老師我想對你說(15篇)
老師我想對你說1
劉老師，其實(shí)我有很多話，想對您說……
真沒想到會(huì)用這種方式，來傳達(dá)我想對你說的話。兩個(gè)月的時(shí)光匆匆流逝，就要迎來期中考試了，每個(gè)人都很緊張，暗自地在為自我捏一把汗。這兩個(gè)月，我是怎樣過來的，也只有我最清楚。果然，一個(gè)不理想的成績出現(xiàn)了，滿篇滿篇的“差”，也映入我的眼簾。眼淚水不停地在眼眶旁打轉(zhuǎn)，老師的教導(dǎo)和父母的'責(zé)怪聲在耳邊徘徊，無數(shù)聲不就應(yīng)和后悔在嘴邊滑過……
雖然，你和我們說，讓我們不要?dú)怵H，初中的成績會(huì)隨時(shí)調(diào)動(dòng)。有可能此刻的第一名以后會(huì)滑落到最后幾名，相反最后幾名的沖上了前幾名。但是，我們怎樣可能不氣餒，這畢竟是期中考試，是檢測我們這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)狀況的呀。這兩個(gè)月你到底學(xué)了什么，學(xué)懂了什么，就在“成績”上表現(xiàn)了出來。
劉老師，有同學(xué)說你太年輕，不適合教我們。又說你太溫柔，管不住同學(xué)們。有些同學(xué)上課明擺著不聽，你卻什么也不說，微笑著繼續(xù)上你的課。課后，也有不少同學(xué)在背后議論著你的教學(xué)方法到底怎樣樣?可我卻不管這些，我只上課認(rèn)真聽講，管好自我的。
劉老師，你說我們是你教的第一屆，也期望把我們教好，讓我們不忘記你。我們當(dāng)然不會(huì)忘記您，劉老師，您辛勤地工作著，我們都看在眼里。
老師我想對你說2
師愛仿佛一杯淡淡的清茶，她讓我在無盡的幽香中慢慢的成熟，慢慢的長大！
我很慶幸我有一位這樣的好老師，那就是我們的語文老師朱老師。
朱老師語言十分幽默，她很少批評我們，要是我們犯了錯(cuò)，她就用幽默的語言來讓我們認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，并且每次都讓我們心服口服，無話可說！
朱老師經(jīng)常和我們聊天、談心，課上我們是師生關(guān)系，課下她就是我們最好的知己，如果我們有一些煩心事不愿和家長說，找到朱老師，她就會(huì)和我們聊一會(huì)，就算我們的心情再差，也會(huì)馬上變得開心起來！
其實(shí)，我也是一個(gè)不能控制好自己的學(xué)生，比如：不能調(diào)整好自己的心態(tài)、脾氣不太好……
五年級(jí)時(shí)我把我們的英語老師氣哭了，朱老師知道后，把我叫到辦公室，微笑的對我說：“王桂琳，你為什么故意要把英語老師氣哭啊？”當(dāng)時(shí)，我又緊張又害怕，不知道該說什么，就當(dāng)我在想如何回答朱老師的問題時(shí)，朱老師突然說：“是不是因?yàn)橛⒄Z老師無意中的哪句話冤枉到你，你一直記在心里，想找時(shí)機(jī)發(fā)泄一下，對嗎？”老師這么一說，可說到了我的心里了！“對”我干脆的回答到！朱老師聽了笑著對我說：“如果你是一位老師，有一位同學(xué)在你上課的時(shí)候總講話，無論你怎么告訴她都沒有用，你會(huì)不會(huì)傷心？”我聽到后才真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心想：對啊！英語老師上課時(shí)我不停的講話，而且英語老師還不停的告訴我不要講話……“我會(huì)傷心的”我抬起頭，小聲的對語文老師說了一句。
朱老師聽完后對我說：“王桂琳，你要學(xué)會(huì)換位思考，你想，英語老師很多次原諒你上課講話，難道你就不能原諒英語老師一次嗎？英語老師才剛剛工作，有時(shí)不能真正的了解你們，并且每一位老師的心里并不恨任何一位學(xué)生，所有老師對自己學(xué)生所做的一切都是為了學(xué)生能夠更好的發(fā)展，所以你也應(yīng)該為英語老師想想。聽到朱老師這句話，我的心里也漸漸的原諒了英語老師，并打算好好的給英語老師道個(gè)歉！
