工業(yè)工程專業(yè)
工業(yè)工程專業(yè)1
一提到機械類專業(yè)機械類行業(yè)，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起，這樣一來，很多人就在機械類專業(yè)機類行業(yè)面前望而卻步了，今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。工程機械就業(yè)前景看好。
機械類專業(yè)的就業(yè)方向，除了教學、營銷等等外，常見的有：生產總監(jiān)（生產主管）、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理、機電產品開發(fā)、機械產品開發(fā)、液壓產品開發(fā)、儀器儀表開發(fā)、武器開發(fā)、汽車工業(yè)、環(huán)保設備開發(fā)、礦業(yè)設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、CNC工程師等等，因為機械滲透到很多行業(yè)，所以要在這里把所有的具體方向一網(wǎng)打盡難度就太大了。
機械類行業(yè)其實是含而不露的“就業(yè)大佬”有關專家介紹說，近年來我國大型工業(yè)逐漸在復蘇，社會對于精通現(xiàn)代機械設計與管理人才的需求正逐漸增大，像北京交通大學機械與電子控制工程學院的就業(yè)率近幾年一直保持在90%以上，學生一次就業(yè)的結構和地域都非常好。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求，具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。
工程機械就業(yè)前景之市場需求進入21世紀以來，我國工業(yè)發(fā)展的速度飛快，特別是近幾年來制造業(yè)的迅猛崛起，使得機電方面的人才缺口大幅攀升，長三角、珠三角、京津唐區(qū)域現(xiàn)代化機械制造業(yè)方面表現(xiàn)尤為急切。我校近幾年來機電工程專業(yè)學生就業(yè)形勢十分喜人：連續(xù)5年除個別考研學生外，就業(yè)率100%，畢業(yè)生滿意度達88%。
有關專家介紹說，近年來我國大型工業(yè)逐漸在復蘇，社會對于精通現(xiàn)代機械設計與管理人才的`需求正逐漸增大，像北京交通大機械與電子控制工程院的就業(yè)率近幾年一直保持在90%以上，生一次就業(yè)的結構和地域都非常好。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求
又比如材料成型及控制工程是材料、機械、控制、計算機等多學科交叉融合的工程技術專業(yè)，主要研究金屬材料、非金屬材料、超導材料、微電子材料及特殊功能材料的成型設備與工藝、成型過程的自動化與智能控制、質量檢測和可靠性評價等。隨著各種新材料在各行各業(yè)中的廣泛應用，具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工機械專業(yè)人才近年供需比也很高。
從20xx年以來，機械類大部分專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍屬“熱銷”人才（原機械類16個專業(yè)調整后合并為“機械設計制造及其自動化”、“材料成型及控制工程”、“工業(yè)設計”、“過程裝備與控制工程”四個專業(yè)）。盡管近幾年機械行業(yè)在人們心目中的地位大打折扣，轉而去擠一些爆熱的專業(yè)，直到三四年后看著機械類專業(yè)學生成為市場的“香餑餑”時才后悔不已。工程機械就業(yè)前景還是比較樂觀的
工業(yè)工程專業(yè)2
本次實習以生產實習為主，生產實習是學習工業(yè)工程專業(yè)的一項重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增強專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程。實習方式主要是請企業(yè)技術管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關內容 同學們下生產車間參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場管理，技術生產工作人員學習請教相關知識;由帶隊老師組織同學們分組討論、發(fā)言，通過交流實習體會方式，加深和鞏固實習和專題講座內容。通過本次實習，我們學到了很多課本上學不到的東西，并對生產管理有了更深的認識。
實習安排及相關準備知識
實習安排：
實習時間跨度三個星期（8月30日—9月18日 ） ，實習安排如下：
8月30日—9月3日 許昌煙草機械公司
9月6日—9月10日 鄭州紡織機械有限責任公司
9月13日—9月18日 同學分組討論、交流實習體會、完成實習報告
相關準備知識：
工業(yè)工程 (IE)的目標：是使生產系統(tǒng)投入的要素得到有效的利用，降低成本，保證質量和安全、提高生產效率，獲得最佳效益。IE的基本功能是研究人員、物料、設備、能源、信息所組成的集成系統(tǒng)，進行設計、改善和設置。具體表現(xiàn)為規(guī)劃、設計、評價、和創(chuàng)新四個方面。
設施規(guī)劃與設計：
對系統(tǒng)（工廠、醫(yī)院、學校、商店等）進行具體的規(guī)劃設計，包括選址、平面布置、物流分析、物料搬運方法與設備選擇等，使個生產要素和各子系統(tǒng)（設計、生產制造、供應、后勤保障、銷售等部門）按照IE 要求得到合理的配置，組成有效地集成系統(tǒng)。涉及SE、OR、 工作研究、成組技術、管理信息系統(tǒng)、工效學、工程經濟學、計算機模擬等知識。
生產計劃與控制：
研究生產過程和資源的組織、計劃、調度和控制，保障生產系統(tǒng)有效地運行。包括生產過程的時間與空間上的組織、生產與作業(yè)計劃、生產線平衡、庫存控制等。采用的方法：網(wǎng)絡計劃（計劃評審技術PERT、關鍵路線法CPM）、經濟定貨量(EOQ)、經濟生產批量(EPQ)、物料需求計劃MRP以及生產資源計劃MRP-II和準時制JIT。
質量管理與可靠性技術：
包括為保證產品或工作質量進行質量調查、計劃、組織、協(xié)調與控制等各項工作，核心是為了到達規(guī)定的質量標準，利用科學方法對生產進行嚴格檢查和控制，預防不合格品產生。內容包括傳統(tǒng)的質量控制方法，現(xiàn)代質量管理-保證，生產保證、全面質量控制TQC與全面質量控制TQM。可靠性技術是現(xiàn)有系統(tǒng)有效運行的'原理與方法，包括可靠性概念、故障及診斷分析、使用可靠性、系統(tǒng)可靠性設計、系統(tǒng)維護與保養(yǎng)策略等。
管理信息系統(tǒng)：
