主題班會設計4篇[合集]
在我們平凡無奇的學生時代，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編為大家整理的主題班會設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會設計1
讀書對人成長的影響是龐大的，一本好書常常能改變?nèi)说囊簧�。讀書也是人們重要的學習、生活方式，豐富的瀏覽積存是提升人的生命質(zhì)量、道德水準，開辟知識視野，陶冶高尚情操的有效保證。
一、活動目的：
旨在營建積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的'愛好，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。
二、活動主題：
書聲瑯瑯，伴我們快樂成長
三、活動安排：
第一階段：
1、開辦一個小小圖書超市(將同學們捐獻的書匯總起來，讓大家一起讀)。
2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報。
3、向班級圖書超市獻一本好書。
4、充分發(fā)揮班級圖書角和學校圖書室的作用，多讀書、讀好書。
5、注意讀書節(jié)活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。
6、堅持做好每天的20分鐘瀏覽時間
第二階段：
組織活動指導瀏覽：根據(jù)學生年齡的特點，有效地組織學生瀏覽。
1、在故事(重點放在成語故事)中領(lǐng)略杰出的書本世界，感受書的樂趣。
2、誦讀古詩文，并培養(yǎng)良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書。
3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學、醫(yī)學、科學等方面挑選感愛好的主題讀書，并做好讀書匯報。
4、展開讀成語、學成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學生以多種情勢讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學生認真學習成語。
5、學生每天利用一段時間誦讀經(jīng)典詩文。走近詩詞作家;了解詩詞作家，引導學生積存經(jīng)典詩文。
6、每個學生做好讀書計劃。(由家長幫助)四、活動要求期望全部學生高度重視，積極參與，并有所創(chuàng)新，能真正享遭到讀書的樂趣，在讀書中成長!
主題班會設計2
班會目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
課前準備：
1、讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的交通標志。
活動過程：
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
主持人：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
A、 (學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的'小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮時才可以通行?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
B、相聲表演《交通法規(guī)人人遵守》
C、交通知識競賽。(選出四個同學分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的? (答對題多者為勝)。
(三)看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
(1)這個同學違反了哪些交通規(guī)則?
(2)我們應如何遵守交通規(guī)則?
3、把這個同學的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
(四)小主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書。
宣讀倡議書。
全班同學在倡議書上簽名。
班會小結(jié)：
1、同學小結(jié)：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谧约旱氖掷铮Ｍ蠹彝ㄟ^這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
2、輔導員講話：安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜。通過開展這次主題班會，使學生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知識，知道該如何去遵守交通規(guī)則。
學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規(guī)則，做到時刻注意交通安全，讓家長、老師放心。
3、呼號，退旗，活動結(jié)束。
4、活動延伸：課后班上辦一期安全教育黑板報。
主題班會設計3
教學目標：
結(jié)合學生平時對學習以及生活的態(tài)度，本次展開“學會傾聽”主題班會課。旨在通過主題班會的形式，結(jié)合圖文并茂、通俗易懂的圖片和故事使學生了解傾聽的重要性、如何學會傾聽、傾聽的好處。從而在學習、生活的態(tài)度進行優(yōu)化，提高學習成績以及生活質(zhì)量。
通過多媒體輔助教學，展示有關(guān)傾聽的故事和傾聽的方法，結(jié)合事例進行分析，使學生學生意識到傾聽的重要性，從而改變一些壞習慣。
活動形式：
讓學生查閱、準備有關(guān)資料，班會時回答相關(guān)問題。
老師通過提供詳實的圖片、文字資料，組織學生展開討論，加深對傾聽的認識。 教學過程：
一、故事名言
故事[傾聽的小貓]，得出結(jié)論“要學會傾聽 ，傾聽收獲智慧�！睆亩尤胝}。接著引入名言“上帝給我們兩只耳朵，卻只給我們一張嘴，是想讓我們——多聽少說”。
二、游戲時間
進行“猜猜我是誰”、“你傳我說”兩個游戲�；钴S課堂氣氛，引起學生興趣，在游戲中加深學生對傾聽的認識。
三、總結(jié)傾聽的方法
�。�1） 傾聽容易犯的錯誤
讓學生認識傾聽時容易犯的錯誤，避免在以后的交流、生活中犯錯。
�。�2） 傾聽四要素
告訴學生傾聽的方法，也是本節(jié)課的.重點[學會傾聽]。通俗易懂的語言使學生在學生中容易執(zhí)行，并有深刻印象。
四、結(jié)合方法，再讀事例
通過事例，加深學生對傾聽的印象，并結(jié)合之前的方法，指出事例中不是傾聽的行為。讓學生在生活中能過真正做到傾聽。
五、課堂總結(jié)
做一個聽眾往往比做一個演講者更重要。
主題班會設計4
教學目標：
1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
教學重難點：
學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學準備：
收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學設計：
一、案例導入，揭示課題。
【新聞回放】20xx年4月14日下午，福建晉江磁灶鎮(zhèn)蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩準備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。
1.提出問題：針對這起事件，你想到了什么呢？請同學們談談你的看法。
2、學生發(fā)言，談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。
3、老師總結(jié)：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的.生命——防溺水教育。
二、探討溺水的原因
1、什么是溺水？
2、溺水原因主要有哪幾種？
三、溺水事故
1、中國溺水死亡數(shù)據(jù)
2、回顧20xx年學生溺水事故案例
3、防溺水我們要嚴格遵守“四不”。未經(jīng)家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江河溝塘不去。
四、教育學生如何預防溺水。
1.發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？
2.預防措施
1、當自己溺水，該怎么辦？
2、當發(fā)現(xiàn)有人溺水，該怎么辦？
3、將溺水者救上岸后，該怎么辦？
4、游泳小常識
五、倡議書
絕不私自下河游泳。
絕不擅自與同學結(jié)伴游泳。
絕不無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳。
絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
六、總結(jié)
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