有關(guān)喜歡音樂(lè)的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的喜歡音樂(lè)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
喜歡音樂(lè)的作文 篇1
有時(shí)候，一段激昂凝重的鋼琴曲能讓你所有的煩惱煙消云散；有時(shí)候，一段悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的小提琴曲能帶你進(jìn)入安謐的人間仙境。愛(ài)音樂(lè)，因它能帶給我們繽紛的感觸。而音樂(lè)課，是我唯一的接觸經(jīng)典音樂(lè)的機(jī)會(huì)。
那是一節(jié)我時(shí)至今日仍感觸頗深，難以忘懷的音樂(lè)課，因那天籟的回響甚至可以讓人“三月不知肉味”。
那天，音樂(lè)老師滿(mǎn)臉笑容的走進(jìn)教室，我剛想翻開(kāi)課本去了解今天的欣賞曲目，但被老師制止了。她不慌不忙的在電腦上播放了一段小提琴和鋼琴合奏的`曲子，讓我們悉心聆聽(tīng)，讓音樂(lè)緩緩的流入我們的心里，再思考那些音符帶給我們的種種美好的幻景。
閉上眼睛，伏在桌案上。也許起初的音質(zhì)有些沙啞，但越往后聽(tīng)，心思卻漸漸被這種優(yōu)美的曲調(diào)吸引。起初，小提琴深沉而悠揚(yáng)的曲調(diào)如歌如訴，仿佛像我們?cè)V說(shuō)一個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)的故事。轉(zhuǎn)而，它卻突然變得急促而又激揚(yáng)，就像是一個(gè)滿(mǎn)腹心事的人面朝大海，大聲吼叫著自己被屈辱了的心事！這更像是哈姆雷特式的吶喊，呼喊著，呼喚著，那自己沒(méi)有光明的人生的委屈和憤懣！之后，曲風(fēng)再一次回轉(zhuǎn)，平穩(wěn)而和諧的聲音剎那間充盈了自己的心海，在心扉中仿佛有一幅海濱月夜的圖景在跳躍。那邊，歡樂(lè)一片，燈火通明。彼時(shí)心想，或許也只有這才算得上是天籟的回音罷。
曲畢，我們不知怎的竟意味深長(zhǎng)的出了一口氣，如釋重負(fù)似的。老師問(wèn)我們腦海里浮現(xiàn)了怎樣的圖景。細(xì)想想，大概是海濱——月夜這兩種事物交相輝映所創(chuàng)造的祥和美好罷。老師說(shuō)我們理解正確，這才讓我們翻開(kāi)了課本。原來(lái)我們方才所聽(tīng)到的曲子名叫《海濱音詩(shī)》。
老師像講解課文那般的細(xì)致，向我們介紹了這個(gè)曲子的來(lái)歷與背景。它表現(xiàn)了作曲家的那種對(duì)未來(lái)、對(duì)明天的渴望，積極向上，鼓勵(lì)人們向前看，迎接我們美好的未來(lái)。老師話(huà)畢，教室里掌聲轟然雷動(dòng)。
是啊，過(guò)去固然美好，但人要向前走，走好明天的路。回憶過(guò)去只能是我們的起點(diǎn)，未來(lái)才是我們的終點(diǎn)。
不知三月是否已到，只是不知為何我的耳畔還有他的回響，腦海中依然縈繞著那節(jié)課難忘的場(chǎng)景。我最喜歡的音樂(lè)課，也應(yīng)屬是這節(jié)罷。
喜歡音樂(lè)的作文 篇2
我非常喜歡音樂(lè)，我聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)融化在音樂(lè)里。聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)我就會(huì)忘記玩兒，忘記寫(xiě)作業(yè)，忘記吃飯，忘記所有的一切。音樂(lè)就是我人生中不可缺少的一部分。
