關于游戲作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的關于游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于游戲作文1
在現代這樣的網絡世界里，網絡已經成為了人們的必需品，從而又誕生了一種既有好處又有壞處的東西——網絡游戲。現在，網絡游戲已經將小朋友的天地覆蓋了。下面我就來說一說網絡游戲的好處與壞處。
先說好處
1、可以提高興趣。
2、還可以提高小孩子的智力。
3、會在網絡游戲中交到許多朋友。
4、可以打發時間，當你無聊時，你可以完一下網絡游戲。
5、吸取教訓，在網絡游戲中上當受騙，雖然只是虛擬的東西，但是卻可以從游戲中吸取教訓，在現實生活中提高防范。
現在又說壞處
1、會對人的'身體有很大的摧殘，影響視力，提高近視度，對身體輻射帶來很多后遺癥等。
2、網絡游戲很容易讓人上癮，特別是對于那些沒有自制力的青少年，一旦上癮，他們會荒廢學業，有些人甚至因為玩網絡游戲而失去了生命。
3、傷害身體，長時間玩網絡游戲可以導致視力下降，渾身酸疼，甚至內臟器官多方面的疾病。
4、影響美容，輻射可導致臉上長小豆豆，皮膚暗淡無光，眼睛無神。
5、耽誤學習。
6、可導致人覺得生活乏味，無聊，空虛，造成心理疾病。
7、玩網絡游戲成癮后會導致人不愿與朋友和家人的聯系，使人自私，不愛關心別人。這些就是網絡游戲的好處與壞處。
我希望被網絡游戲覆蓋的人，要盡量少玩網絡游戲，也不是不能玩，但是要適量的，適當的去玩。因為網絡游戲有好處也有壞處。
關于游戲作文2
“都是偷菜惹的禍呀！都是偷菜惹的禍……”自從我和老爸瘋狂的迷上了QQ農場這款“偷菜種菜”的游戲后。我們家就……唉！總之，是一言難盡……
“呀！還真不錯！哦耶！我又偷到五個大西瓜！太棒了！！”“我的草莓快成熟了。3—2—1……什么？一轉眼的功夫竟然被偷了十個！不會吧！陳煜的竟然敢偷我這么多草莓……！”望著我失竊的菜地，我不由地爆發出了陣陣“哀嚎”。
“呀！楊迪，不好！你老爸的菜馬上要熟了，趕快給我收一下！”“不行！你的西瓜得先給我偷一下！剛才我的草莓被別人偷走了十個。”“不行！我要開地的，再說農場上那么多‘小偷’虎視眈眈地盯著你老爸的西瓜呢！”“不行！不行！按照家庭公約，星期天上午電腦時間屬于我！”
但是，老爸很快就顯露出了“老爹本色”，對我“狡詐”地笑道：“快去把你的作業拿來給我檢查一下，我還沒有簽字呢！”“這……好吧！”我極不情愿地找來了數學作業交給了老爸。“你看看這么簡單的題目還會出現錯誤，再去檢查一遍！”老爸的臉立刻“晴轉陰”了。看著老爸陰沉著的臉，我無奈地捧著我的.作業本來到了客廳，開始檢查驗算。
“咦？怎么搞的，好像我做的題目沒有出現錯誤么！難道……不好！我中了老爸的調虎離山之計了！老爸——”我立刻沖向書房，瞧！我的老爸正得意得在自己的菜地上“搶收”著自己的西瓜呢！見到如此氣勢洶洶的樣子連忙裝成一副可憐兮兮的樣子說：“對不起！對不起！我看錯了！”
哎！老爸呀老爸！！服了you！
關于游戲作文3
我對x說，那是場游戲，但我必須認真去對待。后來有點后悔了，我發現不是時候，時間不允許，局勢不允許。回家了，越來越多的以前的同學知道這場游戲，有人感嘆當初。有人后悔現在。這一切，變了太多。只是時間讓年少的我們更深沉。我無法接受游戲外的觀眾讓自己受傷，無法接受冷漠，無法接受不該有的悲傷，無法接受太多。鼠標放在退出上，卻無力按下去。后來，我妥協了，我主動讓觀眾理解我。后來，我在麻木我的心。后來。沒有后來。我應該有勇氣一點，按下左鍵。但如何去做到呢？傷害了不該傷害的'。無論我退出還是繼續都會傷害到別人。
或許，我該用回憶來結束吧。謝謝那個一直把我當成水的m，但我說過，是水也是污水。我很高興能用筆去溝通心靈。謝謝那個直率坦白的x，我很欣慰可以看到直白的你，但畢竟我讓你太受傷。謝謝好動愛惹事的b，我還是覺得你有救，只是太想吸引別人的目光，但那束光芒我反射回去了。謝謝平靜的z，或許，受傷最重的是你吧。謝謝花心但專一的的s，我很快樂，但這債務從現在起我要雙倍去還。謝謝真誠的f，我沒想到會堅持，但會有更好的。謝謝傻傻的l，香煙戀上火柴，注定要被消滅，這是你留給我的最后記憶。謝謝無緣的d，學會真心了，學會珍惜了，哪怕無緣，祝福你。謝謝，謝謝你們。
不要許下幾年的約定，不要許下永恒的諾言，這些對我來說太空虛，辦不到的。謝謝，有一段回憶就夠了。
這場游戲早晚要結束，我會在合適的時機按下左鍵。盡量是傷害降低到最小。
我，是該好好去應對不屬于我的未來了！
真的，謝謝，但對不起......