說一句心里話，我的知心話兒總是想對朱老師傾訴，滿心的歡喜也想和朱老師分享，總之，朱老師在課堂中是我們最好的老師，課下就是我們最好的朋友。
我們即將踏入初中的生活，在小學(xué)的最后一年里，我會(huì)格外的珍惜清茶散發(fā)出的淡淡幽香，絲絲甜意！
老師我想對你說3
老師，是一位神奇的魔術(shù)師，托起了我們一個(gè)個(gè)神奇的幻想！老師，是一位純潔的天使，灑給了我們一片片的陽光與青春！老師，在我們心中是溫暖的春風(fēng)，是圣潔的安琪兒！
一次，雷老師讓我們背《我站在鐵索橋上》，過了好久我背完了，我突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一群拿著語文書，到老師那兒去背書的同學(xué)。
我也跟著去了，快到我了，我的心好像受驚的.的小兔子一樣“砰砰砰”的跳個(gè)不停。萬一一會(huì)兒想不出來，雷老師說我背不到、罵我怎么辦呀？我現(xiàn)在想背，卻總感覺背不到，于是我努力讓自己平靜下來。聽別人背，當(dāng)黃棋棋背到最后時(shí)，明明是“當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的課堂。”可黃棋棋卻背成，“當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的天堂”“哈哈哈哈哈哈哈”一旁的人大笑起來，黃棋棋也不好意思的笑了，雷老師在一旁溫柔地說：“別緊張，背慢點(diǎn)也行！”這句話好像對我說的一樣，打消了剛才的顧慮。
輪到我了，我背著背著，突然一個(gè)地方背不到了，我又緊張起來了，這是雷老師說：“心潮洶涌激蕩，別急，慢慢背！”雷老師一席話像春風(fēng)一般拂過在我的心中，在雷老師這句話中我又有信心了。
啊，老師是桑葉，我們是蠶，是老師用自己的心血，把我們變成美麗的蝴蝶！
老師我想對你說4
送走了驕陽似火的八月，迎來了金秋送爽的九月，金桂飄香，實(shí)屬初秋。教師節(jié)悄悄來了，伴隨著又一個(gè)教師節(jié)而來的還有您額頭的紋路，還有您拄著的拐杖……
開學(xué)已半月有余，今天才第一次看見您。您拄著拐杖進(jìn)入教室的身影，不僅讓我想起曾經(jīng)看過的`一篇文章里描述的一位老師帶著骨折的左腿給學(xué)生們上課，為了讓學(xué)生們放松，取得好成績，她帶著學(xué)生們放風(fēng)箏，一只腳跳起來跟著風(fēng)箏跑的樣子。那時(shí)我還不能體會(huì)書里描繪的畫面，現(xiàn)在我卻是身臨其境了。高老師——我們的化學(xué)老師今天柱著拐杖來給我們上化學(xué)課，看著您艱難的起身向我們鞠躬問候我們，再艱難的單腳站立，轉(zhuǎn)身為我們寫板書。那一刻，我們除了對您深深的擔(dān)心外，只有盡力學(xué)好每一個(gè)您教的知識(shí)點(diǎn)，才不會(huì)辜負(fù)您！
到這，忽覺詞不達(dá)意，未能表達(dá)對您的感謝。不過又覺得這才是您上課的樣子，因?yàn)橘Y歷深厚的老師該是這個(gè)樣子，不辭辛勞，不念恩慧。
終于鼓起勇氣借教師節(jié)寫下感謝的話，謝謝您！千言萬語凝聚而成，祝您萬事勝意，康健平安，也希望您能夠照顧好自己。
老師我想對你說5
說真話要有兩個(gè)人，一個(gè)說，一個(gè)聽。
——題記
都說音樂是最美麗的語言，是可以讓我們在其中找到丟失的那份放松。我希望音樂老師您也能和我們有一樣的同感：在優(yōu)美的旋律中被感染。
我們很喜歡音樂，同時(shí)也喜歡音樂課，只是不是很喜歡老師在音樂課上帶動(dòng)不起來的那種音樂所能感染的快樂感覺和氣氛。每次只要有同學(xué)提
到音樂課，同學(xué)們就會(huì)有不滿和抱怨，說音樂課怎么怎么的。還有人說音樂課也很無聊。沒事就是上自習(xí)，雖然我們知道不能全怪老師，可是也希
望老師以后多多了解我們對音樂的心聲和興趣。
您上個(gè)學(xué)期上課，被叫到前面跟您“交談”的那些人里，我聽到一些同學(xué)說他根本沒錯(cuò)就被叫到前面去了。我不知道到底誰對誰錯(cuò)。但我想，老師不會(huì)無緣無故的叫同學(xué)上去的。只是想請您以后再叫同學(xué)上去的時(shí)候，想清楚他【她】到底犯了什么錯(cuò)。
