我的班主任老師作文（通用40篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的班主任老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任老師作文 1
在我的學習生涯中，有許多位和藹可親的老師教過我。其中有一位老師給我的印象最深，她就是——郭老師。
四年來，林老師教過我們數學，語文。我們和她結下了深厚的感情。她個子高高的，眼睛大大的。郭老師她美麗大方，很有耐心，一直深受同學們的愛戴。記得有一次，班級里進行一次數學測驗。成績單發下來了，什么？78分。我傻眼了。對于成績較差的同學，這已經算是好的了。可對我來說，真是晴天霹靂。試卷剛發下來，郭老師就把我叫到辦公室。在路上，我心里像揣著一只小兔子一樣，怦怦直跳。心想：老師一定會批評我的。
我原以為老師會狠狠地批評我，可老師卻什么也沒說，只是把我的卷子拿了出來，一道一道地給我對題。對完后，我不得不承認是我粗心大意。我無言以對，悔恨的淚水奪眶而出，這時，老師拍拍我的.肩，對我和藹地說：“邢蕊，沒事的。下次注意歐！”我望著老師，抽抽搭搭地說：“老師，我一定會努力的。”郭老師尊重每一位同學，尊重同學的自尊心，她經常說：“三人行必有我師。
每個人都不可能完美無缺。所以，我們要多看看別人的優點，正視自己的缺點。我們大家時一個集體，同學們要互相關心，互相幫助。讓我們互相學習，互相上進，好嗎？”“好！”
同學們異口同聲的回答。在郭老師的關心和鼓勵下，我們搬很快成為了全校的優秀班級；流動紅旗也總是光臨我們班。郭老師尊重同學，關心同學，她是我們心中的好老師，任何詞都形容不了您。謝謝您——郭老師
我的班主任老師作文 2
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任——可敬的徐老師。
在我們班，剛開始還是鬧哄哄的，當聽見一聲“徐老師來啦！”，教室里頃刻間鴉雀無聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書擋在前面，裝作在認真看書。可還是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學遲交了作業，老師讓遲交的同學罰抄六句歇后語兩遍。我的.朋友胡也泰也要抄，他對我說：“徐老師好無聊，我們都交了，還要我們抄。”
“誰讓你遲交的。”我對他說。
誰知到他對我說一句：“我做作業每天做到十一二點誒，我沒你那么好誒。”
我驚訝地對他說一句：“你還好意思說啊。”
還有一次，徐老師在上課，我轉過頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著書，眼睛閉著。在睡覺哩。
上面只是我的朋友的事，現在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上“駕”著鼻子上，中等個子，剪著短發，（短發還是被理發師果斷剪掉的）當第一次看到徐老師的頭發時，我們當時就嚇到了。異口同聲的發出一聲“啊——”說完后瞬間就沒有聲音了，接著不知是誰問了一句：“怎么又沒聲啦。”
教室里有人笑了起來，接著，又有人被傳染了，一個接一個。教室里的同學都笑了起來。
這就是我們班的班主任，她把知識教給我們，是我們的老師，也是我們的家長，給了我們母親般的呵護。
我的班主任老師作文 3
真沒想到，我這個連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢？很簡單：當班長嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報告”，打小報告不就是報復嗎？誰報復我，我就得“教訓教訓”誰。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學鈴聲的響起，班會結束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。
“程督，你等一會兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”。“你過來！到我跟前來！”
我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統統放出來吧！”
“我……”我猛一揚頭，發現老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的.好學生啊！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現實在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學生進步啊……”
這時，她的手輕輕地撫摸著我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發燙……我慢慢抬起頭，猛然發現老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于被老師感動了。一股熱流涌遍了全身。我面對老師嚴肅地點點頭……
我的班主任老師作文 4
我的老師叫苑宏，她中等身材，頭發上帶著幾個卷兒，她就像一個園丁，伴我們成長，而我們更覺得她像同學們的“媽媽”。
她對我們很負責。有一次，她去長春學習，臨走給我們請來了一位代課老師。回來時把代課老師講過的課又仔仔細細給我們重講了一遍，害怕代課老師講的我們適應不了。她對我們說：“你們要認真聽，到了期末別的班還得復習，咱們聽兩遍都會了，我帶你們去外面放松。”整整講了三節課。下課時，我們看到她頭上的汗水，很是心疼，她真是我們的“好媽媽”。
她對生病的同學很關心。有一次，上課時，一位同學“嘩——”一聲吐了，味道臭哄哄的`，我們急忙退后，老師走上前，摸摸她的頭，嚇了一跳，她的額頭像火爐一樣熱，老師連忙給吐的同學的家長打了電話，還親自把吐的東西用土蓋上，打掃干凈，還用消毒水拖了一遍地，寫了一張條，等那位同學的媽媽把她接走才繼續上課。那位同學下午回來時，我們都驚呆了：只見她手上、胳膊上都是藥水的痕跡還有針眼，她說：“我驗血了，發燒40度，扎了好多針，多虧了老師，不然我就燒出嚴重肺炎了。”真是我們的“好媽媽”。
老師的愛是什么？是清涼的風，細細的雨，用愛滋潤我們的心田。她用那大手牽著我們的小手，一步步走向成功的彼岸。
我的班主任老師作文 5
從我上小學開始，一直到初中，高中，已經換了好幾任班主任老師了，可以說每一個班主任老師都有各自的特點和特色，每一個班主任老師都給我留下了不同深刻的印像。在一個班集體里，所有的老師當中，因為，班主任老師除了要給我們上一門課程以外，還有其他所有關于班上的事情，都是由他來管的，所以，在所有的老師當中，班主任老師也是最嚴厲的。