它為一個企業(yè)的經營、管理和決策提供信息支持的用戶計算機綜合系統(tǒng)，是現(xiàn)代IE應用的重要基礎與手段。包括計算機管理系統(tǒng)的組成，數(shù)據(jù)庫技術、信息系統(tǒng)設計與開發(fā)等。（MRP-II、ERP、PDM、CIMS）
現(xiàn)代制造系統(tǒng)：
IE的基礎和組成部分，包括成組技術GT、計算機輔助工藝過程設計、柔性制造單元FMC與系統(tǒng)FMS、計算機集成制造、敏捷制造、虛擬企業(yè)、網(wǎng)絡制造、虛擬制造、可重組制造系統(tǒng)（Re-configurable Manufacturing ystem）、孤島制造系統(tǒng)(Holonic Manufacturing ystem), 基于智能體的制造系統(tǒng)(Agent-based Manufacturing ystem) 、自組織制造系統(tǒng)等
企業(yè)資源計劃（Enterprise Resource la ing，ERP）：
是一種科學管理思想的計算機實現(xiàn)，起源于20世紀60年代初，經歷了物料需求計劃（MRP）時代和制造資源計劃 (MRPⅡ)時代。到90年代，面向企業(yè)所有資源管理的思想開始提出，MRPⅡ進入ERP時代。ERP對產品研發(fā)與設計、作業(yè)控制、生產計劃、投入品采購、市場營銷、銷售、庫存（投入品、半成品、成品）、財務和人事等方面進行集成優(yōu)化的管理，并包括相應的模塊組成部分。
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一、工業(yè)工程專業(yè)簡介
工業(yè)工程專業(yè)是為滿足國家經濟發(fā)展和加入WTO對人才的迫切需要而建立的。該學科主要是以生產過程為研究對象，以提高勞動生產率、保證質量和降低成本為目標，特別注重研究人的因素，充分發(fā)揮投入資源的`作用。近年來，物流工程、虛擬制造、企業(yè)資源計劃（ERP）、人力資源管理等成為該領域的熱點。工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)的學生具有經濟、管理和系統(tǒng)工程的理論與方法，同時具備扎實的專業(yè)工程技術，是從事工業(yè)工程和管理的高級專業(yè)技術和管理人才。
二、工業(yè)工程專業(yè)主要課程
精益生產、生產計劃與控制、設施規(guī)劃與物流分析、質量管理、人因工程、機械設計（或電子、冶金等某一類工程設計）基礎、運籌學、系統(tǒng)工程導論、管理學、會計學與財務管理、管理信息系統(tǒng)等。
三、工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)目標
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代工業(yè)工程和系統(tǒng)管理等方面的知識、素質和能力，能在商企業(yè)從事生產、經營、服務等管理系統(tǒng)的規(guī)劃、設計、評價和創(chuàng)新的高級專門人才。
2、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要工業(yè)工程方面的基本理論和基本知識，受到應用工業(yè)工程理論與方法分析和解決實際問題方面的基本訓練，具有實際管理系統(tǒng)開發(fā)與設計的初步能力。
3、工業(yè)工程專業(yè)與就業(yè)前景
工業(yè)工程專業(yè)可以在工業(yè)企業(yè)、金融銀行、咨詢服務或政府部門擔任工業(yè)工程師、系統(tǒng)分析員、生產工程師、管理顧問、操作分析員以及類似的職位。也有一部分在工業(yè)工程、管理、法律等專業(yè)讀，他們后多數(shù)會做專職的工業(yè)工程師。
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一、專業(yè)簡介
紡織科學與工程學科涵蓋紡織工程、紡織材料與紡織品設計、紡織化學與染整等多個學科領域。主要研究如何用機械、物理、化學等高科技手段實現(xiàn)符合各個領域和各種功能要求的紡織品的加工及性能評價。隨著高新技術產業(yè)的興起和人類環(huán)境保護意識的提高，對高新技術紡織品的開發(fā)提出了更高的要求，紡織學科的研究內容發(fā)生明顯的變化，與生物工程、環(huán)境保護工程、材料科學工程等學科的交叉和滲透越來越緊密，這將使紡織科學與工程學科得到更大的發(fā)展。
紡織科學與工程學科現(xiàn)有碩士生導師17人，其中教授7人，副教授8人，具有博士學位的教師7人。研究方向涉及紡織工程、紡織材料與紡織品設計、紡織化學與染整等多個領域。
二、研究方向及簡介
1．天然纖維開發(fā)與綜合利用
以開發(fā)各種天然植物性纖維應用為目的,進行相關工藝、技術、設備的研究及相關新產品的開發(fā)。
（1）各種麻纖維的開發(fā)與綜合利用
（2）秸稈纖維的開發(fā)與綜合利用
2．紡織結構與功能復合材料
（1）高性能纖維增強三維復合材料的制作、性能分析和應用
（2）環(huán)境友好復合材料的制作、性能分析和應用
（3）納米增強復合材料的制作、性能分析和應用
（4）紡織復合材料加工技術開發(fā)（工藝研究、檢測裝置開發(fā)）
（5）非織造材料結構、工藝與性能研究
（6）靜電紡絲的工藝、機理
3．纖維材料的循環(huán)利用
（1）廢棄纖維材料的評價及再利用標準
（2）廢棄紡織纖維材料的檢測、評估及分類技術
（3）纖維廢棄物的系列再生制品
（4）基于廢棄物的產業(yè)用纖維復合材料功能測試及計算機模擬技術
（5）紡織材料循環(huán)經濟技術分析及信息網(wǎng)絡
（6）邊緣天然纖維材料的利用技術
4．紡織材料的改性研究
（1）各種紡織纖維、紗線和織物的改性研究。如：利用等離子體技術對滌綸、高強高模聚乙烯等化學纖維進行改性，提高其吸附性能，連接性能等；
（2）利用紫外光接枝技術提高麻纖維的`染色性能,制備功能和智能紡織品；
（3）利用微膠囊技術制備蓄熱調溫纖維；對某些織物的拒水據(jù)油、抗皺免燙等性能的改性研究；
（4）生物酶改性技術的研究。
5．超臨界CO2染色技術研究
（1）研究纖維織物低溫等離子體前處理技術，分析等離子體改性機理，提高染色性能；
（2）揭示染色機理，分析二元、三元相平衡體系與染色性能的關系，建立染色模型，構建完整的染色理論體系；
（3）研究適于超臨界CO2染色的專用染料和工程化染色裝置，開發(fā)散纖維、成衣、多組分纖維材料等生態(tài)紡織品。
6．生物技術在紡織上的應用
（1）篩選馴化具有特殊功能的菌種，分析微生物代謝途徑，研究紡織用生物酶的基因克隆與表達；
（2）研究紡織生物酶的作用機理，揭示酶或細胞催化的生物轉化、修飾及合成的規(guī)律，固定化細胞和固定化酶及非水相酶催化反應系統(tǒng)的機制；
