教師生活隨筆集錦15篇
在平時的學習、工作中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的教師生活隨筆，希望對大家有所幫助。
教師生活隨筆1
《3—6歲兒童學習與發展指南》指出，三至六歲兒童的學習就是“通過自己特有的方式與周圍環境互動的過程，是幼兒主動地探索周圍的社會環境、自然環境和物質世界的過程”。教育學家陳鶴琴先生也曾提出“生活即教育”，“教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義”。在我們的生活中，小到逛商場、參與廚房勞動等都蘊含著教育契機。
在“邏輯狗思維游戲”中，教師們充分運用卡片中的內容，讓幼兒通過實際操作、親身體驗，去模仿、感知，“做中學…玩中學”“生活中學”，不斷積累經驗，逐步建構自己的理解和認識，在潛移默化中了解很多生活常識。
生活是幼兒學習的內容
在《3—6歲兒童學習與發展指南》中，健康領域子領域的第三條目標是“生活習慣與生活能力”，對養成幼兒良好飲食習慣的表現作出了非常具體的描述，比如三至四歲的幼兒“喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品”“常喝白開水，不貪喝飲料”等。在“邏輯狗思維游戲”中，教師通過游戲豐富幼兒生活經驗的同時也提高幼兒對各種食物的興趣從而有利于促進兒童的飲食均衡，保證幼兒的身體健康成長。如下面這張卡片。
這張卡片是幼兒園小班主題《麗莎和泰姆的'一天》系列卡片中的第8張。這張卡片的首要目標是幫助幼兒養成良好的飲食習慣；其次，幼兒通過觀察找出相應食品，發展推理判斷力；再次，根據各種包裝辨別食品，豐富對食品的認知；最后，認識各種食品的顏色、形狀，圖片中有許多食物，如飲料、巧克力、水果等。
卡片中呈現的情景是幼兒園中常見的吃加餐的場景，用幼兒常見的場景引起他們的極大興趣。卡片還通過一系列問題，引導激發幼兒操作卡片的積極性。在幼兒操作卡片的過程中，培養幼兒的觀察能力、推理能力及語言表達能力。
問題1：你在哪里見到過這些食物?
問題2：卡片中的這些食物你都認識嗎?
問題3：這里原來有幾個小朋友在吃加餐?你是怎么知道的?
問題4：卡片中麗莎和泰姆在干什么呢?泰姆的臉為什么紅了?題目欄中有香蕉皮和玻璃杯等事物，它們跟答案欄中的哪個物品有關系呢?
針對這主題，全國的“邏輯狗”實驗園進行了不同主題、多種形式的延伸活動。
例如，某位教師針對幼兒挑食的現象，創設了“水果蔬菜寶寶大聚會”的主題墻飾，讓幼兒搜集一些生活中自己喜歡的水果、蔬菜等的圖片作為環創素材，與幼兒一起討論都認識哪些水果，了解食物的味道、營養價值，從而引導他們不挑食、不偏食。
另一位教師針對幼兒衛生習慣和自理能力的養成方面，設計了“今天我是小主人”活動，請幼兒模擬娃娃家游戲，給幼兒提供一些紙箱、盒子等，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或者生活用品，同時鼓勵幼兒做力所能力的事情，從小培養幼兒良好的生活與衛生習慣，其最終目標就是幫助幼兒逐步學會以健康的方式、良好的習慣來生活。這對于幼兒的健康成長乃至一生的發展都具有重要而深遠的意義。
生活是幼兒學習其他知識、能力的途徑
在大班“邏輯狗思維游戲”中，有一個主題是《買東西真有趣》。很多家長發現，每次帶著孩子們到商場、超市購物時，他們都很興奮，搶著去拿自己喜歡吃的食物和所需的物品。通過《買東西真有趣》主題的學習，我們讓幼兒更深入地了解市場的物品，觀察售貨員的外貌特征，會進行簡單的貨幣運算，一方面豐富了幼兒的生活經驗，同時也促進了幼兒融入社會。
在該主題中，有一個活動涉及廚房中所需的很多物品。有的家長會產生疑惑：“我家孩子都要上小學了，更多的是要學書本上的知識技能，為什么還要了解生活中的物品呢?”其實，在看似輕松玩耍的過程中，大到愛護環境，親近自然，小到與人相處、動手動腦，幼兒在游戲的過程中其實一直在不斷地學習。如右面這張卡片。
卡片的重點是讓幼兒了解食品的制作過程和所需要的材料。我們會先讓幼兒觀察圖片上的物品，然后判斷它們是用什么東西做成的。如土豆做成了土豆條，牛奶做成了奶酪，西紅柿做成了番茄醬，魚做成了魚塊，草莓做成了草莓醬，玉米做成了爆米花。我們希望從中培養幼兒的推理能力。
