細(xì)談如何管理班級(jí)衛(wèi)生
細(xì)談如何管理班級(jí)衛(wèi)生1
衛(wèi)生班規(guī)
1、 明確個(gè)人衛(wèi)生職責(zé)。組長組織、監(jiān)督，按時(shí)、保證質(zhì)量地完成衛(wèi)生。（周一早7：15前， 周二~周六早7：20前）
2、 各自準(zhǔn)備垃圾袋，不亂丟垃圾。
3、 空飲料瓶放到飲水機(jī)旁的箱子里。
4、 禁止在桌子上亂刻亂畫、貼粘貼。
5、 保持墻面整潔，不用腳踹墻踹門。
6、 保持個(gè)人桌面整潔，垃圾及時(shí)清理。
7、 禁止用衛(wèi)生工具打逗。
8、 禁止將湯水類（如桶裝泡面）扔進(jìn)班中垃圾桶。
9、 儲(chǔ)物箱上鎖，禁止亂涂亂畫。
10、衛(wèi)生檢查出現(xiàn)問題，生活委員和組長要負(fù)連帶責(zé)任。
懲罰措施：
1、 沒有按時(shí)完成：第一次由組長提醒注意；第二次及以上，加罰衛(wèi)生一周。
2、 衛(wèi)生檢查不合格：按組累計(jì)。第一次，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)人加罰衛(wèi)生一周。第二次，全組 加罰衛(wèi)生一周（均從扣分的`下一周開始執(zhí)行）。再有第三次及以上，加罰衛(wèi)生一個(gè)月。
3、 破壞墻面：利用課間時(shí)間，自備砂紙，打磨班內(nèi)及責(zé)任區(qū)內(nèi)全部墻面。
4、 個(gè)人周圍衛(wèi)生臟亂差：按次累計(jì)，一次加罰衛(wèi)生一周。
5、 私自不做衛(wèi)生：有事應(yīng)事先請(qǐng)假，找人調(diào)換值日；如不請(qǐng)假，按無故不做衛(wèi)生處理。第 一次，罰當(dāng)事者單獨(dú)做衛(wèi)生一周；第二次，單獨(dú)做衛(wèi)生一個(gè)月；如有第三次，則單獨(dú)做做整個(gè)學(xué)期的衛(wèi)生。
6、 用衛(wèi)生工具打鬧：利用周五班會(huì)課，在講臺(tái)前走鴨子步10圈。
7、 在黑板上亂涂亂畫：負(fù)責(zé)早中晚過水、課間擦黑板一天。（第二天執(zhí)行）
8、 在班中用空飲料瓶打鬧、亂投亂砍：利用周五班會(huì)課，在講臺(tái)前走鴨子步10圈；并負(fù) 責(zé)搜集空飲料瓶，賣班費(fèi)。
9、 在儲(chǔ)物箱上做記號(hào)：清除記號(hào)，每天負(fù)責(zé)給講桌、窗臺(tái)、儲(chǔ)物箱過水（一周）。
10、惡意破壞班內(nèi)衛(wèi)生：加罰衛(wèi)生兩周（從下周起執(zhí)行）。
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寫作思路：根據(jù)班級(jí)的管理?xiàng)l例，把管理班級(jí)的具體工作寫下來。
重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
第一條：班級(jí)衛(wèi)生是學(xué)校日常教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，創(chuàng)建整潔優(yōu)美的校園環(huán)境是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
第二條：各教學(xué)班承擔(dān)本班教室和學(xué)校劃定的'衛(wèi)生區(qū)的清掃保潔任務(wù)。
第三條：學(xué)校政教處負(fù)責(zé)全校班級(jí)衛(wèi)生工作。
第四條：各班必須嚴(yán)格執(zhí)行每日兩清掃制度。即早自習(xí)30分鐘清掃（重點(diǎn)是衛(wèi)生區(qū)）傍晚放學(xué)后清掃（重點(diǎn)是教室）。
第五條：各班必須嚴(yán)格執(zhí)行周末衛(wèi)生大掃除制度。大掃除各班統(tǒng)一在周會(huì)后進(jìn)行，務(wù)于40分鐘內(nèi)完成，以便接受學(xué)校統(tǒng)一檢查。任何人，任何班未經(jīng)政教處許可一律不得將周末大掃除時(shí)間挪作它用。
第六條：各班必須嚴(yán)格執(zhí)行課間操衛(wèi)生保潔制度。各班保潔區(qū)域?yàn)槿帲杭幢景嘟淌�、衛(wèi)生區(qū)及本班教室所對(duì)樓道內(nèi)地板、墻壁、門窗、玻璃、暖氣包等。
保潔員由值日生擔(dān)任，每一處必須指定兩人，負(fù)責(zé)巡視檢查和處理保潔區(qū)域內(nèi)的亂吐、亂扔問題。
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衛(wèi)生工作是一個(gè)班級(jí)很重要的部分，是門面問題，同時(shí)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)好壞的關(guān)鍵。