還有音樂老師，您上音樂課時(shí)還說過什么歌手的，我不知道您是真的見過，還是只是說說而已。但只想請您以后不要說一些無根無據(jù)的話，好嗎？
這個(gè)學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課，您一開始上課就說一些我們認(rèn)為是不起作用的話，我知道新學(xué)期的開始，第一節(jié)課是該復(fù)述老師認(rèn)為對同學(xué)們一些叮囑，可是您沒必要在這上浪費(fèi)這么長時(shí)間吧。一說就說了一堂課的時(shí)間。
我們整堂課，只聽了半首【母親】。難道您看不到聽您說的話，都趴在桌子上快睡著的.人嗎？難道您看不到同學(xué)們不耐煩的眼神和表情嗎？難道您不認(rèn)為自己說的話是自言其說嗎？
難道您想讓我們在本該充滿放松的音樂課都這么一直消沉下去嗎？至少，我不想。
音樂老師，我想對您說：在我們能夠理解您的同時(shí)，也請您理解我們。我們只想在音樂課上，能夠釋放平時(shí)學(xué)習(xí)帶來的壓力，讓我們能夠在音樂中放松我們的心情。謝謝。
老師我想對你說6
在編織美夢的少年時(shí)代，在老師的諄諄教誨中，我逐漸知悉了許多道理，對以往生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴生出了許許多多的情感，有自豪的，有開心的，有欣慰的，有苦惱的，也有懊悔的。因此在生命成長的過程里，我也常常流下交雜著無數(shù)情感的淚水。
其中，我自認(rèn)為最對不起起老師的，就是那一次。
早晨，急促的心跳聲仿佛交待了我沒有認(rèn)真完成作業(yè)的事實(shí)，全部的苦惱也在這一刻定格，那一刻，熙熙攘攘的人群在我的眼中也變得十分復(fù)雜。更讓我苦惱的是：老師恰好把我的作業(yè)當(dāng)作了參考答案講給同學(xué)聽。老師的信任現(xiàn)在宛如一座大山壓在我心頭，讓我的呼吸變得急促，以至于讓我的后背都有些濕了。此時(shí)此刻，老師當(dāng)初要作業(yè)時(shí)的微笑還浮現(xiàn)在我的腦海中，那絲之前讓我無比羨慕的肯定的目光。但在這時(shí)也像藤蔓一般纏繞著我，把我拉入內(nèi)疚的谷底。
在其它班級(jí)上完課的老師來到我班后倒顯得無比尋常，題也照常的講，不過答案早已換成了別人的。在這節(jié)課上，只有老師偶爾看見我時(shí)目光中的反常似乎還顯示著那份作業(yè)的'存在，每一秒就像是一個(gè)世紀(jì)那么長。
課后，我自然是被老師叫到了辦公室中，我已經(jīng)很明白自己的錯(cuò)誤，知道自己辜負(fù)了老師的信任。老師與我的對話已經(jīng)記不太清了。但仍然記著老師那顯而易見的失望。
那失望的目光是我平生第一次見到，內(nèi)心的懊悔也已經(jīng)不能用語言形容，雖然老師并沒有像我想象的那樣大發(fā)雷霆，但那失望卻是我更不愿看見的。“我相信你并不是故意的，但每個(gè)人也許都會(huì)被自己內(nèi)心中的懶惰所支配”這是我唯一記得的話。
老師，我想對您說，謝謝您對我進(jìn)行的教誨。在這編織美夢的時(shí)代中，雖然您已經(jīng)不教我了，但那句話仍然刻在我的心底：
也許懶惰早已來過了，但我不會(huì)再被它支配。
王璇老師，謝謝您！
老師我想對你說7
薛老師，我有一些話一直憋在心里，很想對您說，正好借這次寫作文的機(jī)會(huì)讓我來對您說吧。您一直都是一位嚴(yán)厲的老師，但在我心中您也有很多缺點(diǎn)。您的優(yōu)點(diǎn)是關(guān)心學(xué)生，一位同學(xué)頭痛的時(shí)候，您很關(guān)心地一遍一遍地問：“哪里不舒服啊？要不要給你媽媽打一個(gè)電話？”而且您也是一個(gè)很愛干凈的人。那天去您的辦公室看見您的`辦公桌很干凈，也很整齊，一點(diǎn)也不亂，地也掃得很干凈，而且您見我身上很臟，還拿出您最心愛的手帕為我擦汗。