在某“邏輯狗”實驗園，教師結束這節活動后，還衍生出豐富的活動：把幼兒請進了廚房，DIY制作水果沙拉，在制作的過程中教幼兒如何正確使用水果刀，怎么樣打雞蛋才能避免蛋殼落入碗中，不能用肥皂水清洗草莓、番茄等；在遇到問題時，可以與他人交流解決；同時，結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護意識和自我保護能力。
幼兒自己的生活既是幼兒學習的內容，也是幼兒學習其他知識、能力的途徑。作為幼教工作者，我們不僅自己要意識到這一點，更重要的是讓家長和我們的教育觀保持一致，除卻書本上的知識技能，更多把注意力轉移到生活中。就像“邏輯狗思維游戲”所提倡的那樣——知識“源于生活”，還要“回歸生活”。
教師生活隨筆2
因為放假，學校安排門崗休息，而由老師們輪流值班，由于昨天剛下過一場大暴雨，今天的天氣就顯得悶熱，一大早起來就感覺到了地面的“烘烤”。今天是我值班班，雖然天氣炎熱，太陽看起來也很毒，但是我還是很守時的來到了學校。來到之后和值班師傅簡單聊了幾句之后就開始到校園先進行一番巡視，因為學校利用學生放假的時間進行施工，所以為了安全起見我還是按照常規在教學樓一直五層進行了檢查，在確認沒有什么安全隱患的情況下回到了傳達室。
我平時看起來對什么事情不是太在乎，但是我有自己的原則，就是做一件事，就要力求讓自己做好，不管是做什么，哪怕再簡單，也要認真負責的去做，這是我做事的原則。不少人說我：那么認真干嘛？不就是在門崗嗎？確實，這樣的工作很簡單，也很麻煩，要不停地開門鎖門，如果干脆把門打開不鎖，是可以為自己省不少事，可那樣就容易出事，雖然有值班的師傅，但我總認為既然來值班了，就要盡到職責，也讓門衛師傅休息一下，平時他們也是很辛苦的`。
時間過得很快，不知不覺的就到了下班時間，在往記錄本上記下今天的內容之后算是徹底完成了任務。我內心也很欣慰，今天總算是完成了任務，安全無事故就是我最大的幸福，于是高高興興的騎著新買的電動車回家了。
教師生活隨筆3
最近聽朋友說，贛榆老街晚上夜市很熱鬧。雖然晚上很少出門，但還是決定帶著兒子去逛逛。畢竟，自從文明城市創建以來，街面上已經很少有擺攤設點了，城市真的是衛生了，可也感覺好象少了一些樂趣。
走到老街，才發現久違的趕大集的感覺。街的兩側，各種各樣的攤點琳瑯滿目，有賣小吃的、有賣衣服的、有賣各種樣玩具的等，當然，更重要的是滿街都是出來消暑納涼的人們，人來人往，真的很有一種趕大集的感覺。
逛到一個夜市攤上，看到一個老實巴交的中年人在那兒賣襪子。襪子種類挺多的，有男式、女式的、大人的、小孩的，一口價，一元錢一雙，即使這樣仍讓人不得不懷疑這夠不夠成本。也知道俗語說的好“賤錢無好貨”，但還是忍不住停了下來，仔細看看那一沓沓襪子，嶄新嶄新的，手感也挺好，至于是不是偽劣、假冒產品，我也看不出來，帶著好奇的心情，我給婆婆和自己買了幾雙。回家以后，我換上了一雙襪子，出乎意料，穿上去挺舒服的；走了幾步，也是感覺良好。我曾想穿幾天它就會嚴重變形，或者是破爛不堪，然而過了幾天依舊沒有磨出洞來，并且感覺也如當初。
突然有種感覺，原來夜市的東西，有時真的是既便宜又實用，也許這里的.東西不一定有正規的大商場那么多品牌，也不一定有非常好的信譽和質量，但有時候，一些小的生活用品，也是可以在夜市選擇的，因為價格便宜實惠，而且有時質量真的也不錯。逛逛夜市，看看風景，買買小商品，一次很不錯的消遣，怎么樣，晚上沒有事，也可以出來逛逛噢。
教師生活隨筆4
（一）課堂教學盡管是由很多變量制約的，但是每次課的教學，教師在備課前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大綱透，教材透；“三有”即有精選的例題和習題，有整體的教學規劃（使之有序），有學情分析（能夠出現的結論預測）“四明白”即明白知識點，明白重難點，明白思維切入點，明白板書設計（便于小結）。在實際教學時，只要不照本宣科，那么，還課堂給學生就會物化為累累碩果！
（二）把初中數學課程比喻為一棵樹，根深才能葉茂。
1、使學生真正懂得學習數學的目的，使他們真正對數學感興趣，這就是這棵樹的根，這也是學生學習數學的真動力。
2、初中數學課本最基本的概念及運算，好比這棵樹的主干。所以無論如何要使之系統化、條理化、清晰簡明、精煉扎實、貫通一體為要，同時要反復提煉、歸納，使之在學生心中變得愈簡明愈好。
