我敬佩的老師的優(yōu)秀作文（通用38篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我敬佩的老師的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 1

　　我最敬佩的老師就是我上四年級(jí)時(shí)教我們語(yǔ)文的黃琦老師。黃老師那秀氣的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，鼻梁上架著一副金框眼鏡，乍一看，真像是一位公正嚴(yán)明的大法官�？僧�(dāng)你看見(jiàn)她一頭隨風(fēng)飄動(dòng)的秀發(fā)時(shí)，似乎又覺(jué)得她挺溫和的.。

　　記得四年級(jí)的第一節(jié)語(yǔ)文課上，黃老師和我們一起學(xué)習(xí)《盧溝橋的獅子》這篇課文。讀過(guò)課文后，黃老師開(kāi)始提出問(wèn)題讓我們回答，同學(xué)們都紛紛舉起了手，教室里轉(zhuǎn)眼間長(zhǎng)出了一篇小樹(shù)林。不知怎么的，我的手卻好像被魔法控制住了，就是舉不起來(lái)，心里的小兔子怦怦直跳�！霸趺崔k呢，要是答不對(duì)就不好了�！�

　　這是，我看見(jiàn)了黃老師，她正微笑著看著我呢！多么慈祥的眼神��！好像在說(shuō)：“倩培，不要緊的，舉手吧！”頓時(shí)，我信心十足了，高高地舉起了手。老師的微笑也變得更甜了，好像放下了心頭的一塊石頭似的。老師問(wèn)我：“倩培，這篇課文主要講了什么？”我回答說(shuō)：“課文主要講了盧溝橋上的獅子的形狀、大小�！崩蠋熜χ�說(shuō)：“答得很好，我相信咱們的倩培以后會(huì)更大膽的�！焙髞�(lái)，我在學(xué)習(xí)上變得更加主動(dòng)了。

　　為了我們班，黃老師盡心盡力地做好每一件工作。每天批改作業(yè)時(shí)，黃老師都習(xí)慣性地把同學(xué)們的錯(cuò)別字記錄下來(lái)，第二天再一筆一畫(huà)地寫(xiě)在黑班上，告訴我們哪一筆最容易出錯(cuò)。校運(yùn)會(huì)就要到了，黃老師組織我們排練，仔細(xì)地給我們講解到了主席臺(tái)前要怎么走，怎么喊口號(hào)。一年來(lái)，我們各方面都取得了很大的進(jìn)步。

　　現(xiàn)在，黃老師不教我們班了，但我真的很想念黃琦老師。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 2

　　我的老師，她長(zhǎng)的很漂亮，她每一天都會(huì)換一件干凈的衣服，她美麗又漂亮，她 溫柔又可愛(ài)，她就是我的語(yǔ)文老師——蘇曉麗，也是一個(gè)幸福的‘懶’班主任。

　　她有一雙大大的眼睛，一對(duì)超靈的耳朵，一個(gè)鼻子一張櫻桃小嘴，但一笑，嘴就會(huì)咧的很大，我的老師還有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，頭發(fā)過(guò)腰，走起路來(lái)一晃一晃的，但她也有時(shí)候是把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)的。

　　她有一個(gè)我們班同學(xué)都害怕的表情，那就是生氣，我的老師生氣起來(lái)那可真是嚇人，她要是生氣起來(lái)，比別人吵架還要厲害的多，所以，我們每個(gè)人都遵守班規(guī)，除了各別幾個(gè)人。

　　我的老師她還會(huì)變臉呢，有一次，我也不知道怎么了，他突然生氣，開(kāi)始嚷嚷我們······過(guò)了一會(huì)兒，她又開(kāi)始慈祥了，她還帶著我們?nèi)�班同學(xué)去郊游呢。這就是我獨(dú)一無(wú)二的蘇曉麗老師，一個(gè)平凡而又與眾不同的老師，一個(gè)非常特別的好老師。

　　今天，班上同學(xué)都在議論老師，有人說(shuō)她是一位好老師，我也喜歡她，愛(ài)聽(tīng)她講課。老師不過(guò)有時(shí)很厲害，蘇老師好像20歲的人，中等偏高的身材，瘦瘦的臉，黝黑的直發(fā)。有霧又濃的眉毛下，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁。她上身穿著一件白色的襯衫，下邊穿著一條深色的裙子。

　　有一天，有一些同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，老師就要他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本，心想：又要重新做了，當(dāng)他們?cè)俅谓簧献鳂I(yè)本的.時(shí)候，作業(yè)不僅字跡端正了，而且答案也完全正確。老師笑著說(shuō)：麻煩各位了，謝謝！

　　今天剛好輪到我們值日，我們把地打掃得非常干凈，誰(shuí)知道老師一檢查，說(shuō)桌椅不整齊，我們只能重新擺一遍。

　　但她待人挺和藹，在同學(xué)們面前，也從不擺老師的架子，也不罵人，同學(xué)們遇到不懂的問(wèn)題，她總是耐心的講清楚。從不見(jiàn)他發(fā)火，如果取得了好成績(jī)，她也會(huì)很謙虛的說(shuō)：不行，還不夠啊。她平時(shí)很愛(ài)笑，和她在一起佷開(kāi)心很快樂(lè)。

　　她簡(jiǎn)單而平凡的外表并不能給我留下太多的記憶，但只要提起老師的實(shí)力，我們便很驕傲我們有一個(gè)知識(shí)淵博的老師。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 3

　　老師是園丁，她培育著祖國(guó)下一代的花朵；老師是海浪，她推動(dòng)著我們學(xué)習(xí)的小舟前進(jìn)；老師是明燈；指引我們走向成功。

　　在這個(gè)世界里，我有很多敬佩的人，但是我最敬佩的還是我的班主任王老師。她大約三十出頭，中等個(gè)子，一頭短發(fā)。在她的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，格外迷人。

　　正是這個(gè)普通的教師，身上卻有著非凡的品質(zhì)。我們班的成績(jī)?cè)谌�年�?jí)不是太好，一些科目十分差，王老師沒(méi)少為我們費(fèi)心，她曾多次和任課老師溝通，給任課老師打氣，說(shuō)不要放棄我們班，我們還有實(shí)力，只是沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。

　　那一次的期中考試后，我們班物理考得不行，在班會(huì)課上，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我們溝通，問(wèn)我們失敗的原因，幫我們找辦法。說(shuō)到最后，她哽咽了，隨即輕聲的哭了，我們先是一怔，互相看看對(duì)方，然后又低下了頭。

　　教室突然變得好靜，大家都在低頭反思，我則在震撼著。回憶老師以前的一點(diǎn)一滴，是啊，王老師為我們付出了太多太多，但我們卻沒(méi)有好好報(bào)答她。在考試后，看不見(jiàn)她的.笑容，刻骨銘心的低分讓老師身上的擔(dān)子好重好重，壓力好大好大。但很快，笑容又洋溢在她的臉上，又和我們說(shuō)笑。

　　前幾天，老師告訴我們：“我建立了一個(gè)博客，是咱們班的，我把一些學(xué)習(xí)的資料供大家學(xué)習(xí)!”我聽(tīng)了，心中有一些酸楚。抬眼看了一下王老師，發(fā)現(xiàn)她蒼老了很多，臉上不知不覺(jué)讓疲憊爬滿了臉。但她對(duì)我們的疼愛(ài)，還是那么無(wú)微不至。

　　我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致的拔正我們前進(jìn)的航向。

　　正是王老師身上那值得敬佩的敬業(yè)愛(ài)生的品質(zhì)，給我成長(zhǎng)道路起到了航標(biāo)。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 4

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，可使我最敬佩的還是薛老師。

　　薛老師今年37歲，鼻梁上架著一副高度近視眼鏡，留著一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙瞇成細(xì)縫的小眼，一張標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，看起來(lái)挺斯文的。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，薛老師就來(lái)?yè)?dān)任我們的班主任。薛老師來(lái)之前，我們班可以說(shuō)是全校出了名的"亂班"。什么"奇才""怪才"都有，凡是來(lái)我們班上課的老師個(gè)個(gè)都直搖頭，可薛老師來(lái)的第一節(jié)課竟是一堂"教育課"，教鞭敲得講臺(tái)"啪啪"直響，調(diào)皮的男同學(xué)心里暗暗地想，要看看薛老師有什麼"絕招"，老實(shí)的同學(xué)只好乖乖地聽(tīng)薛老師訓(xùn)話，原來(lái)薛老師是先給我們來(lái)個(gè)"下馬威"，從此以后，我們班那些有壞習(xí)慣的同學(xué)漸漸收斂了，不敢隨隨便便了，現(xiàn)在上課大家安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)……

　　當(dāng)學(xué)生的最頭疼的.是作文，同學(xué)們寫(xiě)的作文可以說(shuō)是"亂七八糟"的，每次老師布置作文，有的寫(xiě)幾行就交上去應(yīng)付了事，有的寫(xiě)得"牛頭不對(duì)馬嘴"，薛老師看到這種情況，她先在班里舉辦一次水果拼盤(pán)比賽，叫同學(xué)們從家里拿各種各樣的水果來(lái)學(xué)校，親自做水果拼盤(pán)，然后叫同學(xué)們把做水果拼盤(pán)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)，那就是一篇真實(shí)的作文。這一次，同學(xué)們寫(xiě)的作文都很好，有的還發(fā)表在《右江論壇》上呢，從此，我們班同學(xué)的作文就寫(xiě)得越來(lái)越好了……

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 5

　　每當(dāng)上課鈴響起，老師走進(jìn)教室，無(wú)論多么哄亂的叫嚷聲、打鬧聲也都會(huì)戛然而止。也許是處于對(duì)老師的懼怕而覺(jué)得老師有種不怒自威的的感覺(jué)。但這只是一些學(xué)生的想法，而我覺(jué)得這是出于對(duì)老師的尊敬、愛(ài)戴、敬佩。

　　你覺(jué)得這是空穴來(lái)風(fēng)的大話嗎？

　　每當(dāng)我要去老師辦公室的時(shí)候，推開(kāi)門(mén)，往往看見(jiàn)的就是一個(gè)老師的背影。一個(gè)怎樣的背影呢？一個(gè)坐在椅子上，無(wú)休止的批改作業(yè)的、辛勤耕耘的背影。有時(shí)我在想：希望我們努力學(xué)習(xí)些，答題認(rèn)真些，讓老師多打一個(gè)輕松的“√”少一些繁多的批語(yǔ)吧！

　　每當(dāng)老師叫我去辦公室拿東西時(shí)，推開(kāi)門(mén)，往往看見(jiàn)桌上擺著這些東西。一些什么東西呢？左右兩邊個(gè)一摞作業(yè)，中間正放著一本攤開(kāi)的作業(yè)本，旁邊是老師的鋼筆和他的眼鏡，桌角還有一杯依然放涼的茶水。有時(shí)我在想：有誰(shuí)想過(guò)給老師早已放涼的“涼茶”續(xù)上一杯或是換一杯新的呢？有誰(shuí)想過(guò)給老師把作案上的眼鏡擦一下？或是有誰(shuí)想過(guò)，整天嚷嚷著要讓老師給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)的.同時(shí)，給老師減輕一些，不，哪怕只是一點(diǎn)的負(fù)擔(dān)呢？有誰(shuí)想過(guò)呢？！