我從小出生在農村，家境貧寒，所有小時候也沒有上過什么幼兒園，大班小班的都沒有上過。一直到我六歲的時候，我就直接去上一年級了。在我的印象當中，我的第一任班主任，也就是我的第一任啟蒙老師。那時候我剛剛上一年級，由于我們那里的教學水平太差，所以我們班就只有我們班主任一個老師，他不但是我們的班主任老師，而且他還負責了我們所有的課程，包括什么，語文，數學，音樂等等之類的課程。班主任老師對我們每個同學都很好，那時候我最記得，他第一次上音樂課，教會我們唱的就是哪一首《兩只老虎》。有些時候放學遇到下雨或者其他的壞天氣，老師不放心我們單獨回家，總是一個個的把我們安全的送到家里去。有些時候，在寒冷的冬天里，我們在教室里上課的時候冷的直打哆嗦，老師總是燒一個暖暖的大火爐放在教室里給我們取暖。有些時候我們肚子餓了，老師就去他家里拿來好吃的零食發給我們吃，沒有零食的時候，或者做飯給我們吃！老師總是一點一滴無微不至的'關心著我們，卻為了批改我們的作業經常忙到了深夜還不休息。
在我的印象當中，我的第一任班主任老師，就是這么一個無私大愛，從來不求回報，讓人喜歡的好老師，那時候，我們從老師的身上也學到了很多東西。他不僅教會了我認字，還教會了我們做人的道理。
我的班主任老師作文 6
教過我的老師許許多多，令我印象最深刻的是我們的班主任——趙老師。
她長得小巧玲瓏，從外表來看，一副瘦弱文靜的樣子。她留著齊耳短發，看上去很精神，短發下的雙眼里，總是閃著溫和的光；她很少生氣，但生氣時，表面上雖不動聲色，可她那眼睛中的光卻變得越發的嚴厲。
上課時的趙老師總是很溫柔。叫同學起來回答問題，答得好自然會表揚一番；如果答得不好或錯誤，她也不會大聲呵斥。一次，有同學回答錯了，我們面面相覷，不知道趙老師要怎么說。正巧這時，門外的隔壁七班傳來了雷鳴一般的批評聲，原來是隔壁班也有同學答錯了題，正在被斥責……一時間，大家都為我們班的這位同學捏一把汗。可是，我們卻聽到趙老師溫和地說：“不要著急，再仔細想想……”那聲音雖細柔，卻又充滿了溫熱的力量。答錯的同學放下心來，思考一會兒后，她說出了正確答案。這位同學一坐下，教室里就響起了熱烈地掌聲。這掌聲是送給那位同學的'，也是送給趙老師的。
趙老師對學生非常好。有一次，中午吃飯時，有一位同學沒有雞腿，趙老師不想讓他眼巴巴地看著別人吃雞腿，于是就將自己的雞腿給了那位同學。那天中午，所有的同學都吃得很飽……
老師，一個十分辛苦的職業，一個全心全意為學生奉獻的職業，一個太陽底下最光榮的職業，一個最值得尊敬的職業。
我愛我的班主任老師。
我的班主任老師作文 7
夏老師是我的班主任。
夏老師一定是練過千里眼。每次去上課，他從不拿書，頭微微晃，手輕輕拍桌子。經典的例子，巧妙的比喻，獨特的解釋，完整的練習呈現在我們眼前，縈繞在我們耳邊。有一次上課，一個同學懷疑老師解釋錯了，老師微微一笑。施施然打開書遞給他，真的評分完美。學生們感到驚訝和欽佩。
夏老師一定練過無影手。每次下課后，他左手點一支煙，右手在作業本上劃來劃去，或勾住或交叉或圈住，來去匆匆，仿佛一疊作業一眨眼就改好堆在了桌角。這讓一開始目睹這一“精彩場面”的課代表們大吃一驚，然后讓學生們在被介紹進班級時嘖嘖贊嘆。
夏老師一定耳朵好，一定練過凌波微步。每次我們做眼保健操或者自習課，夏老師總是從后門悄悄走進來，把我們逮個正著。看著我們這些郁悶的人，夏老師很得意：“有什么能騙我的？”后來我們在課堂上漸漸不說話了。
在我看來，夏老師不僅擅長武術，而且擅長文學。
夏老師一定很熟悉四書五經。每節課和團隊課，夏老師總是侃侃而談：“塞翁失馬，焉知非福”，“你可以向過去學習，你可以當老師”，“弟子規矩，賢者培養，第一孝，第二信……”聽了我們的點頭，覺得字字珠璣，句句有理，不禁暗暗佩服，感嘆。
夏老師一定精通莊子的理論，特別愛莊子的“無為而治”。他跟班干部說了之后，班干部好像醒了。在班干部的'帶領下，從第一面紅旗，第一次獲獎的成功，到第一次演唱會，第一次圣誕晚會的成功，我們一次又一次的獲得了勝利和喜悅，我們敬佩我們的老師。
像夏老師這樣的“武林高手”怎么能不要求我們這些無名小卒跪拜呢？
我的班主任老師作文 8
我最喜歡的老師，是我們班主任李老師。
今年暑假，我們班組團去澳大利亞。每當我們在一旁玩手機時。李老師總會找到一處風景，選好角度，定好位置，擺好姿勢。讓張晨睿來拍照。每一張都是一張時尚大片。拍完后還不忘叫上我們。以前我拍照總是不情愿的走過去，隨便一擺，就結束。可李老師對拍照的要求，跟對我們家庭作業的要求一樣高。在墨爾本的某個公園。這里到處芳草如因，綠油油的，特別護眼。老師讓我們坐在柳樹下的長椅上。（一個長椅擠九個人，真不容易！）不過拍出來，也是很美的。馬上要拍了，老師突然說：“張紫桐，劉柏清！別整天哭喪個臉。這么漂亮的地方！”我倆立刻微笑了起來。老師又說：“你們是不是我學生啊。把腿翹起來，顯長。誒好！人人都是大長腿。”“臭襪子！”
我們大家都笑了，李老師接著去花圃里拍照了。我們跟著一起去。那一刻，我好像愛上了拍照，愛上了這種藝術。 就像李老師常說的：“不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”李老師就是一個注重內在和外在美的人。
記得一年級剛上學時，我總是愛哭。我總覺得老師的嚴格，和作業都壓得我喘不過氣來，十分難受。那次，因為起的.太早哭得很厲害。老師好不給我留情面。已經到了打電話著程度。我心想：“媽媽，你快帶我走吧！”可媽媽沒有。一整天我都過得驚心膽顫。終于回到家了。老師發來一消息：“老師喜歡陽光的孩子！”我頓悟老師的意思。從此我不再因為起的太早哭得很厲害。
我心中的李老師是一個愛美卻不矯情，嚴厲而不失溫和，愛學生卻從不體罰學生的老師。
我的班主任老師作文 9
我的班主任老師——劉老師。她中等身材，一張白皙的臉上，鑲嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張不大不小的嘴巴，一頭烏黑發亮的卷發，只是發稍微微有一點兒黃色。她每天幾乎都穿著紅色或黑色的'衣服，我猜老師可能是喜歡紅色、黑色吧。劉老師很漂亮，同學們都很喜歡她。 在學習上老師對我們很嚴格。記得有一次老師讓我們寫字，有一個同學沒把字寫好，老師讓他寫了好幾遍，直到寫準確，記牢固為止！每天下午放學的時候，老師都要檢查教室的地面，如果誰的地方臟，誰就做第二天的值日生。 老師也很幽默。有一次上課老師在黑板上板書，有幾個同學在下面說話，老師轉過身子說：“我好象生病了，腦袋嗡嗡得響。”這讓我們開懷大笑，那幾個說話的學生也不好意思的低下了頭。還有一次在火災逃生演習的時候，有一個同學沒帶毛巾，老師說；“如果在火災中你們不用毛巾的話，就很快會over的！”