老師您也是有缺點(diǎn)的，我們沒有任何準(zhǔn)備的一次考試，班里考最大的才80分，那天您把我們狠狠的批了一頓，我們心里都非常不滿。這場考試如果早有準(zhǔn)備，肯定能考好。
雖然您對我們嚴(yán)厲，但您也是為了我們。我們不會(huì)讓您失望的。謝謝您老師！
老師我想對你說8
在這幾年的學(xué)習(xí)生活中，給我印象最深的老師就是我現(xiàn)在的班主任郝老師。
老師，是您一直把我們帶到五年級(jí)，讓我豐富了知識(shí)；是您給我奮進(jìn)的力量，讓我奮發(fā)向上；是您給我鼓勵(lì)，讓我健康成長。
老師，您知道嗎？您有一個(gè)其他老師都沒有的`特點(diǎn)；那就是愛笑。在課堂上，同學(xué)回答問題，回答對了，您就表揚(yáng)，錯(cuò)了，您就用笑容來鼓勵(lì)。課間休息時(shí)，我們和您聊天，總是被您的話語逗笑。您笑得是那么慈祥。
老師我想對你說9
老師，我想對你說……
老師，我想說
你是那紅彤彤的太陽
我是這綠油油的小草
是你的光芒
讓我們迅速長大
老師我想說
你是那辛勤的.園丁
我就是嬌嫩的幼芽
是你的汗水
讓我們越發(fā)健壯
老師，我想說
你是那勤勞的蜜蜂
我就是那圓圓的花蕊
是你的勞動(dòng)
讓我們更加芳香
老師，我想說
你是那無邊的藍(lán)天
我就是這雪白的云朵
老師我想對你說10
尊敬的王老師：
感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開‘××小學(xué)’，我心中真是有無比的激動(dòng)、感激和舍不得。
說實(shí)在的，你是我在小學(xué)階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因?yàn)槟牟⿲W(xué)多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時(shí)，你不是一味的強(qiáng)調(diào)您是對的，而是與的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我，使我心服口服。有一次，我在學(xué)校問你題，題沒講完，就放學(xué)了，我心想：算了，明天再問吧!可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一進(jìn)您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關(guān)掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會(huì)話，我知道，您是用自己休息的時(shí)間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧!
還有一點(diǎn),就是您敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤.
前幾天,同學(xué)和您在一個(gè)詞語上發(fā)生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結(jié)果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當(dāng)時(shí)就對我門說：“這個(gè)詞語非常特殊，單個(gè)放著，這個(gè)模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個(gè)模就讀‘mó’，你看，我把這個(gè)都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣著個(gè)錯(cuò)誤哦!”這時(shí)，您的.臉上出現(xiàn)了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯(cuò)誤，真是太了不起了，不過，我一定不會(huì)忘記您的!
