩子該注意哪些？
第一：注意培養孩子臨場發揮的實際應用能力和社交能力。
這一點很重要。好多孩子英語口語很棒，無論什么話題都可以很流利的背誦出曾經背過的一段文字，但是，其實正是這些背誦過的東西會給孩子的臨場表現減分，因為太過機械的背誦方式完全無法表現孩子的真實想法，通常給人的感覺就像八股文一樣循規蹈矩，完全沒了孩子自己的風格，遇到曾經準備過的話題就一詞不差的背出來，一旦遇見的是自己沒有準備過的就完全亂了方寸。
所以我認為培養學生最好的方法就是在日常生活中積極培養學生思考和認識自己生活的環境和社會的能力，充分發展學生判斷問題的能力，對所學知識多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
另外學生的社交能力也是很多重點學校考察的項目，與長輩交流很有禮貌，與同學相處很融洽，說話處世得體大方，積極向上樂于助人的學生總是給人印象深刻，往往在印象分上就已經占足了優勢。而這些都不是一朝一夕就能培養出來的，都需要家長和老師在日常學習生活中共同培養。
第二：建立學生自信的心理。
自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛。培養孩子正確的世界觀，在生活中經常表揚，或者經常用表揚的話來激勵孩子都能夠幫助孩子樹立自信心，讓孩子時刻知道自己是最優秀的，沒有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學生一個學習和認知的動力，幫助學生正常甚至是超常發揮，在即將開始的甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的成績。
第三：引導孩子盡量多接觸課外知識。
考試其實是對孩子綜合能力的考驗，它不僅僅包括文化知識上的考核，也包括自然科學，經濟文化方面的知識，所以在日常孩子的培養中家長一定要盡量有意識的去幫助孩子開闊視野，讓孩子能在各個方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應對中的社會科學方面的問題時能贏刃自如，同時也可以幫助學生更好的樹立正確的生活態度和崇高的個人理想。
第四：合理安排學生的作息時間。
到了六年級，很多家長就開始為孩子的而焦急，所以就在無形中加大了孩子的學習量和作業量，其實這樣做效果并不好，應該盡量合理安排學生的作息時間，做到科學學習，健康生活。
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