（3）優(yōu)化生物酶復配方案，制備紡織專用酶制劑及大宗發(fā)酵產品生產菌，產品可用于酶精煉、酶整理及酶退漿等工藝，可提高纖維及紡織品性能；
（4）利用生物合成技術，開發(fā)醫(yī)用、農用、民用可降解新型材料，擴大紡織材料的應用范圍。
7．綠色紡織染料與染整助劑
本研究包括高效染整助劑和環(huán)保型染整助劑。主要研究助劑的合成、復配及協(xié)同效應，開發(fā)高效化、專用化、精細化助劑，同時開發(fā)無甲醛、不含APEO、可生物降解、無毒、安全、低碳型印染助劑。
8．新型生態(tài)染色技術
本研究主要包括無水或少水染色、無染料顯色、紫外光接枝染色、植物染料提取及染色等高效節(jié)能染色以及清潔化染色技術。
（1）無水或少水染色：超臨界二氧化碳染色技術，低浴比染色技術
（2）無染料顯色：蛋白質纖維無染料顯色技術
（3）植物染料染色：研究動、植物天然染料的提取、結構分析及染色工藝
（4）高效節(jié)能染色：紫外線照射染色、短流程染色工藝，紅外線印花上染工藝
（5）清潔染色工藝：數(shù)碼噴射印花技術，等離子纖維表面改性技術
9．功能性紡織品后加工技術
通過研究新型、綠色功能性整理劑以及利用纖維改性技術，開發(fā)具有保健、舒適、衛(wèi)生、防護等功能的人類及環(huán)境友好型紡織品。
10．紡織廢水回收再利用
（1）紡織廢水處理材料與技術：研究膜法（超濾、納濾）、吸附法等進行廢水中染化料、重金屬的處理和回收。研究吸附劑和膜的制備和合成方法。
（2）紡織廢水污染控制與資源化利用技術:研究不排放或少排放廢棄物的新方法、新助劑、新工藝。
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本次實習以生產實習為主，生產實習是學習工業(yè)工程專業(yè)的一項重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增強專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程。實習方式主要是請企業(yè)技術管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關內容 同學們下生產車間參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場管理，技術生產工作人員學習請教相關知識;由帶隊老師組織同學們分組討論、發(fā)言，通過交流實習體會方式，加深和鞏固實習和專題講座內容。通過本次實習，我們學到了很多課本上學不到的東西，并對生產管理有了更深的認識。
實習安排及相關準備知識
一、實習安排：實習時間跨度三個星期(xx月xx日—xx月xx日 ) ，實習安排如下：
xx月xx日—xx月xx日 許昌煙草機械公司
xx月xx日—xx月xx日 鄭州紡織機械有限責任公司
xx月xx日—xx月xx日 同學分組討論、交流實習體會、完成實習報告
二、相關準備知識：
工業(yè)工程 (IE)的目標：是使生產系統(tǒng)投入的要素得到有效的利用，降低成本，保證質量和安全、提高生產效率，獲得最佳效益。IE的基本功能是研究人員、物料、設備、能源、信息所組成的集成系統(tǒng)，進行設計、改善和設置。具體表現(xiàn)為規(guī)劃、設計、評價、和創(chuàng)新四個方面。
設施規(guī)劃與設計：對系統(tǒng)(工廠、醫(yī)院、學校、商店等)進行具體的規(guī)劃設計，包括選址、平面布置、物流分析、物料搬運方法與設備選擇等，使個生產要素和各子系統(tǒng)(設計、生產制造、供應、后勤保障、銷售等部門)按照IE 要求得到合理的配置，組成有效地集成系統(tǒng)。涉及SE、OR、 工作研究、成組技術、管理信息系統(tǒng)、工效學、工程經濟學、計算機模擬等知識。
生產計劃與控制：研究生產過程和資源的'組織、計劃、調度和控制，保障生產系統(tǒng)有效地運行。包括生產過程的時間與空間上的組織、生產與作業(yè)計劃、生產線平衡、庫存控制等。采用的方法：網(wǎng)絡計劃(計劃評審技術PERT、關鍵路線法CPM)、經濟定貨量(EOQ)、經濟生產批量(EPQ)、物料需求計劃MRP以及生產資源計劃MRP-II和準時制JIT。
質量管理與可靠性技術：包括為保證產品或工作質量進行質量調查、計劃、組織、協(xié)調與控制等各項工作，核心是為了到達規(guī)定的質量標準，利用科學方法對生產進行嚴格檢查和控制，預防不合格品產生。內容包括傳統(tǒng)的質量控制方法，現(xiàn)代質量管理-保證，生產保證、全面質量控制TQC與全面質量控制TQM。可靠性技術是現(xiàn)有系統(tǒng)有效運行的原理與方法，包括可靠性概念、故障及診斷分析、使用可靠性、系統(tǒng)可靠性設計、系統(tǒng)維護與保養(yǎng)策略等。
管理信息系統(tǒng)：它為一個企業(yè)的經營、管理和決策提供信息支持的用戶計算機綜合系統(tǒng)，是現(xiàn)代IE應用的重要基礎與手段。包括計算機管理系統(tǒng)的組成，數(shù)據(jù)庫技術、信息系統(tǒng)設計與開發(fā)等。(MRP-II、ERP、PDM、CIMS)
現(xiàn)代制造系統(tǒng)：IE的基礎和組成部分，包括成組技術GT、計算機輔助工藝過程設計、柔性制造單元FMC與系統(tǒng)FMS、計算機集成制造、敏捷制造、虛擬企業(yè)、網(wǎng)絡制造、虛擬制造、可重組制造系統(tǒng)(Re-configurable Manufacturing ystem)、孤島制造系統(tǒng)(Holonic Manufacturing ystem), 基于智能體的制造系統(tǒng)(Agent-based Manufacturing ystem) 、自組織制造系統(tǒng)等
企業(yè)資源計劃(Enterprise Resource la ing，ERP)：是一種科學管理思想的計算機實現(xiàn)，起源于20世紀60年代初，經歷了物料需求計劃(MRP)時代和制造資源計劃 (MRPⅡ)時代。到90年代，面向企業(yè)所有資源管理的思想開始提出，MRPⅡ進入ERP時代。ERP對產品研發(fā)與設計、作業(yè)控制、生產計劃、投入品采購、市場營銷、銷售、庫存(投入品、半成品、成品)、財務和人事等方面進行集成優(yōu)化的管理，并包括相應的模塊組成部分。
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工業(yè)工程專業(yè)一直以來都非常火爆，但它分為許多不通的方向： OperationResearch
