《開學鬧元宵，給力新學期》活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《開學鬧元宵，給力新學期》活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《開學鬧元宵，給力新學期》活動方案1
一、活動目的
1．重溫傳統元宵習俗的魅力，在歡聲笑語中難忘元宵。
2．引領學生體驗濃濃的民俗文化，感受喜慶佳節的`快樂。
二、活動時間
20xx年3月5日(元宵節)中午12：00——12：40
三、活動內容
以班為單位開展，具體由班主任組織實施。
一、二年級：畫新年
（1）人人參與。畫一畫過年、元宵熱鬧的場景，可以是家里的、商場里、市場上、大街上的等等。
（2）畫一畫春節里特有的物品。
（3）優秀作品展示：全體學生參與，由班級學生評比，每班評選出色彩獎、創意獎、效果獎10個，并在畫板上展示。（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校統一購買）
三、四年級：猜燈謎
（1）人人參與。分類準備字謎、地名、動植物、成語若干。
（2）組織學生猜謎，猜中后領取小禮品一份。（小禮品由學校統一購買）
五年級：創意制作花燈
1．人人參與。可以廢物再利用,譬如廢舊的卡紙掛歷、飲料瓶、一次性紙杯都可以拿來,加上自己的想象與創意,制作成漂亮的燈籠。在回歸傳統的同時,體驗動手的樂趣。
2．展示評比：獎項設置：美燈獎、創意獎、巧手獎、造型獎（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校統一購買）
六年級：寫對聯
（1）圍繞“賀新年、鬧元宵”民間文化大薈萃主題，精心準備好現成對聯若干，并組織學生解讀，輔導學生如何寫對聯。活動前發動學生瀏覽、搜集對聯集錦。
（2）人人參與寫對聯，盡量要求文字美、聲韻美，體現民族特色、應用價值，能與師生的學習生活緊密聯系。
（3）設一、二、三等獎若干，并開辟黑板報專欄，供師生欣賞。（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校統一購買）
四、活動準備
1．在老師、家長的幫助下，收集有關元宵節的圖片資料。
2．向父母和其他人了解其它地方歡度元宵的習俗。
3．精心布置教室，營造慶祝元宵的濃郁氛圍。
4．物具準備：毛筆、紅紙、墨汁、鉛筆、彩筆、剪刀、刻刀、雙面膠、廢舊的卡紙(掛歷)、廢棄的飲料瓶、一次性紙杯、繩子等。
5．照相機若干，拍攝歡樂場景，定格美好瞬間，并上傳至班級主頁。
未盡事宜再另行通知。
《開學鬧元宵，給力新學期》活動方案2
一、活動目的
1．重溫傳統元宵風俗的魅力，在歡聲笑語中難忘元宵。
2．引領學生體驗濃濃的民俗文化，感受喜慶佳節的快樂。
二、活動時間
20xx年3月5日(元宵節)中午12：00——12：40
三、活動內容
以班為單位展開，具體由班主任組織實施。
一、二年級：畫新年
（1）人人參與。畫一畫過年、元宵熱烈的場景，可以是家里的、商場里、市場上、大街上的等等。
（2）畫一畫春節里獨占的物品。
（3）優秀作品展現：全體學生參與，由班級學生評比，每班評選出色采獎、創意獎、效果獎10個，并在畫板上展現。（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校同一購買）
三、四年級：猜燈謎
（1）人人參與。分類預備字謎、地名、動植物、成語若干。
（2）組織學生猜謎，猜中后領取小禮品一份。（小禮品由學校同一購買）
五年級：創意制作花燈
1．人人參與。可以廢物再利用,比方廢舊的卡紙掛歷、飲料瓶、一次性紙杯都可以拿來,加上自己的想象與創意,制作成漂亮的燈籠。在回歸傳統的同時,體驗動手的樂趣。
2．展現評比：獎項設置：美燈獎、創意獎、巧手獎、造型獎（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校同一購買）
六年級：寫對聯
（1）圍繞“賀新年、鬧元宵”民間文化大薈萃主題，精心預備好現成對聯若干，并組織學生解讀，輔導學生如何寫對聯。活動前發動學生瀏覽、搜集對聯集錦。
（2）人人參與寫對聯，盡可能要求文字美、聲韻美，體現民族特點、利用價值，能與師生的學習生活緊密聯系。
（3）設一、二、三等獎若干，并開辟黑板報專欄，供師生欣賞。（獲獎者可獲小禮品一份，小禮品由學校同一購買）
四、活動預備
1．在老師、家長的幫助下，搜集有關元宵節的.圖片資料。
2．向父母和其他人了解其它地方歡度元宵的風俗。
3．精心布置教室，修建慶祝元宵的濃郁氛圍。
4．物具預備：羊毫、紅紙、墨汁、鉛筆、彩筆、剪刀、刻刀、雙面膠、廢舊的卡紙(掛歷)、廢棄的飲料瓶、一次性紙杯、繩索等。
5．照相機若干，拍攝歡樂場景，定格美好瞬間，并上傳至班級主頁。
未盡事宜再另行通知。
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