　　每當(dāng)周三大掃除之時(shí)，作為衛(wèi)生委員的我理應(yīng)早些來(lái)維護(hù)秩序，讓同學(xué)們盡快完成任務(wù)。但是我卻沒(méi)有老師來(lái)得早。老師往往很細(xì)心的把我忽略了的小死角告訴我，讓我來(lái)安排人再處理一下。但是有些同學(xué)覺(jué)得老師這是喋喋不休，其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)叫不厭其煩。而且有時(shí)老師身先士卒，自己干了起來(lái)。有時(shí)因?yàn)槲夜ぷ魇�職，讓班�?jí)榮譽(yù)受損，但是老師常鼓勵(lì)我再次來(lái)過(guò)，不犯同樣錯(cuò)誤，還有下次機(jī)會(huì)等話語(yǔ)。

　　我失敗時(shí)，老師鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆；成功時(shí)，老師分享我成功的喜悅；犯錯(cuò)時(shí)，老師撥正我前進(jìn)的航向；驕傲?xí)r，老師是我的清醒劑。

　　老師，讓我敬佩。老師，讓我尊敬。老師，讓我愛(ài)戴。老師不僅對(duì)我們有授業(yè)之恩，而且教我們做人的道理，的的確確是一個(gè)不折不扣的人類靈魂的工程師。

　　老師，讓我敬佩！你不由讓我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的名言……

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 6

　　（作者：吳曉盟）

　　冬去春來(lái)，我們迎來(lái)了一個(gè)新的春天，也迎了來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)。我對(duì)新的學(xué)校、新的老師、新同學(xué)、新朋友也有了深刻的了解。新老師們，有活潑的，有嚴(yán)厲的，有幽默的，有和氣友善的。總之，每個(gè)老師的脾氣不同，教學(xué)方法也不同，連身上所攜帶的氣質(zhì)也不同。而在這些性格各異的老師中，我最敬佩的好老師就是我的數(shù)學(xué)老師——岳林林。

　　還記得半年前，岳老師給我們上的第一堂數(shù)學(xué)課。上課鈴剛響，一襲白衣的岳老師便踏著輕快的步伐走進(jìn)教室。她與我印象中的老師都不同。別的老師進(jìn)教室的第一件事就是介紹自己，而岳老師進(jìn)教室后先給我們一個(gè)大大的笑臉，像夏天里盛開(kāi)的向日葵，充滿灌滿了活力和陽(yáng)光。然后，她開(kāi)始介紹自己。她對(duì)我們說(shuō)，她叫岳林林，說(shuō)著，還拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗簾間的縫隙灑進(jìn)教室，剛好灑在她身上。我開(kāi)始細(xì)細(xì)的'端詳起她來(lái)，圓圓的小臉，黑亮的眼睛和那彎起友好弧度的嘴唇，又黑又直的長(zhǎng)發(fā)高高豎起，十分清爽。上身是一件白色的上衣，下身是一條休閑褲，干凈而又利落。臉上沒(méi)有任何的妝容，身上沒(méi)有任何的首飾，給人一種清新的感覺(jué)。老師介紹完之后，就開(kāi)始講課了。她的課堂妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)有趣。岳老師喜歡用一些有趣的比喻來(lái)解決那些看起來(lái)復(fù)雜的難題。雖然有時(shí)候，岳老師會(huì)毫不留情的批評(píng)我們，但這也是為了我們好，也是為了我們的未來(lái)著想，不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)，岳老師都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，不會(huì)包庇誰(shuí)，袒護(hù)誰(shuí)。因?yàn)�，同學(xué)們?cè)谒�眼中，都是她的學(xué)生，都是她將培育的花朵……

　　歲月會(huì)改變?nèi)菝�，時(shí)間回沖淡記憶。但唯一不會(huì)改變的是我對(duì)您的愛(ài)。我最敬佩的老師——岳老師，我愛(ài)你！

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 7

　　在生活中，有很多人值得我去學(xué)習(xí)，有的是因?yàn)樗麄兊母呱腥似�，有的是因�(yàn)樗麄兊乃囆g(shù)特長(zhǎng)，還有的是因?yàn)樗麄儗?duì)我有過(guò)幫助和教導(dǎo)……

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，苗老師是我最敬佩的人。她剛教我時(shí)，是吉安市唯一的一位普通話國(guó)家級(jí)測(cè)試員。苗老師長(zhǎng)著一頭又白又卷的頭發(fā)，額頭上有一顆痣，一雙慧眼總是慈祥地看著我們。她喜歡將頭發(fā)扎成一個(gè)小辮兒，這樣顯得很精明能干。

　　苗老師不僅是我的老師，她還像一位和藹可親的老奶奶時(shí)刻關(guān)心、照顧我們。記得有一次，我的慢性咽喉炎又犯了，恰好那一天要上她的課。苗老師也得過(guò)這種病，知道這病要保養(yǎng)，于是就讓我少出聲，回答問(wèn)題只要點(diǎn)頭、搖頭和打手勢(shì)就行了。

　　那天，苗老師出了一道題：“請(qǐng)問(wèn)：世界上有上百種語(yǔ)言，對(duì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，苗老師笑笑說(shuō)：“楊念，這回是‘點(diǎn)頭不算搖頭算’，恭喜你，答錯(cuò)啦！”

　　其實(shí)，苗老師知道我生病，為了給我一個(gè)面子，不讓我太難堪，就在談笑中批評(píng)我不認(rèn)真復(fù)習(xí)，讀書(shū)太馬虎。聽(tīng)了苗老師的這句話，我當(dāng)時(shí)真是又羞愧又悔恨，身上比挨打挨罵還難受。從那以后，我讀書(shū)再也不敢馬馬虎虎了。

　　在吉安市舉辦的一次讀書(shū)教育比賽活動(dòng)中，我獲得了小學(xué)講故事組的'第二名，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答了苗老師對(duì)我的精心栽培。當(dāng)苗老師聽(tīng)到這個(gè)好消息時(shí)，說(shuō)了一句永遠(yuǎn)激勵(lì)我的話：“不以物喜，不以已悲。”

　　我知道苗老師送給我這句話的意思：不因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)沾沾自喜，也不因?yàn)槌煽?jī)不好就垂頭喪氣，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)。

　　這，就是我敬佩苗老師的原因，她不僅教會(huì)了我知識(shí)，更重要的是，教會(huì)了我做人的道理。

　　現(xiàn)在,苗老師已經(jīng)去了美國(guó)，這使我更加思念她了。祝她在美國(guó)教師節(jié)愉快！

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 8

　　人們常說(shuō)：老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，別亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露。但我覺(jué)得我們的龍老師像一位藝術(shù)家，她多才多藝，她嚴(yán)中有愛(ài)。

　　龍老師是一位多才多藝的老師。有一次，我們班參加了《小老鼠吃辣椒》的表演，龍老師是我們的指導(dǎo)老師。她教了我們?cè)S多動(dòng)作�？�！小老鼠穿著黑白相間的衣服，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，帶著扁扁的耳朵。而辣椒呢，有胖的、瘦的……他們穿著鮮紅的衣服，跳著火辣辣的舞。表演過(guò)程中，我們表現(xiàn)出色，贏得了觀眾們的一陣陣掌聲。

　　龍老師是一位熱愛(ài)古詩(shī)詞的老師。她帶領(lǐng)我們?cè)诠旁?shī)詞的海洋里遨游，也讓我們領(lǐng)略到古典詩(shī)詞的至美意境�！皵嘀�，續(xù)竹。飛土，逐穴�！边@一首詩(shī)向我們展示了原始社會(huì)初期，人們狩獵的生活；“日出而作，日落而息。鑿井而飲，耕田而食�！边@兩句話讓我仿佛看到了，一位八九十歲的'老人，正在過(guò)著悠閑的生活�！吧�當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！边@一首詩(shī)讓我知道了李清照是人中豪杰，身上有一種正氣凜然的精神。龍老師帶領(lǐng)著我們親近古典詩(shī)詞，品味韻律之美，滋養(yǎng)純凈之心。

　　龍老師還是一位嚴(yán)格的老師。瞧！龍老師正在指導(dǎo)我演講《毛澤東虎口脫險(xiǎn)的故事》。龍老師要求我把毛澤東的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言做得惟妙惟肖，一旦不行就嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“重來(lái)，重來(lái)……”經(jīng)過(guò)一次又一次地練習(xí)，我終于非常熟練了！到了上臺(tái)表演的時(shí)候，我感覺(jué)我就是少年毛澤東，非常的自信。我講完后，看到評(píng)委向我投來(lái)了贊許的目光，又當(dāng)我得知我是第一名的時(shí)候，我欣喜若狂。這讓我意識(shí)了，如果在生活中遇到困難時(shí)，也要像毛主席一樣：“膽大心細(xì)少年郎，明知山有虎，偏向虎山行！”

　　龍老師是一位多才多藝、熱愛(ài)古詩(shī)、嚴(yán)中有愛(ài)的老師，我真的從心底敬佩她愛(ài)她。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 9

　　世界上有許多許多的人都有是值得我們尊重和敬佩的，我最敬佩的人我們的班主任----張老師。

　　張老師已年近半百，在她的眼角旁，你會(huì)清楚地看到一道道的魚(yú)尾紋，在她那炯炯有神的眼睛里，顯示出慈母般的目光，正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們對(duì)張老師格外親近。

　　記得我們剛上學(xué)的時(shí)候，我們的膽子很小，上課不敢積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，老師會(huì)批評(píng)我們，每到這個(gè)時(shí)候，老師都會(huì)親切而又和藹地對(duì)我們說(shuō)：“不用害怕，也不用緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你們，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的。”這時(shí)，她眼里流露出鼓勵(lì)的目光，使我們漸漸地舉起了雙手，積極勇躍地回答老師的問(wèn)題。

　　老師對(duì)我們慈母般的鼓勵(lì)和關(guān)心，不僅在這里可以表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活中也閃閃發(fā)光。

　　在我上三年級(jí)的.時(shí)候，我們班每隔一周都要到分擔(dān)區(qū)值日，有一次，同學(xué)們都很早就來(lái)到了學(xué)校，班級(jí)門(mén)口有很多人，等到班級(jí)的門(mén)一開(kāi)，同學(xué)們就都蜂擁而上去搶掃帚，我也被擠在同學(xué)們當(dāng)中，突然，只聽(tīng)“刺啦“一聲，我的羽絨服被門(mén)鎖頭上的一個(gè)尖劃出了一個(gè)大口子，我的羽絨服里的羽絨都紛紛鉆出來(lái)，飄落到地上。這時(shí)，老師看見(jiàn)了，便把叫到辦公室，拿出針線把我的衣服縫好了，不知道老師為多少同學(xué)縫過(guò)衣服呀！

