小學科技教育活動方案（精品）
為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的小學科技教育活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動的必要性說明：
為了更好的貫徹全面發(fā)展的教育方針，著眼于提高學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，現(xiàn)結(jié)合本地和本校學生的實際情況，選取環(huán)境教育為課題，以調(diào)查學校周邊的拆遷建筑對我校及其周圍環(huán)境的影響。
二、活動目的：
目的主要在于為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，體現(xiàn)以科學探究為核心的學習過程。在學生的參與過程中，使他們潛移默化的受到教育，關(guān)注環(huán)境問題，并培養(yǎng)他們的科研能力、思維能力、表達能力、組織活動能力、與人交流和溝通的能力等，同時也可以培養(yǎng)他們的科學方法，科學態(tài)度和科學精神。
三、活動重點、難點：
1、活動重點在于引導學生開展探究活動，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變。使他們獲得親身體驗，形成易于探究的活動氛圍。
2、活動難點在于資料和信息的獲取、整合。
四、活動的可行性：
1、五年級學生通過幾年的學習，已具備一定的環(huán)境保護基礎(chǔ)知識，一定的探究能力。這次活動結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，給學生提供一個積極實踐的機會，使學生感到環(huán)境問題就發(fā)生在自己身邊。
2、具備實施方案的必備條件。如部分學生已有攝像機、電腦等；學生有獲取資料和信息的渠道、手段，有實踐的具體場所等。
3、由于學校本身就處在拆遷和建筑的中心，學生每天都感受到了這些活動對自己的學習、生活產(chǎn)生的影響。可以說，資料的收集是來源與生活的。
五、活動過程設(shè)計：
（一）分組及各組的任務(wù)分配：
第一組為問卷調(diào)查組（約5人）：
通過設(shè)置問卷項目，如調(diào)查的地點可為學校、醫(yī)院、工廠、居民區(qū)、環(huán)保局、防疫站、農(nóng)村等，對象可為當?shù)乩习傩铡⒏鞑块T負責人等。年齡跨度要大，職業(yè)分布要廣泛。通過問卷調(diào)查，進行統(tǒng)計、分析，了解拆遷和建設(shè)過程中對環(huán)境的影響。
第二組：實地考察組（約20人）：
深入學校周邊，認真查看拆遷和建設(shè)過程中所產(chǎn)生的一些污染源。了解這些污染是如何產(chǎn)生的，并分析可造成的污染，提出保護的有效措施。
第三組為樣品分析組（約10人）：
學生利用簡單的測試方法來測試空氣污染的程度。例如：在校園的一處放置白紙，測試一天的落下的灰塵，一星期落下的灰塵量。
第四組為采集信息、整合信息組（15人）：
通過上網(wǎng)、進圖書館，查閱資料，獲取信息，并結(jié)合第一組、第二組、第三組同學提供的資料信息，篩選、整理有價值的信息，分析、歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論，通過文字、圖片、音像等多種形式的"作品"來支持研究結(jié)論的證據(jù)。
（二）總結(jié)主題，交流感想：
教師從社會的可持續(xù)發(fā)展方面總結(jié)，學生課后寫出小論文《城市拆遷與建設(shè)過程中對環(huán)境的污染程度》。
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