幼兒園英語教案設計：LovelyAnimals
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園英語教案設計：LovelyAnimals，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
培養兒童對英語產生較濃厚的興趣。
讓兒童學會詢問和指認的常用語。
讓兒童掌握狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子的英語說法。
【活動目標】
主題：去動物園
功能：詢問和指認
句型：What’sthis?It’sa…I’mhere!
單詞：monkey,fox,dog,bird,duck
【活動過程】
讓五名兒童分別扮演狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子,其余的兒童跟著老師去動物園。
引入主題：
帶領小朋友去動物園
MissWang:Today,IwilltakeyoutoTheZoo
(今天王老師要帶小朋友去動物園)Ok?
TheClass:ok!
MissWang:Let’slineup.(小朋友們排好隊)
Let’sgo!
來到動物園
MissWang:Wu…..Stop!WereachTheZoo.
見到猴子
MissWang:Look!What’sthis?
引導兒童說：It’samonkey.
MissWang:Hello,monkey!
Theclass:Hello,monkey!
Themonkey:Hello!
看到小鳥
MissWang:Look!What’sthis?
引導兒童說：It’sabird.
MissWang:Hello,bird!
Theclass:Hello,bird!
Themonkey:Hello!
MissWang:Doasbirddo.(讓我們學一學小鳥的樣子)
MissWang:Ok,It’stimetosaybye-byetobird.
MissWang:Bye-byebird.
Theclass:Bye-byebird.
Thebird:Bye-bye.
看見小鴨子在湖里游泳
MissWang：Aduckintheriver.
Theclass:Ohaduckintherive.
Theduck:嘎！嘎！嘎！
看見兩只小狐貍
Misswang:whatarethey?Ohtheyarefoxes!
TheClass:Foxes!
不遠處傳來斷斷續續的哭聲：
Keepguiet!Listencarefully!
Misswang:Oh，Adogiscrying!What’sthematter?
Theclass:小狗的腳被繩子纏住了。
Misswang:let’shelphim!
其中一個小朋友很快就幫小狗解開了繩子
Thedog:Thankyou!
Theclass:you’rewelcom!
Thedog:汪！汪！汪。
和小動物們一起玩游戲：
Misswang:Doyouwanttoplaywiththelovelyanimals?
（小朋友們想不想和這些可愛的小動物一起玩呀？）
Ihaveastickofmagicrod.(我有一根魔術棒)。我要把小朋友們變成小動物和動物園的動物一起玩游戲。
用魔術棒指向一個小孩說：Magic,magic,magic,Monkey!….
然后讓所有的小動物圍成一個圈：老師說：FoxfoxWhereareyou?戴著狐貍頭飾的小朋友就要回答說Iamhere!并且跳到圈的中間。其他小動物向四處逃開。狐貍就去抓他們。
回家：
老師慢慢的舉起一個月亮。It’stimetogohome!
Misswang:天黑了，我們該回家了。讓老師把你們變回來。Magic!magic!magic!
It’stimetosaygoogbyetotheanimals.
歌曲：(singasong)用歌聲和Animals再見.
Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.
It’stimetosaygoodbye.
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