關于游戲作文4
今年的萬圣節，新東方又組織了一次活動。我拿到票興奮不已，請好友“葉子（葉宜穎）”一起去那兒玩。
我和“葉子”穿著奇裝異服進入游戲場所，眼前一片漆黑。我們玩了許多游戲，如：吹乒乓球、找卡片、找眼球......其中最讓我印象深刻的是“數一數”小游戲。
“砰砰砰！”我們敲著門，對里面是什么游戲十分感興趣。門打開了，我們一蹦一跳地走進去。里面就像是《查理九世》里的“惡魔醫務室”。我們找了個位子坐了下來。游戲開始了，老師問道：“數一數里面有多少個氣球？”沒等老師說“五四三二一”我就開始飛快的數起來。九個！我不假思索的.舉起手來。等老師數完“五四三二一”后，請了舉手最快的我。我站起來，脫口而出“NINE！”老師揮了揮手，說：“no，no，no！再看看。”我感到奇怪，重新數了一遍。沒錯啊！只有黑板上九個黑色骷髏球！老師是不是判斷錯了？這時，一個小女孩跳起來大喊道：“ten！十個！”“yes，答對了！黑板上除了有九個黑色骷髏球，還有一個白色骷髏球！”老師答道。我拍了拍腦袋，怪自己沒注意看。
老師又考我們：“教室里有多少個塑料手？”我仔細尋找著。是四個！我又毫不猶豫地舉起了手，老師請了我。我自然而然地回答：“four！”“no！”“five！”“葉子”搶答。“yes！”老師鼓了鼓掌。我不相信，再次尋找起來。啊！找到了！原來在這兒！一張皺紋紙把一只“手”擋住了。我真粗心。
在這個游戲中，我知道了：做任何事都要細心，不然考試會丟分；做事不到位；工作文件會丟失……
關于游戲作文5
一道傷疤就是一段痛苦的回憶，也是生活中經驗的一種積累。望著左手中指上的那塊傷疤，我的思緒飄到了那個驚魂的日子里。
記得上二年級的一個周末，我趴在床上看電視，手上恰好有一個打火機，由于當時的我不懂的事太多，用打火機把裝餅干的塑料袋點燃了，看著那火苗由小而大，“滋滋”的響著，覺得挺好玩的。一會兒，塑料袋卷縮成一個個的小火球往下滴落，我慌的`手開始發抖，不小心滴在了左手的中指上，“哎呦”一聲慘叫，手火辣辣的疼著，剛剛燙的部位馬上就起了水泡，泡有黃豆那么大。看著起了泡的手，我的眼淚“嘩嘩”的往下流，“唉，真后悔，早知道這樣，我就不應該去玩火了。”
當時的我很堅強，一直咬了好幾天沒和媽媽說這件事，到了第三天，手指痛得不行了，然后中午放學，我急忙跑了回去，哭著跟媽媽說：“媽媽，我的手指在那天玩火時，不小心把手給燙了。”“誰叫你玩火了，現在倒好把手給燙了吧，拿來我看看。”我把手伸了過去。“啊喲，痛吧，走，馬上跟我去上藥。”我哭著跟了上去。這件事情令我感觸很深：水火無情，火是不能隨便玩的。如果一不小心，就可能引發一場災難。假如火已經燃起來了，也不要著急，趕緊滅火，如果火勢較大，可以叫大人們來幫忙，千萬不能隨他不管。
關于游戲作文6
今天我走進快樂魔方課堂上，燕子老師笑容滿面地對我說：“今天來玩一個和拔河很像的游戲，你們知道名字是什么嗎？”有些同學說：“和書有關的游戲。”燕子老師說：“你們挨到邊了，游戲就叫做《拔書》。”
我心想：拔書？書有什么好拔的呢？我們開始覺得很容易，可是老師太“歹毒”了，左一頁右一頁一直這樣重復下去，將兩本書合二為一了。我們都說：這有什么難的？
終于可以比賽了，我們都爭先恐后，生怕自己沒有游戲資格，身體都不由自主的探出桌面。
第一回合隨著我們的`迫不及待的心情打響了，名字叫“單搶匹馬”，參賽的有董雨衡和周超，老師說：“今天你們來做裁判，喊口令。”但是他倆很著急，我們都還沒反應過來，他們就開始拔了。我們也興奮地大喊加油，加油！人聲鼎沸，感覺房頂都要掀翻了。
