實(shí)用的同桌的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的同桌的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同桌的作文 篇1
我的同桌很討厭，怎么說(shuō)呢；就在我寫(xiě)這遍作文的時(shí)候，被他瞅了一眼，他直接把我的筆給扔了，還氣憤的在我的作文本上畫(huà)了兩個(gè)“大洋叉”。
他戴個(gè)眼鏡，第一眼就能讓人覺(jué)得他是一個(gè)好學(xué)生，是的，他成績(jī)的確很好吧，呵呵！可能我是嫉妒他吧！不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，他真的有很多很多的優(yōu)點(diǎn)：作文寫(xiě)得非常非常好、閱讀了很多很多的課外書(shū)、智慧充滿(mǎn)了他的腦袋；這都是真的，我從不說(shuō)謊。
在一個(gè)平常的午后，我們?cè)谏衔缱粤?xí)，老師開(kāi)會(huì)去了，班干部維持著班上的紀(jì)律。
“啥子嘛！”一個(gè)沙啞的聲音突然從我身邊飛到了后面，“你整我搞啥子嘛！”沙啞中帶著不滿(mǎn)的聲音繼續(xù)響起。
只見(jiàn)后面的同學(xué)扒在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話(huà)，他立馬哈哈大笑起來(lái)，“真的是笑死我了，哈哈哈哈哈……”。我特別不能理解，朝他翻了一個(gè)白眼，結(jié)合前后的變化讓我覺(jué)得他的“神經(jīng)”又發(fā)作了。
他把后面同學(xué)跟他說(shuō)的“笑話(huà)”講給我聽(tīng)：“有一個(gè)直升飛機(jī)降落了……”。
“哼！哼！哼！這個(gè)笑話(huà)真冷……凍死我了”我顫抖的說(shuō)。
就這樣過(guò)了大概兩分鐘，只聽(tīng)他突然又在旁邊哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊掩飾，那表情真是可笑極了，比冷笑話(huà)好笑一萬(wàn)倍。又大概過(guò)了五分鐘，他又“神經(jīng)”的重復(fù)著剛才的哈笑掩飾的動(dòng)作。我看著他搖搖頭，“神經(jīng)”的世界無(wú)法理解。就是這時(shí)由于他浮夸的動(dòng)作太過(guò)引人注目，被班長(zhǎng)看到了，唉呀！這下麻煩大了……
記得還有一次，在星期五打掃完衛(wèi)生后，同桌居然背著書(shū)包在樓梯上跳舞，邊跳還邊唱著不成調(diào)的`曲子。那個(gè)場(chǎng)景簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)形容，旁邊的其它年級(jí)的同學(xué)都笑得合不攏嘴了，我真不想承認(rèn)他是我的同桌。
我走到他旁邊提醒他道：“你有病吧，走，快回家吃藥了。”我從他身邊走過(guò)，回頭見(jiàn)他嘴里還念念有詞，說(shuō)真的仔細(xì)看他還跳得不錯(cuò)，就跟鴕鳥(niǎo)似的。他是在用生命給我們演繹“生活處處是舞臺(tái)啊！”只要你想跳就跳，既使像個(gè)鴕鳥(niǎo)，也要快樂(lè)的跳。
突然我被他這種樂(lè)觀、積極、永不言敗的“神經(jīng)”精神吸引了，做最真實(shí)的自己，即使在別人眼中是個(gè)“神經(jīng)”，能給別人帶來(lái)歡樂(lè)又何嘗不是一種樂(lè)趣呢。
這就是我的同桌，一個(gè)我要向他學(xué)習(xí)的好同學(xué)。
同桌的作文 篇2
她，俊俏的臉上，鑲嵌著一雙芝麻大的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣直披到肩上，苗條的身材，像一位亭亭玉立的少女。
讀五年級(jí)，我和她坐到了一起，成了同桌，她是一位十分文靜的女孩，上課不舉手發(fā)言，下課不和同學(xué)們交流，也不輕易和別人說(shuō)話(huà)，這下可慘了，一向伶牙俐齒的我和一個(gè)從不開(kāi)口說(shuō)話(huà)的人坐在一起，真是倒霉，我的心中覺(jué)得不愉快，看她從不說(shuō)話(huà)，就給她取了“啞巴”這個(gè)綽號(hào)。
一提起她，我真不知是該感到慶幸，還是悲哀。課上，老師說(shuō)：“同桌交流，談體會(huì)。”這下可糟了，要我對(duì)著從不說(shuō)話(huà)的她，真是有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法說(shuō)。以前只要是有的同學(xué)對(duì)她的同桌不滿(mǎn)，就會(huì)在課桌上劃一條“三八”線(xiàn)，可是我并沒(méi)有和她劃一條“三八”線(xiàn)，可是我并沒(méi)有和她劃一條“三八”線(xiàn)，因?yàn)槲覀冏?是單人桌，就憑這一點(diǎn)，我就有一點(diǎn)兒沾沾自喜的感覺(jué)。