在平時老師又像媽媽一樣關心我們。一次學校組織去西柏坡，在回來的路上，突然，有一個同學暈車，吐了。一股怪味剎時向四周擴散，我們連忙用右手的兩只手指捏著鼻子，嘴裂得像吃了八個苦瓜一樣，舌頭也吐了出來，還把頭使勁扭向一邊，左手自然地在一旁扇著，可是，老師卻和我們恰恰相反，她連忙起身給那個同學把臟東西收拾干凈，還關切地問：“有哪兒不舒服嗎？” 劉老師就像媽媽一樣關心呵護著我們，讓我們健康成長。長大以后我也要當一名好老師，也要這樣關心愛護我的學生們。
我的班主任老師作文 10
馮老師是我們班主任，既恭敬又可怕。
記得開學的時候，大家互不認識，又很好奇，于是都在閑聊，連班主任進來都不知道。緊接著，馮老師進來了，一道雷鳴般的吼聲在我耳邊炸開：“這么吵是什么感覺！”教室變得異常的安靜，這驚天動地的吼聲讓我從頭到腳都在跳動。冷戰過后，心想：這老師太兇了。如果他是我的班主任，我一定會發瘋的。
并不是敵人不聚在一起。體育課是我最期待的課，但是當老師走進教室的時候，我的眼睛幾乎要掉下來了——兇猛的馮老師！他戴著一副黑框方形眼鏡，總是穿著藍色條紋襯衫和黑色褲子，嘴巴下垂，和我們說話時總是雙手交叉。有同學在課堂上講話，馮老師會沖到他面前，把他的領子拽出來，然后狠狠的罵他。從此，我們下課后都不敢跟馮老師打招呼了，一直都避而遠之。
直到有一天，我才發現，這是一位嚴厲而又充滿愛心的老師。有一次，我去競選學生會的負責人，而評委正好是馮老師。站在樓上演講的時候，一抬頭，就看到馮老師盯著我看，汗流浹背，演講卡住了。前幾天在樓道里偶遇馮老師，“馮老師你好。”我害羞的打了聲招呼。我剛要走，馮老師攔住了我。 “你是叫王曼柯嗎？你上次去演講了，我記得你。”我驚訝地抬起頭。這是我第一次見到馮老師的眼神，充滿愛意。我點點頭，道：“嗯。你還記得我，那次我說得太糟糕了。” “不，我覺得你很自信，很有決心，是個很有領導風格的女孩，我很相信你。”馮總說。他的.臉上掛著他從未見過的笑容。他拍了拍我的肩膀，笑著說：“學部部長，加油！”
那一次，我看著馮老師離開，對他的看法大不相同。他很嚴格，但他比任何人都更關心他的學生。 “我相信你”這句話一直縈繞在我心頭，激勵著我越過一座難以逾越的山丘。
我的班主任老師作文 11
我的班主任張老師，身材高挑，秀發飄飄，顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時刻發出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發現任何蛛絲馬跡。她的耳朵極為靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教書十幾年了，她開口就是妙語連珠，令人敬佩不已。
張老師可是出了名的嚴厲。我們班26個人中17個是頑皮的`小男生，但是不管剛才玩得有多高興，鬧得有多兇，只要一聽到她的腳步聲，或者誰喊一聲張老師來啦！教室里一下子就安靜下來了。她實在是太牛了，一進教室，只要用銳利的目光掃視全班，誰喧嘩了，誰打鬧了，她就像看見了似的，我們就自覺接受懲罰。
張老師是嚴厲的教官，也是慈愛的母親。
我記得一個雨天，我在進教室的時候不小心摔倒了，身上濕了很多。下一節是寫字課，怕耽誤寫字，沒有告訴老師身上濕了不少，就縮在座位上，張老師看到后，立即帶我來到了醫務室，和校醫一起認真處理我身上的傷口，并迅速通知我媽媽送衣服來。
另外，我的任何一點進步，她都能看在眼里，及時表揚。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說我是全班最有潛力的孩子。我聽到鼓勵后，發誓一定要好好學習，好好表現，取得更好的成績證明這句話是對的！
我喜歡張老師，越來越感到成為她的學生是多么幸福！也多么希望以后她因為有我這樣的學生感到驕傲！
我的班主任老師作文 12
在我的心目中，有許多老師對我的印象深刻的，而使我最難忘的老師她就是我們班的班主任——嚴老師。
嚴老師留著一頭柔軟的長頭發，瘦瘦的瓜子臉，說話親切和藹，她是一個關心同學愛護同學的好老師。
記得有一次，我生病了，不能來上學了。嚴老師得知后，一放學就趕到我家來探望我了，還幫我補習功課。我幾乎有一個多月沒來上學了，嚴老師堅持不懈每天晚上多來幫我補習功課。就連她的女兒叫她陪著玩，嚴老師也連連推開了，笑著對女兒說："乖女兒，你自己玩，我要去看一個人，回來再陪你玩。"然而，嚴老師一回來就到書房里批改作業，備課。把自己答應女兒的`事都忘了。一個多月過去了，我的病好了，又可以和同學一起了，也好讓老師歇歇兒。
還記得有一次，我有一道數學題不會做，悄悄地看看周圍的同學在認真地做著，我不好意思去打斷他們的思路，便裝著在認真地做練習。這時候，嚴老師都了過來，耐心地開導我，讓我找到了這到題的正確思路了，嚴老師又在我的耳旁輕輕對我說了一句話："世上無難事，只怕有心人，做題目要認真的思考，多動手多動腦。"我以前做題的時候不會的時候就不理它了，等待老師講解，可是這一次嚴老師卻給了我一股強大的自信心，像在不斷地鼓勵我前進。
我愛我的老師，因為她有一顆慈母般的心關心我們，愛護我們。
我的班主任老師作文 13
教師——人類靈魂的工程師，您用汗水哺育一棵棵幼苗，用知識培養一批批人才，而正是因為有了您這么一位可親可敬的老師，使得我在學習中，有了很大的改變與進步。
秋風蕭瑟，藤蘿搖曳，和往常一樣，我們全班同學在教室里認真地聽顧老師繪聲繪色的講課，大家都聚精會神地聽著，此時此刻，我已經深深的被吸引了，同樣從他們的眼神中也能讀到對知識的渴望。
在課堂上，我總不敢輕易舉手發言回答老師的提問，這一點熟不知已經被細心的老師發現，老師為了不讓我掉隊，頻繁的叫我回答問題，磨練我的勇氣。
這件事發生在五年級一個風和日麗的下午。當時在上語文課，老師突然叫我起來回答問題。我先是一愣，繼而撐著桌子緊張地站了起來。我的'眼睛直勾勾地盯著書，就是不敢將自己的真實想法表達出來。此刻，外面的風輕輕柔柔地吹著，輕撫著教室外稚嫩的小草、嫩綠的樹葉。老師看著我，溫柔的目光中帶著鼓勵。我不忍心再讓老師失望了，也不想這樣沉默下去，我想是時候該跨出這勇敢的一步。于是我鼓足勇氣，將答案吞吞吐吐地說了出來。當開口的那一刻，我還有點后悔，萬一說錯了，該有多丟人啊。但同時我又在思考，即便是說錯了，也得坦然面對，這樣才能對得起老師的諄諄教誨不是嗎？
至那一刻起，我深深地體會到老師的不易，正因為老師在課堂上的督促和提醒，使我無論在舉手發言，還是在學習中都得到了很大的提升和鍛煉。
教師，多么偉大而又神圣的職業啊！燃燒自己，照亮他人，無私奉獻，這就是我的班主任顧老師。
我的班主任老師作文 14
如果你在學校的走廊上碰到一位臉上洋溢著笑容，步伐特別快的老師，那一定就是我的班主任常老師。