第二回合“默契十足”，老師請四人上臺比賽。我見謝葛榮亮使出了吃奶的力氣，江思瑤拔的腳都不由自主抖了起來，可還是沒拔出來，可兒以為書要壞了，就松開手了，結果失敗了——他們都摔跤了，可書，卻紋絲未動。
第三回合“齊心協力”，這一次燕子老師讓我們全部都上，看看拔不拔得開。結果第一次男生摔到，第二次女生摔到了，可書完好無損，我們都失敗了。看著像抱團的兩兄弟一樣的書，好像感覺它們在說：“小樣，跟我斗，你們還嫩了一點。”
哎！失敗了，雖心有點不甘，但是我們很開心。最后，燕子老師揭示了“謎底”——原來紙的表面并不光滑，會產生摩力，疊加起來，大到無法估量，如果再拿厚一點的書，估計用大貨車都拉不開的。
這雖然是個游戲，但讓我們學到了知識，也讓我明白了一個道理：輸了一點都不可怕，因為在失敗中，我們也可以增長知識、積累經驗。
關于游戲作文7
今天，我來玩護送乒乓球的游戲。贏方加五分，我很激動。
請各組參賽隊員上臺。老師的聲音像春雷一般響起。經過激烈地討論，我們組派出了張楊梓翀，而對方派出了葉詩穎。
張楊梓翀大步流星地走上臺，臉上面帶笑容，看上去很自信，又有點緊張。他先毫不客氣地抓起乒乓球，把它放在本子上，可乒乓球像一輛失控了的碰碰車，在上面橫沖直撞。乒乓球像碰上了無影墻，雖然看不見，但想得到。對手也走上臺，她看上去很淡定，她拿起一個乒乓球，輕輕地放在本子上，乒乓球卻像下面踩著肥皂似的，呲溜一下，從本子上滑下來。像跳水運動員一樣掉了下去。看到這我心里默默高興，對手一上臺就掉球，肯定沒好戲。哈哈，真是天助我也。
比賽開始！老師一聲令下。張楊梓翀平穩地拿著本子，乒乓球像坐搖搖車似的輕輕拂動。到了終點，開始返回了，張楊梓翀的眼睛像被牽住似的跟乒乓球走。乒乓球幅度大了，像坐海盜船一樣。張楊梓翀的.手跟著球一起擺動，腳也慢了下來，但是在最后一秒，張楊梓翀碰身體了。我很失望：怎么辦呀，又要重來了！對方也不好，走到中間就掉了。
現在他們又來了一次，張楊梓翀這次小心翼翼地端出本子，腳步輕得像老鼠都敢在他旁邊看。乒乓球也只是在本子上走圈，又一次到達終點，開始往回走。這次張楊梓翀率先到起點，而對手又掉球了。
最終我們贏了，我心樂開了花：哈哈，果然派張楊梓翀是個明智的選擇。
關于游戲作文8
“我！我！我！”是誰呀？哦，原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的游戲啊！
方老師到教室后，同學們覺得她神神秘秘的。有點同學自言自語說：“今天作文一定簡單，”有的說：“今天上課一定會玩游戲，”還有的說：“今天老師心情這么有，作文會不會只用寫一頁呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫游戲作文，一說完游戲規則，班里頓時炸開了鍋，同學們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開始了，同學們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個大大的意字，頓時有的同學的手像雨后的春筍一般舉了起來，有的激動地站了起來，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學剛舉起手來，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時，后面的人趁虛而入，馬上說出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經在黑板上放出來了，上面全是紅色的“光”字，只有一個大大的“面”字上面，有的同學就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來，老師給我們了友情提示：這個成語是說人很開心的，可我們還是想不出來，只好讓老師說出答案，正在那時，班級的淘氣鬼靈機一動說“大面紅光”，坐著的同學捧腹大笑，老師說是“滿面紅光”臺下同學議論紛紛，有的`說：“我怎么就沒想到呢！“有的說：”原來是這個，我剛剛想說，“還有的說：”我就差那么一點點就猜到了啊！“