就是我們這里說的運籌學。這個實際上是整個IE的一個理論基礎，基本上各個學校都有這方面的研究，但是有一些專門的OR是在數(shù)學系下面的。DeterministicOperationResearch和StochasticOperationResearch是任何IEdepartment里必須修的核心課程。這個對于大多數(shù)人來說也是比較難的。
HumanFactor
這個叫做人因工程或者是工效學。目前在國內在這個方面有研究的學校還是比較少的，而且做得水平和國外來說相差也很大。在美國這個專業(yè)還是很受重視的，幾乎大部分學校都有這方面的研究人員。而且很多還有專門的實驗設備來支持這方面的研究，據(jù)說這個方向比較好找工作。
ProductionandManufacturingEngineering
包括的東西就非常廣泛。很多專業(yè)的人都可以在這里面找到與自己相關的部分。比如說自動化，機械，電子，材料等等。典型的方向包括了QualityEngineering，F(xiàn)acilityDesign，Robotics，CAD/CIM等等。
LogisticsandSupplyChain
這個是更為廣泛的OperationManagement里的`一個部分。現(xiàn)在可以說供應鏈和物流是一個研究的熱點。不僅僅是IE里，商學院里也有很多做這方面研究的faculty。在美國，大部分針對這方面的研究是需要建模的(modeling)。所以說，實際上這方面的研究還是需要OperationResearch的支持。
InformationSystem
管理信息系統(tǒng)。做的東西可能和計算機相關。需要比較高的編程能力。一般需要有編程能力。現(xiàn)在有一些很時髦的研究方向，比如說Datamining等等也有很多faculty在做研究。有計算機背景的同學可以申請這一塊。
工業(yè)工程專業(yè)7
摘要：應用型本科院校工業(yè)工程專業(yè)的建設，應注重人才培養(yǎng)與地方需求相結合。本文從西昌學院工業(yè)工程專業(yè)的師資建設、課程建設、實驗室建設、實踐教學等等方面入手，提出改善教學環(huán)境，改革教學模式，培養(yǎng)適應攀西地區(qū)企業(yè)發(fā)展需求的思路。
關鍵詞：應用型本科高校；工業(yè)工程；教學改革；西昌學院
一應用型本科高校工業(yè)工程專業(yè)建設現(xiàn)狀
現(xiàn)階段，中國的高等教育大概可以分為三個層次。一是以科研理論研究為主的研究生教育，例如清華、北大等教育部直屬的高等院校的研究生及重點本科教育；二是以培養(yǎng)適合企業(yè)需要的技術型人才為主兼具科研理論的本科教育，大多數(shù)的省屬高校為這一層次。三是以職業(yè)教育為主科研理論為輔的專科教育。應用型本科高校畢業(yè)生既要求有專業(yè)技術及動手能力，又要具備向更高層次教育方向發(fā)展的理論基礎。這種特殊的人才培養(yǎng)要求，一方面在于高校教育和地方企業(yè)要相結合，讓畢業(yè)生能為當?shù)亟洕l(fā)展出力。另一方面則是保證向第一層次院校持續(xù)的人才輸送。
（一）工業(yè)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方向
從近年來工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況來看，企業(yè)對工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生最初的定位一般是單一型的技術人員、研究人員或管理人員。而在日后將是集技術、研究、管理于一身的高級復合型人才。這要求工業(yè)工程專業(yè)必須培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識，具備一定的學習能力，動手能力強的人才。工業(yè)工程廣泛應用于制造業(yè)，并著重于對系統(tǒng)的優(yōu)化改進。較強的實踐動手能力是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的基礎，對于系統(tǒng)的優(yōu)化改進是必不可少的條件。
（二）國內各大高校工業(yè)工程專業(yè)的課程設置情況
國內工業(yè)工程專業(yè)主要劃分為兩大發(fā)展方向，一是以機械工程為主干學科；二是以管理學為主干學科。兩種不同的發(fā)展方向，對課程設置的側重點有所差別。第一種人才培養(yǎng)方案的主干課程是系統(tǒng)工程、工程經濟學等；第二種人才培養(yǎng)方案的主干課程是管理學、人因工程等；前者以技術類學科為主，培養(yǎng)的是生產過程中所需的技術型人才，后者則側重培養(yǎng)管理方面的人才，在企業(yè)管理過程中發(fā)揮作用。
（三）工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況
我國有200多所高等院校開設了工業(yè)工程專業(yè)。學生畢業(yè)后可在工業(yè)企業(yè)、金融銀行、咨詢服務或政府部門任職。就業(yè)可選擇崗位包括工業(yè)工程師、軟件工程師、項目經理等。從事系統(tǒng)規(guī)劃設計、生產管理、現(xiàn)場管理等方面工作。調查顯示工業(yè)工程專業(yè)已經呈高比例的快速發(fā)展趨勢，相反其專業(yè)人才還較少。畢業(yè)生數(shù)量滿足不了企業(yè)需求。有關調查顯示工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生超過70%從事制造業(yè)方面的工作，由于專業(yè)限制等諸多因素從事冶金業(yè)僅占20%左右，5%從事服務業(yè)，從事其他行業(yè)的人數(shù)遠少于制造業(yè)、冶金業(yè)、服務業(yè)。由此可見，工業(yè)工程專業(yè)的畢業(yè)生非常受到制造企業(yè)的歡迎，市場需求很大。
二西昌學院工業(yè)工程專業(yè)建設現(xiàn)狀
（一）專業(yè)師資力量薄弱
西昌學院地處攀西地區(qū)，經濟發(fā)展比較緩慢，教學條件與沿海地區(qū)有很大差距。西昌學院專業(yè)教師引進困難，這是西昌學院師資力量薄弱的主要原因。西昌學院工業(yè)工程專業(yè)在師資方面主要依托管理學專業(yè)教師團隊，同時也有經濟學、工程學教師授課。缺乏工業(yè)工程的專業(yè)教師，這無疑嚴重制約了專業(yè)的建設發(fā)展。
（二）專業(yè)課程設置偏重文科
西昌學院工業(yè)工程專業(yè)屬文理生兼收，標準學制4年。畢業(yè)授予管理學學士學位。專業(yè)主干課程包括管理學、運籌學、統(tǒng)計學、經濟學、系統(tǒng)工程學、管理信息系統(tǒng)、基礎工業(yè)工程、物流工程、人因工程、生產管理、標準化工程、質量管理工程。因此，工業(yè)工程專業(yè)管理類課程占比大，忽略了技術課程的開設。
（三）實踐教學建設落后