常老師中等身材，他有著一頭烏黑光亮的頭發，有著一雙又大又黑的眼睛，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們的內心世界，所以同學們都喜歡和常老師聊天談心。
常老師上知天文，下知地理，知識特別淵博，他講課生動形象，總是給同學們講很多有趣的故事，把同學們逗的哈哈大笑，枯燥的.課堂在常老師的講解下也會變的非常有趣。每當有同學走神，都會被常老師發現點出，嚴厲的話語中包含著期待。
常老師還經常帶我們玩，最讓我難忘的就是那次常老師帶我們進行的拔河比賽，拔河比賽開始前常老師在網上找拔河比賽的技巧，經過常老師的培訓我們對拔河比賽特別期待。拔河比賽的日子終于到了，隨著老師的哨聲，比賽開始了，我們雙方隊員握緊繩子，一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子，我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，這時候我想起常老師的“培訓”內容，用盡全身的力氣，最終我們隊取得了勝利。我對常老師的”培訓”至今難忘，他讓我知道了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也忘不了這次拔河比賽。
光陰似箭，日月如梭，轉眼我們已經上五年級了，我特別不想時間過得這么快，因為六年級畢業后我們就和常老師“分手”了，真不知道以后還能不能碰到這樣的好老師呢？
我的班主任老師作文 15
我的班主任名叫周秋鳳，今年已經50多歲了，是我們的語文老師。周老師教書已經有三十多年了，教學經驗也自然相當豐富。給我們雙休天布置的作業別具一格，是我們從來沒有做過的.。
有一次，星期五時，周老師給我們布置了一個練筆的作業。當時我還疑惑呢，什么叫練筆啊？于是，周老師給我們講解。周老師說：“用豎、梯形、長方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫，再從中選一幅寫一篇文章。畫完一幅畫要寫一句關于圖畫的話。”后來又叫兩個同學到黑板上去做示范。
放學后，我一回到家就做起了作業。我第一先做這個練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業吧！開始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫了起來。可是我左思右想，就是想不出畫什么才好呢？小鳥、樹木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫，怎么還是畫不出來呢？很顯然這是一個有動手又動腦的作業。最后，我也是亂畫了幾幅。
星期一的時候，周老師來評獎了，我只得了二等獎。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來是去拿獎券了！
通過這次，讓我不得不承認周老師是既風趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學習學習一下了！
我的班主任老師作文 16
去年秋天，我背著我的小書包在媽媽的陪同下第一次走進了我向往已久的學校。迎接我的是一位和藹可親的老師，在她的介紹下才知道，她就是我的`班主任———李老師。李老師說話很溫和，嘴角總是帶著微笑。
她有著一雙大大的眼睛，而且她的眼睛還會說話呢！每次講課時，她都用那慈祥的眼神看著我們，仿佛要把她所有的知識都立刻教給我們。記得有一次，我上課想著爸爸送給我的新玩具，突然我看到老師用她那嚴厲的目光看著我，我立刻回到課本當中。可李老師并沒有批評我。從此以后，我上課再也沒有走神過。當我們成績好的時候，李老師都會特別滿意的夸獎我們，鼓勵我們。
每次下午放學前，李老師都幫助我們將教室打掃得干干凈凈，她從不怕臟，也不怕累。放學后，李老師都要把我們校門口，安全過了馬路，才回家。要是碰上有家長沒來接的時候，李老師還要等到家長來。李老師就像媽媽一樣關懷著我們的學習和生活，我們都很愛她。親愛的老師您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們。感謝您，老師，衷心祝愿您永遠健康，快樂。
我的班主任老師作文 17
有人說老師是一支點燃自己的蠟燭——，但它照亮了其他人。還有人說老師就像父親，總是那么善良；而且我認為老師更像是一種通用語言。老大哥，始終陪伴我們走上這條漫長的人生道路，努力追求我們的人生理想。
我今天要介紹的主角是我的班主任。他是一位年輕而充滿活力的老師。盡管他不太高，但他有一張自信的臉和幾句話。眼睛，時刻提醒我們要努力學習。他最大的特點是他的愛，他總是微笑，好像所有的挫折都與他無關。尤其是當我微笑時，我總是很尷尬，人們不可避免地會認識到他是一個誠實的青年。他還具有最大的特征之一—幽默，他總是喜歡向他人講述他的光榮歷史，豐富我們的社會經驗和知識，并讓我們在未來變得更好。
我喜歡班主任，喜歡他的`幽默，也喜歡他學習如何使五輛汽車致富。
他仍然是我們班上的“全方位領導者”，是領導我們才華橫溢的班級的江湖老板，無處可去。同時，他也是“武術至上”，雖然海拔不高，但他在我們心中比姚明高。
因此，出于老師的良好意愿，我會努力學習。
我的班主任老師作文 18
我從7歲上學開始就經歷過許許多多的班主任，但是讓我記憶最深的班主任就是現在的這一位，她姓李，她性格非常的平易近人，同學們都非常喜歡親近她，但是有的時候發起脾氣來也讓人十分害怕。
記得有一次我違反了學校的規章制度，李老師非常的生氣，一開始李老師把我還有同宿舍的幾個同學一起交到樓道里邊挨個訓話，剛開始的時候，同舍友們都不肯承認是誰做了錯事，直到李老師問到了我，看著李老師那犀利的眼神，我戰戰兢兢的不敢抬頭看她，最終還是承認了，我也做錯了。因為平時在班級里我是優秀學生干部，在老師的心目當中是一位好學生，但是李老師因為我的不誠實，非常的氣憤，拿起班級里面的笤帚，狠狠的打了我幾下。那幾下我能深深感覺到李老師這是對我的嚴格要求，是李老師恨鐵不成鋼的表現。
這件事情我牢牢的記在了自己的心中，每當我在面臨事情的'抉擇的時候，我都會想起李老師的眼神，它都會讓我作出正確的選擇。
轉眼間，已經離開李老師好幾年了，我非常想念她，再見到他的時候，希望她能夠開心快樂，身體健康。
也祝愿全天下所有的老師都能夠心想事成，開心快樂！
我的班主任老師作文 19
對于14班的我們來說，有一個人，她是那么的重要，那么的特殊！
“認真，認真再認真”，這是她對我們的諄諄教誨；“一定要注意細節”，這是她的口頭禪；然而心直口快又是她的另一大特點。她便是我們的數學老師——顏翠老師！
她用雙手，用自己的付出為我們搭建了一座數學之橋。她，是我們學概率時的一顆定風珠，讓我們不再繞來繞去，而是有規律的作答；她，又是我們學向量時的一縷朝陽，帶給我們新知，引領我們走進數學的大門！