試想一下，如果一個(gè)班級(jí)，紙屑滿地，衛(wèi)生角亂七八糟，桌椅歪歪扭扭，給人感覺能好嗎？這樣的班級(jí)，還難免有以下常見的情景：同學(xué)們行為舉止沒有約束，發(fā)作業(yè)時(shí)，作業(yè)本滿天飛，課堂上坐沒坐相，課下打打鬧鬧，學(xué)習(xí)也隨意應(yīng)付。這樣的班級(jí)，一般很快會(huì)進(jìn)入差班行列。
所以，有經(jīng)驗(yàn)的班主任，都很重視衛(wèi)生工作的管理。
以下是我這幾年來，在班級(jí)衛(wèi)生工作管理方面的一些做法。
一、提出要求，讓全班同學(xué)知道老師的期望。
在開始帶一個(gè)新班級(jí)的時(shí)候，我會(huì)第一時(shí)間讓他們知道，我很重視班級(jí)衛(wèi)生，我希望我們班的衛(wèi)生是隨時(shí)可以迎檢的狀態(tài)。而且，我告訴他們，我有潔癖，看到地上有一個(gè)小紙屑我都難受（其實(shí)我沒有潔癖，只是因?yàn)槭前嘀魅�，才有這樣的強(qiáng)迫癥，這往往會(huì)引起他們會(huì)心一笑）。
二、以身作則，做好示范。
提出要求之后，老師要做好示范工作，看到地上有同學(xué)不小心掉下來的紙張，能彎腰撿起來；看到地上有水跡，而孩子們正投入地早讀，能自己拿起拖把。孩子們看在眼里，記在心里，這是很好的教育，比你念叨一百遍有用。
三、勞動(dòng)委員的選擇很關(guān)鍵。
一個(gè)班級(jí)，我一般會(huì)選兩個(gè)勞動(dòng)委員，一個(gè)是性格開朗活潑，有很強(qiáng)的號(hào)召力和管理協(xié)調(diào)能力的孩子，還有一個(gè)是做事細(xì)心，耐心，能發(fā)現(xiàn)問題的.。
勞動(dòng)委員選出來之后，班主任不能做甩手掌柜，尤其是剛開始的時(shí)候，要給予必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)。
同時(shí)，要在班級(jí)形成共識(shí)，讓同學(xué)知道，勞動(dòng)委員是在為班級(jí)做事，大家都要支持他們的工作。一旦有孩子不聽從安排，班主任要站出來，班干部的威信是班主任給予的。班干部沒有威信其實(shí)是班主任沒有威信的折射。
四、親力親為安排值日生，根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，安排適合他們的任務(wù)。
不論班干部能力多強(qiáng)，值日生一定是我親自安排的。
別小看這個(gè)值日生安排表，這里面名堂可多了。不同性格的人適合不同的工作，有的工作，比如掃地，擦窗，要講究到質(zhì)量。而有的工作則是有做就可以，比如倒垃圾。所以安排值日生的時(shí)候就要有所側(cè)重，讓細(xì)心的孩子掃地，讓比較糊涂的孩子倒垃圾，擦窗的兩個(gè)同學(xué)必須是一高一低。
當(dāng)然，有時(shí)候，為了培養(yǎng)某個(gè)孩子某方面的性格，可以有意安排任務(wù)。比如，這段時(shí)間，為了幫助某個(gè)孩子養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣，可以安排他掃地，但班主任要盯他一陣，不給他掃不干凈的機(jī)會(huì)。
隨著對(duì)同學(xué)性格的進(jìn)一步了解，值日生安排表還可以進(jìn)行調(diào)整。
五、每個(gè)同學(xué)有事做，把一些具體任務(wù)安排到個(gè)人頭上，建立班級(jí)衛(wèi)生急救隊(duì)。
事事有人做，人人有事做，把班級(jí)具體事務(wù)安排到每個(gè)人頭上，這可以使班級(jí)不至于出現(xiàn)有些事情沒人做的局面，最主要的是，它培養(yǎng)了孩子的班級(jí)主人翁精神和責(zé)任感。
背地里，建立班級(jí)急救隊(duì)，可以在班級(jí)面對(duì)突發(fā)狀況的時(shí)候（比如值日生病了沒人做衛(wèi)生，或者有人吐了，流鼻血了等意外情況）也能輕松應(yīng)對(duì)。但是后面，我總能發(fā)現(xiàn)，急救隊(duì)形同虛設(shè)了，因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)候，會(huì)有很多同學(xué)主動(dòng)站出來，這也算是意外的驚喜。
六、獎(jiǎng)懲分明，形成制度。
凡事有獎(jiǎng)有懲，獎(jiǎng)懲分明。尤其是懲罰，一定要先制定制度。要讓同學(xué)知道，是制度在管他，而不是老師或者勞動(dòng)委員在管他，他不做好，全班同學(xué)都不答應(yīng)。這樣做的好處是，師生關(guān)系不會(huì)因此受到破壞，被懲罰的同學(xué)心服口服。
班主任工作千頭萬緒，所以我們凡事都要講方法，重效率，有些難題，只要你愿意動(dòng)動(dòng)腦，就可以輕松應(yīng)對(duì)。