西昌學院工業(yè)工程實踐教學又三方面組成。一是實訓課程方面：開設有基礎工業(yè)工程實訓、物流工程實訓、生產系統(tǒng)管理實訓、項目規(guī)劃設計實訓、企業(yè)綜合管理實訓五大實訓模塊。二是實驗室建設：在校內建設了工業(yè)工程綜合實訓中心，包括基礎工業(yè)工程實訓室、人因工程實訓室、質量管理與控制實驗室。三是企業(yè)實踐方面：在校外與省內外的企業(yè)建立了合作關系，成立了校外實訓、實習、就業(yè)基地。其不足之處在于，實訓項目缺乏創(chuàng)新，由于教學條件所限未完全落到實處。實驗室建設剛剛起步。校外企業(yè)中適合工業(yè)工程專業(yè)進行教學的企業(yè)數(shù)量少。學生在實訓過程中難以達到發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的目的，學生通過這些訓練還遠達不到企業(yè)對人才要求。
三西昌學院工業(yè)工程專業(yè)的改進思路與方案
（一）改進目標
西昌學院工業(yè)工程專業(yè)應積極響應國家建設應用型本科高校的政策，以培養(yǎng)應用型人才為主要目標，改革自身，提高學生的就業(yè)競爭力。將本校工業(yè)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)與攀西地區(qū)的企業(yè)需求相結合，明確人才培養(yǎng)的方向，做到與地方行業(yè)相融、相長、相促、相親，形成共生共存的互利雙贏的辦學態(tài)勢。并著重提高學生面向社會的適應性，按照“社會需要、市場（就業(yè)）導向、德育為先、能力本位全面發(fā)展”來引導人才定位，以專業(yè)崗位或崗位群的需要，在學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、交流能力和社會適應能力的指向上更加具體。在“本科學歷學位+職業(yè)技能培養(yǎng)”的前提下，在“應用型”“地方性”“民族性”的政策方針下完善應用型人才培養(yǎng)方案。除了提高學生的就業(yè)競爭力以外，注重培養(yǎng)學生畢業(yè)再深造的意識，開闊學生的視野，讓學生有更高的目標。為學生畢業(yè)后的發(fā)展方向提供多項選擇。
（二）改進的依據(jù)
“應用型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結合的教育模式的探索，培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展需求的應用型本科專業(yè)人才。西昌學院作為向應用型高校轉型的試點高校積極貫徹國家建設應用型本科院校的政策，重視實踐教學、強化應用型人才培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，提高學生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。
（三）改進內容
1.加強師資建設
強化師資力量是西昌學院工業(yè)工程專業(yè)改革的首要目標。具體方式有：
（1）完善優(yōu)惠政策，吸引高層次人才。充分利用我市引進高層次人才的優(yōu)惠政策，大力吸引具有碩士研究生以上學歷學位或高級職稱的人員來我院任教。
（2）創(chuàng)新方式方法，大力引進“雙師”素質專業(yè)帶頭人和骨干教師。爭取優(yōu)惠政策，對于高學歷、高職稱的“雙師”專業(yè)帶頭人和骨干教師，給予不占編制、不占崗位的引進政策，優(yōu)先引進。對于企業(yè)行業(yè)一線技術骨干或能工巧匠，采用人事代理制的模式，實行合同聘用制。
（3）重點面向社會，招考專業(yè)技術人才。繼續(xù)面向企業(yè)、行業(yè)一線招考具有中級以上職稱或技師以上資格的`技術人才，壯大“雙師”骨干教師隊伍。深入重點高校，選拔招考優(yōu)秀本科畢業(yè)生。
（4）利用社會資源，聘用技能型兼職教師。不斷加大投入，從與專業(yè)設置相關行業(yè)或企業(yè)的工程、技術、管理人員中，選聘既有豐富實踐經驗又有教學能力的專業(yè)技術人員兼課。
（5）對原有教師隊伍的專業(yè)素質進行提升。對技能型教師，要以業(yè)務理論進修為主進行培訓。對于高學歷教師，要以到企業(yè)實踐鍛煉為主進行培訓。
2.課程調整及教學方法改革
結合應用型本科高校建設的初衷，學校應該適當增加專業(yè)技術培養(yǎng)的課程，讓學生掌握一定的專業(yè)技能。同時改革課程結構，采取多種課程模式。在校內教學中改革教學內容與方法采用啟發(fā)式、討論式、討論參與式、探討式、科學研究式等教學方法提高學生獨立思考、綜合分析的能力，并更多地給學生以方法論、發(fā)散思維、多維思想等啟迪。最新科研成果及前沿知識采用活頁教材。尊重學生個性發(fā)展，開放設計性、創(chuàng)意型、虛擬現(xiàn)實型等實驗。在當今社會互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的前提下，有效利用網(wǎng)絡資源，增加網(wǎng)絡教學，尋找網(wǎng)絡上的相關課程融入到本校工業(yè)工程的教學中去，利用其他高校的課程資源，彌補本校工業(yè)工程教學剛剛起步的不足。開展案例教學，將生活中企事業(yè)單位的生產、管理案例記錄下來，帶到課堂當中，在老師的引導下，讓學生積極討論研究，找出其中的優(yōu)點與不足，培養(yǎng)學生自主獲取知識的能力。與其他高校進行合作，共同培養(yǎng)人才，資源共享，做到資源利用最大化。多邀請社會上相關企事業(yè)人才、工業(yè)工程領域專家到學校舉辦講座，使學生能夠多方面接受知識。
3.實踐教學
與校外專業(yè)相關的企業(yè)加強聯(lián)系，建立合作關系，為學生提供更多的實訓機會，讓學生在周末，寒暑假等課余時間能夠到企業(yè)中去參與工作。一方面可以讓學生有效利用空余時間；另一方面可以提高學生的就業(yè)競爭力。加強實驗室建設。工業(yè)工程的許多學科都是基于實驗的研究。西昌學院的工業(yè)工程專業(yè)自從2013年首次進行招生，錄取人數(shù)逐年上升，然而實驗室建設卻遲遲跟不上。2016年9月才建設了工業(yè)工程、質量工程、人因工程三個實驗室，可供學生進行實際操作和實驗，為畢業(yè)設計提供了硬件條件。但相比之下，西昌學院的實驗室建設在同類院校中仍處于落后水平，學校應加大投入力度，重視工業(yè)工程專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
4.科研建設
