（經(jīng)典）音樂(lè)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的音樂(lè)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)作文 篇1
在我的寶貝當(dāng)中，
有個(gè)音樂(lè)盒。
它很舊，釘子還少了一個(gè)，
底座黑乎乎。
它高二十厘米，
比絨毛小狗還高。
我對(duì)小狗沒(méi)有一點(diǎn)印象了，
只知道音樂(lè)盒一直在我身旁。
今天玩了明天玩，
我倆度過(guò)了數(shù)不清的快樂(lè)時(shí)光！
音樂(lè)盒當(dāng)過(guò)我的輪子，
在地上跑來(lái)跑去。
我的.用法不對(duì)，
它卻一刻也不停息。
我當(dāng)修理師給它修理，
它乖乖的坐著。
那時(shí)我用釘子也用改刀使勁折騰，
它卻沒(méi)喊一聲疼。
我有時(shí)把它當(dāng)球，
把它往床下扔。
因?yàn)槭沟脛盘螅?/p>
它掉了漆，又弄壞了底座。
媽媽說(shuō)，這個(gè)音樂(lè)盒又破又舊，
應(yīng)該扔掉再買一個(gè)。
我聽(tīng)了萬(wàn)分驚訝：
好朋友怎么能扔了？
我求媽媽給音樂(lè)盒刷漆，
釘好了它的釘子和底座。
現(xiàn)在我上了二年級(jí)，
我和音樂(lè)盒還是非常親密。
每天它用歌聲送我上學(xué)，
休息、睡覺(jué)，我們依然在一起。
二年級(jí):滴滴噠滴噠（黃麗菲）
音樂(lè)作文 篇2
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，五月的江南，煙雨迷蒙，帶著水鄉(xiāng)特有的靈韻。輕呷一口龍井，只覺(jué)得通體舒泰。小河中泛起密密的細(xì)小漣漪，猶如那急促輕快的音樂(lè)，綿綿不絕。
琵琶語(yǔ)
靜坐于屋內(nèi)，一串露水般的樂(lè)音落入耳中，大提琴輕柔的音色，猶如秋風(fēng)拂過(guò)，接著是一串玉珠般的滑音。心湖不禁泛起一層層漣漪。仿佛看到梅雨季節(jié)，一位女子坐在江南屋檐下，低頭撥著琵琶。玉指微動(dòng)，一顆顆渾圓的珠子飄來(lái)，有的.消散在空中，裊裊不絕；有的落入河中，“叮咚--”細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)女子的淺笑中，隱隱有一絲憂愁。不知從何處飄來(lái)一絲蕭聲，飄渺不定，不可捉摸。女子優(yōu)美的吟唱聲，如泣如訴，似哀似憐；飄飄起舞，紅紗桂香。琵琶私語(yǔ)，和著雨聲，將整個(gè)江南攏進(jìn)畫中。“蒹霞蒼蒼，白露為霜。所為伊人，在水一方。”一陣急促的琵琶之后，幾顆露水般的樂(lè)音落下，《琵琶語(yǔ)》便結(jié)束了。曲如其名，琵琶私語(yǔ)。不如何處菱哥，又喚起了江湖。
我一直認(rèn)為，只有琵琶才能彈出江南的味道。亦或是有了江南，才有琵琶。
聲聲思
一串串清脆的撥弦聲傳入耳中，使沉醉于《琵琶語(yǔ)》悲涼氣氛尚無(wú)法自拔的我心神一顫，“弦弦掩抑聲聲思”，《琵琶行》中的琵琶女，斷不會(huì)彈出這樣的曲�！按笙亦朽腥缂庇辏∠仪星腥缢秸Z(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”，亦有悲思，但并不使人斷腸，一顆顆珍珠般的樂(lè)音，帶有琵琶獨(dú)有的特色，連接成串，似斷非斷，欲斷猶連，如同女子對(duì)遠(yuǎn)行的游子的挽留。又是女子在吟哦，如笑如嗔，似央似怨，含著那一絲永不斷絕的悲哀，似在說(shuō)著，“時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙；紅顏易老，年華不再”“和鈴央央”飄渺的吟唱，猶如風(fēng)鈴在細(xì)風(fēng)中低訴。樂(lè)音如雨，不猛，輕柔如紗，籠住我，籠住了整個(gè)江南。