　　老師就像一個(gè)優(yōu)秀的工程師，不辜負(fù)祖國(guó)的希望，培育出一代又一代的精英，老師像蠟燭，點(diǎn)燃自已，照亮別人；老師像粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)；老師像園丁，辛勤勞動(dòng)，培育小花。

　　老師的不怕苦，不怕累，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們佩服。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 10

　　在我的初中學(xué)習(xí)生涯中，有許多位令我敬佩的好老師，其中，我最敬佩的，便是我們的英語(yǔ)老師——莊洪華。

　　她是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，每天課前，她總會(huì)早早的來(lái)到班級(jí)里，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，教給我們良好的'學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

　　她愛(ài)給我們解疑答惑，不論是誰(shuí)，不論是什么時(shí)候，哪怕她很忙，也會(huì)先放下手頭的工作，為我們解答問(wèn)題。她在解答時(shí)，總會(huì)說(shuō)說(shuō)地慢慢地，清清楚楚地，還會(huì)時(shí)不時(shí)的問(wèn)一句：“懂了嗎？”生怕我們有一句聽(tīng)漏了或是聽(tīng)不懂的，有時(shí)，她也會(huì)“一時(shí)興起”，從這個(gè)知識(shí)點(diǎn)拓展到那一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為我們補(bǔ)充許多課外知識(shí)，讓許多人都愛(ài)來(lái)問(wèn)她問(wèn)題，聽(tīng)她講題，聽(tīng)她講題。

　　她還是一位公私分明的好老師，在我的印象中，她從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)一次手機(jī)進(jìn)教室，也不會(huì)為了自己的私事而耽誤我們的課堂時(shí)間，即使是自己生病了，也要堅(jiān)持為我們上課。當(dāng)她帶病上課時(shí)，即使是平常愛(ài)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也會(huì)聽(tīng)得異常認(rèn)真。因?yàn)�，我們都被老師的敬業(yè)精神感動(dòng)，為她的師德所折服。

　　當(dāng)然，莊老師的公私分明不僅體現(xiàn)在對(duì)待工作上，對(duì)待我們，她同樣是“公私分明”的。

　　在課堂上，她總是雷厲風(fēng)行，說(shuō)一不二，毫不留情和客氣。但她從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人的，再調(diào)皮的學(xué)生只要認(rèn)真完成了作業(yè)，她便會(huì)給予那位同學(xué)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這便是我們的老師。

　　在課下時(shí)，她便會(huì)與我們十分親近，是我們的大朋友，會(huì)開(kāi)玩笑，會(huì)為我們解決煩惱，與課堂上的她截然不同。

　　這樣的莊老師，總是令我們又愛(ài)又怕，但是，老師，我們都很愛(ài)您！因?yàn)橛辛四�，英語(yǔ)課堂變得有趣，因?yàn)槟�，我們都喜歡上了英語(yǔ)。這就是您的魅力。因?yàn)檫@樣，所以我們都愛(ài)您！

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 11

　　在我們身邊，有很多值得敬佩的人。有苦練書(shū)法的老爺爺，有不畏寒暑，默默工作的清潔工，還有自強(qiáng)不息，努力拼搏的叔叔、阿姨……今天我就來(lái)講講我最敬佩的人——沈老師。

　　沈老師是我的書(shū)法老師，他是位慈祥的老人。瘦小的身材，滿頭銀發(fā)。高高的鼻梁上架著一副老花鏡，淡淡的眉毛下，一雙眼睛炯炯有神，充滿了慈愛(ài)。雖然他已經(jīng)近九十歲高齡，耳朵也不方便，但依然精神抖擻。

　　沈老師已經(jīng)從事書(shū)法藝術(shù)70多年�？瑫�(shū)、行書(shū)、隸書(shū)、樣樣精通。在他的書(shū)房，擺滿了大大小小的.書(shū)法作品以及繪畫(huà)作品。最多的要數(shù)那一箱箱的印章。在書(shū)房，有一個(gè)高約兩米，寬兩米的大書(shū)柜。上面擺滿了項(xiàng)比賽獲得的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)?wù)�，�?shù)不勝數(shù)。雖然沈老師已經(jīng)獲得過(guò)那么多的榮譽(yù)，在書(shū)法界有了很高的威望，但直到現(xiàn)在他還堅(jiān)持每天練習(xí)書(shū)法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。

　　記得那是去年年底的一場(chǎng)大雪后，天氣極度寒冷。屋外寒風(fēng)刺骨，地面結(jié)了厚厚的冰，走在上面就像溜冰似的，稍不留心就會(huì)摔得四腳朝天。屋檐邊那一串串冰棱，又大又粗。整個(gè)世界成了一個(gè)大大的冰柜。我和媽媽冒著嚴(yán)寒到沈老師家練字，走在路上，我想，這么冷的天，沈老師應(yīng)該家里，吹著暖和的空調(diào)，看著電視了吧……當(dāng)我們打開(kāi)老師家的門(mén)，只見(jiàn)沈老師正伏在書(shū)桌，一絲不茍地練著字。屋子里沒(méi)有取暖器，更別提空調(diào)了，只有一個(gè)小小的鹽水瓶——這是一個(gè)玻璃瓶子，在里面裝了熱水用來(lái)暖手的。沈老師看到我們進(jìn)來(lái)，連忙把小瓶子放在我手中，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天天冷不練了，讓孩子休息吧！”我聽(tīng)著心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　有這么虛心好學(xué)的老師，能不讓我敬佩嗎？

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 12

　　提到教師，相信所有人都不會(huì)生疏。每個(gè)人在成長(zhǎng)的路途上，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的老師，他們可能會(huì)教你數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，也可能會(huì)教你語(yǔ)文、生物，但他們的目的是相同的，那便是：“千教萬(wàn)教，教人求真�！痹趥魇谀銓W(xué)識(shí)的同時(shí)，更多的是教你怎樣去做人。

　　我敬佩的老師有很多，古之孔仲尼、程頤、程顥、朱熹，近代的葉圣陶、陶行知。他們都使人我敬佩萬(wàn)分�？字倌衢_(kāi)創(chuàng)教學(xué)先例，思想影響中國(guó)千年至今。程頤、程顥、朱熹著書(shū)立說(shuō)，對(duì)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展有重大影響。葉圣陶、陶行知也對(duì)現(xiàn)代教育影響頗大。

　　但是，話回到當(dāng)下，又有幾位對(duì)我有深遠(yuǎn)影響的老師使我敬佩。如幽默風(fēng)趣的韓老師，思維敏捷的鄭老師，不過(guò)，教語(yǔ)文的孔老師卻使我不得不贊嘆有加。

　　孔老師年紀(jì)不大，三十不過(guò)，二十五有余，正值大有作為的年齡。她雖無(wú)沉魚(yú)落雁之容，卻稱得上有閉月羞花之貌�？匆�(jiàn)她，猶如看見(jiàn)《洛神賦》里“髣髯兮若輕云之敝月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪。”一句描寫(xiě)的甄妃。千萬(wàn)不要看她年齡不大，但也是一個(gè)年輕且頗有學(xué)識(shí)的碩士。雖教齡不大，但給人的感覺(jué)卻非剛踏上三尺講臺(tái)的老師。在課堂上，孔老師如魚(yú)得水，口若懸河，滔滔不絕，把我們帶入了一個(gè)又一個(gè)無(wú)與倫比的境界。怕是孔夫子聽(tīng)之，比那“三月不知肉味”更甚。

　　孔老師以其豐富的閱歷給我們普及了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，更逐漸提高我們的.語(yǔ)文修養(yǎng)。我敬佩她曉天文，通地理，無(wú)所不知。我敬佩她真真切切做到“讀好書(shū)，好讀書(shū)”。

　　孔老師的育人工作更叫一個(gè)絕。所謂“教書(shū)育人”，可見(jiàn)教書(shū)與育人是不可分割的。所以，我們也經(jīng)常在充滿了經(jīng)味，史味，諸子百家味的學(xué)海里面邊汲取知識(shí)，邊聆聽(tīng)孔老師的教誨。

　　老聃云：“上善若水�！毕嘈趴桌蠋熢诘掠�與教學(xué)方面可達(dá)到這一層次。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 13

　　明亮的教室熠熠生輝，光潔的黑板上的幾何圖形中規(guī)中矩。他站在講臺(tái)上拿著粉筆盈盈的沖著我笑，那目光里包含著濃濃的關(guān)切和殷切的希望……

　　那天的陽(yáng)光非常明媚，教室里的溫度讓我非常愜意，窗外那悠悠晃動(dòng)的樹(shù)影和斷斷續(xù)續(xù)的鳥(niǎo)鳴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撩撥著我的思緒……

　　“哪位同學(xué)上來(lái)講一下這道題？”隨著劉老師的聲音結(jié)束，黑板上赫然出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的`幾何圖形�！皕同學(xué)，你來(lái)講一下吧！”她環(huán)視教室四周后，微笑著叫出了這個(gè)人的名字。

　　那個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)開(kāi)始講這道題，不過(guò)很不幸的是，她微微側(cè)向南邊的身軀正好擋住了最南排我的視線，于是乎，在我上看下看左看右看都無(wú)法看到此題的情況下，我終于放棄了“奮斗”，無(wú)奈的盯著正講得天花亂墜唾沫星子橫飛的z同學(xué)那瀟灑的背影發(fā)愣。

　　這一愣不要緊，我那本不安分的思緒在在主觀和客觀兩個(gè)因素的驅(qū)使下，被周公他老人家不費(fèi)吹灰之力就給拉走了。

　　而正當(dāng)我與周公下棋下得不亦樂(lè)乎，神游太虛不知身處何地的千鈞一發(fā)之際，劉老師那威嚴(yán)的聲音在我耳邊響起：“王子琪……”

　　我頓時(shí)冷汗涔涔，回神一看，劉老師已經(jīng)站在了我的左前方，天哪，那情景簡(jiǎn)直比看10部鬼片還要驚秫！我心里不斷地發(fā)出悲鳴：“完蛋啦！”肯定要被罵慘的！”但我還沒(méi)來(lái)得及做出反應(yīng)，老師已經(jīng)先我一步開(kāi)口道：“她剛才是不是擋著你了？來(lái)，我把這道題給你再講一遍……”

　　老師竟然把這個(gè)題完完整整且認(rèn)真仔細(xì)的給我講了一遍，而在這期間，我的心情從驚嚇再到驚異再到感動(dòng)，短短幾秒鐘內(nèi)我的心就感受到了沐浴春風(fēng)般的溫暖。

　　“明白了嗎？”她的目光里包含著殷切的希望，伴著那云淡風(fēng)輕的笑容，顯得如此美麗。我一時(shí)也不知如何回應(yīng)，只得重重的點(diǎn)頭……

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 14

　　夏老師單名一個(gè)添字，剛聽(tīng)到她的名字時(shí)，我有點(diǎn)懷疑自己的耳朵，夏天？我立刻想到火辣辣的太陽(yáng)，想到被炙烤得蔫蔫的自己。這位老師會(huì)不會(huì)有夏天般火暴的脾氣。

　　她的臉是典型的瓜子臉，秀氣而白皙。一頭短發(fā)打理成了清新俏皮的梨花燙，還有淡淡的香氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她就像夏天里的一朵芬芳的梔子花。