科研成果是衡量一所大學辦學質量的重要標準，學校的科研實力強大，能第一時間讓學生掌握最先進的專業(yè)理念，了解到最先進的科研成果，而學生參與到科研當中可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，增強學生的實踐能力。學校應該讓學生學習發(fā)明創(chuàng)造學等相關課程，鼓勵學生積極參與課外科技創(chuàng)新活動，加強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維素質的養(yǎng)成教育。成立工業(yè)工程專業(yè)科研興趣小組，配備一名專業(yè)教師擔任組長，讓學生可以自由探討、交流想法，教師及時給予參考意見收集學生的想法，好的創(chuàng)意鼓勵進行實踐探索。組織、參與相關科技創(chuàng)新比賽，調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的興趣。充分利用學校的科研項目，給學生機會參與到國家級、州級、校級科研項目中去，在指導老師的帶領下完成科研項目。
參考文獻
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工業(yè)工程專業(yè)8
尊敬的各位領導：
你好！
感謝您在百忙之中審閱我的申請信。我是長春大學機械學院工業(yè)工程專業(yè)屆畢業(yè)生。
大學期間，我主修基礎工業(yè)工程、人因工程、機械制造技術基礎、現(xiàn)代制造技術、機電液壓傳動控制、設施規(guī)劃與物流分析等專業(yè)。，成績優(yōu)異，并獲得多項大學級獎學金。我不僅掌握了理論知識，而且有一定的實踐能力。我可以簡單的應用辦公軟件，掌握autoCAD，witness等工具和軟件。同時我也拿到了駕照。
大學四年的學習生活，把我培養(yǎng)成了一個獨立、堅韌、熱情、自信的青年。業(yè)余時間，我積極參加社會實踐活動，擔任海信電視宣傳員。這些經歷將成為我未來職業(yè)生涯的基石。
我天性開朗活潑，樂觀自信，誠實，愛好廣泛，富有想象力和創(chuàng)新。當然，在我的職業(yè)生涯之初，還有很多東西需要學習，但我堅信，通過不斷、分析、完善自己、挖掘潛力，我一定能夠取得一些成績，創(chuàng)造輝煌的未來！
你的`愿望是踏實，有一個專業(yè)知識扎實，有一定工作能力和組織能力的下屬。尋找一個能充分發(fā)揮專業(yè)特長，得到你關注的工作單位是我的期望；一個稱職的助理會幫助你工作順利；一個合適的工作單位幫助我展示我的才華。
我剛從校園出來，可能我的能力還沒有達到你們公司的標準，但是我還年輕，我想通過我不斷的努力，用實踐證明你的選擇是正確的。請給我一個證明的機會！
再次感謝大家的點評！我期待著你的好消息。
此致
敬禮！
求職人：xxx
20xx年xx月xx日
工業(yè)工程專業(yè)9
一、自我分析：
我的性格：
優(yōu)點是性格外向，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，同時有理想、自信、喜愛團隊合作，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格有時過于固執(zhí)，做事不果斷，做事時總有很多顧慮，不敢于嘗試。解決自我的劣勢和缺點,充分利用優(yōu)點，讓其把自己帶出劣勢圍障;充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出各種缺點并針對改正。
二、環(huán)境分析
影響職業(yè)選擇相關外部環(huán)境進行了系統(tǒng)的分析。
1.家庭環(huán)境分析
我家在農村，父母都是普通農民，家庭經濟狀況一般，父母對我有很大的期望。
2.學校環(huán)境分析
濟南大學是一所綜合性全日制普通高等學校，學校專業(yè)特色鮮明，有著獨特的辦學理念，學校教學設施齊全，師資力量也比較不錯，教學質量也在不斷提高，總而言之，學校在同行列的二本院校中排在前列。
3.職業(yè)分析
工業(yè)工程專業(yè)與機械類專業(yè)在目前算是比較熱門的專業(yè)，而我們在這方面的人才也不是很多，現(xiàn)在的社會是靠機器發(fā)展的一個機械化的工業(yè)社會，所以在這方面就業(yè)比較良好。
4.社會環(huán)境分析
我國目前就業(yè)形勢都趨向飽和，但我認為在工業(yè)工程方面還需要更多人才，而職業(yè)市場對技能型人才技能技術要求較高。同時面向這方面的人才也在不斷增
5、職業(yè)環(huán)境分析
隨著我國發(fā)展的不斷深入，工業(yè)產品的需求不斷增加，同時這方面技能人才的需求也在不斷增長，我認為只要掌握好專業(yè)技能，在機械行業(yè)也是可以找到一份好的工作的。
職業(yè)分析小結：
我認為周邊給了我一個良好的就業(yè)環(huán)境，但這并不代表不需要危機感，只有更好的充實自己，才能在就業(yè)中取得相應的優(yōu)勢。
三、畢業(yè)就業(yè)方向及前景分析
職業(yè)前景分析：工業(yè)工程是一門新興交叉學科，在我國只有十年左右的開設歷史，本科教育還處于完善和探索階段。我校工業(yè)工程專業(yè)設置在機械學院，主要培養(yǎng)既具備堅實的'機械工程技術基礎，又掌握現(xiàn)代工程管理理論的高級工程技術與管理人才。
就業(yè)方向：大中型機械類企業(yè)、物流公司
四、確定具體階段目標制定計劃:
短期計劃：
1、增加英語閱讀量，考取英語六級證書，豐富計算機知識，考取計算機三級網(wǎng)絡技術證書，
2、積極參加大學生科技創(chuàng)新活動，拿到相應的榮譽證書，爭取加入黨組織;
3、加強社會實踐活動，關注就業(yè)動態(tài)、掌握基本的職業(yè)技能。
中期目標:
1、畢業(yè)后能找到發(fā)展自我專業(yè)類型的工作。年以學習為主。第二年學習同時不段積累經驗。
2、搞好人際關系，適應工作環(huán)境，在技能方面不段強化自己。
3、學習他人經驗，多多實習，進一步提高技能，積累經驗，成為公司的骨干力量。
長期目標：
1、結合所學知識和實際經驗，不斷摸索創(chuàng)新，總結經驗。
2、形成獨特有效的工作方式，工作受到領導和員工的肯定，成為高級工程師。
具體措施：
在校階段：
1、充分利用學校資源的優(yōu)勢限度的接觸有關機械與物流方面所有信息，為以后的工作做準備。
2、在2013年寒假和課余時間找機械物流等相關行業(yè)的兼職。
3、空余時間可以多方面游歷，盡可能的了解社會和企業(yè);對全國的各個企業(yè)有較多的了解，以便今后擇業(yè)。
初入職場：
1、大量的閱讀，培養(yǎng)博而雜的知識體系，認真分析企業(yè)的運作經營方式,管理體系。
2、盡快熟悉工作流程,在崗位上盡心盡職,主動積極,高效的完成分內工作;注意自己的言行舉止;虛心向他人請教所遇到的困難和問題。
3、充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓。
五、總結
從小事做起，一點一滴積累，厚積而薄發(fā)，有了目標就要為目標奮斗，祝自己成功!