游戲結束了，經過這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語，班級里的學霸真可以用“成語寶庫“來形容。
指導老師：方老師
指導評語：小作者用生動的語言敘述了一場緊張而又激烈的猜成語游戲，文中對畫面，同學的表現刻畫得淋漓盡致！讀來十分有趣！
關于游戲作文9
“一定要投中啊！加油！”你猜我們在干什么呢？哈哈，還是讓我來告訴你吧，我們在玩一個十分有趣的游戲――扔廢紙游戲。
上課了，作文老師拿著一個裝滿廢紙的盆和一個干凈的垃圾桶，走進了教室。我心里充滿了好奇，老師說：“今天我們要玩一個游戲，名叫‘扔廢紙游戲’。”同學們，聽到要玩游戲，都歡呼起來。老師先給大家分好組，我被分到a組。接著，老師讓我們選組長。有的人選這個，有的人選那個，過了好久，終于決定下來了。老師以地板一條線為分界線，將同學和垃圾桶隔開。開始投紙團前，組長有權利來分誰第一個上去，兩組組長通過剪子、包袱、錘決定游戲先后，哪一組組長贏了，哪一組就先開始。結果，我們組贏了，我們組就要先開始。第一個人上場了，只見她小跑著過去拿了一個紙團。她準備投紙團了，這時我們組里的人都在說：“一定要投中啊！”她高高舉起雙手，奮力一扔，結果調皮的這團居然飛過了垃圾桶。“呀！”她大叫一聲，捂住了臉，接著一邊還懊惱地說：“唉！沒有投中。”緊接著一連幾個人都沒有扔中，我變得緊張起來。原本我感覺投紙團很容易，但是都沒有人投中，漸漸地我也改變了看法。到我了，我慢悠悠地走了過去，拿起一個紙團，感覺不大滿意，又換了另一個紙團。我心里想著：前面幾個同學都沒有投中，我一定要投中。開始投了，我用力一扔，哎呀！用力過猛，紙團碰到桶壁又彈飛了。游戲玩完了，但是教室里還洋溢著同學們歡樂的`笑聲。
這個游戲真有趣，它給我們緊張的學習生活帶來了快樂。
關于游戲作文10
今天,在作文館里,張老師給我們玩了一個小游戲,名叫“尋子游戲。”同學們聽了,驚呼道:“啊?”
張老師給我們講述了一遍游戲規則,規則就是:每個人在自己的作文本上寫帶“子”的詞語,看誰寫得越多越好,最終勝利的人就有積分可加哦
游戲開始了,張老師給了我們兩分鐘時間,當時我緊張極了!心里一直想不出該寫什么,突然,我靈機一動，就拿起筆拼命往下寫,老子、孔子、孟子、鞋子、眼珠子、襪子、鼻子、肚子、孩子、孫子等本來我還以為寫的很好,可是我競然忘記了寫筷子、勺子……一些生活上的用品。過程中我猶豫了一下，就什么詞語也想不出了。
這是，張老師說倒計時開始的時候，我的心里就越想越緊張,實在是想不出了,于是,我只好心甘情愿的放棄了。
比賽結束了，張老師把寫的`詞語最多的那位同學寫的讀了一次,詞語寫的完全正確,字寫的一點兒也不差,所以張老師選出了最后的勝利者。
第二輪的小組賽也開始了，張老師把我們分好組，讓我們在每組選出一個人去比賽。我們組選了石汪涵去參加比賽,最終,我們組還是輸了
雖然,我這次比賽沒有成功，但是老師布置的這個游戲讓我們覺得不但好玩，而且還讓我們每一個同學積累了許多帶“子”的詞語，增加詞語的累計，這個游戲竟這么有趣，真是一舉兩得啊！雖然我沒有被張老師加積分,但是我還是非常開心。