數學課上，她的講解為我們撥開迷霧，揭開數學的奧妙；為我們指引方向，走向成功的彼岸！晚休之后，辦公室里，依然有她備課的'身影。她用時光，用青春，來最大限度的帶給我們新知。
然而，她還有另一個身份——我們的老班！
感冒時的一份份感冒藥，后邊課桌上一次次擺放的蜂蜜，課間一次次安靜的注視……無一不體現著她對我們的關心、呵護！
她雖然年輕，但在知識方面卻從來沒有虧待我們；她雖然心直口快，但這也正表明我們是一家人！她用汗水哺育著我們成長！
她是火，點亮我們前行之燈；她是燈，照亮我們前行之路；她是路，引領我們走向成功的彼岸！
我的班主任老師作文 20
在我的小學，有很多老師教我，但給我印象最深的是我的班主任高老師——。
我的班主任中等身材，有點胖，但是有一張慈祥的臉。一雙炯炯有神的大眼睛讓人覺得和藹可親。翹鼻子很有意思，老師嘴也很能說會道。雖然她戴著牙套，但我還是覺得很美。
老師關心同學，工作認真負責。記得有一次，我們班的王圣軒和別人打架，不小心頭上流了很多血。高老師立即把他送到醫院。醫生給他包扎了傷口，并說他將在家呆幾天。老師一聽，給了王澤軒一個承諾：放學我一定來你家給你補課。老師真的沒有說謊。一個炎熱的夏天，王圣軒以為老師不會來了，老師卻頂著烈日來補課。這是老師的`好。我們必須向老師學習，按他說的去做。
我記得還有一次，老師讓我們捐一些舊筆，舊衣服等東西，第二天帶著。我們不知道老師要做什么，但是我們按照老師的要求做了。第二天老師讓我們去孤兒院，我們才知道老師讓我們把東西捐給孤兒院。我們很愿意一件一件的給他們捐東西，給他們唱歌跳舞，教他們下棋，給他們講學校里發生的故事。
幾年過去了，對高老師的印象還是很深刻的。
我的班主任老師作文 21
韓老師，每當提起這個名字總使我們感到那樣親切、那樣的和藹可親。她，高高的個子，一頭烏黑的亮發，韓老師那黑寶石般的眼睛鑲嵌在眼眶里，顯得炯炯有神。
一次公開課上，老師問問題，同學們答得很棒，我們不得不從心底驚嘆老師的功底！老師隨便叫，被點到的同學個個聰明，老師一問，正確的答案便脫口而出，當老師叫到一個不愛說話的同學時，他滿臉通紅，急得像熱鍋上的.螞蟻，半天吐不出一個字，當時，教室里靜極了，大家都很緊張，害怕形影響了別人對我們班的評價，她膽小又不愛說話，公開課上怎么能抽他起來回答問題呢？這節課本上的很好，這下可要搞砸了，時間一點點過去，那個不愛說話的同學終于吞吞吐吐地說出了答案。雖然不完整但還算正確，在老師的引導下，贏得了我們熱烈的掌聲。
事后，我們才知道老師如果不抽她，她失去的將是信心和下次回答問題的勇氣。和公開課相比，一個學生的成長更為重要，老師的這一舉動，所以我認為我的班主任，有一顆善良的心！
我的班主任老師作文 22
你猜我的班主任是誰？他是我的語文老師——劉杰。
他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的.嘴巴，笑起來臉上會有兩個小酒窩。平時，劉老師常常都很嚴肅。在他生氣時，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個人都驚呆了，再不敢說話了。
他上課時，總是先讓我們根據課文題目提問，或者自學生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內容或段意。最后，他會出幾道難題考考我們。聽寫句子時，他總是一口氣讀完。比如《中國結》的一部分：一根根紅色的絲線，經她們的巧妙編結……代表著中國人對未來的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關鍵詞寫下來，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時間總結一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的心里話（特例除外），這條規定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學們日日夜夜期盼著劉老師在作業上寫：不寫心語，這四個字，但都很少實現。
這就是我嚴厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下，促使我不敢偷懶，認真學習。
我的班主任老師作文 23
美麗善良，眼睛會說話，這是我的班主任——孟老師。
孟老師，一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，說話優美親切。
我班主任每天穿的很整齊。他的背像天使一樣美麗，戴著一副粉紅色的眼鏡。
我記得有一次，期末考試結束的時候，我沒考好。老師不僅沒有批評我，還鼓勵我。老師對我真好！
同學做錯了，老師從來不打學生，而是給學生改正的機會。
老師對我們很好嗎？
對了，還有，我想告訴你一個秘密，老師的眼睛會說話，你不信嗎？好的`。我會證明給你看。
有一次，我正在專心做作業。老師從我身邊走過，我看了一眼老師。老師的眼睛看著我。他的眼睛彎彎的，嘴角掛著一絲微笑。我知道，老師夸我字寫得漂亮。
還有一次上課，我在和同桌竊竊私語。我抬頭一看，看到老師的眼睛，直勾勾地盯著我。老師好像在跟我說：“你只能懂，不能講。”之后老師發現了我們，我馬上坐下來認真聽，老師就不盯著我看了。
看，老師的眼睛會說話！
這是我的班主任，孟老師。
我的班主任老師作文 24
我的班主任付老師，是一位既和藹可親又嚴肅認真的好老師。付老師和藹可親，在課堂上是我們的.良師，給我們講他的親身的經歷，給我們講做人的道理，引導我們；如果遇到同學們不明白的問題，付老師會耐心地教導、分析。兩年了，您曾經為我們掉過多少金子啊！
付老師教語文，有一次上課時，老師正在認真地講課時，突然看見兩位同學正在下面開小差，為了不影響同學們聽講，老師看了看他們扭過身去又認真的去講課了。講完課，老師讓我們寫作業。然后，走到這兩位同學旁邊，耐心地告訴他們做錯了什么，以后要怎么做。就這樣，我們有壞毛病的同學都改正了。付老師很敬業，盡職盡責，處處為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油為了調動我們學習的積極性，他什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進步了，他比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。復習階段，他為我們出復習題、打印卷子；平時也總是留下來陪那些作業有問題的同學，等他們把作業訂正好、補齊再走。
付老師是一位好老師，是我們最敬愛的班主任。