3、圍繞課本上這些最基本的概念而靈活運用的習題，好比這棵樹上的枝葉。充分運用這些習題培養學生應用課本上的基本知識解決種種具體問題的潛力。
4、樹的枝葉不宜太多，太多了學生會太累。也不能太亂，太亂了學生會太煩。更不能用別的樹上的枝葉來折騰學生。
5、當學生在做任何習題時，最好能時時提醒他們要從樹的主干上來理解，從而使他們能從種種貌似繁雜習題中，看到它們其實是課本中基本概念的簡單運用的真面目。
6、時時使學生心中只有一棵簡單清晰、有條不紊的'初中數學之樹的體系，有一充滿勃勃生機的根及堅實簡明的主干支撐著初中數學知識的全體。這樣學生就能夠在任何時候都能以從容簡單的心態來應對任何貌似復雜，但實質上是很簡單的問題，也就不會感到數學知識雜亂無章了。
一旦使學生明白了自己日常的功課、作業、考試，也無非是課本上基本概念及基本運算的變體形式，真正明白這一萬變不離其宗的迷底，學生就不會被日積月累的知識所累、所困，而是能持續簡單、清醒的心態來應對各門功課、考試乃至將來的中考、高考。
其實，各門功課的學習之道都是如此。胸有全局，重點清楚，就不至于一葉障目不見森林，在知識的末梢上過多地消耗精力和時間，到頭來，反倒沒有精力去重點知識了。
教師生活隨筆5
今天陽光出來了,比昨天暖和多了。決心從今天開始寫一點工作日記。
原來打算三四節測驗的，教數學的老師要求我與她調課，于是改為下午
才進行第四單元的測驗。
那上午就只有一節課了，該干些什么好呢？要想想辦法讓整個班形成一種良好的學習風氣，培養良好的學習習慣，特別是課前的習慣和閱讀的習慣。
怎樣實施好呢？
與同事聊了幾句，然后想起那本《愛的教育》我只看了二十多頁呢。應該嘗試比學生讀得更多更快些。于是就翻開來，剛好是十一月的，十一月二日的《萬靈節》，是安利珂的母親寫給他的教育他感謝為孩子犧牲的人們的。后面的一篇是《我的朋友卡隆》，寫得很生動，與將要學習的第五單元的習作很對應。后面的幾篇也看了，有些都很適合進行朗讀。于是終于想到具體
的實施辦法了。
第三節，上課了，學生在讀著課文的一些段落，讀到一些字眼就在那兒嘻嘻哈哈的.。于是，我就乘著這節課告訴他們，從今天開始，每天上語文課前要做的事。
在黑板的一角設了“語文角”，每天按學號，一名學生在早讀前抄寫一條名言，上課前大家全體進行朗讀和背誦。另外，如果那天是學習新課的重點課文，那上課前的那一兩分鐘就進行背古詩活動，由班長指定題目，全體背誦。如果當天上的是獨立閱讀課或者復習課，那么就指定該星期正在閱讀《愛的故事》的同學讀出一個故事。其中一天寫四篇作文？
20xx年11月15日星期四晴
今天早上我早讀，讓學生讀了兩課書，《我的伯父魯迅先生》和《一面》，就到時間了。這個單元本應要今周完成教學并測驗的。可就是因為知識競賽的準備小題大做，于是必須停了下來才能應付所給來的練習卷。原先我想不要他們做的了，后來想著還是全班做一做，當做期中的復習，也好補一補前面遺漏的知識。于是就停了下來。第五單元就還有
兩課書和一篇作文呢。還要測驗呢，足足慢了一個星期的課程了。
不過，那些去輔導的學生從第四單元的測驗中我就看到他們普遍都退步了。他們每天成了學習的機械人，被塞滿了各科的試卷和練習，腦袋中充斥的是各種各樣的題海，根本沒有了思維的空間去消化，去吸收。于是有時連基礎知識也變得不鞏固了。
今天還要進行最后的語文輔導。聽說今天另一位老師又再報置他們四篇作文，簡直荒唐之極。下午我集中他們講一講一些“尾巴”，評講前面留下來的一些練習，那么就讓他們讀練習卷了，一些基礎知識是需要復習的。讓他們喘一口氣，明天希望他們能考得好些，為我爭一口氣。
心中總是窩著一把火，有些心有不甘！
昨天傍晚很早就走了。兒子感冒好幾天了，偶爾有些咳嗽，而鼻子的鼻涕多得很，鼻孔口總是粘粘糊糊的。前幾天說給他吃“苦苦”，他還大聲答應“好啊！”不知他是順口還是確實自己不太舒服，愿意吃藥呢。昨天早上喂他吃了一瓶“喉棗散”，他也沒什么大意見，算順利就吃完了。
今天早上看他就好多了。等陣回去再看看他有沒有鼻涕吧。
不過，昨晚走之前還是把他們的關于編“環保故事”的作文發回給他們的，大部分人的故事基本似樣了，就讓他們抄到正稿本上，還有少部分人需要修改。還有幾個沒交作業的。