音樂(lè)使我快樂(lè)。有一天，我養(yǎng)了幾十天的魚(yú)死了，我很難過(guò)，我打開(kāi)音樂(lè)，放了一首為魚(yú)兒送別的歌曲。然后我把他，葬在了小區(qū)的一棵桃樹(shù)下的泥土里。我很傷心。我哼著一首離別的歌，希望他在另一個(gè)世界的大海里自由遨游。音樂(lè)沖淡了我的悲傷，使我從傷心中漸漸抽離出來(lái)學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)。
音樂(lè)使我自信。我第一次做蛋炒飯的時(shí)候，我根本沒(méi)有信心做出色香味俱全的讓人看見(jiàn)就想流口水的蛋炒飯。一首音樂(lè)“相信自己”，感染了我！頓時(shí)使我有了信心。愿意去嘗試，過(guò)了一會(huì)兒，一大鍋香噴噴，金燦燦的炒飯，送到了桌子上。媽媽直流口水。恨不得一口氣吃完！。我做飯也越來(lái)越有信心了。
音樂(lè)使我勇敢。我尤其害怕黑夜，害怕黑夜里獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)，但是音樂(lè)改變了我，當(dāng)無(wú)邊的黑夜再次襲來(lái)的時(shí)候，音樂(lè)聲使我像披著甲胄的武士，昂然地站在那里。即使黑暗的魔鬼呼嘯著，舉著鐵鞭襲來(lái)。我也可以擋得住。然后再加上一曲催眠曲，讓我像搖籃里的嬰兒一樣安然入睡。
音樂(lè)使我堅(jiān)強(qiáng)。我們每一次街舞放學(xué)之后都要做一個(gè)身體運(yùn)動(dòng)。俯臥撐，幾十幾百個(gè)，仰臥起坐，幾百個(gè)，還有搖手，我就快堅(jiān)持不住的時(shí)候，一首強(qiáng)勁的音樂(lè)響起，它像一股旋風(fēng)吹遍了我的全身，我頓時(shí)精神抖擻，滿(mǎn)血復(fù)活。是音樂(lè)就這樣鼓勵(lì)了我，讓我堅(jiān)持了下去。讓我更堅(jiān)強(qiáng)。
音樂(lè)可以消散憤怒和怨恨。當(dāng)有憤怒和怨恨的時(shí)候，只要聽(tīng)到一首輕盈的音樂(lè)，人間的痛苦就小如音符，會(huì)呵呵失笑起來(lái)，怨恨全消，心胸頓然開(kāi)廣了。在悄然而悲傷的時(shí)候，聽(tīng)到輕快的音樂(lè)，那悲傷就像音箱里的節(jié)奏鼓的聲音轟然地消失了。
音樂(lè)可以打發(fā)無(wú)聊，我和朋友玩到無(wú)聊的時(shí)候，響起流暢的音樂(lè)，玩音樂(lè)比賽，，他唱一首完整的.歌曲，我唱一首完整的歌曲，看誰(shuí)唱得好聽(tīng)且有感情，動(dòng)作也很流利，誰(shuí)就獲勝。比賽的過(guò)程充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
音樂(lè)是人生中不可缺少的珍品。音樂(lè)的動(dòng)感，傷感，樂(lè)感盡在音樂(lè)的節(jié)奏感里。我就喜歡這千變?nèi)f化的音樂(lè)，喜歡音樂(lè)中的我。
喜歡音樂(lè)的作文 篇3
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”隨著《我的祖國(guó)》這美麗悠揚(yáng)的旋律響起，我似乎看到了祖國(guó)一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)面……
一條清澈見(jiàn)底、波浪滾滾的大河岸邊，有幾戶(hù)人家，秋天的那個(gè)風(fēng)兒一吹來(lái)，把稻花的香氣吹遍了河兩岸……這首《我的祖國(guó)》，是電影《上甘嶺》里的插曲，雖然歌曲十分的優(yōu)美，但在當(dāng)時(shí)我國(guó)派出的.軍人們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)朝鮮人民的國(guó)土，死守在上甘嶺。部隊(duì)當(dāng)時(shí)被圍困在一個(gè)山洞里，而他們的隊(duì)長(zhǎng)也雙目失明，身受重傷。隊(duì)長(zhǎng)在臨死前，讓他們的衛(wèi)生員、一個(gè)臉上一直帶著微笑的女孩子為他唱一次《我的祖國(guó)》，他就在衛(wèi)生員這美妙動(dòng)聽(tīng)而又略帶傷感的歌聲中死去了。