最后：祝您身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：強(qiáng)薇
老師我想對你說11
一個(gè)交了自己三年學(xué)習(xí)的老師突然離開了母校，突然間消失在了自己的生活中，怎能放的下心，不對老師產(chǎn)生依依不舍的情呢？
王老師從我二年級(jí)時(shí)一直教到了四年級(jí)，傳授了我許多新知識(shí)。鞏教了我一年級(jí)時(shí)所學(xué)的，教我四年級(jí)知識(shí)的功勞多半在王老師身上。可如今，王老師離開了，再也看不到他的`身影了。
不管王老師你在天涯海角，老師我都想對你說：“王老師，三年時(shí)光不是夢，你在課堂上的一舉一動(dòng)、一顰一笑不會(huì)從我腦海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上！”是啊！王老師扎實(shí)了我的小學(xué)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，讓我為未來做了打算，轉(zhuǎn)眼間就讓我忘了王老師實(shí)是比登天還難！
記得那一次，班里的一位女同學(xué)生病了，四肢無力，難受得沒法說，一個(gè)勁的哭。班長焦急的趕到教師辦公室將女同學(xué)現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍。王老師沒有猶豫，二話不說的背起那位女同學(xué)往醫(yī)院跑。途中，女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來，臉色蒼。王老師怔了一下，但很快反應(yīng)過來，繼續(xù)向前走。可是，在快到醫(yī)院時(shí)，王老師一個(gè)不小心踩到了一塊小石子，腳下打滑了，跪了下去。王老師這時(shí)單腿著地，背上的女同學(xué)輕聲說：“老師，痛的話就放我下來吧！”王老師聽了，沒有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去，去陪她看病，直至她將鹽水掛完。
老師我想對你說：“你處在一個(gè)平凡的崗位上，卻干著不平凡的事。你將愛無私的揮灑給我們，讓我們健康成長。你像陽光一般，將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上，讓我們盡情地生長，沐浴。老師你真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
老師我想對你說：“謝謝你，謝謝你的教育之恩！”
老師我想對你說12
敬愛的鄧?yán)蠋煟恢�記得我嗎？也許我已被你繁忙的工作埋沒了，不過我會(huì)輕輕地告訴您，兩年前，一個(gè)小小的身影曾出現(xiàn)在您眼前，他是那么的`調(diào)皮，您一定會(huì)想，是不是“小搗蛋”微寧啊？對，就是我，不知您現(xiàn)在身體好嗎？教學(xué)順利嗎？
還記得嗎？你剛到我那個(gè)班上的第一節(jié)課時(shí)，就用娓娓動(dòng)聽的話語介紹著自己，還不停地用雙眼掃視著全班同學(xué)，我一看到您那炯炯有神的目光，就有一種預(yù)感——你一定是一位和藹可親的好老師。
您講的課也特別生動(dòng)，因此一上您的譚，我總是專心致意地聽。對您提出的問題，我也認(rèn)真地思考。從那以后，使我這個(gè)生來討厭數(shù)學(xué)的人慢慢地喜歡上數(shù)學(xué)了。
在我的印象中，您高高的個(gè)子，留著烏黑亮的長頭發(fā)，還有點(diǎn)幽默感。鄧?yán)蠋煟坏v課生動(dòng)有趣，而且對學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格。
您不是在班里訂下不許打電子游戲嗎？同學(xué)們都不敢違反，可那時(shí)我卻滿不在乎，照常每天去玩幾次。好景不常，這件事被您發(fā)現(xiàn)了。第二天，您把我叫到辦公室，我本以為你要嚴(yán)厲地批評我一頓，可事實(shí)并不像我想得那么糟糕，您卻語重心長地對我說：“微寧，我并不反對你玩電子游戲。你想想，現(xiàn)在你是一個(gè)學(xué)生，要努力去學(xué)習(xí)呀。”您雖然沒批評我，可我聽了像刀割一樣難受。
現(xiàn)在我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，我永遠(yuǎn)忘不了曾經(jīng)啟發(fā)、教育過我的老師，也永遠(yuǎn)忘不了童年那美好的生活。最后，我想輕輕地對您說：“老師，你辛苦了，您是我生活的引路人。我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記著您。”
老師我想對你說13
老師，其實(shí)我有很多肺腑之言想告訴你，但是找不到機(jī)會(huì)說出來。今天我就借這個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)，給你吐槽一下。