剛才第一節評講了昨天發給他們的練習卷。下午那一節再“掃尾巴”，然后就讓他們復習基礎知識，讀讀書也好。那些參加輔導的學生連早讀也取消很久了，他們大概連一些需要背誦的課文也忘記了吧。
那就讓全班都來讀一讀書吧。
好了，想想下午怎樣運用電腦提高學生的學習興趣和輔導的效率吧！
教師生活隨筆6
放暑假了，好高興啊，不再為不簽到而擔心，其實，上班也沒什么不好的，只是那一遍一遍的簽到有點讓人煩，讓人擔心，特別是班主任一天要簽好多遍，一次不簽，就要被扣好多錢呢，相當于好幾天白干了，唉，真是的！你說要真的是遲到了或者說是曠職了，沒簽到被扣錢吧，也是情理之中的能接受的，可是人明明是早早就來了，工作也做了，卻因為忘了簽到而被扣錢，這不就有點冤屈嗎，所以好多人都說，飯可以不吃，到不能不簽。可見我校的簽到制度是足有威懾力的啊。
暑假里，可以悠游度日，盡享慵懶的時光，將手機中的`鬧鈴全部關閉，享受一下“睡覺睡到自然醒”的幸福的滋味吧。
可是幾天下來，感覺好像并不是那么回事，并沒有比上班的時候多睡覺，每天早上5點半之前還會醒，也就是在那原來簽到的時間之前還是照樣的起來不誤的。和上班的時候比，不同的是真的是“自然醒”，起來也是自覺自愿的而不是被逼的，自然的，很輕松的，似乎有些愜意的那種。假期開始的時候，早上雖然醒了，也不起來，想賴在床上多睡會兒，但睡不著的，會想些無聊的事，覺得更加的無聊，所以我現在就順其自然，醒了就起來，起來以后到操場上散步、跑步，操場上的空氣要比家里的好，也涼爽清新的多，所以有時候我會覺得，窩在家里，賴在床上是浪費時間，浪費生命。
現在的我，都會利用早晚的時間到操場上，在旭日或夕陽中享受那清新的空氣。特別是那雨后，到操場上，看看天，望望云，和一起散步的朋友聊聊天，聽聽音樂，感覺真的挺好。對于我來說，這樣的生活很簡單，也很幸福。
教師生活隨筆7
又是一年母親節，可我卻不能陪在母親身邊，每每想到這一點，便黯然神傷，什么也不想做，什么也不愿想了。
從20xx年起，我正在一步一步遠離母親，遠離到像現在這樣，
見一面，都不敢想。猶記得清明時節，我們一家三口興致勃勃回家探親，親人見面，分外親熱，母親變著法兒給我們做好吃的，父親帶我們去河邊釣魚，網蝦，這可樂壞了好奇的小樂樂，以至于返程的路上，嘴里還一直哼唧著要去姥姥家。由于清明小長假出行人數劇增，我們來回路上都不順暢，多走了不少冤枉路，回來之后暈車暈的我竟然拉肚子，母親知道后直說再放假的時候就好好在家待著吧，哪里也別去了！我只能一邊難受著，一邊說，好。
不知從什么時候起，特別擔心父母的身體，每次給家里打電話，只要打不通，心里就堵得慌，只有聽到那一聲拖著長音的'“哎”才算放下了心。每次電話，總覺得有說不完的話，問完了這個問那個，問了一遍又一遍，就是不想掛掉電話。每次都是母親催著我說：就說這些吧，你去忙吧，早點回去休息！我才意猶未盡、依依不舍地掛斷電話。
姊妹兩個，母親總覺得我是女孩，又長得瘦弱，所以總是擔心我不能照顧好自己，尤其是后來有了孩子，母親更心疼我勞累，每每叮囑我注意休息，操心身體，而我又總是對母親說：累啊，累啊，累死了！現在想想，不知母親該多心疼呢！
這個母親節，我過的一點兒也不開心，對母親，我只有遙寄思念，卻無法膝前盡孝！而一想到接下來的漫長歲月里，我都將如此度過，不禁頭涔涔而淚潸潸了！這個母親節，我踐行了作為一個母親的職責，卻沒有盡到為人子女的義務，我在走母親走過的路，卻永遠無法還清母親的恩情！
結婚以后，每次回家待的時間都很短暫，剛回到家，相思之情還未傾訴完，便又要踏上新的征程！以至于這濃濃的相思已蔓延全身，深入骨髓！未來，我渴望陪伴父母的時間能多一點，再多一點……
“天之大，唯有你的愛是完美無瑕，天之涯，記得你用心傳話……”
請讓我再次為你們唱響這首歌，未來的日子里，女兒會傾盡一切
教師生活隨筆8
一個多月前，我來到了這所校園。那是一個帶有夏末氣味的地方。在一位老師的帶領下，我一邊隨著她的步調向前走，一邊觀察這個我即將駐足很長一段時間的地方。門口，照例是門衛室，左邊和正前方是整齊的教室，院子不大，四周種著常青的樹木，東面擺放著滑滑梯，正中間是最顯眼的升旗臺，想到每個周一我都將和孩子們在它旁邊，靜靜的`看著五星紅旗徐徐升起，心里就莫名的溫暖起來。
因為那個時候，能溫暖我的只有國旗和孩子了。
而現在，時過，境遷，心境也變得不同了。