當(dāng)時(shí)他們?yōu)槭裁床怀吠四�？那是因�(yàn)樗麄円匦l(wèi)住朝鮮人民的土地，不容侵略者侵犯。
歌中唱的與現(xiàn)實(shí)的樣子并不一樣，一個(gè)是陽(yáng)光明媚有人陪伴的地方，而另一個(gè)則是陰暗潮濕的洞穴。而從隊(duì)長(zhǎng)臨死之前的舉動(dòng)可以看出他是深深地愛(ài)著自己的故鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己的家人朋友，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，但卻只能在異國(guó)他鄉(xiāng)的土地上長(zhǎng)眠，這是多么地讓人感到傷感��！
是啊，這樣為幫助別國(guó)而死在異國(guó)他鄉(xiāng)的人又有多少？我們又記得他們嗎？或許我們只能記住那些為人民、為國(guó)家犧牲的人，同樣，我們也要記住國(guó)際主義戰(zhàn)士！
音樂(lè)是能抒發(fā)出我們的感情的。《我的祖國(guó)》這首歌，表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)之情和尊重英雄的情懷。讓我們?cè)隈雎?tīng)中感悟到它的真諦。我喜愛(ài)這首歌曲，它是音樂(lè)聲中的祖國(guó)，也是這首歌，讓我喜愛(ài)上了音樂(lè)。
喜歡音樂(lè)的作文 篇4
周末，我翻著書(shū)本，手托著下巴正在思考問(wèn)題，突然我的耳邊傳來(lái)一個(gè)細(xì)小的聲音，原來(lái)是小愛(ài)音箱發(fā)出來(lái)的一首歌。聽(tīng)著聽(tīng)著我感覺(jué)很好聽(tīng)，就查了查，原來(lái)歌名叫《爸爸媽媽》。
我調(diào)高了音量點(diǎn)了重播鍵，起初是一個(gè)短暫的伴奏好像是用吉他彈奏的，悠揚(yáng)舒緩，眼前時(shí)不時(shí)閃出畫(huà)面：太陽(yáng)夕陽(yáng)西下，幾只松鼠在楓葉林中玩耍，陽(yáng)光像金沙似的`灑在了屋頂。接著音樂(lè)漸漸增強(qiáng)，一個(gè)年輕男子的聲音：“我曾經(jīng)很想知道同樣的話(huà)要說(shuō)多少次才好，那些再三強(qiáng)調(diào)的老套長(zhǎng)大之后才知道是不是需要……”我的心靈被歌詞打動(dòng)了心弦，我忽然腦海中浮現(xiàn)了幾幅畫(huà)面：一個(gè)孩子成績(jī)老是不好，就問(wèn)爸爸：“爸爸我為什么學(xué)不好？”爸爸只是回答：“跟你說(shuō)了多少次了你沒(méi)認(rèn)真努力”但孩子還不懂，只回答“哦”！幾年后他恍然大悟明白了。接近高潮，那個(gè)仿佛嘗過(guò)人間冷暖的年輕人，歌唱的更抒情了，聽(tīng)著聽(tīng)著我不禁唱了唱，發(fā)現(xiàn)每個(gè)字都好像是花費(fèi)很多心思寫(xiě)的，讓人感覺(jué)到暖暖的。我好像飛在天上看著美麗的夕陽(yáng)美景，我的爸爸媽媽靠著我自由的飛翔，飛到淡紅的云朵里，享受美景與暖風(fēng)。樂(lè)曲進(jìn)入高潮那優(yōu)美的聲音在腦海里回蕩，真是高山流水，天籟之音呀！我的情緒也隨著音樂(lè)而變化，漸漸地我情不自禁也跟著唱起來(lái)“唔爸爸媽媽給我的都差不多足夠我在這年代奔跑足夠我生活”我“穿越”了，我正在寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)人向我走了過(guò)來(lái)，我望著他原來(lái)是媽媽?zhuān)骸皟鹤犹炖淞硕啻⿴准��！痹?huà)音剛落她便從衣柜里找出保暖衣服為我披在肩上，我感到非常溫暖。晚飯時(shí)間爸爸也從工地回來(lái)，他帶來(lái)了一盒酸菜魚(yú)湯熱乎乎的。我們一家人在飯桌上有說(shuō)有笑讓我覺(jué)得很幸福。
