班主任藝術(shù)心得體會范例推薦
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的班主任藝術(shù)心得體會范例推薦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任藝術(shù)心得體會范例推薦1
班主任工作既繁忙又辛苦，但在這份工作中，每每聽到孩子們歡快的問候聲,“楊老師，您好！”“楊老師，您看，我又長高了！”我的心里便不由自主地涌動著新一輪的激情，樂此而不疲。
一、與家長交朋友，育人必先知人
家長是孩子的第一任老師，要全面、真實地了解學(xué)生，與家長交朋友是一條重要途徑，我所帶的99級新生剛踏進(jìn)一年級的小學(xué)校門時，我進(jìn)行了100的家訪，30位學(xué)生的家在何處，家長的為人如何，家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件怎樣，我都了然于胸，另外，由于我的親自拜訪，引起了家長對孩子的重視，也得到了家長對我工作的支持。每一個學(xué)生在家中的表現(xiàn)、性格、習(xí)慣特點，都由家長予以介紹，使我對學(xué)生有了初步全面的了解，掌握了家長的心思和學(xué)生的情況后，我因人施教，有的放失，著于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、培養(yǎng)領(lǐng)頭方陣，推進(jìn)班風(fēng)向良性發(fā)展
首先，要帶好一個班，提高學(xué)生集體素質(zhì)，關(guān)鍵要有領(lǐng)頭方陣的帶動和形成良好的競爭向上的風(fēng)氣，我首先選拔了一支有自律能力、愛學(xué)習(xí)，愿意為大家服務(wù)的干部隊伍，并對這支隊伍進(jìn)行培養(yǎng)，從思想品德，學(xué)習(xí)紀(jì)律、班務(wù)管理各個細(xì)小方面學(xué)起。如何幫助管好班級的措施，其次，每次考試后，都幫他們分析問題所在，做到知道錯誤原因，爭取改進(jìn)，這樣一來，班干部“比學(xué)習(xí)，比管理”蔚然成風(fēng)，其他同學(xué)學(xué)習(xí)上的競爭的進(jìn)取氣氛愈來愈濃。
三、表揚是學(xué)生成長陽光
陽光是生命之本，特別對學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生來說，表揚和鼓勵無異于小樹苗成長過程中的陽光雨露，我們常犯的一個錯誤就是把學(xué)生的優(yōu)點硬往缺點上扯，如果能用公x、溫和、x等的目光注意每個學(xué)生，對差生來說則是點燃希望的火種，班中，趙武進(jìn)的行為習(xí)慣很差，我多次家訪和他父母聯(lián)系，家校合一，共同幫助他改掉愛說臟話的壞習(xí)慣徹底改了，行為上也能基本自律，陸佳慧是個留級生，反應(yīng)特別慢，因是早產(chǎn)兒，智力發(fā)展有礙，我經(jīng)常在課堂上請她回答些簡單的問題，如果對了，就及時表揚她，對于班中的學(xué)生，我采取見優(yōu)點就表揚，見進(jìn)步就鼓勵的方法，讓他們增強自信心，調(diào)動起對學(xué)習(xí)的積極性。
四、用心解讀學(xué)生，為他（她）導(dǎo)航
沒有愛就沒有教育，學(xué)生們對老師的熱愛、尊重的信任是從一些小事上慢慢積聚起來的，徐濤上體鍛課時，不小心右手骨折了，我和衛(wèi)生老師一起送他去第六人民醫(yī)院包石膏，鼓勵他勇敢地戰(zhàn)勝病痛，并在他堅持來校上課時，鼓勵他勇敢戰(zhàn)勝寫字的困難，學(xué)著用左手來寫字，陳天天父親有病，母親出走，至今未歸，孩子心靈閉塞，不愿主動接近老師，我耐心開導(dǎo)她，增強她的自信心，試著還給她孩子的天真，張馨宇的父親因病去世，本不富裕的.家庭又雪上加霜，正值訂校服，我便把自己的錢代他交了，用心去解讀學(xué)生們的心靈漸漸和我靠近，貼緊，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步：徐濤用左手寫的字不但跟上了同學(xué)們的速度，字跡也清楚干凈，缺的課，也努力趕上了，考試成績在班中列前十名；陳天天與小朋友能友好相處，臉上擁有了和別的孩子一樣的燦爛笑容；張馨宇沒有因為父親的逝世而影響到學(xué)習(xí)，還是和往常一樣，讀書學(xué)習(xí)，我想，關(guān)愛每一個身邊的學(xué)生，關(guān)注他們的所思、所想、所求，用心解讀學(xué)生，為他們的心靈，能使學(xué)生在健康、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)、成長。
五、素質(zhì)，在潛移默化中提高
一個人學(xué)業(yè)的缺陷并不一定會影響他的一生，但道德人格的缺陷卻可能貽害他一輩子，因此，我要求學(xué)生從身邊做起，從尊敬父親、尊敬師長，友愛同學(xué)做起。有的學(xué)生愛買零食，經(jīng)常去學(xué)校的小賣部買東西吃，結(jié)果有的學(xué)生上課時嘴也沒閑著，為了讓學(xué)生意識到這不只是個人的小事，還牽扯到紀(jì)律問題，班級紀(jì)律、衛(wèi)生情況都有退步，有一天中午，我有意邊吃口香糖，邊進(jìn)教室，還“不自覺”地把糖紙扔在了教室門口，下面的學(xué)生有的仿效，有的擠眉弄眼，還有的竊竊私語，看著希望的局面已出現(xiàn)，啟發(fā)的火候已到，我提出三個問題，
一、老師今天的行為與往常有何不同？
二、上課吃東西該不該？
三、不良行為習(xí)慣有什么不好？
經(jīng)過熱烈討論，同學(xué)們明辨是非，并列舉出日常不良行為習(xí)慣的種種表現(xiàn)，學(xué)生們明白了文明禮貌，遵守紀(jì)律等好習(xí)慣的養(yǎng)成都要從身邊的