工業(yè)工程專業(yè)10
簡介
在新型脈沖爆震燃燒模式及新型動力裝置、航空航天發(fā)動機中的燃燒與流動、超音速燃燒和先進燃燒診斷技術等多方面、特別是在新概念航空航天動力裝置方面形成了明顯的`優(yōu)勢和特色。研制成功國際上首臺完全具有自主知識產權的脈沖爆震火箭發(fā)動機地面樣機。出版了PDE和超音速燃燒首部專著，6次獲省部級科研獎，授權專利10項，發(fā)表論文300余篇。
學科方向
1、爆震燃燒及新概念爆震發(fā)動機研究
主要內容：爆震燃燒機理研究，爆震發(fā)動機原理，爆震發(fā)動機熱力循環(huán)與性能分析方法，爆震發(fā)動機測試技術，爆震發(fā)動機氣動熱力學等。
2、航空航天發(fā)動機中的燃燒與流動
主要內容：高效低污染燃燒與流動，不穩(wěn)定燃燒與控制，氣體動力學與熱物理過程，發(fā)動機中燃燒過程數(shù)值模擬，電磁能及等離子體，含能材料燃燒，微尺度燃燒等。
3、超音速燃燒與流動
主要內容：超音速燃燒室設計，超音速燃燒室實驗及測試技術，超燃沖壓發(fā)動機模態(tài)轉換機理研究，超音速燃燒性能研究等。
4、工程傳熱傳質
主要內容：熱流及傳熱控制理論與技術，各種傳熱傳質過程的數(shù)值模擬及仿真技術，包含各種介質的內流網(wǎng)絡系統(tǒng)流動與傳熱研究，發(fā)動機熱端部件傳熱及高效冷卻技術，高超音速氣動熱及傳熱控制技術，稀薄氣體傳熱及控制技術等。
5、工程熱力學
主要內容：新型、熱機循環(huán)研究，非平衡熱動力學研究，各種復雜熱力系統(tǒng)（供熱管網(wǎng)、熱力循環(huán)）的熱力學分析、經濟性評價及優(yōu)化研究，制熱、制冷及空調技術研究等。
平臺條件
“固體火箭發(fā)動機燃燒、熱結構與內流場”國防科技重點實驗室
“翼型葉柵空氣動力研究”國防科技重點實驗室
“新概念噴氣推進技術”國防重點學科實驗室
“翼型葉柵空氣動力研究”國防科技重點實驗室
“熱工程信息處理”國家專業(yè)實驗室。
陜西省旋轉機械故障診斷工程研究中心
招生學院
航天學院力學與土木建筑學院
導師
毛根旺、何國強、鮑福廷、胡春波、李進賢、李江、劉佩進、楊涓、潘宏亮、樂嘉陵、朱惠人、范瑋、宋文艷、李世武、鄭龍席、嚴紅、陳玉春、吳丁毅、索建秦、馮青、劉高文、黃希橋、張麗、張立琋、王掩剛、郭濤、黎明、許衛(wèi)疆、鄭光華
工業(yè)工程專業(yè)11
一、領域簡介
機械工程為國民經濟建設和社會發(fā)展提供各類機械裝備和生產制造技術的重要工程領域，與人類社會活動關系十分密切。以有關的自然科學（數(shù)學、物理、化學等）和技術科學為理論基礎，結合生產實踐中的技術經驗，研究和解決在開發(fā)、設計、制造、安裝、運行和維修各種機械中的相關理論和實際問題的應用學科。機械工程是現(xiàn)代工業(yè)的基礎與支柱，廣泛應用于動力、能源、輕工、電子、農業(yè)、交通運輸、重工、航空航天、軍事等領域。現(xiàn)代機械工程包含了傳統(tǒng)的機械設計與制造學科領域，同時廣泛結合各種新近發(fā)展起來的`計算機技術、電子技術、控制理論與技術，是一個現(xiàn)代科技與技術知識的綜合應用領域。
機械工程領域主要包括現(xiàn)代制造技術、數(shù)控與機電一體化技術、檢測與自動化控制技術、現(xiàn)代模具、及輕工（紡織、印刷、包裝、食品、造紙）設備與產品設計與制造技術。
二、研究方向及簡介
1．機械設計及制造技術
主要研究機械傳動與控制、先進制造技術、現(xiàn)代制造裝備的智能化控制、摩擦學與材料性能評價、現(xiàn)代設計的計算機應用技術、輕工自動化機械的設計理論與技術、機械設備的動力學與動態(tài)設計、印刷與包裝技術、現(xiàn)代模具設計與制造技術等。
2．機械電子工程技術
主要研究現(xiàn)代測試技術與故障診斷、精密復雜曲面的數(shù)字化加工技術、機電一體化系統(tǒng)技術、智能控制系統(tǒng)與虛擬儀器技術、儀器儀表技術、微波加熱與控制技術等。
3．工業(yè)工程管理技術
主要研究工業(yè)工程的理論與技術、制造系統(tǒng)工程、CAD/CAPP/CAM/PDM集成技術、系統(tǒng)規(guī)劃與系統(tǒng)仿真技術、生產管理與控制、質量控制及可靠性等技術。
工業(yè)工程專業(yè)12
工業(yè)工程專業(yè)學生主要學習工業(yè)工程方面的基本理論和基本知識，受到應用工業(yè)工程理論與方法分析和解決實際問題方面的基本訓練，具有實際管理系統(tǒng)開發(fā)與設計的初步能力。
工業(yè)工程專業(yè)主要課程
1、主干學科：管理學、機械工程(或電子科學與技術等)
2、主要課程：電工技術基礎、機械設計(或電子、冶金等某一類工程設計)基礎、運籌學、系統(tǒng)工程導論、管理學、市場營銷學、會計學與財務管理、管理信息系統(tǒng)等。
工業(yè)工程專業(yè)需要掌握知識
1、掌握工業(yè)工程學科的基本理論、基本知識;
2、掌握系統(tǒng)管理的分析方法和管理技術;
3、具有某一工程學科(如機械工程)的基本技術;
4、熟悉經濟建設和企業(yè)管理的有關方針、政策和法規(guī);
5、了解現(xiàn)代工業(yè)工程的.理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài)。
工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)前景
工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)面較廣泛。畢業(yè)生可在工程、管理、科研和咨詢等領域獲得廣闊的就業(yè)機會，能在制造業(yè)、服務業(yè)、公共事業(yè)、科研院所、政府部門和事業(yè)單位從事教學、科研、管理及設計開發(fā)工作。
工業(yè)工程專業(yè)13
個人信息
姓 名： 杜女士
性 別： 女
出生日期： 1980年04月09日
婚姻狀況： 已婚
國 籍： 中國
民 族： 漢族
身 高： 163 CM
政治面貌： 團員
教育程度： 本科
畢業(yè)時間： 20xx年06月
戶 籍： 寶雞市
現(xiàn)居住地： 深圳市
職業(yè)概況/求職意向
現(xiàn)從事行業(yè)： 機械制造·機電·重工
現(xiàn)從事職業(yè)： 工程/機械/能源
現(xiàn)職位級別： 高級職位(管理類)
工作年限： 8年以上
目前薪水： 海外
工作經歷： 無
期望工作性質： 全職
期望工作地區(qū)： 廣東省-深圳市
廣東省-東莞市
廣東省-河源市
期望從事行業(yè)： 機械制造·機電·重工
期望從事職業(yè)： 項目工程師
工業(yè)工程師
期望薪水： 面議
到崗時間： 面談
自我評價/職業(yè)目標
自我評價：
七年多的外企的工作經驗，熟悉OEM&ODM工廠生產制造流程，有豐富的生產管理、成本控制、質量管理、設備物流管理等實務經驗。精通IE手法和工具，運用精益生產經驗可分析并解決生產制程的問題。性格直爽、樂觀、自信的.我，為人坦城、做事認真、接受與理解力強。對于自己要做的事情一定會盡心盡力盡職盡責將其做到最好，不管在任何環(huán)境下都能用最短的時間去適應。
教育背景
學校名稱： 西安電子科技大學 (20xx年9月 - 20xx年7月)
專業(yè)名稱： 計算機信息管理
學歷： 本科