音樂(lè)帶給我溫暖，除了這首歌，還有成千上萬(wàn)的歌等著我去聽(tīng)，讓我放松身心享受美好人生。
喜歡音樂(lè)的作文 篇5
“早餐”語(yǔ)文課，“午餐”數(shù)學(xué)課，“甜點(diǎn)”音樂(lè)課，“飲料”體育課……這么多五花八門(mén)的課，你最喜歡哪門(mén)學(xué)科？我嘛，我最喜歡那美味的甜點(diǎn)——音樂(lè)課。
“咚、咚、咚”，隨著老師特別的腳步聲傳入耳朵，一位年輕的女教師像一片云一樣飄進(jìn)了教室，她披著長(zhǎng)發(fā)，穿著短裙，腳上踩著一雙長(zhǎng)靴。他就是教我們音樂(lè)的周老師。
“同學(xué)們好！這節(jié)課是欣賞課，我們將欣賞一首黃仁清作曲的《草原牧歌》。在聽(tīng)音樂(lè)之前，老師先提一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到這音樂(lè)你會(huì)聯(lián)想到什么場(chǎng)景，希望大家在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)想一想�！崩蠋熢�(huà)音剛落，悠揚(yáng)的樂(lè)聲在教室里回蕩，那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就像是五彩斑斕的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時(shí)候，更像是璀璨的'星辰，在夜空里閃爍，真美妙�。∥液鋈幌氲搅艘黄テヱR兒在草原上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑著，在陽(yáng)光的照耀下，它們的毛色是那樣的有光澤。是的，它們自由自在，沒(méi)有任何煩惱、憂(yōu)愁！我似乎聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)：“這人世間真美好！”我似乎看到了它們對(duì)著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空微笑，他們永不服輸，依舊在和同伴們比賽，黃昏了，它們披著彩霞，一起回到了主人的身邊，盡情享受著屬于他們自己的美食……
我把我想到的一切都描繪給老師和同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像是渴望聽(tīng)故事的小寶寶，入迷地聽(tīng)著。老師也對(duì)我敲起了大拇指：“真不錯(cuò)！你描繪的是馬兒自由的省會(huì)，對(duì)嗎？請(qǐng)坐！”我滔滔不絕地發(fā)表了我自己的想法，心滿(mǎn)意足地回到了座位上。
“叮鈴鈴！”我平時(shí)最盼望而今天卻最不期待的下課鈴響了起來(lái)，同學(xué)們還在興致勃勃地談?wù)撝裉斓囊魳?lè)課。我目送老師的背影，閉著眼睛回味著課堂上的情景，這是我最喜歡的一節(jié)音樂(lè)課！
喜歡音樂(lè)的作文 篇6
在我還不會(huì)走路的時(shí)候，只要我一聽(tīng)到音樂(lè)，我就會(huì)不有自主的站起來(lái)，當(dāng)然，那可能只是我的本能反應(yīng)吧。