關于游戲作文11
今天，天氣陰沉沉的，而我們作文班里卻是一片歡樂的海洋。我們在干什么呢？告訴你吧，我們在玩一個十分有趣的游戲——畫鼻子。
來老師先請一個身著黃色上衣的小女孩到黑板上畫了一個沒有鼻子的頭。接著，來老師不緊不慢走到了她的挎包前面，然后拉開拉鏈，拿出了一青綠色的長絲巾。就這樣，所有的準備工作都結束了。
同學們陸續都在黑板上為那個沒有鼻子的小女孩畫上了一個個好玩的鼻子。其中讓我笑得肚子痛的`是來老師畫的鼻子。我們看著來老師把自己的眼蒙上，轉了5圈以后，又把她扶到黑板前，然后就開始誤導她了，最后她真得被我們誤導了，她在小女孩臉的右下方畫了一個圓圓的豬鼻子。
我自己畫的時候來老師用絲巾把我的眼睛蒙上了，我在原地轉了五圈以后，我按著我原來站的地方走，誰知？居然走到了窗戶那邊，經過同學們的提醒，好不容易我才走到了黑板前，老師把粉筆給了我。我原本想用手摸一摸粉筆印在哪？那樣好歹也可以畫個大致地方，可是這個辦法根本行不通。因為黑板上的粉筆印太多，所以壓根都不知道在哪，聽到同學們的聲音，我猶豫了，可最后我聽到的是一個個堅定的聲音。我心里想：就聽他們吧！于是我聽著他們的提示，飛快畫了一個鼻子。把絲巾摘掉以后，我笑了。因為他們還是在誤導我，導致我把鼻子畫到了女孩的額頭上。
聽了我的介紹，你是不是很想體驗一下呢？那你就別猶豫了。
關于游戲作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲又響起來了。一些男生猶如閃電般的速度，奔向了操場，開始玩游戲了。這個游戲比較危險，游戲名稱——“跳山羊”。游戲開始了，同學們選擇石頭、剪刀、布來決定游戲的主人公。有一個人變下腰，用手抓住腳。然后其他人就從遠處沖上來，要躍過變下腰那個人的身軀。陸續接著一個又一個。這還不只是第一關，大概有五關左右，一關經一關的難度大。萬一出了意外怎么辦？萬一脖子被坐斷了怎么辦？萬一跳的人體重過重，你撐不住摔下去了怎么辦………我建議大家以后不要玩這個游戲了，生命是世界上最寶貴的東西。
還有一種游戲，也特別的危險，游戲名稱叫作“背人打架”。這個游戲就是兩個人一組，一個人背另一個人，被背的人就負責用腳去把另一組背上的人踢下來。即使黑一塊、青一塊的，他們也不介意，有的嚴重到一瘸一拐的，他還仍然執迷不悟地堅持繼續玩下去。這些游戲還只是在校園的危險游戲。
在過年的時候，有不計其數的小孩都買了玩具槍，可不要小看這把小小的玩具槍，它的礓力巨大無比。所以最好不要把玩具槍對準別人，更不敢把子彈打到別人的太陽穴，否則后果不堪設想，一顆小小的子彈打到太陽穴，嚴重的會出人命，輕的昏迷幾天。
還有許多游戲都特別的.危險，我就不多多介紹了。希望在校園的危險游戲都能漸漸的“滅絕”。那些做玩具槍的產商都能做一些對孩子們有益的玩具。
總之一句話：“遠離危險，健康成長”。不要再去玩危險的游戲，因為生命只有一次。
關于游戲作文13
今天上語文課，楊老師就神秘的走進來，手里還拿著一盒針和一卷線進來，這是要干什么呢？同學們心中充滿了疑惑，這時，楊老師一臉神秘：”我們今天要玩一個游戲—張飛穿針。“現在我們請叔叔阿姨為我們隨意說一個學號，好嗎？抽到誰，就是誰。”同學們異口同聲的說：“好”。當阿姨說道28號時，劉卓煜備與不羈的走上臺，而叔叔年的35號謝雨霖卻是自信滿滿的走上臺。“準備，開始。”楊老師一聲令下，比賽便開始了。
