《生物是怎樣呼吸的》反思
教學反思可以進一步地激發教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發現困惑，“教然后而知困”。為了幫助大家，小編特此搜集了生物教學反思之《生物是怎樣呼吸的》。
這節課我決定重新教學吸氣和呼氣過程。先從空氣是從高氣壓區流向低氣壓區開始講起，告訴學生吸氣時，空氣總是從外界進入體內，說明體內氣壓較小，而體內氣壓小的原因是氣體體積一定時胸腔體積擴大了，膈肌的收縮使膈膜下降，肋間外肌收縮肋間內肌的舒張使肋骨向上向外移動，這些都導致了胸腔體積的擴大(結合學生的親自感受)。最后讓學生自已發現：吸氣和呼氣是依*膈肌和肋間肌的活動產生的。
中國教師站（cn-teacher.com）提供的生物教學反思之《生物是怎樣呼吸的》，希望給大家的學習生活增添色彩~~
【《生物是怎樣呼吸的》反思】相關文章：
關于《呼吸作用》生物教學反思07-03
生物微生物的呼吸類型07-02
生物的呼吸作用教學備課07-04
生物的的有氧呼吸有哪些作用06-24
解析生物是怎樣演變的06-28
怎樣調整生物節律06-25
生物到底是怎樣演變的06-28
怎樣學好生物的方法09-27
綠色植物的呼吸作用的生物習題06-22
生物制藥這個專業怎樣？就業前景怎樣？07-14