我的班主任老師作文 25
我的班主任也是我的語文老師。她身材高挑，有一頭卷曲的深棕色齊肩短發，高高的鼻子，長長的睫毛和微微泛黃的皮膚中透露著淡淡的洋氣。
她是一個非常死板嚴格的'老師。她總會把一些不好的同學留到很晚，知道他們是知道自己的錯誤，才讓他們離開。她是一個非常有趣可愛的老師，在課余時，她總是和我們一起講笑話，一起快樂的大笑。她是一個多么奇妙，多么負責，多么優秀，多么可愛的老師啊！我們之間發生了很多的故事，就從那個星期三說起吧！
星期三的早上，她出奇的來得很晚，眼神看起來十分疲憊。可她提著精神給我們上課。就這樣一天過去了，到第二天我們才知道，原來老師的兒子病了。病得很重，都進搶救室了，和老師卻不管兒子過來給我們上課……。聽完這件事，我眼眶濕潤了，這就是我們親愛的王老師。
王老師，我想對您說謝謝您。這些年您費勁心血。對我們比對自己孩子還要親。五年了，您還是那么認真，一絲不茍，謝謝您，謝謝您的負責。謝謝您對我們的關心。我們愛您。
我的班主任老師作文 26
俗話說：“新官上任三把火”，五年級剛開學匡老師就放了“三把火”。
第一把火燒掉了我們的壞風氣，使我們上課認真聽講，只有少數同學講話。
第二把火燒得我們班上同學服服帖帖。有一次，上公開課，匡老師十分風趣地正和我們講課，連徐博文也你伸直腰板，認真聽老師講課，還舉手發方言，只有“調皮鬼”陳敬民玩玩具，他一個人玩不影響其他同學還好，但他卻大喊大叫，匡老師讓他坐在講臺旁，他又跟徐博文鬧了起來，匡老師走到他身旁，輕輕地說：“你一個人玩，不影響別的同學，好嗎？”聽到這句話，陳敬民不禁紅著臉，低著頭，坐在位置上，開始認真聽講。
第三把大火使我們能立刻安靜下來，馬上收心，認真聽課發言。還有一次，來了一位代課老師，徐博文和陳敬民便大聲吵鬧，整個教師成了菜市場，一副不可收拾的樣子，無論數學老師怎么敲桌子，班長怎樣管紀律還是不行，終于匡老師來了，她平靜地看著我們，說道：“同學們，請你們安靜下來，別讓所有老師討厭上我們班的'課，認為我們沒紀律，像一年級的小朋友，你們已經是高年級同學了呀！”過了幾分鐘教室里終于安靜下來，以后再也沒有大吵大鬧。
怎樣，我們班的英語老師——匡老師，厲害吧？
我的班主任老師作文 27
我的班主任是一位大學畢業的學生，大學生可不是那么容易找工作，那次看報紙上有個大學生還在賣豬肉哩！
我的班主任，他有一雙烔烔有神的眼睛，一張漂亮的臉蛋，一頭烏黑的的短發和一排潔白的牙齒，嘴巴一笑總讓人感覺很溫暖很親切。
我的班主任，是一個每天都充滿精神的人。給我們上課，講解得非常仔細，比如《草船借箭》，一片那么短的文章，她都可以找出那么多的線索，非常有趣。她好像諸葛亮似的，整節課都在她的掌握之中。
我發現班主任有兩個特點，不管做什么事情是認真對待，從不馬虎。那是第二次語文測驗，我們班有很多個九十分以上，班主任把成績表拿給郭老師看，郭老師覺得不及格的`太多了，班主任就想出了一個好點子，他覺得辦理的拼音太差，要重新學起，她對我們嚴格要求，讓我們跟她的腳步，首先把課文講完，然后復習，最后來消滅不及格。
這就是我心中的班主任，他看起來永遠那么自信、精神，有一種達不到目的誓不罷休的精神。
我要以她來做我學習的榜樣，一定要向她這樣，做事情一定要達到目地，誓不罷休。
我的班主任老師作文 28
我們的班主任長得很美麗。雖然個子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學習很嚴厲，班主任教我們數學教我們，我們都會。我做作業總寫錯，老師三番五次的教育我，一定要細心看清題目，細心做，以免出錯，有時候班主任打我的手說我不細心，我心里感到委屈，后來爸爸告訴我，老師批評教育都是應該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門走向社會，對不在沒有文化，做一個對社會有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。
我看了老師發給爸爸幾年的放縱，換來的'孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學習，老師嚴厲管教是正確的，所以我們上學讀書的時候應該珍惜和努力，從今以后我要好好學習，不辜負家長和老師的信任。我一定要好好學習，各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評教育。
我的班主任老師作文 29
老是不像別的老師那樣，上課多學習，放學還多留作業，而是在學校盡量讓我們抓緊學習，放學少留點作業，讓我們有時間玩。
他教我們三年的時間里，有很多讓我難以忘懷的事。記得有一次我肚子疼不能上課間操，老師親切地對我說：“不行你就別去上課間操啦”。老師說完就找來一個礦泉水瓶給我到上熱水，讓我捂肚子，同學們都去上課間操啦，我就一個人趴在桌子上，用老師給我的熱瓶子捂著肚子。等同學們上完課間操回來，我感到肚子好多啦，也不那么疼了，在老師那里，我感受到媽媽一樣的'溫暖和愛。
老師非常辛苦，每天我們放學以后，她都替我們打掃衛生，第二天我們走進教室，都發現教室被老師的打掃的干干凈凈的。我們跟老師說了好多次了，讓我們留下做值日吧！可老師總是說，你們還小，不會擦地，擰不動拖布，也拎不動水。看。我們的老師是多愛我們啊！
老師還非常照顧我們的情緒，看到我們有壓力的時候老師就講一個故事。逗我們笑，讓我們減輕壓力。
老師，您就像我們的媽媽一樣，讓我們感到溫暖，讓我們快樂。
我愛我們的班主任。
我的班主任老師作文 30
我的班主任我們的班主任老師姓劉，高高的個子，很苗條。一張好看的瓜子臉上長著一雙明亮的大眼睛，頭發卷卷的，特別漂亮。劉老師每天都會穿的整整齊齊，非常有精神的來給我們上課。
每當劉老師走過我的身旁總有一股淡淡的香味，彌漫在我的周圍。劉老師說話特快，夸學生的時候，也是。因此，同學們很想讓老師說的慢一點，但沒有人敢給劉老師提出這樣的建議。劉老師講起課來聲音特別宏亮、動聽。寫在黑板上的字又大又漂亮，同時要求我們寫字的時候，也要一筆一劃，工工整整，把字寫成方形的。劉老師上課的時候非常嚴厲，如果有人做小動作，絕對逃不出她的`眼睛。劉老師總是特別的有耐心的輔導那些學習不好的同學，給他們講他們不會做的題，一直講到他們都懂了。劉老師還特別愛干凈，為了讓我們在上課的時候感到舒服，總會要求我們把教室打掃的干干凈凈，如果有一天我們打掃的不干凈，劉老師就會自己動手打掃衛生。
在劉老師的嚴格而慈愛的教導下，我們變成了一個愛學習、懂禮貌的好學生了。
我的班主任老師作文 31
轉眼間，我們已進入了初中學習階段。今天開學了，來到學校首先見到的是我們的班主任，他是數學老師兼班主任，是位男老師。
今天剛見到我們的班主任，我對他的第一印象就是他絕對是一個負責任的老師。因為他一上午給我們講的都是學校的規章制度和學習的方法，難道這不是很負責任的表現嗎？
