大班主題教案：繪畫和時間的玩法
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班主題教案：繪畫和時間的玩法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
能夠關注時間的變化與人們日常生活的聯系。
能夠用繪畫的形式表現出自己一日生活中某一時間的活動內容。
能分辨整點與半點。
活動準備
鐘表，畫有整點與半點的鐘表圖片。
家長協助幼兒自制的玩具鐘表若干，方法是在圓形卡片的一周畫出數字用線將紙板做的分針、時計固定在表盤中間，分針和時針可以自由轉動。
卡片紙、彩筆。
活動過程
猜迷宮，引出鐘表和時間。
教師說謎語，引導幼兒猜出謎底。
哥哥高，弟弟矮，日夜不停來比賽，哥哥跑了十二圈，弟弟一圈才跑到。（鐘表〉
用動作表現不同時間自己所做的事情。
教師將時鐘分別撥到上午8點整、9點整，下午2點整、5點整和晚上8點整，同時說出是上午或下午、晚上。
引導幼兒首先正確地說出時間，然后用動作表示自己那時正在做的事情，如上午8點，正向幼兒園走，下午5點等媽媽來幼兒園接我，晚上8點躺在床上就要睡覺等。
觀察、區分整點與半點的不同之處。
出示畫有整點與半點的鐘表圖片，引導幼兒仔細觀察，說一說，整點與半點有什么不同之處。教師引導幼兒理解整點的時候，時針指著對應的數字，分針指著12，如4:00,時針就指到4的位置，分針指到12的位置；半點時，分針指著時針過幾，就是幾點半，如4:30，時針指向4和5之間的位置，即過了4，分針會指到6的位置。
通過操作進一步理解整點與半點。
幼兒利用自制的玩具表，撥出教師說出的整點或半點。
繪畫活動，了解時間與人們生活的關系。
引導幼兒畫出自己一日生活中某一時間的活動內容，并在旁邊畫上時鐘表示出時間。
如上午8:00畫自己正在看書。
下午2:30畫自己正在吃水果。
晚上6:30畫自己正在看動畫片。.
活動延伸
（1)指導幼兒完成幼兒用書中的“我的時間表”。
（2)引導幼兒結合生活經驗，設想自己在假日的某一時間做某一件事情，如周日上午10點去公園。
日常生活滲透在講故事的時候，引導幼兒加上事情發生的時間。
活動材科
時計、分針、秒針
有一只漂亮的小鬧鐘，上面住著時針、分針、秒針三兄弟。
一天，身子又細又長的秒針弟弟對時針大哥說：“大哥，你看你，又矮又胖真難看，跑起路來像蝸牛一樣慢，我跑了一圈了，你連動也沒有動。”接著又對分針說：“二哥，你瞧你，個子跟我一樣高，長得比我還壯，可是跑起來比我慢多了！”
分針聽說：“你跑一圈才1分鐘，我跑一圏就是1小時，大哥跑一圈是12小時！你說誰跑得快？”
“我跑得快，就是我跑得快。”秒針聽了可不服氣。
這時，時針大哥說話了：“別吵了，我們每個人各有各的用處，只有互相配合人們才會看準時間，只有一個人跑，跑得再快，也沒有用啊！所以大家互相幫助，我們誰也離不開誰呀。”
秒針、分針覺得大哥的話對極了。
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