　　夏添老師的課有夏天的味道。她在課堂上對(duì)我們的要求極高。她的'耳朵特別靈敏，哪怕是在背對(duì)我們寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，依然能聽(tīng)清課堂上異樣的聲音來(lái)自哪里。“你的手在抽屜里搗鼓些什么？”果然，一位同學(xué)將抽屜里的一張貼紙拿了出來(lái)。夏老師真神！

　　她的脾氣像夏天的太陽(yáng)一般火暴。記得那是一個(gè)冬季的雨天，“你看看你們的作業(yè)，亂七八糟的，空的空，錯(cuò)的錯(cuò)，不認(rèn)真的不認(rèn)！你們就是這樣寫(xiě)作業(yè)的嗎？”上課了，夏老師抱著一摞本子，走進(jìn)教室，像一朵怒放的花，讓人不敢睜開(kāi)眼睛看。頭頂上似乎冒著火，教室被她點(diǎn)著了。她一個(gè)一個(gè)地念著作業(yè)不合格的名字，他們的臉上都變得通紅通紅的。

　　“你過(guò)來(lái)！”一位同學(xué)來(lái)到講臺(tái)上，“這些題你留著給我做嗎？”夏老師的臉如同夏日正午的太陽(yáng)一般，讓人不敢直視。那位同學(xué)已經(jīng)泣不成聲了，他接過(guò)本子，低著頭回到座位上了。“還有你！”夏老師的眉毛擰成了一團(tuán)疙瘩，“我上課都講過(guò)了，你為什么還做全錯(cuò)？你上課沒(méi)有聽(tīng)講嗎？”……

　　一向能言善辯的我們這下變得沉默不語(yǔ)了，就連窗外的小鳥(niǎo)也停止了嘰嘰喳喳，它們也知道夏老師的厲害了。

　　夏老師發(fā)完脾氣后，又仔仔細(xì)細(xì)地給我們講了起來(lái)，我們誰(shuí)也不敢開(kāi)小差。下課了，又上課了，我們依舊聽(tīng)著夏老師講題。體育老師來(lái)到了教室門(mén)口，夏老師看見(jiàn)了，立刻走到門(mén)口，瞬間變了一張臉，剛才還烏云密布的她立刻變得艷陽(yáng)高照。她用乞求的眼神看著體育老師，撒嬌著說(shuō)：“這節(jié)課我上好不好？”“不行！”體育老師一口回絕了�！跋鹿�(jié)課還你嘛！你最好啦！”夏老師連聲央求，但是無(wú)濟(jì)于事，“不！”體育老師似乎不吃夏老師的這一套�！澳俏伊魩讉�(gè)同學(xué)，好嗎？”“對(duì)不起，這節(jié)課，我要上室內(nèi)課，需要講授新知識(shí)！”體育老師的語(yǔ)氣不容爭(zhēng)辯。

　　夏老師只好用惋惜的眼神看了看我們，離開(kāi)了教室。

　　我佩服夏天般的夏老師，雖然她嚴(yán)厲、多變，但也是為了我們好。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽乙恢闭J(rèn)為這句詩(shī)是對(duì)老師最好的詮釋。老師是一個(gè)燃燒自己、照亮別人的職業(yè)！

　　我的老師總是早出晚歸，似乎一刻也沒(méi)有休息過(guò)！

　　在一個(gè)冬天的早晨，外面下著大雪，我走在上學(xué)的路上。一片片雪花灑下，一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，冷得我瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)除了保安，學(xué)校里白茫茫一片，空無(wú)一人。我本來(lái)還以為自己是第一個(gè)到呢，可當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影，她就是我的老師。

　　我的老師是一本百科全書(shū)，好像什么問(wèn)題都難不倒她！

　　記得有一次，我被一道題困住，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但又不好意思問(wèn)老師�？吹轿医辜钡哪�樣，老師走了過(guò)來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你是哪一道題不會(huì)嗎？”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。老師接著說(shuō)：“那我來(lái)教你吧！以后有問(wèn)題了，不要不好意思問(wèn)。學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)！”接下來(lái)，老師就給我仔細(xì)講解了這一道題。聽(tīng)了老師的講解，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。

　　我的老師還會(huì)讀心術(shù)，仿佛一切小心思都逃不過(guò)她的雙眼。

　　有一次，上課鈴聲響起，我的肚子突然痛了起來(lái)。但看到老師走進(jìn)了教室，我心想：安心聽(tīng)課，熬到下課應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧！所以就沒(méi)跟老師說(shuō)。剛開(kāi)始，老師還是和平常一樣正常上課。可沒(méi)過(guò)多久，在講課的間隙，老師突然走到我的.座位前，關(guān)切地問(wèn)我：“陳欣妍，你是不是哪里不舒服�。俊蔽殷@訝極了，真想知道老師從哪里學(xué)來(lái)的這么高明的讀心術(shù)啊！

　　老師雖然是一個(gè)平凡的職業(yè)，但卻是一縷陽(yáng)光，溫暖著我們，給我們愛(ài)與希望！老師更像母親一樣，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)！我敬佩老師，崇拜老師！

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 16

　　我敬佩的人是以前二年級(jí)在新星小學(xué)教我的楊老師。

　　楊老師頭發(fā)直直的，眼睛圓圓的，鼻子小小的，嘴巴小小的，尖尖的，像是小鳥(niǎo)的嘴。楊老師教了我兩年，從一年級(jí)跟著我們上二年級(jí)。楊老師很耐心地教育我們，她常常買(mǎi)一些東西作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給我們，有時(shí)還會(huì)買(mǎi)東西給我們吃。

　　有一次，楊老師被一輛車(chē)撞到了腿，可是楊老師才住一個(gè)月院就拄著拐杖走回學(xué)校給我們上課。楊老師走了幾步就摔倒了，我們很想過(guò)去扶起楊老師，可是楊老師卻說(shuō)不要扶，她還是堅(jiān)持著站起來(lái)，說(shuō)：“我是一個(gè)大人，不是孩子，我要自己站起來(lái)，要不以后怎么工作呢！怎樣教你們文化知識(shí)！”楊老師的這句話深深感動(dòng)了我們。

　　楊老師的腿過(guò)了半年才完全康復(fù)，在那半年里，她天天堅(jiān)持上班，從沒(méi)缺過(guò)課。有時(shí)在路上看到她艱難地行走的樣子，我們大家都想去扶她，可她總是拒絕我們，她說(shuō)要自己戰(zhàn)勝所有的'困難，不能讓困難打倒。

　　楊老師不但堅(jiān)強(qiáng)，而且敬業(yè)，我真敬佩她！我要學(xué)習(xí)楊老師向困難挑戰(zhàn)的精神！

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 17

　　我敬佩的人是我們的班主任——袁老師，她是我們的語(yǔ)文老師。

　　袁老師寫(xiě)字寫(xiě)的非常好看，無(wú)論是在上課的時(shí)候在黑板上書(shū)寫(xiě)，還是給我們批改作業(yè)的時(shí)候，在我們的作業(yè)本上，袁老師寫(xiě)的字都非常的漂亮，我記憶最深刻的是有一次袁老師拿著我的手寫(xiě)字，我看到在袁老師的幫助下，我寫(xiě)的也非常的漂亮了，我想袁老師之所以寫(xiě)的如此漂亮，肯定是付出了很多的努力，我一定向袁老師學(xué)習(xí)。

　　袁老師以前的時(shí)候是一名專業(yè)的數(shù)學(xué)老師，由于工作的需要，開(kāi)始教語(yǔ)文，但是袁老師語(yǔ)文也教的非常的好，從一年級(jí)的拼音到教我們識(shí)字讀文，袁老師的教育方法很多，讓我在快樂(lè)之中就學(xué)到了很多知識(shí)。

　　在我們?nèi)粘５纳�活中，不管我們遇到了什么挫折，袁老師總是耐心的鼓�?lì)和教導(dǎo)我們，是我們從中學(xué)到了很多做人的道理，從而更有利于我們的'健康成長(zhǎng)。

　　總之從我踏入學(xué)校的大門(mén)，從一年級(jí)到現(xiàn)在四年級(jí)，袁老師教會(huì)了我們很多知識(shí)，從袁老師身上我們也學(xué)到了很多的做人道理。這就是我們的敬佩袁老師，一個(gè)既和藹可親又博學(xué)嚴(yán)厲的好老師。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 18

　　和煦的春風(fēng)描繪出冬去春來(lái)的痕跡，款款而行，溫柔的吹拂著，帶來(lái)陣陣花香。而她，就這樣攜著春天的味道出現(xiàn)在我們的面前。她，就是我最為敬佩的老師于云玲。

　　作為一名政治老師，她并沒(méi)有這門(mén)學(xué)科一樣的刻板，有的`卻是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，對(duì)待工作一絲不茍，把初中三年來(lái)所以的知識(shí)都條理清晰地傾囊以授，絲毫不懈怠。有時(shí)怕我們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)記的不牢固，每次提到這部分時(shí)都會(huì)不厭其煩地強(qiáng)調(diào)它的重要性，并將相關(guān)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)形成整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣一聯(lián)系一解讀，我們便豁然開(kāi)朗，在老師的引導(dǎo)下真正懂得了知識(shí)的融會(huì)貫通。

　　她雖然處事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，但為人卻十分和藹可親，從來(lái)不會(huì)擺出老師的架子，而是像朋友一般親切地和我們交談，像春暉一般溫暖，令我們不自覺(jué)地感染上積極的情緒，當(dāng)真像春天帶給人的感受一樣心曠神怡。我一直以來(lái)都擔(dān)任著政治課代表，但有時(shí)我也會(huì)在一些工作的處理上犯迷糊，在我自責(zé)懊惱不已的時(shí)候，得到的不是老師氣急敗壞的批評(píng)指責(zé)，而是溫和真誠(chéng)的指導(dǎo)幫助，在那一刻，我從心底涌上的那一股感激之情，便在老師的溫柔下釀成一種百轉(zhuǎn)千回的溫暖，久久縈繞在心間，給予我勇氣和力量。

　　教師是人類靈魂的工程師，是神圣、崇高而令人敬佩的，在我成長(zhǎng)的青春年華中，有于老師這樣的溫暖陪伴、諄諄教誨，是我永遠(yuǎn)難以忘懷的。

　　春暉如她，光芒指引向我們光明的前途，無(wú)言鼓勵(lì)，無(wú)私奉獻(xiàn)，溫暖系他人，桃李滿天下。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 19

　　人們常說(shuō)、"老師就像辛勤勞動(dòng)的園丁"培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭、燃燒自己、照亮別人；老師像一股清泉、向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露；老師像——而我覺(jué)得老師就是一位救生員。教我們廣闊的知識(shí)、又把同學(xué)從迷茫之海中救回來(lái)。