今天，站在學校門口，忽然想起曾經流行過的這樣一句話：母校就是，你可以抱怨她的飯不好吃，宿管阿姨不善良，老師們管得嚴，作業特別多，但是，卻容不得別人說她一個不字。正如這小小的校園，它很小，學生也少，沒有那五六層高的教學樓，沒有那氣勢宏大的圖書館，甚至沒有必備的各種樂器。但是，面對這樣的它，卻產生了久違的歸屬感，并且這種感覺不因它小而有絲毫的減少。看著這小小的校園，忽然心里，豁然開朗。
在這小小的校園里，早上，有孩子們和老師一起打掃衛生的身影；課堂上，有孩子們時而認真，時而調皮的小臉；課間，有他們充滿生機的吶喊聲；中午，有老師們在一起做飯、用餐的快樂；下午，我們幾個自己動手，做一些自己喜歡的飯菜，一起八卦當天發生的趣事，再加上偶爾從琴房傳出來的陣陣鋼琴聲，這一天就越發圓滿了。
回想這些日子，雖然忙碌，卻也有外人無法體會的充實。看著這熟悉的校園，雖然小，卻有著外人無法感受的魔力。還有那些可愛的孩子們，雖然調皮，卻讓我有忍不住撫摸的沖動。
小小的校園，卻有同樣精彩的生活，幸福不是自己找上門來的，是用心感悟出來的。
教師生活隨筆9
xxxx年6月5號高考前兩天，是我和又一屆可愛的高三孩子們告別的日子，每屆學生的臨別之時我都會說點什么，感謝他們的認真付出。其實心里很不舍，畢竟一起奮戰了整整一年啊。
慶幸自己是英語老師，因為英語老師一般和學生關系極好，別科的同事們總結說是因為英語老師都很有激情的緣故。學生們盡管高三了，但總歸是孩子，在我很煽情的祝愿他們以后一切都好后，孩子們七嘴八舌的問道：“老師，我們想你怎么辦？”“老師，這么長的假期你要干什么啊？”看著幾個如水的女生已經在抹眼淚，立刻想到不能在高考前讓他們情緒不好，我頓時打起精神，振奮地說：“想我，廣場舞大媽中找我……”教室里立刻笑聲一片。
“老師，你要好好跳，等我們回來看你的時候，你要有魔鬼身材啊！”
“好，認真考試。不會讓你們失望的。”
其實，我很羨慕每晚翩翩起舞的人們，能夠沒有壓力地跳跳廣場舞是我的夢想。高中教師很累，繁重的工作讓我“心無旁騖”了。當時和學生們說的只是justforfun(說著玩的)。不過很快好幾個學生在我Q Q留言，問我廣場舞跳的怎樣。說實話，當時我還沒有打算跳呢，天天在家補覺，學生們這樣問讓我有點內疚。
幾天后的晚上，與家人外出散步，看到了活力四射的舞者們，在熱情洋溢的跳著舞，美妙的音樂打動了我，我慢慢跟著前面的大媽腳步移動著，就這樣自己很快融入了這個集體，我一陣感動，原來我也可以這樣舞動自己。我喜歡上了在美妙悅耳的`音樂旋律中，專心起舞，把細膩的激情注入舞姿中，展示自己女人的一面。
我把我的感動和學生們分享了，得到他們熱情的點贊，一下子讓我感到這個暑假很有意義很幸福。接下來的一個多月里收到他們各種與我的廣場舞相關的QQ留言、E-mail、短信：
“老師，我在常州做暑假工，晚上出去玩，看到很多人在跳廣場舞，想起您了……”
“英語老師，無所事事的暑假我煩透了，發胖了。你廣場舞在跳嗎？”
“老師，你在哪跳啊？我在你家附近的跳舞地點怎么沒有看見你啊？”
跳舞歸來，安排好家人，洗個熱水澡，泡一杯檸檬茶，打開電腦，細細地和學生們聊聊天，聽聽他們由廣場舞延伸而來的諸如在填志愿、選專業方面的煩惱，輕輕的給些力所能及的鼓勵和幫助，讓我的心很寧靜……
這世界上，最最純真的就是師生之情了，沒有虛假、功利和權勢，唯有對彼此的一派真情付出。感謝廣場舞，讓我和孩子們的心貼得更近！
教師生活隨筆10
中秋是全家團圓的日子，兒子12點多到家。
老公一早就出去買菜，我在家洗衣。等老公買菜回來，衣服已洗好。我們一起備料，準備做四個菜，雞塊燒芋頭、白蘿卜燉牛肉、蒸大雜蟹、炒茼蒿。雞肉燒芋頭是我們小時候中秋節必吃的一道菜。把芋頭去皮，如果在炒雞肉前放上幾片肥肉炒出油，放八角、姜、辣椒炒出香味，然后放上雞塊，料酒，少許白糖，炒出水，放醬油、鹽，炒一段時間，放芋頭，鹽，繼續炒，然后放一些清水，清水似蓋似不蓋，大火燒開，換小火燉，直到芋頭熟面。芋頭去皮是有方法的，買來后的芋頭不用濕水，放在布袋里，攥緊袋口，稍微用力在地上摔幾下，皮就很容易去掉，如果是剛出土的，帶著泥土的潮氣，更容易去皮。兒子最喜歡吃這道菜，這是家鄉的味道，在飯店是吃不到的。老公98元買了六個蟹，可能不是吃蟹的時候，蟹黃沒長成，蟹肉也是嫩的'，沒有以前吃蟹的口感，商家為了賣個好價錢，也是完全可以理解的，絲毫沒有受騙的感覺，也沒有影響到用餐的快樂。拿錢買教訓，以后不到蟹成熟的時間是不要吃蟹的。
