《不要等到畢業(yè)以后》讀后感
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的《不要等到畢業(yè)以后》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《不要等到畢業(yè)以后》讀后感1
我是一個(gè)比較沒(méi)有主見(jiàn)的人，遇事比較猶豫，會(huì)很難抉擇。因此在高考結(jié)束后，看到自己的成績(jī)無(wú)法企及理想的大學(xué)時(shí)，我選擇了像往常一樣，聽(tīng)媽媽的話。也因此，在沒(méi)有特殊特別大的變化下，畢業(yè)以后我就是一名公務(wù)員。
對(duì)于公務(wù)員，我可能和大多數(shù)人的看法不一樣，他們認(rèn)為枯燥乏味平淡，在我看來(lái)未嘗不是一種平穩(wěn)人生的選擇�？赡芤�?yàn)槲沂且粋�(gè)不怎么喜歡經(jīng)歷大風(fēng)大浪的人。但即使我對(duì)公務(wù)員不厭煩，來(lái)到這里，我依然很迷茫。
書(shū)里講到了對(duì)專業(yè)的選擇，但我沒(méi)有選擇，而且我所面對(duì)的是我自己不是特別感興趣的專業(yè)。我該怎么學(xué)，學(xué)到什么程度，這些都不是很了解。也許有人會(huì)說(shuō)，你就跟著大家一起，大家怎樣就怎樣唄。但是我內(nèi)心深處又不想這樣，我認(rèn)為大學(xué)，應(yīng)該對(duì)自己有明確地把握，但我自己又不知道該怎樣做，這是我最大的迷茫。尤其是當(dāng)初來(lái)這個(gè)學(xué)校，只是為了公務(wù)員，好像專業(yè)和學(xué)習(xí)不是很重要，但是當(dāng)我來(lái)了，發(fā)現(xiàn)老師們都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們專業(yè)和學(xué)習(xí)的重要性，所以我現(xiàn)在認(rèn)為我應(yīng)該逐步去了解，逐步產(chǎn)生喜愛(ài)。
但是書(shū)里談到的種種積極又正確的方式讓我有了很堅(jiān)定的.信念，我一定不能浪費(fèi)我這四年。當(dāng)然這個(gè)念頭是在我高中時(shí)就已經(jīng)想好的，我要讓自己內(nèi)心充實(shí)起來(lái)，變得有內(nèi)涵。特別是他談到的“總結(jié)”，我發(fā)現(xiàn)總結(jié)是一個(gè)很神奇的東西。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)，當(dāng)我們接觸了什么新事物，只要當(dāng)自己稍稍回想，稍稍總結(jié)，那么它就能在我們的腦海里存很長(zhǎng)時(shí)間，并且為我們所用。就像我初中學(xué)物理的思維導(dǎo)圖，高中的數(shù)學(xué)總結(jié)筆記，都讓我在這兩科取得了很大的進(jìn)步。我也打算把這種方式運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中，善于總結(jié)，樂(lè)于總結(jié)。
初來(lái)乍到，可能我現(xiàn)在還不是很會(huì)利用時(shí)間，對(duì)自己的生活管理不到位，但是從現(xiàn)在開(kāi)始，我要認(rèn)真規(guī)劃我的大學(xué)生活，我的四年該怎樣度過(guò)。
高中數(shù)學(xué)老師給我留下影響最深的一句話，就是“要做的事情就要馬上立刻去做，別給我說(shuō)什么以后什么下次”。
希望我能在最快的時(shí)間里調(diào)整好自己的狀態(tài)，堅(jiān)定且無(wú)所畏懼的向前走。
《不要等到畢業(yè)以后》讀后感2
人們都說(shuō)，到了大學(xué)就特別輕松，課余時(shí)間多，一天也就幾節(jié)課而已，想怎么玩就怎么玩。但是，真正到了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有他們說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單……我們有很多事需要了解、準(zhǔn)備。不要等到畢業(yè)以后……
人生規(guī)劃、就業(yè)、生計(jì)與夢(mèng)想，這本書(shū)里應(yīng)有盡有，它不像哲學(xué)書(shū)那么深?yuàn)W難懂，難以接近，也不像兒童故事書(shū)那樣過(guò)于淺顯。它不僅讓我們看完后思考，還設(shè)法在每一個(gè)要點(diǎn)后面設(shè)置題目讓我們采取行動(dòng)，特別適合我們這種對(duì)大學(xué)生活和未來(lái)十分迷茫的大一新生，如同一場(chǎng)及時(shí)甘露。以下是我目前感受最深的兩點(diǎn)：
擊敗拖延癥！
大學(xué)的課余時(shí)間很多，特別不想以前一樣�，F(xiàn)在沒(méi)有老師總是管我們，監(jiān)督我們，沒(méi)有父母的嘮叨，于是很多人開(kāi)始懈怠了。這時(shí)候，傳說(shuō)中的拖延癥就開(kāi)始泛濫、擴(kuò)張。正如秋葉老師所說(shuō)，很多人以前就有拖延癥：考試前一周才開(kāi)始復(fù)習(xí)、假期快結(jié)束才開(kāi)始熬夜趕作業(yè)等等，都是拖延癥的成就。長(zhǎng)此以往，拖延癥會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，甚至到最后會(huì)影響我們最初制定的目標(biāo)，如同蟻穴一樣，可以使大堤潰崩。
我一直都贊同“先苦后甜”的說(shuō)法。學(xué)習(xí)生活上來(lái)說(shuō)，如果一開(kāi)始就把某個(gè)任務(wù)積極地去完成了，那么接下來(lái)的空余時(shí)間，我們就可以放心大膽的去玩耍，去學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不用到最后期限的時(shí)候熬夜趕工那么辛苦。今日事，今日畢。
化大為小，逐個(gè)達(dá)標(biāo)
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，耿老師讓我們自己寫(xiě)下自己在大學(xué)要完成的十個(gè)目標(biāo)，越具體越好，這與秋葉老師提議的方法一樣——目標(biāo)具體化，化大為小。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我以前曾是班級(jí)前十，是老師重點(diǎn)培養(yǎng)的種子選手，由于種種原因，我選擇了藝術(shù)。伺候，由于專業(yè)課耽誤了文化課，我的文化成績(jī)一落千丈，特別是數(shù)學(xué)。作為一名理科生，曾經(jīng)又那么優(yōu)異，我對(duì)自己很失望。最初，我自己購(gòu)買(mǎi)試卷整套整套的做，但幾乎毫無(wú)起色。于是我冷靜下來(lái)，分析卷面查找弱點(diǎn)，并且逐個(gè)題型的`去攻克，成績(jī)有了明顯的提高！這樣我不僅完成了小目標(biāo)，向終極目標(biāo)更近了一步，而且獲得了成就感，有動(dòng)力繼續(xù)奮斗下去！所以制定短期目標(biāo)是非常實(shí)用的方法。
我們都是在快畢業(yè)的時(shí)候才愛(ài)上學(xué)校的，愛(ài)上這個(gè)充滿我們青春的記憶，又愛(ài)又恨的學(xué)校。我們都是在失去后才懂得珍惜，可惜沒(méi)有后悔藥……不要等到畢業(yè)以后遺憾行動(dòng)的太晚，不要等到失去以后才悔不當(dāng)初。保持一顆前進(jìn)的野心，無(wú)論最后是否到達(dá)目標(biāo)，至少我為它奮斗過(guò)努力過(guò)，沒(méi)有墮落，我無(wú)悔！
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