還有就是他的`管理能力很強。畢竟是剛開學，大家的心都還沒有收回來，免不了有一些學生不太適應這里的環境，犯一些小小的錯誤，但這位班主任老師并沒有斥責他們，而是耐心地引導，幫助他們改正缺點與錯誤，讓他們慢慢地適應這里的環境，這真是一套科學有效的管理方法啊！
我們的這個班主任老師也很會安排。他能知道誰該做什么，誰能做什么，讓大家都各盡其能。他的講課方法也很好，同學們都是越學越想學，對學習的興趣也大大地提升了。
總之，這位班主任老師是一個非常不錯的老師，開學到現在僅僅幾天的時間，他就把班里的事務打理的井井有條，他真是一位好老師。
我的班主任老師作文 32
我的班主任長短頭發，戴著黑色眼鏡，高高的個子，白皙的皮膚，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的語文老師。
方老師，從一年級到四年級一直都是擔任我們的班主任，本以為可以教到我們小升初的，可方老師在五年級剛一開學就發了一條信息說學校安排有變動，不教我們了。我們都很傷心，因為老師教了我們四年，我們已經習慣了方老師的陪伴。
老師經常說一年級是一株發了芽的小苗，二年級是努力成長的小樹，三、四年級是吸收養分的時候，五、六年級才能茁壯的成長，現在我們已經步入五年級的'行列，方老師卻不陪我們一起走過，很傷心啊。
記得在三年級有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時方老師的臉上滿滿的都是愛憐和關切，那表情我到現在都記得，雖然只是一件小事，但在我的心里我感受到了溫暖和老師的愛，我都記在心里。您的讀書聲、您的責備聲、您的表揚和鼓勵、您生氣時候的表情，都還響在耳邊晃動在眼前，多想您再回來教我們，可是你說我們不能決定，還好現在我們還在一個學校，我們時不時的還能看見您，真好。
方老師，我想對你說，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。
我的班主任老師作文 33
我們班有一個多才多藝、無所不知的人，她天天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來，很少有空閑時間，她是我們的“全能教師”。
她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國建立，數十萬年的事兒她都知道，假如你問她歷史問題，她一定不假思考地答出準確答案，分毫不差。
她數學很好，就在今天下午放學后，留下寫作業的同學，有一部分不會解年齡問題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學都會了。
她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時，給我們一塊捎帶上了現代的“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以后學習打下了基礎。
她的體育也很優秀，對于我們很難的`跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個，她傳授給我們跳繩的技巧和要領，提高我們的體育成績。
這個人似乎什么都會，什么都精通，事例太多，數不勝數，正是她強烈的責任心、淵博的知識，讓她總是像上了發條一樣，停不下來，你猜到她是誰了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛勞了！
我的班主任老師作文 34
我真慶辛我來到這個世界，我真慶幸我能學到知識，我慶幸我有一個愛我們的班主任——真張老師。
她有著一張鵝蛋臉，一雙水汪汪的眼睛，像一泓清，目光炯炯有神，一看就知道她是個樂觀向上的人。張老師人美心也美，那次軍訓，我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進來。她一會兒問我們水溫合適不，一會兒問我們會洗頭不，一會兒叫我們慢點小心地滑。這時的她真像一位“喋喋不休”的老媽媽，怕我們這些才學飛的小鳥，不知道如何展翅飛翔。
燭光晚會上，當感恩的歌唱起，讓我們這些從未離開過父母的孩子想起了家，想起了家中的家人，淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時張老師走上前去，把我們攬在懷里，輕輕地擦去我們臉上的淚，溫柔地撫摸我們的頭，安慰我們說：“不哭，很快就會回家了。”這種感覺讓我們感到好溫暖，情緒也平靜了好多。
就是這樣的`關愛，就是這樣的愛，伴隨著我們度過這些年。這些年來張老師猶如媽媽般為我們付出了無私的愛，對我們知識的灌溉。我們把她視為母親，她也講我們視為她自己的孩子。因此，我要感謝“張媽媽”對我們無私的愛與照顧。您是我們心中最好的老師，也是最好的“張媽媽”。
我的班主任老師作文 35
我的班主任姓杜，大家都叫她杜老師。她留著長長的頭發，眉毛又細又彎。杜老師非常關心學生，而且總是那么親切。有一次，我的.腳流了很多血，杜老師看見了，難過地說：“劉佳旺，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的。”聽到這，她馬上跑去醫務室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口。
看到杜老師那么關心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“杜老師，謝謝您！”還記得一年級的時候，我第一次去食堂吃飯。那時候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被杜老師發現了。杜老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉。”我結結巴巴地說。她沒有責怪我，而是輕聲對我說：“小朋友，青菜對身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。
從這天開始，我漸漸地養成了吃青菜的好習慣。多虧了杜老師啊，否則，我會一輩子都不喜歡吃青菜。
我的班主任老師作文 36
人人都有班主任，有嚴格的、有和藹的。但我的班主任不一樣！
我的班主任是個女的，她的名字叫黃巧英。老師戴了一副眼鏡，她時而嚴格，時而和藹。只要班上有人闖禍，老師就會嚴厲地訓斥他們，訓斥完后，就用和藹的語氣幫我們上課。
有時在上課的.時候鬧出笑話，我們放聲大笑時，老師也會笑一笑，我偶爾看到時就會覺得老師笑起來特別好看，不像平時那個嚴厲的老師。