事做起，文明禮貌的行為可以幫助人與人之間建立起一種友好、合作、互助、和諧的關(guān)系，能幫助良好班風(fēng)班貌的養(yǎng)成。
班主任藝術(shù)心得體會范例推薦2
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為要做好一位班主任應(yīng)做到以下幾點：首先班主任工作要以正面強化學(xué)生的優(yōu)點以克服其缺點，要以正面“塑造型”教育為主，少用“改造型”教育，即多教育學(xué)生要做什么、為什么做、怎么做；要充分肯定學(xué)生長處及優(yōu)點，積極扶植；少批評學(xué)生，更不能懲罰學(xué)生。要培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心、自信心。要相信學(xué)生，哪怕是后進(jìn)的、犯過錯誤的同學(xué)，在他們身上也潛伏著不同程度的上進(jìn)心，關(guān)鍵在我們發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、支持和鼓勵。要做到這一點，我們就必須深入到學(xué)生之中，去熟悉、去觀察，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一微小的進(jìn)步，恰當(dāng)?shù)慕o予肯定和鼓勵，這就可以使學(xué)生保持積極的心態(tài)，使他們從小的進(jìn)步、小的成績開始，樹立起大目標(biāo)。
班主任工作是對學(xué)生靈魂的雕塑、品格的培養(yǎng)、智能的.開拓。因此，這就要求班主任必須具備良好的政治素質(zhì)。人們把教師比喻成“靈魂的工程師”，而班主任比其他教師與學(xué)生接觸得范圍廣、時間更多，班主任的思想品質(zhì)、文化修養(yǎng)、生活作風(fēng)、性格愛好、舉止言談，乃至衣著表情、待人接物等諸方面，對學(xué)生成長都會產(chǎn)生潛移默化的影響。
教育中，教育者與被教育者是一對矛盾，而教育者是矛盾的主要方面，熱愛、尊重學(xué)生是發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的旺盛時期，感情脆弱，心理承受能力差，并且對教師的態(tài)度非常敏感。一旦受挫折，很容易產(chǎn)生自卑感，失去上進(jìn)心。甚至?xí)ド畹挠職�。如果我們的教育方法不得�?dāng)，就會傷害學(xué)生的感情，挫傷學(xué)生的積極性。所以，班主任要熱愛、尊重學(xué)生，要全力以赴傾注心血來培育人才，要有愛才之心，惜才之情，識才之眼，護(hù)才之膽，用才之腦，育才之行。融洽的師生關(guān)系是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。要讓學(xué)生理解教師的愛，從而樂意接受教師的教育，也就能克服困難去實現(xiàn)教師提出的要求和任務(wù)。
班主任不斷更新觀念、更新知識，要具有攝取知識、駕馭知識、指導(dǎo)實踐的能力及操作能力，要講究教學(xué)藝術(shù)，增強教育效果，更多地培養(yǎng)具有一定專長的人才。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕所能完成的，是一個長期的逐步的養(yǎng)成過程，學(xué)校要常抓不懈，班主任更要長抓不懈，班主任是這項工作的主要組織者。班主任要根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和有關(guān)制度規(guī)定，要求學(xué)生從小事做起，從每一天做起，嚴(yán)格要求自己。班主任要真正把管理延伸到學(xué)校的各個角落、各個方面，如教室、宿舍紀(jì)律、校園環(huán)境、宿舍衛(wèi)生、出操站隊秩序、節(jié)約糧食水電等等，要把思想教育和規(guī)章制度跟上去，從嚴(yán)要求，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
班主任工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。作為班主任勤勞是基礎(chǔ)，時間的付出是保證。我堅持深入到班級，緊跟學(xué)生，這樣才能了解學(xué)生，摸清學(xué)生思想脈膊，掌握第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題，從實際出發(fā)，有效地組織教育過程，實現(xiàn)班級工作科學(xué)化、規(guī)范化，達(dá)到預(yù)期目的。在自習(xí)課或其他空余時間里，我總是及時到班組織，從不使班級處于無序無管理的狀態(tài)。有時間就進(jìn)入班級與學(xué)生一起交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，讓學(xué)生知道老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師，自己也要增強責(zé)任感。“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)�。挥眯迈r的活水澆灌每一顆求知的心靈；用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德春風(fēng)去撫慰學(xué)生純潔的靈魂！力爭在新的學(xué)期里教育教學(xué)工作取得更大的成績。
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