專業(yè)描述： 計算機信息管理專業(yè)是計算機技術與管理技術的交叉學科，各個學校的計算機信息管理技術專業(yè)都有所不同，偏重計算機技術，涉及管理范疇，即利用計算機完成各類信息管理
學校名稱： 西北大學 (1998年9月 - 20xx年6月)
專業(yè)名稱： 計算機信息管理 學歷： 大專
專業(yè)描述： 初級計算機技術及管理技術
工作經驗
公司名稱： 東莞長安普思電子有限公司 (20xx年7月 - 20xx年3月)
所屬行業(yè)： 機械制造·機電·重工 公司性質： 外商獨資.外企辦事處
公司規(guī)模： 1000人以上 工作地點： 東莞長安
職位名稱： 高級工業(yè)工程師
工作描述：
1.主要負責以下工業(yè)工程部和設備管理部門的日常管理工作且直接匯報給工程部經理。 -對下屬工程師和技術員設定年度目標及年度評估總結，并督促和跟蹤相應的完成狀態(tài)。
-新產品導入Routing的系統(tǒng)設置和資源配置，致力于運用IE七大手法提高生產線的生產效率并維護成熟產品工時及MPP的系統(tǒng)維護及更新。 -電子元器件裝配及加工生產線產能計劃及所需儀器設備配置。根據(jù)生產訂單系統(tǒng)(SAP)安排所需的設備儀器，對短缺設備儀器及時提交撥款申請給上級待批準。
-提供生產所使用設備儀器及其備件的需求參數(shù)并配合常規(guī)采購設備儀器及其備件的采購。與采購部門對供應商進行篩選及對所采購設備儀器進行實際使用后的評估。
-生產設備配件倉庫管理及固定資產維護和設備進出口內勤。對關鍵設備執(zhí)行TPM及OEE管控。確保本部門能夠順利通過ISO及TS16949的內外部審核。
-產品轉移到內地分工廠及外包公司。
-VW&BMW點火線圈生產線由德國引進中國工廠，配合本公司海關部門進行設備儀器進出口，完成按時投入生產計劃。
2.20xx~20xx兩年的精益生產現(xiàn)場改善經驗(熟知繞線，裝配，SMT，注塑，焊錫，測試，包裝等相關工藝)。
3.一年的offline(SMTLine,windingline)生產管理經驗。
培訓經歷
培訓機構： 深圳才聚項目管理咨詢有限公司 (20xx年7月 - 20xx年12月)
課程名稱： 項目管理 證書：
課程描述：
IT技能
技能名稱 使用時間 掌握程度
Project Management 24個月 熟練
聯(lián)系方式
工業(yè)工程專業(yè)14
通過三年的大專學習和磨練，使自己掌握了更好的學習方法，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基礎。此外，我在學習方面、工作方面及綜合素質方面都得到了很大提高，讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。
一、思想品德
本人有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。品行關系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都以品德至上來要求自己，嚴于律己，樂于助人。
二、學習上
我圓滿地完成本專業(yè)的課程，對建筑工程竣工資料、竣工結算與決算的.方法和廣聯(lián)達軟件能熟練地操作，平時我還涉獵了大量文學、心理等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大地提高!
三、工作上
對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同事團結一致，注重配合同事和領導出色地完成各項工作，得到了大家的一致好評.
四、生活上
我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風，能夠很好得與人溝通，較強的社會適應能力，善于學習和接受新鮮事物，能夠吃苦耐勞，對待事情和壓力積極樂觀，工作上積極主動、認真負責。此外，對時間觀念性十分重視。我的人生格言:人生沒有彩排，只有現(xiàn)場直播，所以每一件事都要努力做到最好！大專三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點，要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。
我相信:努力一定能贏得精彩!
工業(yè)工程專業(yè)15
專業(yè)介紹
業(yè)務培養(yǎng)目標 : 本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑、復合型高級工程技術人才
業(yè)務培養(yǎng)要求 : 本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識。本專業(yè)主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統(tǒng)結合 ,學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練 ,具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力 :
1. 掌握較扎實的數(shù)學、物理、化學等自然科學的基礎知識 ,具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力 ;
2. 系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術基礎理論知識 ,主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、計算機軟硬件基本原理與應用等 ;
3. 獲得較好的工程實踐訓練具有較熟練的計算機應用能力 ;
4. 具有本專業(yè)領域內 1~2個專業(yè)方向的專業(yè)知識與技能,了解本專業(yè)學科前沿的發(fā)展趨勢
5. 具有較強的工作適應能力具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理的'實際工作能力。
主干學科 : 電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。
主要課程 : 電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術( 語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等 ) 、信號與系統(tǒng)、控制理論。高年級根據(jù)社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。
主要實踐性教學環(huán)節(jié) : 包括電路與電子技術實驗、電子工藝實習、金工實習、計算機軟件實踐及硬件實踐、課程設計、生產實習、畢業(yè)設計
主要專業(yè)實驗 : 電機與控制實驗、電氣工程系統(tǒng)實驗、電力電子實驗等。
修業(yè)年限 : 四年。
授予學位 : 工學學士
業(yè)務培養(yǎng)目標 : 本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑、復合型高級工程技術人才
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