“奴去也，莫牽連”，上演了太多的悲歡離合，蒙蒙細(xì)雨如同斬不斷的三千情思。有太多遺憾，無(wú)法挽回；有太多的人，從此只存在于自己的記憶之中。
談到琵琶，有人想到的是《塞上曲》，那是昭君對(duì)故國(guó)的思念；有人想到的是《十面埋伏》，那是垓下之戰(zhàn)的慘烈雄壯；有人想到的是《大浪淘沙》，那是對(duì)世態(tài)炎涼的無(wú)奈憤慨；有人會(huì)想到《夕陽(yáng)簫鼓》，那是人間的良辰美景……
“一種相思，花自飄零水自流；兩處閑愁，獨(dú)自寂寞上心頭。夢(mèng)回青青池畔，回憶燈火闌珊；一杯苦酒，恰似落花情幾時(shí)休。”我雖涉世尚淺，已知人間冷暖。音樂(lè)告訴了我更對(duì)。
戲子入畫，一生天涯。相伴左右，惟有琵琶。
人生滋思三千，情思被撥動(dòng)，曲卻不知何人奏�！拔闯汕{(diào)先有情”，音樂(lè)飄入耳中，情思再也不能定。
音樂(lè)作文 篇3
聽(tīng)著葉子落下的聲音，仿佛有音樂(lè)伴隨般的令人陶醉。在這里，從來(lái)都有音樂(lè)，從來(lái)都有自己，還有未曾離開(kāi)的和早已離開(kāi)的。自從上了中學(xué)，我所聽(tīng)的音樂(lè)就漸漸的少了下來(lái)，到現(xiàn)在已經(jīng)淪落到只能在電視上湊和著聽(tīng)，心中很不爽快。大概因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間生活在缺乏音樂(lè)的世界里吧，我失去了以前的開(kāi)闊和樂(lè)觀，取而帶之的是疲憊和消沉。記得那個(gè)單純的時(shí)期（小學(xué)），我回家的第一件事情就是躺在床上聽(tīng)著自己熟悉的歌曲，幻想，然后沉沉睡去，作業(yè)寫到很晚也不介意，因?yàn)槲矣幸魳?lè)。這是曾經(jīng)我理想的生活方式，輕松的坦然的。而現(xiàn)在這樣的生活也只能是幻想。過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)讓我不得不忍痛割愛(ài)，全身心投入應(yīng)試......就是這個(gè)樣子的生活，讓我一天天開(kāi)始領(lǐng)略勝利快感，變得冷漠。朋友們說(shuō)我改變了不少。我說(shuō)沒(méi)有，只是你們還不夠成熟，語(yǔ)氣里的狂傲我只有我自己聽(tīng)得很清楚。那個(gè)時(shí)候，我無(wú)視著任何感情的存在，任憑身邊的人離我而去，也毫不在意�，F(xiàn)在想想，或者自己已經(jīng)很累了，累到麻木。音樂(lè)音樂(lè)！我不再哼著自己喜歡的歌曲。音樂(lè)音樂(lè)！我不再去聽(tīng)我熟悉的曲目。音樂(lè)音樂(lè)！我也不再討論我崇拜的明星（狂妄到無(wú)視任何人的存在，也自戀）。
在我的世界里出現(xiàn)了這一幕是我未曾料到的。市中心的夜景是美麗的'。霓虹和星光的閃耀，車輛和行人的穿梭，還有音樂(lè)與幻想的結(jié)合。我站在天橋上，呆呆地，想著那個(gè)80分的數(shù)學(xué)試卷，想著老師的言語(yǔ)，一字一句刺得我心痛。仍舊沒(méi)有眼淚，沒(méi)有音樂(lè)的我早沒(méi)有了流淚的習(xí)慣。始終要堅(jiān)強(qiáng)，但我始終不知道哭也是堅(jiān)強(qiáng)的一種體現(xiàn)。夏日的晚風(fēng)吹在身上感覺(jué)到一絲涼意，美麗的時(shí)候我的心卻是灰暗的.....今天想起來(lái)如果當(dāng)時(shí)有了眼淚，眼淚都是我的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的滋味......這樣的歌在耳邊回蕩，我會(huì)是怎么樣一種狀況呢？流淚或是依舊選擇堅(jiān)強(qiáng)？