同學們都屏住呼吸，盯著劉卓煜和謝雨霖。只見，他們兩一個一手拿針，一首拿線，都低著頭，專心致志全神貫注的把線穿進孔里。謝雨霖把眼睛睜的大大的.，僅僅的盯著線，真是驗證了那句話：張飛穿針—大眼瞪小眼。劉卓煜用手把線弄平，穿進針孔里，可這根線像是一個調皮的娃娃，怎么跳也跳不進去。這時，他歪了歪腦袋，靈機一動，突然跑到飲水機前，我們都莫名其妙，他要干什么呢？原來是為了把線澆濕呀！謝雨霖一想，真是個好主意！就也把線澆濕了，回來后，謝雨霖把線摟直，對準針孔，這時的線又是一個乖寶寶，一穿就穿過去了，“男生獲勝！”，所有男生異口同聲的喊道。謝雨霖傳完之后，又轉過去看劉卓煜，好像在得意洋洋的宣報：我穿好了。而劉卓煜也不甘示弱，連看都沒看謝雨霖，依然目不轉睛的盯著線，而線也小心翼翼的穿過去了，這場比賽，就以男生獲勝、女生失敗而結束。
通過這節游戲課，我明白了做事要有耐心，不能著急，在不會做的時候要急中生智的想辦法，要不然就只能像張飛一樣，大眼瞪小眼。
關于游戲作文14
今天下午，第一節課本應上一堂普普通通的語文課，而老師卻神神秘秘的拿來一個大演草，撕成一張張小紙條。我心里可納悶了：怎么把一個好好的大演草撕成一張張小紙條呢？是聽寫？顯然不可能。那到底干嗎呢？一個個問號浮現在我的腦海里。
突然，老師對我們說：“同學們，語文課咱們不上了，咱們來做個游戲。”“啊？”同學們幾乎有點不相信自己的耳朵。漸漸的，同學們又為一件苦惱的事皺起了眉頭：做什么游戲呢？
當老師公布答案后，同學們齊聲喊“哦——！”原來名字是“拼句字游戲”
老師安排第一大組寫時間，第二大組寫地點，第三大組寫人物，第四大組寫做什么事。開始寫了，同學們有得左看看，右看看，拿不穩主意；有的埋下頭‘沙沙’的寫。不一會大功告成。收上紙條后，大家都緊張的不得了，生怕抽到自己的。
開始抽了，第一張紙條上寫的是時間，上面寫著：公元3000年前5月9日。聽到這里，同學們都捧腹大笑，是哪位大仙能活到現在呢？你猜是誰？是孫叮嚀和張豪杰！地點或許能讓你笑破肚皮，答案是在碗里！更離奇的是，做的事居然是在找字？就這個句子，逗得全班足足笑了5分鐘！之后的幾個句子，更是新奇，讓人聞所未聞。
到最后一次了，真是無巧不成書啊！人物竟是我寫的蔡智涵和史賢達！拼出的.句子是：317年，史賢達和蔡智涵在地球的另一個時空里騎自行車！接著后面是一連狂笑“哈哈哈、哈哈哈……”
這次的游戲，讓我們在快樂中學到了知識，在知識中找到了快樂，同時也激活了同學們的想象力。真盼望下一次綜合活動課的到來。
關于游戲作文15
明天就是立夏節了，媽媽拿出早已準備好的蛋，打開火，把水、蛋、茶葉和各種調料放進鍋里。水燒開了，水浪把蛋滾到東，滾到西，一個個蛋在水中漂來漂去，就像一只只小鴨子在水中游泳。過了一段時間，茶葉就像魔術師一樣，把一個個白白的蛋變成了一個個咖啡色的蛋。
第二天一早，我起床看見餐桌上放著五個咖啡色的茶葉蛋，就問媽媽：“媽媽，這就是今天要帶到學校去的蛋嗎?”媽媽說“是的。”吃好早飯，我把蛋放進書包，高高興興地上學去了。
下午班隊課的時候，老師叫我們拿出蛋來，我小心翼翼地拿出蛋。老師說：“先跟自已小組的人比，再跟別人比。”聽好了比賽規則，大家就興高采烈地玩了起來。我先跟我的同桌湯天宇比，我們兩人的蛋碰在一起，你頂我，我頂你，只聽見“叭”的一聲，我們兩人滿懷希望地看著自己的蛋，哈哈，原來湯天宇的.蛋被我頂破了。我的第一個蛋一下就頂破了別人十多個蛋，后來李榕跟我來頂，我非常興奮，結果我們一頂。啊，我的蛋被她的蛋頂破了。接著，我就去看孫燁和張陸曉怡頂蛋，只見他們兩個人的蛋頂來頂去，“叭”的一聲響，一看，原來孫燁的蛋被頂破了，他就低著頭一聲不吭地回到了自己的座位上，張陸曉怡高興得跳了起來。最后，張陸曉怡的蛋勝出。立夏頂蛋真是太有趣了!
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