　　有一段時(shí)間、我家前面新開(kāi)了一家卡拉ok、我每天晚上都睡不著、都被吵死了、翻來(lái)覆去、好不容易睡著了、前面只要開(kāi)門(mén)、聲音更大、結(jié)果每天晚上睡不好、每天上課沒(méi)精神、魂不守舍、做說(shuō)作業(yè)也錯(cuò)光光、付老師急切的問(wèn)、"甜甜、你最近到底怎么了、"我吸了一口氣、將事情的'一五一十的告訴老師。老公拿起電話嘟的一聲、電話通了、付老師說(shuō)"甜甜媽媽甜最近沒(méi)精神、跟我說(shuō)了原因、通過(guò)老師和媽媽多的鼓勵(lì)、我又漸漸好起來(lái)了。

　　可是我又被選上詩(shī)歌朗誦的主角、可這種狀態(tài)又像波浪一樣又涌了上來(lái)、如果因?yàn)槲易x多的不好、影響大家、那后果不堪沒(méi)想、付老師看見(jiàn)我就彎下腰、關(guān)切的眼神望著我、精神好點(diǎn)沒(méi)、又幫我分析、哪里不好、應(yīng)該怎么改、我聽(tīng)了無(wú)比感動(dòng)、而我遇到困難時(shí)、哭了、老師會(huì)幫我把眼淚擦了、詩(shī)歌朗誦也取得了第一名的好成績(jī)、老師連連夸我這次表現(xiàn)的很好、我就像吃了蜜一樣甜。

　　這就是讓我敬佩的付老師、是一位救生員、把我們從低谷中救起、讓我們走的堂堂正正。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 20

　　我們家里有爸爸、媽媽、還有妹妹。

　　我的爸爸是一個(gè)力氣很大的人，像一只很大很大的黑熊，因?yàn)閷?duì)我很黑，對(duì)我很?chē)?yán)厲，我做錯(cuò)一點(diǎn)事就要挨他的揍，感覺(jué)我不像是親生的一樣，我心里都想再打我，長(zhǎng)得了我就打回來(lái)。

　　我的媽媽像一條龍，每天和龍一樣盤(pán)坐在家里看著兔子妹妹和我，如果我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，她就會(huì)非常非常嚴(yán)厲的罵我，一直到把我罵暈。對(duì)妹妹可是非常的好，認(rèn)她在家里胡折騰。

　　說(shuō)到妹妹，我叫她小兔子，因?yàn)樗龑偻糜趾芸蓯?ài)。高興的時(shí)候怎么都行，要是惹著她，她哭了起來(lái)可是沒(méi)完，那就麻煩了，我準(zhǔn)會(huì)挨巴掌。

　　幸運(yùn)的是見(jiàn)到一個(gè)人，我的命運(yùn)就變了，我的.命運(yùn)就由烏云遮天變成了陽(yáng)光燦爛，這個(gè)人是我們的心理老師。我非常開(kāi)心認(rèn)識(shí)他，他和藹可親又通情達(dá)理，跟他在一起感覺(jué)很舒服，他還把我爸媽教訓(xùn)了一通，我爸媽也變得溫柔了許多，我的日子也好過(guò)了。

　　我真得很佩服這位老師。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 21

　　劉老師是我高一的班主任，我很愛(ài)她。

　　剛剛放學(xué)。我父母還沒(méi)來(lái)。我只能站在學(xué)校門(mén)口等。突然，我看見(jiàn)劉老師走過(guò)來(lái)。她對(duì)我說(shuō)：“我爸媽還沒(méi)來(lái)。我送你回去。”一開(kāi)始我以為聽(tīng)錯(cuò)了。劉先生把自行車(chē)推了過(guò)來(lái)，所以我不情愿地坐了起來(lái)。第一，怕父母找不到我。第二，我怕班主任劉老師騎自行車(chē)會(huì)累。到了劉先生家，我當(dāng)時(shí)的漢語(yǔ)拼音不太好，劉先生給我補(bǔ)了漢語(yǔ)拼音，寫(xiě)完了。劉老師還給我猜謎語(yǔ)，給我講故事。我很想對(duì)劉小姐說(shuō)幾句感謝的話，但是我什么也說(shuō)不出來(lái)。

　　有很多事情我沒(méi)想到。去年五一節(jié)，劉先生給了我北京植物園的.門(mén)票。端午節(jié)也給我親手包的餃子；離開(kāi)劉老師后，她還在3（5）班來(lái)看我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，告訴我要寫(xiě)好日記…

　　在課堂上，劉老師是我們的朋友，經(jīng)常和我們一起玩游戲。我告訴你：其實(shí)劉老師有點(diǎn)胖，但是她真的很擅長(zhǎng)打游戲和運(yùn)動(dòng)。在班上，劉老師是我們的老師。她在課堂上不斷給我們講課文，豐富了她的知識(shí)。每當(dāng)我們遇到問(wèn)題，劉先生總是不厭其煩地給我們解釋......

　　劉小姐真好！

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 22

　　表達(dá)足以撼動(dòng)你的心，耐心足以給你巨大的愛(ài)�！�銘文

　　她告訴我們，她已經(jīng)30多歲了，有孩子了。如果沒(méi)有事實(shí)證明，怎么可能呢？嬌小，漂亮，看起來(lái)不只是20歲左右。黑色的頭發(fā)很迷人，嘴巴櫻桃般，似乎有一種線條柔和的感覺(jué)。眼睛無(wú)與倫比，就像穿過(guò)樹(shù)林的光，穿過(guò)你的心而不被人注意。

　　她可以把特洛伊木馬畫(huà)成活生生的人。她在講梁任公先生的《一個(gè)演講》的時(shí)候，進(jìn)入了梁任公先生的演講，情不自禁，仿佛自己就是梁任公先生。高潮和低谷完全不一樣，甚至她的神態(tài)、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言都一模一樣，尤其是表情，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而悲傷，時(shí)而嘆息，時(shí)而悲壯，極其豐富。

　　我對(duì)她的第一眼印象特別深刻，讓我對(duì)她有一種莫名的'好感，仿佛整個(gè)人都籠罩在詩(shī)畫(huà)之中。她給我們的第一篇文章是《中國(guó)的自然浪漫》。朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言潛力真的令人欽佩。從那以后，我也對(duì)中文產(chǎn)生了興趣。

　　但我最佩服的是她的耐心。只要他是老師，他還是一個(gè)人，他必須有一個(gè)普通的心態(tài)。當(dāng)他看到他的學(xué)生在作業(yè)和考試中犯低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，他總是會(huì)生氣，但她是非凡的。她從早到晚忙著課前備課，讓學(xué)生在課堂上背知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)時(shí)，她會(huì)繼續(xù)忙著看作業(yè)。是近200人的作業(yè)，而且不是簡(jiǎn)單的做完的，這點(diǎn)我可以作證。因?yàn)樵谖覀兠總�(gè)同學(xué)寫(xiě)的材料本里，或者哪里有一句經(jīng)典語(yǔ)句引用不正確，或者哪里有一個(gè)字漏了錯(cuò)了，就一個(gè)個(gè)抽出來(lái)，在旁邊改。我們班只有77人，平均每人300字，一共23100字，我的老師！這是次要的，更重要的是，她要改那么多作業(yè)，想那么多事情。如果她看到有人亂涂亂畫(huà)，更別說(shuō)作業(yè)質(zhì)量打折了，她會(huì)氣得不得了。而她，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)她抱怨過(guò)。更讓人意想不到的是，她把這些當(dāng)成了改作業(yè)的樂(lè)趣，有時(shí)候還用來(lái)作為我們課堂氣氛的調(diào)節(jié)。在快樂(lè)的氛圍中，我們擺脫了自己的缺點(diǎn)，獲得了進(jìn)步。

　　關(guān)于她有很多，但我寫(xiě)的就這些。她的教育使我受益匪淺。在成千上萬(wàn)的學(xué)生中，我是最幸運(yùn)的，我是她的學(xué)生。希望她能陪我度過(guò)這寶貴的三年高中時(shí)光。不是，我越覺(jué)得貪心，但是一句話，無(wú)論一年還是一百年，只要我的生命還在，我只希望她的身影永遠(yuǎn)活在我的世界里。我的浪漫語(yǔ)文老師——張老師。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 23

　　我最敬佩的是我們的班主任——馮老師，因?yàn)轳T老師他的電腦技術(shù)高、學(xué)富五車(chē)、堅(jiān)持不懈、才華橫溢、幽默搞笑，我們都說(shuō)我們的馮老師電腦技術(shù)高。

　　為什么我們都說(shuō)馮老師的電腦技術(shù)高呢?因?yàn)槲覀兊碾娔X一旦出了問(wèn)題，因?yàn)殡娔X有的時(shí)候不給力，那怎么辦呢?后來(lái)我們就讓馮老師給我們修了修電腦，但是在修電腦的時(shí)候，馮老師給我們修電腦的時(shí)候非常的認(rèn)真，但是我們看著馮老師的`時(shí)候，我們看的非常的入迷，老師把電腦修完的時(shí)候，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候老師說(shuō)：“王夢(mèng)冉來(lái)搬你的電腦�！蔽艺f(shuō)：“什么�！焙髞�(lái)老師了一遍。那個(gè)時(shí)候我才剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就看了看表，老師才用了三分鐘就修完了。

　　為什么說(shuō)馮老師才華橫溢，堅(jiān)持不懈呢?因?yàn)轳T老師的肚子大大的，里面裝的全是知識(shí)，老師肚子里裝的知識(shí)，馮老師讓十連車(chē)才能拉完，甚至拉不完。為什么說(shuō)馮老師堅(jiān)持不懈呢?因?yàn)轳T老師在小時(shí)候的時(shí)候馮老師為了學(xué)會(huì)吹口琴，每一天放學(xué)回家的時(shí)候，都拿著口琴在哪里吹，老師為了把口琴練好把嘴的兩邊都給磨破了。

　　看馮老師的身上有很多的特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，這句是我們馮老師。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 24

　　每個(gè)人都需要有老師老師來(lái)知道，來(lái)幫助。我遇到過(guò)的老師雖然很多，但是他們的性格不同，教學(xué)方式不同，但他們有一個(gè)共同的目標(biāo)——認(rèn)真培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。

　　我上一年級(jí)是遇到的第一個(gè)班主任。她是一個(gè)女教師，她有一頭干凈利落的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。她抱著課本走進(jìn)課堂時(shí)，就讓同學(xué)們感到一股恐懼感。因?yàn)樗�看上去表情十分�?yán)肅，連講課也有一種“霸道”的感覺(jué)。有一次一個(gè)同學(xué)不小心把一盒粉筆打翻了，班主任狠狠地批評(píng)了他很長(zhǎng)時(shí)間，還讓他寫(xiě)檢討書(shū)。這件事就加深了同學(xué)們對(duì)她的恐懼感，同學(xué)們做任何事都小心翼翼的。一次考試后，班主任讓同學(xué)喊我去辦公室找她，當(dāng)時(shí)我心中忐忑不安，不知道一會(huì)會(huì)發(fā)生什麼事。我鼓足了勇氣，壯大了膽子，朝辦公室走去�！皥�(bào)告”“進(jìn)來(lái)”老師朝我招手，老師臉上沒(méi)有一絲笑容。我就更害怕了，我仔細(xì)的想：我又干壞事了?沒(méi)有呀。難道是我考試考砸了?這時(shí)，老師把我叫到她面前，讓我看自己的卷子。她問(wèn)我是不是不會(huì)，還是別的?我只是一直答應(yīng)說(shuō);“恩”。老師認(rèn)真給我分析試題，給我把題目講會(huì)，給我講一些學(xué)習(xí)的方法。我改變了從前對(duì)她的一切想法，我感到她是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，以前都是我們誤會(huì)了她。