老師，你對我們很好，很認(rèn)真，對工作也很認(rèn)真。一開始我以為你是個(gè)很認(rèn)真的老師，不太愛說話。
直到那天早上第三節(jié)課，雖然你點(diǎn)了我的名字，我好像沒聽見。后來你讓我們讀《為中國崛起而讀書》。我們看完之后，你問了我們一個(gè)問題：誰用什么殺了中國女人的親戚？崔子?xùn)|！請過來回答。我立刻被嚇到了。你說吧。說錯(cuò)了也沒關(guān)系。為什么不默讀一遍？來吧，同學(xué)們，放棄吧！哇！全班熱烈鼓掌。在你的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣默默看完，大聲說：中國女人的親戚被開著車的外國人軋死了。那時(shí)，我知道你對我們的愛、關(guān)心和包容。
從此以后，只要我遇到困難，你那天說的`話就會(huì)傳到我耳朵里。老師，你讓我從一個(gè)中學(xué)生變成了優(yōu)等生。老師，您一直鼓勵(lì)我，支持我，從未放棄過我。老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對我的愛。我不會(huì)辜負(fù)你的期望。我一定會(huì)加油。加油！耶！
老師我想對你說14
老師是一盞明燈，指引著我們前行的路；老師是一位向?qū)В该髦覀兦斑M(jìn)的方向：老師是一艘小船，微笑著帶我們駛向成功的彼岸。
記的有一次，我沒有預(yù)習(xí)語文書，只能向老師說一下，我走出教室，心里有些忐忑不安，心跳的極其厲害，心里盤算著老師的回答、表情《內(nèi)容皆是兇神惡煞的，心被自己嚇的加快了“速度”每走一步我都有股走在懸崖上的感覺，隨時(shí)都可能會(huì)落下去。這是，連邁出去的腳步都有些僵硬，我有種在去赴死的感覺，我一步一步的向前挪著希望晚點(diǎn)到辦公室，可即使再長的路也會(huì)有盡頭。辦公室到了，我的.腳步霎時(shí)變得有些猶豫，最終停了下來，在問外躊躇半天，內(nèi)心有些怯懦，一時(shí)間猶豫不決，似乎連風(fēng)中都帶著些許涼意，我不禁不寒而栗，我多么想拔腿就想回跑回到教室里，但我知道如果我這樣做了我的懲罰會(huì)更多，我總覺得辦公室里會(huì)是“狂風(fēng)暴雨”、“風(fēng)起浪涌”我深呼一口氣，努力漠視心中的恐懼，閉著眼走了進(jìn)去，硬著頭皮說出了那件事，將頭埋得低低的，真希望我會(huì)鉆地洞，哎，算了耗時(shí)別妄想了，還是好好的準(zhǔn)備“狂風(fēng)暴雨”的洗禮吧。我默默的倒數(shù)著：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。咦，怎么到一了老師還不開始呢？我疑惑的抬起頭，發(fā)現(xiàn)
老師一臉平靜的望著我，我的心不禁‘咯噔”一下，心想：莫不是這是“風(fēng)起浪涌”前的“風(fēng)起浪涌”，可事實(shí)證明我想錯(cuò)了，她望著我笑了笑，問：“是沒有預(yù)習(xí)嗎？”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他繼續(xù)問我：“是忘了嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說：“下去吧，下次可別這樣了，下不為例哦，若下次也沒預(yù)習(xí)可要受懲罰哦。”結(jié)果出乎我的意料，我忽然為之前的我感到可笑，其實(shí)也沒什么的，老師又不會(huì)吃人，我不該這么膽怯的。
老師，謝謝你，若沒有你，我也不會(huì)改變許多壞習(xí)慣，您是我前行的指路燈，照著我前進(jìn)
老師我想對你說15
老師，有些話我總藏在心里不敢對您說，如今，我轉(zhuǎn)學(xué)了，才借著這次征文，對你說幾句心里話。
老師，還記得上次考卷的事嗎？那一天，您把考卷發(fā)給我們，我考了99分，這對我來說簡直就像在夢里一樣不真實(shí)，直到同學(xué)拉了我一下：“下課了，老師叫你去辦公室”，我跑到辦公室，您劈頭蓋臉就是一句：“你有沒有作弊？”我愣在原地。這時(shí)候我想對您說：“老師，請相信我！”
老師，還有一次。教師節(jié)那天，我把我花了半個(gè)月做的千紙鶴掛在老師的窗前，喜滋滋的想：“老師一定會(huì)很高興的！”便高興的回了教室。上課了，老師拿著一串千紙鶴：“這是誰的？”我想也沒想地回答：“是我的！”老師嚴(yán)厲地說：“不要把時(shí)間浪費(fèi)在折紙上！”這時(shí)候，我想對您說：“這也是我對您的一片心意呀！”
但有一件事改變了我的想法。閉校式那天，我懷著復(fù)雜的'心情來到了您的宿舍，細(xì)想如果這幾年來沒有您的督促，我也沒辦法提高這么多。我敲了敲門，門沒鎖，我推了進(jìn)去，老師的桌上有一本工作日記，我好奇的翻開了一頁：
俊豪是個(gè)好苗子，就是不認(rèn)真，他的千紙鶴我挺喜歡的，但是不能因?yàn)檫@樣荒廢了學(xué)業(yè)呀！不狠抓不行呀！就算讓我背黑鍋也沒關(guān)系……
我看到這里，哭了：“老師，謝謝您！”
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