冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊《幾十加幾十幾》教案設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊《幾十加幾十幾》教案設(shè)計，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)的口算過程。
2、會口算整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)的口算加法。
過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計算方法的的探索過程。
情感、態(tài)度與價值觀：
引導(dǎo)學(xué)生主動操作，積極參與數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)初步的問題意識，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)方式：動手操作、小組合作、交流研討教學(xué)準(zhǔn)備：課件或掛圖、小棒、教學(xué)圖片。教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)
學(xué)生活動
教師活動
設(shè)計意圖
情
景
創(chuàng)
設(shè)
口頭完成教師出示的有關(guān)數(shù)的組成習(xí)題。
口算：70+6=
90+4= 6+30=
復(fù)習(xí)：27可以分成（）和（），42可以分成（）和（）。
口算：
教師談話引入，創(chuàng)設(shè)一個去圖書館看書的情境：同學(xué)們，你們喜歡看課外書嗎？今天老師就領(lǐng)你們?nèi)D書館看一看。要想選你喜歡看的書，必須要闖過關(guān)卡才行，你們有沒有信心？
恰當(dāng)合理的復(fù)習(xí)為學(xué)習(xí)新知奠定了堅實的基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，選擇和設(shè)計學(xué)生喜歡的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
探究與體驗
1、仔細(xì)觀察，說出圖意，并解答。（書架上面有有20本書，書架下面有16本書，一共有多少本書？列式是20+16或16+20）
學(xué)生按教師要求自己操作擺小棒，邊擺邊說，使學(xué)生充分反饋。可能有以下兩種情況；2個十加1個十和6個一，等于3個十6個一，是36。所以20+16=36。還可能有：把16分成10和6，先算20+10=30，再算30+6=36。
3、學(xué)生按要說一說，再填書。
第一關(guān)：教師出示教材72頁的情景圖引導(dǎo)學(xué)生看圖，說圖意。
教師提問：如何進(jìn)行記算呢？請大家用小棒擺一擺，用自己的方法算一算（交給學(xué)生邊擺邊說，教師深入到學(xué)生中間指導(dǎo)，了解學(xué)生擺說的情況）。然后說說自己的想法。先組內(nèi)說，再匯報。
完成試一試：教師出示題目，引導(dǎo)學(xué)生說出下面各題十位上得幾，再計算。重點讓學(xué)生說出自己的想法。（先同桌或小組交流再填書，最后全班匯報。
教師放手學(xué)生自學(xué)，給他們充足的時間和空間操作、討論、匯報。在相信學(xué)生能力的前提下，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。
讓學(xué)生充分的說，即可以深刻領(lǐng)會算理，同時又可以培養(yǎng)學(xué)生完整的語言表達(dá)能力。
實踐與應(yīng)用
學(xué)生按要求完成練習(xí)。
完成練一練的1、2、3、4題（可采用多種形式練習(xí)）
第2題，找朋友，可通過故事的形式出現(xiàn)，展示情境圖，首先讓學(xué)生說一說“我和你撿的同樣多”是什么意思？再列式口算。
第4題：小動物回家先展示三個小動物后展示他們的家，提問：每個小動物要回哪個家？然后設(shè)計試題。（把全班學(xué)生分成三組，每組代表一種動物進(jìn)行口算，使每個學(xué)生都有口算的機會。）
采取靈活多樣的形式進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生永遠(yuǎn)保持旺盛的精力來參與學(xué)習(xí)活動。
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