高一語文試卷分析范文

　　在日常學習、工作生活中，我們很多時候都不得不用到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編整理的高一語文試卷分析范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、現代文閱讀

　　得分情況：90%得滿分，1小題失分最多。

　　錯因分析：學生對概念理解不清，聯系文段不全面。

　　應對措施：重視閱讀結合針對性訓練，從細節上著手，注重理解概念。

　　二、古代詩文閱讀

　　得分情況：最高分37分，最低分5分，平均分25分。

　　典型錯例：

　　7、（1）“籍”翻譯錯誤。

　　（2）“非常”沒有翻譯出來。

　　8、只寫出了“比喻”或夸張。

　　9、復雜的思想把握較好。

　　10、典型錯字

　　“事”寫成了“侍”“眉”寫成了“嵋”“唯”寫成了“惟”“激”寫成了“急”

　　錯因分析：

　　（1）學生對歷史文學知識掌握不足，以致在理解課外文言時難以讀懂大意，導致學生翻譯時重點字詞翻譯出現錯誤。

　　（2）學生對基本文言現象掌握不熟。

　　（3）平時學習過程中眼高手低。應對措施：

　　學生在學習文言時，首先要注重把握基本實詞、虛詞的意義及用法，加強文言文的背誦，加強課外文言文閱讀。文言文翻譯需要強化訓練，注意采分點，盡量直譯。詩歌鑒賞注意多指導答題方法，答題步驟。默寫重在準確、多強調動筆。

　　三、文學類文本閱讀

　　得分情況：總體得分較好，最高分20分，最低分5分，平均分12分。典型錯例：

　　12、概括性不強，語言不夠精煉，“琴王”特點沒有概括全。

　　13、脫離了文段內容，概括口語化。

　　14、專業術語不強。

　　錯因分析：

　　平時訓練較少，學生審題不清，概括不全面，語言組織口語化。應對措施：

　　加強文本類文章的閱讀及訓練，培養學生的文學素養。

　　四、語言文字應用

　　得分情況：平均分14分。

　　典型錯例：

　　15、不以為然，短小精悍理解錯誤。

　　18、“港商”在答案中不明確。

　　錯因分析：不以為然，短小精悍理解偏差。

　　應對措施：強化成語意義的掌握，培養學生概括文意的能力。

　　五、作文

　　得分情況：最高分54分，最低分10分，平均得分44分。典型錯例：

　　1、審題立意：“快樂”作為了文章的中心，理解偏差。

　　感悟：“笑一定是快樂。”

　　2、論證：“快樂”，看起來好說，實際上想把二者的關系辯證地分析并不容易。容易忽略“鑰匙”，這樣很多同學的作文前半部分寫了快樂的重要性，后半部分只強調鑰匙，而沒有點明什么是鑰匙。

　　3、事例：單方面論述快樂的事例很多，但能將二者統一起來的事例偏少。錯因分析：

　　1、對材料理解不透。

　　2、時間觀念不強

　　3、平時閱讀少，積累素材有限。

　　4、作文技巧重視不夠。

　　應對措施：

　　1、審題立意再細密一些，分析清楚題目的內含和本質。

　　2、多閱讀、多思考，體悟生活中的道理。

　　3、多積累材料，只有材料充分，才能細中選優，優中選精，準確論證論點。

　　4、重視閱讀，鼓勵學生從不同角度，有創意的、大膽表達自己獨特的感受和體驗。

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