不過(guò)，自媽媽教會(huì)我第一首歌《世上只有媽媽好》，我就真真切切地喜歡上了音樂(lè)。在幼兒園里，我認(rèn)真地學(xué)唱老師教的每一首歌，在家中，我又跟著爸爸媽媽學(xué)唱歌，總之那時(shí)是整天曲不離口。小時(shí)的我喜歡音樂(lè)，是因?yàn)橛X(jué)得音樂(lè)很好聽(tīng)，不像說(shuō)話(huà)那樣，總是那些調(diào)，而且有時(shí)我聽(tīng)著音樂(lè)，就有想跳舞的沖動(dòng)。漸漸我長(zhǎng)大了，對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)絲毫沒(méi)有減少，在父母的支持下，我還學(xué)了電子琴，這更激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的向往，慢慢我長(zhǎng)大了，音樂(lè)在我的眼中不僅僅是好聽(tīng)了，我更喜歡用音樂(lè)釋放我的心情。
在我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)聽(tīng)歡快的音樂(lè)，釋放我的快樂(lè);當(dāng)我悲傷時(shí)，我會(huì)聽(tīng)傷感的音樂(lè)，釋放我的悲傷，總之，音樂(lè)代表的是我的心情。在音樂(lè)中，我還聽(tīng)出了許多許多。當(dāng)我聆聽(tīng)貝多芬旋律強(qiáng)勁的《命運(yùn)》，使我感受到耳聾的`貝多芬是多么頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�。�?dāng)我傾聽(tīng)《一只丹頂鶴》，得知一個(gè)女孩為了救一只深陷沼澤的丹頂鶴而犧牲時(shí)，才知道人與動(dòng)物間的感情有那般珍貴。音樂(lè)帶我來(lái)到另一個(gè)世界，讓我了解到人間的另一種真情，讓我感知心靈的另一種領(lǐng)悟。
如今，正是我充滿(mǎn)活力的時(shí)候，喜歡音樂(lè)的我，必定將朝著音樂(lè)的方向前進(jìn)，因?yàn)橐魳?lè)帶給我太多了，還給了我一對(duì)音樂(lè)的翅膀，讓我可以乘著音樂(lè)的慈悲飛翔。
喜歡音樂(lè)的作文 篇7
一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對(duì)那一堂課的回憶。
記得那是一年級(jí)的第一節(jié)音樂(lè)課。我當(dāng)時(shí)還是一個(gè)害怕跳舞的小女孩。我膽怯地等待著新老師的到來(lái)，心想：不知道新老師怎么樣？是嚴(yán)肅，還是慈祥？
只見(jiàn)來(lái)了一位老師，一頭烏黑的披肩發(fā)，兩只水靈靈眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)，輪到她自我介紹了。她說(shuō)，她姓霍，大家可以叫她霍老師。我對(duì)這位老師有了初步的認(rèn)識(shí)。
上課了，霍老師撫摸著鋼琴，那美妙的琴聲似流水，從她的手指縫隙中流出；她的聲音似黃鶯那般動(dòng)人，時(shí)而像小鳥(niǎo)，跳躍在枝頭；時(shí)而又似魚(yú)兒在小溪間游蕩，非常流暢。這種聲音讓我感受到了音樂(lè)的樂(lè)趣和歡快。
今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一首蒙古民歌�；衾蠋熛容p輕哼著那首曲子，悠長(zhǎng)而獨(dú)特的曲調(diào)好像一條蜿蜒流淌的小河靜靜地淌進(jìn)了我的'心里，敞開(kāi)了我的心扉。
就這樣，我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃郁的興趣，從一個(gè)害怕跳舞的人變成了班里數(shù)一數(shù)二的跳舞“高手”。
這堂課是啟發(fā)我愛(ài)好音樂(lè)的“金鑰匙”，它激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，直到現(xiàn)在，我也沒(méi)有忘記這堂課，它已經(jīng)深深地印在我的心中。
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