　　上了初中，換了一個(gè)班主任，她看上去是一個(gè)很和藹的人，說(shuō)起話來(lái)親切而穩(wěn)重。果然我看的不錯(cuò)，她就是一個(gè)對(duì)人十分親切的班主任。她不僅待人親切而且對(duì)工作十分認(rèn)真。她有一個(gè)很小的女兒，她怕女兒在身邊耽誤工作。就把女兒放到了奶奶家。她也曾剪掉自己的長(zhǎng)發(fā)。在這次期末考試之前，她每天都很晚回家，都是為了給我們的成績(jī)能提高。她很辛苦。

　　我遇到過(guò)許多老師，他們的性格不同，但他們的`目的相同——竭盡全力教好每一個(gè)學(xué)生，我在這向每一個(gè)關(guān)心我的老師說(shuō)聲謝謝，再祝所有老師在新的一年里身體健康，工作順利。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 25

　　我最敬佩的老師是我們的劉老師。

　　劉老師中等個(gè)頭，有點(diǎn)發(fā)胖。他總是喜歡在課堂中引入一些幽默的笑話，使我們感到很有趣。

　　記得有一次，他說(shuō)到“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修，下面有同學(xué)說(shuō)是“歐陽(yáng)鋒”。劉老師當(dāng)即糾正：“不要瘋，歐陽(yáng)瘋這老毒物怎能寫(xiě)出如此好的文章呢？”這句話引得大家樂(lè)哈哈的。不過(guò)同學(xué)們也從 笑聲中牢牢記住了歐陽(yáng)修。

　　劉老師也是個(gè)很謙虛的人。他的普通話還算可以，不過(guò)總是讀錯(cuò)字音，很多時(shí)候都是我們幫他糾正。他總是告誡我們：“知之為知之，不知為不知。”讀錯(cuò)了他也不掩飾自己，即使糾正。他還說(shuō)：“我 不是你們最好的老師，最好的老師是字典�！彼�的這種求實(shí)、誠(chéng)懇的態(tài)度，太少見(jiàn)了，深深地影響著我們。

　　他對(duì)我們很關(guān)心，認(rèn)真地對(duì)待我們，這一點(diǎn)感動(dòng)了我們，我們也用行動(dòng)感動(dòng)了他。今年的開(kāi)學(xué)典禮上，劉老師沒(méi)能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我們都知道他內(nèi)心很難過(guò)。他無(wú)所謂的表情掩飾不了他的傷心，畢竟他為我 們付出了很多心血。他沒(méi)能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，全是我們的錯(cuò)。在典禮上，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)女生在抽泣。我們決定安慰安慰他。有幾個(gè)同學(xué)給他寫(xiě)了信，信中表明了了這一切。

　　下午第二節(jié)課是文老師的'，我們給文老師要了，想請(qǐng)劉老師來(lái)給我們上一節(jié)班會(huì)課。我們騙他說(shuō)班上兩個(gè)容易犯錯(cuò)誤的同學(xué)打架了，文老師也勸不開(kāi)。他急了，蹬蹬蹬，急忙跑進(jìn)教室。當(dāng)他進(jìn)教室的那 一刻，他傻了。黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字：“七（1）七（1），自強(qiáng)不息，勇?tīng)?zhēng)第一�！苯又�是響亮的掌聲。我偷看了他一眼，他的眼圈紅了。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一大片女生在哭。劉老師意識(shí)講不出話來(lái)。 在全班同學(xué)的一致要求下，他說(shuō)：“就給你們羅嗦幾句吧�！彼�談了他的人生經(jīng)歷，他的理想。我們都很認(rèn)真地聽(tīng)著，我也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)。

　　他用愛(ài)心換回了我們的真心，我們用真心感動(dòng)了他。從此以后，我決定再也不做那個(gè)貪玩的“小弗郎士”。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 26

　　我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。她身材苗條，頭發(fā)烏黑，像瀑布一樣從頭頂傾瀉而下。她柔軟迷人，時(shí)尚灑脫，充滿青春活力和魅力。她善良的眼睛能看到一切，好像她知道我們心里在想什么。她的鼻子修長(zhǎng)挺拔，內(nèi)鼻非常優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑，表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)甜甜的酒窩。

　　何老師是我們班的語(yǔ)文老師。她在講課時(shí)情緒投入，生動(dòng)形象，把同學(xué)帶入課文現(xiàn)場(chǎng)。在講述美麗的風(fēng)景時(shí)，人們的.聽(tīng)覺(jué)充滿了詩(shī)情畫(huà)意；說(shuō)到幸福，人們不禁心花怒放；說(shuō)到悲傷，其實(shí)是讓人流淚。

　　我很佩服何老師，因?yàn)樗�有一種精益求精的精神，從不羞于提問(wèn)。有時(shí)候不懂就謙虛的問(wèn)其他老老師。我嘴里還一直說(shuō)：“知道就是知道，不知道就是不知道�！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣務(wù)實(shí)，知識(shí)精煉的，她從來(lái)不知道這件事。所以，她愛(ài)同學(xué)的愛(ài)和敬佩。由于她扎實(shí)認(rèn)真的教學(xué)和顯著的效果，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)縣教師，并在學(xué)術(shù)討論中多次獲獎(jiǎng)。即便如此，當(dāng)我們向她提出意見(jiàn)和建議時(shí)，老師們也會(huì)謙遜地接受，然后盡力不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識(shí)之泉澆灌我們的心靈。

　　有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，交給了辦公室。后來(lái)老師改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的“溜”字是三分水，就把我叫到辦公室說(shuō)：“周，我記得滑冰的溜是在“腳”字旁邊。真的是三分水嗎？”我對(duì)老師說(shuō)：“我趕緊跑回教室，把語(yǔ)文書(shū)拿給老師。老師看完之后對(duì)我說(shuō)：“哦！原來(lái)我錯(cuò)了，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。"

　　何老師就是這樣一個(gè)虛心學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)生的好老師。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 27

　　我在“北極星”上輔導(dǎo)班，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多老師。在眾多老師中，最讓我欽佩的就屬陳老師了。他不但知識(shí)面廣，而且外表英俊蕭灑。

　　他身材中等，胖瘦適中，烏黑的頭發(fā)從中間分開(kāi)，一副眼鏡不偏倚地卡在高高的鼻梁上。近觀面部，眉清目秀，臉色紅潤(rùn)。舉身投足間，顯示出他的翩翩風(fēng)度。當(dāng)然，比一個(gè)人外貌更有影響力的是人的內(nèi)涵，陳老師不僅文質(zhì)彬彬，更是一個(gè)有涵養(yǎng)的師者。

　　當(dāng)我第一次來(lái)到“北極星”學(xué)習(xí)的時(shí)候，就感受到了陳老師對(duì)同學(xué)們的熱情與鼓勵(lì)。上課期間，班里沒(méi)有人說(shuō)話，大家自覺(jué)保持安靜，生怕錯(cuò)過(guò)了老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。從老師口中吐出的每一句話，似乎都是經(jīng)歷千錘百煉，得到的每一個(gè)知識(shí)都是彌足珍貴，不可放棄。每當(dāng)有同學(xué)舉手提問(wèn)的時(shí)候，陳老師總是娓娓道來(lái)，能把問(wèn)題解釋得清清楚楚。同學(xué)們教師都非常佩服陳老師的文學(xué)功底和知識(shí)儲(chǔ)量，那真是比圖書(shū)館還厲害啊。

　　當(dāng)老師在課堂中拋出一個(gè)問(wèn)題后，他點(diǎn)到了我的名字。沒(méi)有充分準(zhǔn)備，我的思路并不清晰，答非所問(wèn)，結(jié)結(jié)巴巴。陳老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是以循循善誘的方式，把正確的知識(shí)傳遞給了我。我的心中，油然生出欽佩和暗喜，這真是一位博學(xué)多才的好教師啊，我好羨慕他那充滿知識(shí)的大腦��！

　　下課后，我來(lái)到了陳老師的辦公室，把我以前遇到的問(wèn)題，都拿了出來(lái)，求教于陳老師。陳老師先總體上瀏覽了一遍，然后就開(kāi)始逐步地幫我解答起來(lái)，陳老師講的.非常認(rèn)真與細(xì)心。他還能從這些問(wèn)題延伸到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)上，并且把這些知識(shí)也給串聯(lián)在一起，融會(huì)貫通。

　　我高興極了，如沐春風(fēng)，心中更加敬佩陳老師了。這就是傳授給我知識(shí)，值得我永遠(yuǎn)記住的那個(gè)學(xué)富五車(chē)，博學(xué)多才的陳老師。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 28

　　薄霧籠罩著沉睡的校園，他來(lái)了，捧著那摞數(shù)學(xué)作業(yè)本，踏著初冬的寒氣向我們走來(lái)。

　　一摞作業(yè)本，一把教尺，一張枯瘦的臉，一副舊眼睛，就構(gòu)成了一個(gè)嚴(yán)厲的中學(xué)教師形象，他就是我們初二的數(shù)學(xué)老師—崔老師。

　　又是他的數(shù)學(xué)早自習(xí)，他走進(jìn)教室，坐下，翻開(kāi)那摞作業(yè)本中的一本，“某某，過(guò)來(lái)，看看你這條題目，第一步方程就解錯(cuò)了。”“某某某，你也過(guò)來(lái)，看看這條，連最簡(jiǎn)單的移項(xiàng)都寫(xiě)錯(cuò)了，孩子，細(xì)心啊，哎呦，下面這條證明也是錯(cuò)的”他數(shù)落著這些本子的作者，帶著責(zé)備，惋惜的目光。

　　數(shù)學(xué)課前，教室里人聲鼎沸，他依舊是捧著那摞作業(yè)本，帶著教尺來(lái)到班上，什么話也沒(méi)說(shuō)，放下書(shū)，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)起了上課要用的例題，一筆一劃都是那么認(rèn)真，像涓涓細(xì)流，從他的筆尖，哦，不，是從他的心底流淌出來(lái)。

　　一次，數(shù)學(xué)課上，崔老師邊講圓的有關(guān)知識(shí)，邊在黑板上畫(huà)圓，兩筆就構(gòu)成了一個(gè)看似極標(biāo)準(zhǔn)的圓，連他自己都看的有點(diǎn)出神了，后退一步，看不過(guò)癮，再退一步，還不過(guò)癮，再退一步，竟忘記了腳下，崔老師從小臺(tái)階上跌倒了，頓時(shí)，班上安靜了下來(lái)，只見(jiàn)老師用雙臂艱難地?fù)沃�地，雙臂還顫動(dòng)著，他艱難地站了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著“都怨我……”，更令我們驚訝的是，崔老師竟然忍著疼痛給我們上完了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝蘩蠋熛褚晃恍燎诘�'園丁，澆灌著我們這一叢稚嫩的小草。