中秋吃月餅是不可或缺的，晚上熬了點粥，炒了點菜。兒子把公司發的月餅打開，其實我們單位也發了一盒月餅。兒子說，月餅是公司訂做的，質量不會差。果真，吃到口中，跟平常吃的口感確實不一樣。吃過晚飯，我們按照慣例出去散步，走在空曠的操場上，抬頭仰望星空，十五的月亮掛在天上，可是并不明亮，好像被一些稀薄的云籠罩著，若隱若現，宛如一位害羞的少女，披了一層面紗。今晚就是中秋夜，今晚就是月圓時，月亮的明不明并不影響我們散步的心情，聽兒子敘說工作上的事情，生活中的見聞。老公說一說當今最前沿的科技的創新，誰也沒想到20年后手機會走入千家萬戶，由當初的大到小再到大的演變過程，汽車能源的開發與應用。我只是默默地聽著父子倆的談話，雖然不是太懂，但也不陌生，因為這些都是日常生活中經歷過的事情和聽到過的話題。涼風習習，芳草萋萋，足球場上的小草經過前一次雨水的浸潤，在朦朧的月光下散發出誘人的綠色。操場周圍的樹木郁郁蔥蔥，跑道上三三兩兩的人們跟平時一樣按照自己喜歡的方式運動。生活無論精彩還是平淡，只要我們帶著激情去吟唱歲月，你會覺得生活如歌。
教師生活隨筆11
今天我正式進入不惑之年。我這個比較感性的人，今天一大早打開朋友圈，把最想說的話告訴父母，感謝他們的養育之恩，感謝他們給了我一個文靜可愛的妹妹，感謝他們給我一個可以永遠依靠的溫暖的家。平時，我是很少想到年齡的，但是今天真的人到中年了。但是，我覺得只要有顆年輕、積極、熱情、向上的心，自己就永遠不會老。
盤點這一年，兒子的學習還算努力，成績也還不錯，但是還有提升的空間。媽媽希望你樂觀、積極地去面對一切，人的一生只有短短的十幾年是在學校學習，學習不光需要習慣、態度，更需要一種品質，能夠堅持學習的人，前途是無限的。媽媽時常跟你說，人處在什么時候，要做什么時候的事兒。落葉很在乎自己落下時的舞姿，流星很在乎自己的最后的光芒，我們更應該珍惜人生的全過程。所以，孩子不要放棄，不要退縮，累的時候，家是你停靠的港灣；困的時候，父母給你寬厚的肩膀。未來的日子，我們一起努力！
盤點這一年，老公依然對我寵愛有加。對待我的任性、我的無理、我的倔強，他依然是包容、大氣、順從，讓我覺得自己在他的寵愛下，依然還像一個青春少女。雖然沒有很多甜言蜜語，但是每天的日子都像是潺潺的溪流，靈動、平靜、自然、和諧。希望以后每個春暖花開的日子，你陪著我一起渡過！
盤點這一年，我的工作順利，家長給力，學生努力，領導更是看在眼里。雖然有時真是忙完學校忙家里，忙得馬不停蹄，但是想想這不就是我的工作，我的責任嗎？懂得承受的人，才不會讓重重困難左右自己；懂得面對的人，才不會讓斤斤計較為難自己；懂得理解的.人，才不會讓耿耿于懷牽絆自己。其實，工作就是一種心態，一種心境，坦然面對，泰然處之，才是智慧的人對待工作的態度。而我們工作的特殊性，更需要責任、擔當、敬業，因為我們培養的是具有靈魂的人！
展望xxxx，我想說愿我的父母身體安康，我的一群孩子活潑健康、學業有成，我的親孩子陽光自信、學習努力，我的愛人工作順利，我自己呢，一如既往的愛你們，一如既往的被你們愛！
教師生活隨筆12
微涼的夜晚遇見正月圓的春光，變成了柳綠花紅蟲鳴交織于如水月色中的碧波蕩漾，好不寫意。安靜的潺潺溪流遇見懸崖峭壁，變成了飛流直下三千尺的絢麗，好不壯觀，先天的純真無暇遇見后天的博之以文，約之以禮，才會有文質彬彬君子，居于德依于仁游于藝。有水的靈動，必有山的寧靜，有葉的綠必有花的紅，如此中和，循環，人生才不會過于枯燥或起伏，生活才不會過于單調或豐富。
誠然生活每一處仔細體會都會讓人潸然淚下，沒有中和劑我們就會容易走向極端，不是悲傷的意志消沉，就是輕浮的空虛迷茫。每一件事情都有好的一面，也有壞的一面，每一個人也都好與壞，只有明白中和之道，才能取其精華去其糟粕，在紛紛擾擾的人與事中游刃有余。
怎么去中和我們的感情？從生活每一個細節領悟。今日的自己遇見三年前的記憶，碰撞出年少簡狂后的平靜如水，今天突如其來的消息遇見過去的點滴，變成了情不所起亦不止所終的憂傷，而眼前的花開喚醒心情，一段記憶一段情，一個背影一個人，聚時歡喜，何必沉溺離別的傷痛。此時的憂傷遇見了花兒即將飄落的未來，散落的花瓣就像一場祭奠，愿我們相隔萬里，都能彼此幸福著生活饋贈的點點滴滴。
角落的蟲子專心的鳴叫，眼前的花兒緊抱花心等待著明天的陽光，晚風只顧著搖晃著草的葉子，而走廊上響起那個扶著欄桿的.人的腳步聲，悠悠的似心情，輕輕的似時光，慢慢的似生活。動靜之間自有意義。
