入學教育語文教學設計
教學目標
1、通過觀察插圖和結合實際，初步了解自己的學校。
2、懂得尊敬老師熱愛學校。
3、進行說話練習。
重點初步培養學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情，初步養成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。
難點初步養成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。
準備本課時的相關課件。采用教師引導和學生討論法進行教學。
教學過程（引導內容）學練內容個人修改意見
一、激趣導入。
教師出示教學插圖。
二、師生自我介紹。
1、教師介紹
2、學生介紹
三、仔細看圖
1、指導學生觀察。
2、教師小結
3、表演
4、讀兒歌
四、總結
五、安全教育
小朋友，你們看，這是哪里？（從今天起，你們就是小學生了。班里有這么多的小朋友今后要在一起學習，會很快樂的！咱們相互介紹介紹，認識認識吧！
1、教師介紹自己的特點等。
2、學生自我介紹，教師點評。
1、說說畫面上有什么人，他們在做什么，他們可能在說什么？
2、教師小結，并做點評。
3、早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應該怎樣說回答？
4、學生跟著老師讀兒歌。
總結本節課的收獲。
下課不在操場上追奔打鬧。
板書設計兒歌
小朋友，進學校，見到老師問聲好，見到同學問聲早，禮貌用語要用好。
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