　　也許，有點(diǎn)同學(xué)會(huì)因?yàn)槔蠋焸兡桥顏y稀松的頭發(fā)而感到厭惡;也許，有的同學(xué)因?yàn)槔蠋焸兡仟?dú)特的煙草氣味而不愿與他們接近;也許，有的同學(xué)因?yàn)槔蠋焸兩埔獾呐�評(píng)與教誨而充滿敵意……但是，是我們的老師豐富了我們的心靈，帶我們遨游知識(shí)的海洋。

　　崔老師，你就像是一團(tuán)火，一團(tuán)永不熄滅的火，燃燒在我的心頭。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 29

　　在這個(gè)多姿多彩的大千世界里，有許許多多人值得我敬佩。比如說(shuō)董存瑞、雷鋒、錢(qián)學(xué)森、劉翔等。但我最敬佩的是我們班的張老師。

　　張老師是我們班的語(yǔ)文老師，他中等的個(gè)子，胖胖的'身材，給人一種親切的感覺(jué)。張老師工作很認(rèn)真。他從四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始教我們，每天早晨都會(huì)把一首唐詩(shī)或宋詞抄在黑板上。無(wú)論張老師多么忙，都會(huì)抽出寶貴的時(shí)間耐心地給我們講解這些詩(shī)詞，講得很詳細(xì)、很有趣。慢慢地，我們都深深地喜歡上了古詩(shī)詞。就是這樣，張老師一直堅(jiān)持給我們抄寫(xiě)詩(shī)詞已經(jīng)快一年了，而我們也已經(jīng)背記了112首古詩(shī)詞了。

　　張老師語(yǔ)文講得非常生動(dòng)、活潑。我原本不喜歡枯燥乏味的語(yǔ)文，可張老師引人入勝的語(yǔ)文課卻讓我聽(tīng)得很投入，完全改變了我原來(lái)的喜好，使我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。這次期中考試，我竟然得到了98.5的高分呢，而我們班的平均分也高達(dá)92分多，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)光滿分就有5人。這與張老師教得好是分不開(kāi)的。我真得感謝遇到這樣一位學(xué)識(shí)淵博、講課優(yōu)秀的好老師啊!

　　張老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，也不偏心。如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師先把那位同學(xué)提醒一下，如果再不改，就要適當(dāng)?shù)牧P寫(xiě)一些詞語(yǔ)或要求背誦的課文，以免再犯。張老師總說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤就要認(rèn)錯(cuò)并承擔(dān)責(zé)任。”

　　為了讓我們的字寫(xiě)得更漂亮，張老師還給我們買(mǎi)了字帖。一年來(lái)，我們每天堅(jiān)持練字15分鐘，從未間斷。練習(xí)時(shí)，張老師總要耐心地指導(dǎo)，教給我們寫(xiě)字要領(lǐng)。每當(dāng)我們寫(xiě)完字帖之后，張老師就會(huì)對(duì)每個(gè)人的字給予適當(dāng)?shù)闹v評(píng)。如今，我們?nèi)�班的字進(jìn)步十分明顯，寫(xiě)字積極性也十分高漲�！傲�一”時(shí)，我們班專門(mén)出了一塊硬筆書(shū)法展板，而且我們的作品還要到區(qū)里去展評(píng)呢!

　　張老師每次都讓我們用腦子做題，我們按照張老師說(shuō)得做了，原本很難的題也變得容易起來(lái)。

　　我真敬佩您，張老師!

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 30

　　在我心目中我最敬佩的老師就是張良老師了。

　　張良老師一張標(biāo)準(zhǔn)的大餅?zāi)�，一副眼鏡下面有他那炯炯有神的小眼睛，而他的眼睛明亮得就像一面鏡子，還像一個(gè)探測(cè)儀，能夠仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)別字及錯(cuò)誤和病句。在他的大鼻子下有一張大嘴巴，是大嘴巴使得我們能獲得這是知識(shí)，同時(shí)也會(huì)讓我們乖乖聽(tīng)話。而大嘴巴下面則是一個(gè)圓滾滾的大肚子，里面裝滿知識(shí)，上課時(shí)，他用他的'大嘴巴將肚子里的知識(shí)取出來(lái)，告訴我們。

　　我敬佩張良老師是因?yàn)樗�有一套�?dú)特的教學(xué)方式，每次都用生動(dòng)，搞笑的笑話來(lái)使我們獲得寶貴的知識(shí)�；蚴怯脛e人來(lái)比喻什么。

　　我敬佩張良老師是因?yàn)楹苡哪�，因�(yàn)�，他總是使我們捧腹大笑，有一次，他正在上課，不知怎么的，他無(wú)緣無(wú)故地竟說(shuō)上了黃煊諾，他說(shuō)黃煊諾怎么著，怎么著，聽(tīng)得我們都快笑得肚子疼了。

　　我敬佩張良老師是因?yàn)樗�脾氣很好，我們叫他“張胖子”，他也絲毫不介意，他也有時(shí)叫我們“豬頭”，你們可別誤會(huì)了，這并不是在罵我們，因?yàn)閺埨蠋熀芟矚g吃豬頭肉，所以，他叫我們“豬頭”，反而是很喜歡我們的意思。

　　這就是我最敬佩的老師，這就是使我最難忘的張老師。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 31

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。我是上個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校的，我還清楚地記得朱老師那時(shí)常常關(guān)心我，經(jīng)常問(wèn)我在這個(gè)學(xué)校生活得是否習(xí)慣。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我便喜歡上了這個(gè)好老師。因?yàn)槌�了爸爸媽媽，就是朱老師關(guān)心我了。

　　記得有一次，晚自習(xí)下課后我走到辦公室外，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影坐在那個(gè)熟悉的辦公桌前，她正在用筆在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，眉頭緊皺。我心想老師這么晚還加班真辛苦。我們的老師想把我們教育好，不要我們的父母**心。這時(shí)我心里產(chǎn)生了一個(gè)想法，我看了一會(huì)兒就跑回教室，拿了一支筆和一張紙，在上面寫(xiě)著：祝朱老師身體健康，天天快樂(lè)！我沒(méi)有寫(xiě)下我的名字，我趁她不注意就放在了她的桌子上，我只看見(jiàn)朱老師看了紙條后熱淚盈眶，我躲在角落里微微地笑了笑就離開(kāi)了，心里很開(kāi)心。

　　平時(shí)，朱老師給我們上課很專心，我們不會(huì)寫(xiě)的字她都會(huì)寫(xiě)在黑板上，反復(fù)地提醒我們?nèi)菀讓?xiě)錯(cuò)的字。我們的朱老師還會(huì)利用她自己的`休息時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)，當(dāng)我有不懂的題目時(shí)，我都會(huì)去請(qǐng)教她，而她也會(huì)細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎樣分析這個(gè)題目。我的心里很感激她，每次看見(jiàn)豆大的汗珠從她額頭上流下來(lái)的時(shí)候，我都想用收替她擦一擦。我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，經(jīng)常都給朱老師找麻煩，每次我和同學(xué)打完架，老師都會(huì)好好地教育我們。

　　朱老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 32

　　我從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)大半學(xué)期了。雖然教過(guò)我的老師有很多，但給我印像最深的要數(shù)現(xiàn)在的班主任劉老師了。她有淵博的知識(shí)，對(duì)工作也是一絲不的。她平對(duì)同學(xué)即要求嚴(yán)格，又十分關(guān)心，大家都很敬佩她。

　　每天早上，當(dāng)同學(xué)們還在陸繼續(xù)到教室時(shí)，劉老師已經(jīng)到教室了。她一來(lái)到教室，就組織我們?cè)绲降耐瑢W(xué)進(jìn)行晨讀;中午，人們?cè)谄穱L豐盛的午餐時(shí)，劉老師還坐在辦公桌前，給個(gè)別同學(xué)導(dǎo)、談心;深夜，人們都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，劉老師還在燈下認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。

　　劉老師對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，做事向來(lái)很認(rèn)真。她不僅嚴(yán)格要求自己，對(duì)我們的要求也十分嚴(yán)格。記得有一天晚上，我為了早點(diǎn)完成家作好去看電視，便把字寫(xiě)得東倒西歪的。第二天的課間操過(guò)后作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我的本子上寫(xiě)著“希望你認(rèn)認(rèn)真寫(xiě)字!”我拿著本子，看著老師的批語(yǔ)，心想：還好，老師沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)我。正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，劉老師走到我面前，說(shuō)：“放學(xué)后你到我辦公室來(lái)一下�！狈艑W(xué)后，我懷著不安的心情走進(jìn)辦公室，劉老師表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看你的字，寫(xiě)得東倒西歪的。如果叫你去修一幢高樓大廈，那你不也讓樓房像你的字一樣這邊一倒那邊一歪嗎?那樣的話會(huì)造成重大的失誤，會(huì)讓你遺憾終生的。寫(xiě)字也是一樣，要寫(xiě)就要認(rèn)真寫(xiě)。只有從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的`習(xí)慣，將來(lái)才能成‘大器’啊!”我聽(tīng)了，臉?biāo)⒌丶t了，我知道：老師雖然沒(méi)有說(shuō)幾句話，但它的分量可不輕。從那以后，我寫(xiě)字就開(kāi)始認(rèn)真了，我的爸爸媽媽逢人就說(shuō)：“我們家湘君寫(xiě)的字有很大的進(jìn)步�！彼麄兛粗�我一天天的進(jìn)步，臉上都露出了燦爛的笑容。

　　不知不覺(jué)半學(xué)期過(guò)去了，我這個(gè)一向家睡懶覺(jué)的人開(kāi)始早起了，寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真的壞毛病也改掉了許多，這都是劉老師言傳身教的結(jié)果。我看著自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，多少次，我在心底默默地喊：“謝謝您，劉老師!您太辛苦了，休息一會(huì)兒吧!您為我們付出了那么多，可您卻不求一點(diǎn)兒回報(bào)，您是多么的可敬啊!”雖然，我只有半年多的時(shí)間就要面臨畢業(yè)離開(kāi)您了，但我想說(shuō)一句最想說(shuō)的話：“敬愛(ài)的劉老師，我從內(nèi)心感謝您!因?yàn)�，是您使我明確了學(xué)習(xí)的目的，是您使我改變了在爸爸媽媽心目中的形象，我已經(jīng)由一個(gè)“壞”孩子變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的好孩子了。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 33

　　從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到這個(gè)班已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了。雖然有很多老師教過(guò)我，但給我印象最深的是現(xiàn)在的班主任劉老師。她學(xué)識(shí)淵博，對(duì)工作漠不關(guān)心。她對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格，很關(guān)心，大家都很羨慕她。

　　每天早上，當(dāng)學(xué)生們還在土地上繼續(xù)上課的時(shí)候，劉老師已經(jīng)到了教室。她一到教室，就組織我們?cè)缱x的同學(xué)做早讀；中午，當(dāng)人們品嘗豐盛的午餐時(shí)，劉先生仍然坐在桌前，指導(dǎo)和個(gè)別學(xué)生交談；深夜，人已經(jīng)睡著了，劉老師還在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n批改作業(yè)。