怎么學會中和，不斷從書中汲取知識中和我們的現實生活。所有的事情都沒有隨隨便便的獲得，讀書時需靜心，讓心像是夕陽下康橋水里的水草一樣。所謂知古悟今以看未來。生活給予我們的過于生硬，所以書里柔軟的撫慰我們的心靈，現實給我們的過于堅硬，所以才會有夢想輕輕的告訴我們要時刻保持追求的姿態。社會中物質正在吞噬我們的精神，詩書架起一座橋梁通往內心，賦予我們靈魂，飽滿我們的精神。冬天給與我們寒冷，所以我們有春天溫暖的期望，夏天給予我們酷熱，所以我們有金黃的秋高涼爽的追求，有了四季才是自然，懂了中和才明白生活。
儒家所說中庸之道，可不是居中不偏不倚的平庸，而是學會中和自己，中和生活，中和他人。有自己的學問中心，有自己的做事中心，有自己的生活中心，對人批評時，要注意人情世故，對意見取舍時，要中和多人建議，這叫善用中和之道，可現實大多人劍走偏鋒。
故孔子曰：中庸之為德也，其至矣乎！民鮮久矣！
教師生活隨筆13
老公要出差，事情反反復復交代了一遍又一遍，好像總也放心不下來。我催他趕緊去休息，我沒他想的那樣沒用。
我并不想讓他為我擔心，這樣我會很內疚。
我是一個笨到智商為0的人，可是在爸爸媽媽眼中，我是珍貴的；在弟弟眼中，我是特別的；在他眼中，我是一切美好的代名詞。所以前20年，我真正過著無憂無慮、幸福快樂的生活，和他在一起的10多年，因為他的無微不至的關懷與呵護，讓時空中的某一個瞬間消失在時間的長河中，留下更多的幸福與美好吧。
記得有一次，你不在家，女兒要去跳舞，爸爸和弟弟又正好有事情，這可怎么辦？看著風和日麗的天氣，看著嶄新的電動車，在女兒和兒子的鼓勵下，我們決定騎電車去。騎車走這么遠的路對他們來說是全新的體驗，他們一路像小鳥一樣嘰嘰喳喳個不停，一路歡歌笑語走到了縣城邊上，我也松了口氣，馬上就要到學校了。一個紅燈路口，我踩下剎車，耐心等待著綠燈亮起，可忽然聽到后面有喇叭聲，接著好像有更多聲音響起，怎么好像是對我響的？我愣神了，紅燈停車不對嗎？不過你好像說過這是個拐彎車道，我趕緊“加油門”，把電車開走。你不知道，我當時有多沮喪，我連騎電車也不敢在馬路上走了。可是你回來后，給了我一個大大的獎勵，不住的夸我勇敢，好像我真做了什么了不起的大事。
我腦子死板，做事踏實、認真，很多時候把自己搞的筋疲力盡，在別人眼中我很傻，可是在爸爸媽媽和你的眼中，我卻是那樣美好。你們都想盡最大的能力愛我，保護我，滿足我想要的一切。
你支持我的一切愛好和工作，然后把孩子照顧的無微不至，讓我在安靜的環境中陶醉在自己的事情里。
可有時，你對我的要求是那樣嚴格。還記得我第一次寫作嗎？我興奮地拿著我寫的東西讓你看，心里既緊張又興奮，如同等待老師評價的.小學生一樣，你卻淡淡地說：“你應該上升到一定的理論層次……不過，你已經寫得很好了。”我聽完之后就像泄了氣的皮球一樣癱坐在沙發上，得不到肯定心里很難過。
第二天你給我帶回來幾本雜志，鼓勵我說：“你只要堅持下去，就一定會做好的，沒有誰寫一下就能成功。”
后來，我好像明白了老公的話，變得更加客觀，也能發現自己的不足。
我對創作書的結構上也有一些新的認識，它不僅僅是一些小故事，一本好書闡述的是一種精神，寄托的是一種高尚的人生追求。
有一個人站在與你并肩的地方，分享你的成功與喜悅,在你疲累時用心傾聽你的困惑與苦惱，真好！
你說希望我活到80歲，還保持這樣的性格，腦海中還能有無盡的遐想，還能快樂的生活。我希望能在樹蔭下，在草地上和你一起散步、看夕陽。
現在我想說，我已經變得堅強，你放心的干自己的事情，你回來時，你會看到很好的我們！
教師生活隨筆14
放寒假了，是準備過年的節奏。臘月二十六，一大早我就計劃今天更換床上用品，一上午在洗衣機的幫助下完成任務，下午享受冬日陽光從窗外射進來，為自己沏上一杯香香濃濃的咖啡，開啟音樂之旅，享受歲月靜好。
“難忘今宵，難忘今宵，無論天涯與海角，神州萬里同懷抱，共祝愿祖國好，共祝愿祖國好。這首家喻戶曉耳熟能詳的經典之歌今天再次回響耳畔，依舊觸摸到我那敏感的耳膜。我再次深深地被這首歌感染了。回想起第一次聽這首歌的時候，我就沉浸在這首歌描述的幸福生活之中，雖然那時的生活并不富裕，還有許多生活必需品有待于去創造，可是我總是保持著一顆知足的感恩的心，生活并沒有虧待于我，而是賦予我了很多很多，每年春晚的片尾曲“難忘今宵”伴隨著我們度過了一年又一年。我們感慨著，歌唱著邁向新生活。
