尼爾斯騎鵝旅行記讀后感六年級
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的尼爾斯騎鵝旅行記讀后感六年級，希望能夠幫助到大家。
尼爾斯騎鵝旅行記讀后感六年級1
近期，我閱讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，對成長有了新的體會(huì)。
這本書主要講了頑皮的男孩尼爾斯·豪格爾森被精靈變小，和他的家鵝莫頓一起與大雁開啟了一場“旅行”，回到家后變成了善良、有同情心的人。
尼爾斯的成長真是明顯啊！從一開始的頑皮和欺負(fù)動(dòng)物等等到后來的善良、有同情心、樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物，他的變化是極大的。因?yàn)檫@次旅行中，尼爾斯去到了不同的地方，經(jīng)歷了大大小小的不同的事件，比如和狡猾的狐貍斗智斗勇，在與雁群失散的時(shí)候不畏困難尋找雁群的所在地等等，有了不一樣的體會(huì)，發(fā)生了極大的變化。最重要的，是他發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物之間的友善和團(tuán)結(jié)，受到了感染
我們的成長也是這樣的`。從剛開始的懵懂無知，又開始在不同時(shí)間經(jīng)歷各種各樣的有好有壞的事。慢慢地，我們便會(huì)在這些事件中成長。我們會(huì)在這一件件大小不同的事的累加上變得成熟。所以我們的童年是快樂的，還可能是因?yàn)閮簳r(shí)的我們是沒有經(jīng)歷過這種讓我們發(fā)生改變的事情的。
讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》，我明白了一個(gè)道理：我們總會(huì)在經(jīng)歷過令我們發(fā)生改變的事情后成長起來，變得有自己的個(gè)性和成熟。換種話說，就是我們“需要被社會(huì)捶打”。
尼爾斯騎鵝旅行記讀后感六年級2
這一周，我讀了一篇長篇小說——《尼爾斯騎鵝旅行記》。這本書生動(dòng)、有趣而又令人意想不到，道理十分的深刻。
這本書講述的是一個(gè)叫尼爾斯的小淘氣包，在一天背詩詞時(shí)，偶然遇見了小精靈，因?yàn)樽脚诵【`而被小精靈施了魔法后，從此開啟了一場奇妙的懈逅。他騎著會(huì)飛的白雄鵝，與從大雪山來的阿卡的雁群一同遷徒。一路上，他結(jié)識好友，改變名聲，幫助他人，遇險(xiǎn)不迭，最終變回成了一個(gè)正常人。
在旅途中，我最喜歡的便是尼爾斯盡自己之力幫助他人的時(shí)候了。你想一想，尼爾斯是那么的'小，力量是那樣的弱，卻勇敢地與狐貍斗智斗勇，救出了其他的小動(dòng)物——那只睡覺時(shí)被叼走的大雁。如果是你，獨(dú)自一人面對那比你大幾倍的東西，你是選擇營救還是自保呢？我一定是選擇自保的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)“自保第一”的人，但我們的尼爾斯卻將生死置之度外，憑借著一股舍己為人的沖勁就救下了大雁，以一己之力擊退了狐貍密爾斯。
讀完這本書，我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，那就是——人與動(dòng)物要和諧共存。他們其實(shí)一點(diǎn)也不比人類笨，發(fā)起狠來不比人類溫柔，所以為了和平，我們要尊重動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物。尼爾斯早已在旅途中意識到了這一點(diǎn)，本書的作者塞馬爾·拉格洛夫也意識到了這一點(diǎn)。這本書正是在呼吁著人類：“人與自然要和諧共存，相互尊重。趁現(xiàn)在還來得及的時(shí)候，快快醒悟吧！”
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