前幾天，發(fā)生了一件稀奇事。我在做點(diǎn)擊的時(shí)候，被一道創(chuàng)新題給難住了，不管我怎樣想都想不出來(lái)。我抬起頭向周?chē)戳艘谎郏唤?jīng)意的瞟了一下我的同桌，她正在讀語(yǔ)文書(shū)，早就已經(jīng)把這道難題給做了出來(lái)。一向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的她，竟然主動(dòng)提出要為我講解，我一聽(tīng)，覺(jué)得有點(diǎn)好奇，我想：今天的太陽(yáng)肯定是從西邊升起來(lái)的。要不她怎么會(huì)為我講解呢？既然好意臨門(mén)，我為何不欣然的答應(yīng)呢？她講得是那樣的仔細(xì)，而我聽(tīng)得也是那么的認(rèn)真，就像是一位不厭其煩的老師在給同學(xué)們講解題目，而此時(shí)的我，看到這一幕，親身的經(jīng)歷了，體驗(yàn)了這一幕，她原本在我心中那矮小的身影，一下子變得那么的高大。
還有一件事，讓我替她摘掉了“啞巴”的帽子。“我和你一起去買(mǎi)試卷吧。”這句話(huà)在我耳邊想起了很長(zhǎng)時(shí)間。雖然這是一句很普通的話(huà)，但是卻讓我對(duì)她改變了看法，在我心里，她應(yīng)該對(duì)我充滿(mǎn)恨意，但是她卻沒(méi)有這樣做，而是用她寬容的心去感化我。這件事是這樣的，老師布置我們?nèi)ベI(mǎi)試卷，她說(shuō)：“我和你一起去買(mǎi)吧。”我爽快的答應(yīng)了，正當(dāng)我們到了買(mǎi)卷子的地方時(shí)，我正掏錢(qián)給別人，突然發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)，正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，她說(shuō)：“我把錢(qián)借給你。”一句平淡的話(huà)，一雙充滿(mǎn)陽(yáng)光的手，讓我們的友誼更近了一步。
在以后的日子里，我更加珍惜一起玩的時(shí)光，一起學(xué)習(xí)的時(shí)光。
雖然現(xiàn)在的我們，因?yàn)橐患∈露[翻了，但是我還是在一直努力的挽回我們的友誼。
因?yàn)槲覉?jiān)信，友誼就像大海一樣，永不干涸，所以我希望，她和我一樣，努力的挽回友誼，重視友誼，讓我們一起去挽回我們的友誼吧！
同桌的作文 篇3
我的新同桌也是我的老朋友。
袁夢(mèng)是她的大名，夢(mèng)小袁便是我給她起的綽號(hào)。黝黑的皮膚和矮小的個(gè)子是她最好記的體貌特征。我和她坐在一起形成了鮮明的對(duì)比。雖說(shuō)我的.個(gè)子比他高出一大截，但她的成績(jī)卻比我好，這也是她成為我的同桌的原因。我和她相識(shí)四年，她是我在小學(xué)時(shí)代的好朋友之一，也是我在小學(xué)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之一。原以為小學(xué)畢業(yè)后就會(huì)分開(kāi)，但沒(méi)想到后來(lái)竟然上了同一所中學(xué)，還分到了同一個(gè)班，又成了同桌。
上課的時(shí)候，應(yīng)為我看不見(jiàn)白班上的字，她就把白班上的題目報(bào)給我。有一次，數(shù)學(xué)老師在白板上出了十二道題目讓我們做，并且讓我們?cè)诙昼妰?nèi)做好。她就利用她做題目的時(shí)間給我報(bào)題。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)有一個(gè)題目報(bào)錯(cuò)了，以至于結(jié)果也錯(cuò)了。下課后，她就一個(gè)勁的給我道歉，說(shuō)應(yīng)為她的粗心大意害我白白丟了十分。其實(shí)，這件事我壓根沒(méi)怪她，反而很感謝她，如果沒(méi)有她給我報(bào)題目，我又怎么會(huì)算出其余題目的正確答案呢？
有時(shí)候，我的修正帶忘記帶了，還沒(méi)等我開(kāi)口向她借的時(shí)候，她就已經(jīng)修正帶遞道我的手中了。她對(duì)我如此，對(duì)別人也是一樣，無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中總是熱心的去幫助別人。
這就是我的新同桌！這就是我的老朋友！
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