記得第一次聽這首歌的時候還是1984年，那時我才十幾歲，家里是三間瓦房兩頭帶管（兩端帶兩間平房），這在當時是我們村比較流行的新蓋房結構。那時感覺從三間草房搬到這新房里最初別提多高興了，盡管當時屋里家徒四壁，沒有一件像樣的家具，空洞洞的屋子只有幾張破舊的桌椅。那時的冬天格外冷，風大，每天的東北風像哨子一樣呼呼的`刮到臉上真像刀割似的疼，印象上八十年代的冬天冷嗖嗖的，可畢竟新更換的居住環境，一家人也為搬到了新家里而歡呼雀躍，心滿意足。
那時家里只有六口人，爸爸媽媽和我姊妹四人，爸爸媽媽很年輕，我們姊妹四人還小，我是最大的，才剛剛十四歲，感覺日子才剛剛起航，生活朝氣蓬勃，蒸蒸日上，不急不燥，穩步向前。大年三十晚上一家六口人圍坐在堂屋里看著新買來的十一寸黑白電視機里播放的春節聯歡晚會又說又笑，嗑瓜子，品相聲，不顧羞澀地模仿電視上的歌舞演唱而其樂融融。尤其這首難忘今宵正唱出了當時全家人的心聲，幸福的笑容蕩漾在我們每個人的臉上。
一晃“難忘今宵”已經伴隨我們走過了三十多年了，科技飛躍發展，祖國繁榮昌盛。全國人民的生活水平得到了極大的提高，我們家也不例外，如今的我們姊妹四人已分別成家都過上了知足的生活，我的小家庭從一室一廳過渡到了三室兩廳，住房墻壁從單一的劈888到如今溫馨雅致的壁紙點綴，居住環境越來越優越了，再去弟弟妹妹同事同學家看看，也同樣是舒適有致，精心布置的花草蟲魚裝點在客廳里充滿了節日的祥和氛圍。
“告別今宵，無論新友與故交，明年春來再相邀，青山在，人未老，人未老……這首廣泛流傳，久唱不衰的經典歌曲以它悅耳的曲調，豐富的內涵契合著祖國的大發展，深得廣大人民的喜愛。難忘今宵，難忘這幸福時光、神州大地、各族人民共祝愿祖國好，讓我們在歌聲中相約，相約明年的除夕之夜。讓我們在歌聲中許下愿心，友誼長存，共同擁抱撲面而來的美好未來。
教師生活隨筆15
每周我都抽時間回老家去看看老母親。因為周六周日要去鄭州學習，周五（4月22日）的中午，吃完午飯我便來到老家看望老母親。
來到老家的門口，看到老母親正在低矮的被油煙熏黑的小棚子下用蜂窩煤做飯。怕媽媽給我做飯，我急忙說：“我已經吃過飯了”。我疑惑著：怎么到現在還沒吃上飯呢？我想問沒有問。我想幫媽媽做飯怕她想自己沒用，于是陪著媽媽說著話，看她準備炒雞蛋。
媽媽我背佝僂得更歷害了。我心酸的狠，卻不能表露出來，就笑著說：“媽媽，你走路是不是很容易拾錢呀”。媽媽苦笑著說：“沒拾到錢。”媽媽把四個雞蛋打入碗中，攪碎，然后一步一步地挪到東屋，不自信地分三次在雞蛋清上灑上一些鹽。然后喘著粗氣回到火爐旁。媽媽沿用幾十年前的方法，在深底的飯鍋里倒了些油，蓋上蓋子，等油熱。等了兩三分鐘后，媽媽把攪勻的雞蛋清和蛋黃倒入鍋中，蓋上蓋子。又過了兩三分鐘后，把成糊的發白的雞蛋翻了過來。通過時間計算，我想爐火肯定是不行的。我提醒媽媽說：“火是不是不行呀？”媽媽說：“火還沒怎么用呢，好著呢！”又過了兩三分鐘后，媽媽把仍然發白的雞蛋用筷子夾碎，然后“嘩啦”倒了半鍋水，準備做湯面條。
“媽媽，我這會兒閑得慌，你讓我做飯吧！”我把媽媽牽出小黑棚子，自己來到爐火前，把鍋端起來看了一下火。微紅的火已經奄奄一息了。我抓起旁邊媽媽準備好的柴火放到爐火上。柴火慢慢升騰起一股股扭曲盤旋的青煙來，終于哄地一聲，騰起一處火焰來。火焰舔著鍋底，鍋開始發出絲絲的.響聲來。看著久違的炊煙，我沒有欣喜，心里有一種酸酸的味道。在填柴火的過程中，我的心里一直在回想著小時候填柴火做飯的情景。從鍋底邊鉆出的青煙不停地鉆進我的眼睛，惹得我不住地揉眼落淚。我落淚地同時，心里五味陳雜：媽媽沒有跟著我們一起享受晚年的幸福！
看到水開了，我把媽媽準備好的干得發硬的面條倒入鍋中，攪了攪，蓋上蓋子。過了一會兒，倒入媽媽洗好的菠菜，一頓我不看好的午飯就算做好了。
幫媽媽盛上飯，看到媽媽吃得很開心。我的心落淚了！媽媽為了不拖累我們，一直在艱苦地獨立生活著。
媽媽不會做飯了！媽媽老了！我想我不去鄭州學習了，我要多陪陪媽媽！
學校沒人去培訓，我還是去鄭州學習了。我一直覺得虧欠著老母親。父母在，不遠行。媽媽，我一定經常去看你！不，媽媽，跟我們一起生活吧！
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