　　劉先生對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)，他總是非常認(rèn)真地工作。她不僅對(duì)自己嚴(yán)格，對(duì)我們也嚴(yán)格。記得有一天晚上，為了早點(diǎn)完成作業(yè)，看電視，我把字寫(xiě)得滿地都是。第二天的作業(yè)是課間發(fā)的，我的本子上寫(xiě)著“希望你認(rèn)真寫(xiě)！”我拿著筆記本，看著老師的評(píng)語(yǔ)，心想：還好老師沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)我。正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，劉老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后到我辦公室來(lái)吧�！狈艑W(xué)后，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室。劉小姐表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看你的字，寫(xiě)得東倒西歪。如果讓你修高層建筑，不也是像你說(shuō)的那樣讓建筑倒在這里嗎？那會(huì)造成大錯(cuò)，你會(huì)后悔一輩子。寫(xiě)作也是如此。想寫(xiě)，一定要認(rèn)真寫(xiě)。只有從小養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，以后才能成為‘大裝置’！”我聽(tīng)完臉就紅了，我知道老師雖然沒(méi)說(shuō)幾句話，但也不輕。從那以后，我開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作。我父母對(duì)大家說(shuō)：“我們家項(xiàng)峻的寫(xiě)作進(jìn)步很大。”他們看著我一天天進(jìn)步，臉上都露出燦爛的笑容。

　　不知不覺(jué)，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我這個(gè)在家老是睡懶覺(jué)的人，開(kāi)始早起了，不認(rèn)真做作業(yè)的壞習(xí)慣也改變了很多，這都是劉老師言行的結(jié)果。我看著自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，心里多少次默默的喊：“謝謝劉老師！你太辛苦了，休息一下吧！你為我們付出了這么多，卻不求回報(bào)。你真可敬！”雖然我畢業(yè)后只有半年多的時(shí)間離開(kāi)你，但我想說(shuō)我最想說(shuō)的話：“親愛(ài)的`劉老師，我從心底感謝您！因?yàn)椋�你讓我明確了學(xué)習(xí)的目的，你讓我改變了在父母眼中的形象。我已經(jīng)從一個(gè)“壞”孩子變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌的好孩子。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 34

　　在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人。但是，最敬佩的是我的班主任王老師。我敬佩她的知識(shí)淵博，更敬佩她誨人不倦的精神。

　　王老師波浪似的頭發(fā)，長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的.眉毛，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。

　　王老師非常和藹可親。我非常喜歡她。她的教學(xué)風(fēng)格很獨(dú)特，課堂上她總是舉一些生動(dòng)有趣的例子，在談笑間就把知識(shí)傳授給了我們。讓我們學(xué)得輕松快樂(lè)，就像遨游在知識(shí)的海洋中。老師經(jīng)常說(shuō):"要給成功找方法，不要為失敗找理由。"班級(jí)上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，王老師就認(rèn)真的輔導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們。

　　有一次，王老師摔了，摔得很?chē)?yán)重。我們都非常擔(dān)心王老師的身體。第二天，我們以為王老師不會(huì)來(lái)了，可是，王老師忍著腰的疼痛，仍然來(lái)給我們上課。我們都非常感謝老師。

　　因?yàn)橛辛送趵蠋�，所以我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在年組名列前茅；因?yàn)橛辛送趵蠋�，我們成為了學(xué)校的模范班；因?yàn)橛辛送趵蠋煟�我們班上了許多公開(kāi)課。這些都是因?yàn)橛辛送趵蠋�，我們�(yōu)橛羞@一位老師而感到驕傲。

　　人們說(shuō):老師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。是啊，王老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻在滋潤(rùn)我們健康成長(zhǎng)，她不但教我們知識(shí)，王老師還教育我們?cè)鯓幼鋈�，把�?ài)都奉獻(xiàn)給了我們。我多么敬佩這位默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。我暗暗下決心，一定以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 35

　　在我的身邊，我有很多值得敬佩的人，其中，讓我最敬佩的是宿舍老師。

　　宿舍老師每天都起早貪黑，早上早早的就起來(lái)了，晚上要等我們都睡了宿舍老師才離開(kāi)。有一次，我們還小，經(jīng)常不會(huì)梳頭發(fā)，我們就去找宿舍老師排上一大長(zhǎng)隊(duì)，宿舍老師剛梳了這個(gè)人的頭發(fā)，又要梳那個(gè)人的頭發(fā)，根本就忙不過(guò)來(lái)。好不容易梳完了頭發(fā)，老師又要去給我們洗衣服，洗完了衣服就要給我們整理床鋪，告訴我們?cè)鯓影汛蹭佌�理好，然后讓我們站好�?duì)下樓。每天我們走后，老師又要墩地、掃地，沒(méi)有時(shí)間休息。

　　還有一次，別人都睡了，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)睡，原來(lái)，這個(gè)同學(xué)發(fā)燒了。我們的宿舍老師看了，連忙給這個(gè)同學(xué)穿上衣服，和這個(gè)同學(xué)到了醫(yī)務(wù)室看了看。這個(gè)同學(xué)發(fā)燒的.溫度很高�；氐剿奚幔�老師連忙督促這個(gè)同學(xué)吃藥、喝水，看著這個(gè)同學(xué)睡了以后，老師才離開(kāi)。晚上睡覺(jué)時(shí)，有的同學(xué)總是蹬被子，老師醒了好幾次，都給我們蓋上了被子。第二天，老師問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“現(xiàn)在沒(méi)事了吧?”“沒(méi)事了。”從那以后，老師睡得更晚了，每到我們睡覺(jué)的時(shí)候，老師都要在我們的每個(gè)宿舍轉(zhuǎn)一圈，看看我們是不是把被子蓋好了，老師才肯離去。

　　這就是我最敬佩的人，我的生活老師，一個(gè)起早貪黑的生活老師，一個(gè)愛(ài)我們、關(guān)心我們的生活老師。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 36

　　日常生活中，我敬佩的人很多，有警察，有醫(yī)生，有同學(xué)，我最敬佩的是顏老師。

　　記得有一次，顏老師病了，但還是堅(jiān)持上課。吃早飯時(shí)，嚴(yán)老師來(lái)到教室，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。顏老師的聲音變得嘶啞。有些調(diào)皮的人知道顏老師病了，嘰嘰喳喳，以為顏老師不知道。只見(jiàn)嚴(yán)老師停下講課，盯著沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，說(shuō)：“你們?cè)趺床徽J(rèn)真聽(tīng)講？我說(shuō)的是新課�！睂W(xué)生們聽(tīng)到這里，都看著他們。他們知道自己錯(cuò)了，臉紅了。他們很快坐下來(lái)，認(rèn)真上課。

　　顏老師讓我們“趕火車(chē)”讀單詞，我們讀“捉各人的窩”的時(shí)候，我們?cè)诤诎迳侠�了一本�?shū)：“爺?shù)母C，邱的窩”，然后笑著問(wèn)：“你們誰(shuí)知道捉各人的.窩是什么意思？”所有的學(xué)生都主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。涂子豪說(shuō)：“比喻賺大錢(qián)，一點(diǎn)點(diǎn)大不了�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，給涂子豪加了一面紅旗。繼續(xù)開(kāi)火車(chē)。當(dāng)我讀到一個(gè)人接觸十種感冒的時(shí)候，顏老師問(wèn)：“接觸十種感冒是什么意思？”同桌站起來(lái)回答：“意思是學(xué)習(xí)工作中途停下來(lái)了，不用擔(dān)心�！鳖伬蠋熀軣崆榈卣f(shuō)：“做事情是不能成功的。有沒(méi)有你聽(tīng)不懂的話？”這時(shí)，蕭玉琢站起來(lái)問(wèn)道：“什么叫無(wú)所事事？”顏老師摸著他們的頭說(shuō)：“你們連平庸是什么意思都不知道�，F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后就是庸才！”學(xué)生們嘲笑它。

　　這堂課，顏老師雖然咳了幾聲，但是很認(rèn)真很有趣，學(xué)生很投入。顏老師生病堅(jiān)持上課的行為打動(dòng)了我，她是我最敬佩的人。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 37

　　新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。

　　上課鈴響過(guò)，教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年人的教師。只見(jiàn)他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧！

　　經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問(wèn)那管得了我們吧！

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來(lái)了，諸老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長(zhǎng)曾理說(shuō)：“發(fā)報(bào)的名單呢？”這下班長(zhǎng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L(zhǎng)……曾理……”諸老師見(jiàn)班長(zhǎng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。

　　下課了，班長(zhǎng)趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對(duì)，總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來(lái)。

　　為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來(lái)晨讀。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(zhǎng)的媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名�。�

　　你們班的班主任真厲害呀！”我們班的諸老師上課的'時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸老師上課完了的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著諸老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。

　　我真敬佩的我老師。

　　我敬佩的老師的優(yōu)秀作文 38

　　相信每個(gè)人都有自己敬佩的老師，我也不例外，下面講講我敬佩的人是誰(shuí)吧！

　　我最敬佩的人是我的前班主任晉老師。她的個(gè)子不高，頭發(fā)像黑森林一樣的濃密，腦袋里裝的都是知識(shí)，讓我羨慕不已！老師的`眼睛很小，一笑起來(lái)就成了一條縫，不過(guò)很靈光，上課時(shí)只要我們做點(diǎn)小動(dòng)作，就會(huì)被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，高高的鼻梁小小的嘴，這就是晉老師。

　　晉老師把我們學(xué)生當(dāng)成自己的家人一樣。有一次，快上第一節(jié)課了，也宇賢同學(xué)還沒(méi)有來(lái)。晉老師特別擔(dān)心，問(wèn)我們?nèi)~宇賢怎么還沒(méi)來(lái)，老師不停的在門(mén)口看了又看，很是著急，最后還是不放心給葉宇賢家長(zhǎng)打了一個(gè)電話，才知道葉宇賢是跟家人在一起有事的，知道原因后老師長(zhǎng)噓一口氣，終于放心了。

　　還有一次，老師讓我們背書(shū)，眼看好多同學(xué)都背完收拾書(shū)包放學(xué)了，我背了幾次還是沒(méi)有通過(guò)，都急出一身汗了，老師也快要下課了。今天要是不通過(guò)的話，回家要挨批的，而且還丟人�。∧敲炊嗤瑢W(xué)、都背會(huì)了，只怪自己貪玩沒(méi)好好練習(xí)，以為自己會(huì)背的，老師看我著急的眼神就說(shuō)：“這樣吧！胡小松，你放松點(diǎn)，再讀幾遍，我等你背會(huì)為止”最后我背成功了，感謝老師用下班的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我背課文，不但浪費(fèi)了老師的時(shí)間也浪費(fèi)了我自己的時(shí)間，我下次再也不能偷懶了

　　這就是我們關(guān)心學(xué)生和藹可親的晉老師，也就是我敬佩的老師！

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