老師上課前，總會跟我們講一講紀律問題和衛生問題。講完這些了，又講一下作業的工整，再上課，有些同學說老師好啰嗦！其實老師說這個是為我們好吧！
老師中午都會布置作業讓我們做，很多同學都會說：“中午都有作業，怎么休息啊？”可我不這么想，老師中午給我們布置作業應該是不讓我們浪費任何可以學習的時間，在做作業的同時我們也在進行復習啊！難道不是嗎？
我的班主任真是讓我們猜不透啊！不知道她什么時候嚴格，什么時候和藹。仿佛害怕做錯哪件事，遭到老師的批評。不過現在覺得已經沒有那種懼怕的感覺了。我很喜歡這位老師，我希望能在她的教導下，將成績迅速提高，讓父母以我為榮！
我的班主任老師作文 37
在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任————蔣老師。蔣老師個子不高不矮，留著長發，總是面帶微笑。不過，不認識她的人，會覺得她很溫和，但我知道，蔣老師是個“多面”的人。
愛分享經歷的蔣老師。蔣老師上語文課，課題講到一個她去過的旅游景點，蔣老師都會把她的經歷講給我們聽，我們都聽得津津有味，然后蔣老師會把課題內容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。
嚴厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛笑，但是，她是一位嚴厲的老師。上課時，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學傳紙條和講話。如果違反了課堂紀律，蔣老師會用眼神提醒他。說話、傳紙條的，蔣老師會讓他說紙條寫了什么，然后讓他站著上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學業有成。
蔣老師在我們的心目中樹立著高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽；在學校，她是一位好老師；在社會，她是一位塑造靈魂的'工程師，她教書育人，無私奉獻，是我們的好榜樣。
這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應報答蔣老師的諄諄教導，努力學習，努力成長為像老師一樣對社會有貢獻的人。
我的班主任老師作文 38
我有一個美麗、端莊，既嚴格又溫柔的老師，每天見到她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。
彭老師每天都會穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著整潔漂亮，人會顯得精神煥發，同時也是尊重他人的表現。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領巾要佩戴好。
彭老師對我們要求很嚴格。上課的坐姿：腳要平，身要正。同學們誰都不會在課堂上講小話、開小差，因為她最喜歡提問上課不認真的`孩子。我們班有的同學做作業不認真，有的同學爰說謊，彭老師就會在課間單獨找他們談心，直到那些同學心服口服地低頭認錯。
彭老師有時候也很溫柔。下課的時候，只要彭老師有空坐下來，同學們就喜歡圍著老師，七嘴八舌與老師聊天，彭老師幽默親切的話，經常逗得同學們哈哈大笑，這時候的彭老師跟上課時的彭老師可完全是兩個樣。
彭老師是同學們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠黏著她。
我的班主任老師作文 39
我曾經的班主任余老師中等個子，烏黑微卷的頭發，那時候扎著個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，看上去神氣極了。圓圓的'臉上長著雙會說話的大眼睛。她是我們的數學老師，也是我入學的第一位老師。
一次數學考試時，我寫完并交卷后，就在抽屜里玩起了撲克牌，玩了一會兒，感覺有什么東西在盯著我，我抬頭一看，呀！被發現了！余老師的眼睛在吐著火呢！我望著余老師嚴厲的眼神，嚇得急忙把撲克牌收進了鉛筆盒里。心想，以后上課再也不敢摸撲克牌了。那眼神到現在都記得！
還有一次我在與同學課間玩耍中，不小心頭重重地磕在臺階上，當時痛得我冒冷汗。余老師知道后，立即扶我去醫務室，當時我跌跌撞撞走在半路上，看東西有些模糊，頭有點發暈，余老師迅速把我扶在辦公的椅子上坐著，連忙打我爸爸電話，叫我爸爸立急帶我去醫院看看……當得知沒什么大問題時，余老師明顯地松了口氣。看著老師關切的眼神，聽著老師急切的語氣，我當時感動極了。
余老師雖然不再當我班主任也不再教我數學，但我仍十分懷念她，懷念曾經與我們在一起的四年時光，我祝愿余老師在新的工作崗位上更加出色，同時我也會好好學習，不辜負老師的教誨和期望！
我的班主任老師作文 40
我的班主任是李老師。李老師非常嚴厲，所謂嚴師出高徒嘛！雖然李老師嚴厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時候，我都希望我被分到李老師的那個班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學習，還得批改我們的作業，有時候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時間照顧自己。她把最寶貴的的時間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的第一堂課，都是我最喜歡的`語文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起，李老師便會微笑著走上了講臺。李老師講課的時候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽的津津有味，學在其中。
李老師就像我們的媽媽，我們就像她的孩子。每當有同學受傷她會像春風一般溫暖的關心我們。每當遇見不會的難題，她就會用那和藹的聲音，耐心的輔導我們。李老師就像媽媽一樣，對我們永遠不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請一天假。依然來到班級照顧我們。我知道她心中裝著我們，唯獨沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對她說：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長的扶梯。我們將會好好學習，長大以后報答社會、建設祖國。
我愛您，我的班主任李老師！
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