一切照舊。消沉的初二上期，對(duì)音樂(lè)沒(méi)有任何感想。只愛(ài)看書，看韓寒的看魯迅的看錢鐘書的。欣賞韓寒諷刺的筆墨，沉浸于魯迅尖刻的話語(yǔ)，愛(ài)慕著錢鐘書冷味的調(diào)侃。挫折源源不斷而來(lái)，似乎要看看我還可以稱到什么時(shí)候。其實(shí)真的怕了沒(méi)有我并不知道，只覺(jué)得累。我要完成老師教給我的任務(wù)，也不能辜負(fù)了那可笑的分?jǐn)?shù)。但是，早已經(jīng)變得叛逆，管這些干什么。成績(jī)沒(méi)有下滑，反而在變好（我暈~）。冷漠里還或許透著幾分熱情，偶爾幫同學(xué)解決幾到題目。這時(shí)候，我忽然發(fā)覺(jué)我的生命里少了一樣我重要的東西――自我。我并不是自己了？我的歡樂(lè)、熱情和樂(lè)觀哪里去了？日子總是混混沌沌不可以自己來(lái)左右。寒假，哪里也沒(méi)有去，媽媽去上班留下我在家里享受自由。我在溫暖的房子里睡著了。夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)COCO在唱著《自己》：只有夢(mèng)里才擁有自由氣息，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己才有愛(ài)的決心......夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)樸樹(shù)在唱：快些仰起你那蒼白的臉吧，快些松開(kāi)你那緊皺的眉吧。你的生命她不長(zhǎng)，不能用她去悲傷......有冰涼的東西在順著臉龐滑落，是咸的。我醒來(lái)對(duì)著鏡子發(fā)現(xiàn)自己在流眼淚，便很慌忙地用紙巾將它拭去，不愿意承認(rèn)我在哭。然而對(duì)著鏡子里那清晰的自己的臉又怎么能不承認(rèn)呢？鏡子里面的那個(gè)女孩蒼白的臉上的茫然，清晰可見(jiàn)。面對(duì)著這樣的安慰，我覺(jué)得平靜了許多。我只是在經(jīng)歷了各種事物之后有了思想上的變遷�？墒菍�(duì)于音樂(lè)我是不是還需要呢？其實(shí)我的情節(jié)就像是動(dòng)聽(tīng)的曲目不是么？我的世界里永遠(yuǎn)都有音樂(lè)的伴隨不是么？我同時(shí)擁有了現(xiàn)實(shí)的音樂(lè)，虛幻的音樂(lè)和人生的音樂(lè)不是么？沉浸吧，在音樂(lè)中甜睡，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)......
音樂(lè)作文 篇4
耳機(jī)里依舊傳來(lái)那首歌《我要飛》。我最喜歡FIR樂(lè)隊(duì)的這首歌。因?yàn)檫@首歌的境界，讓我向往�！白杂傻膲�(mèng)想，挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)。飛飛飛飛飛飛我要飛，追追追追追決不后退�！睘榱俗约旱膲�(mèng)想，努力去飛，努力去追，決不后退。盡管自己是一只笨小鳥(niǎo)，但終有一天會(huì)飛向美麗的.藍(lán)天。伴隨著音樂(lè)，原本郁悶的心情也漸漸好了起來(lái)。歌聲一點(diǎn)點(diǎn)消失了，而愉悅的心情并沒(méi)有隨之消失，我找回了一個(gè)新的自我。
夜深了，周圍已經(jīng)漆黑一片，惟有我的小屋還亮著燈。但似乎只有音樂(lè)才能真正照亮黑暗�？挤忠呀�(jīng)下來(lái)了，很不理想，就像被重重的摔了一交，很疼，很疼……失落地打開(kāi)錄音機(jī)。音樂(lè)如水而瀉。讓我又鼓起了勇氣。“沉默加速度，是我的腳步，奔跑在世界里的路，我不要祝福，不理會(huì)孤獨(dú)，奔向最遠(yuǎn)處�！奔右幌滤俣龋枷蚰亲钸h(yuǎn)處。
暗夜如漆，夜涼似水。但我的心中以不再黑暗，不再寒冷，因?yàn)橛幸魳?lè)相伴，它像陽(yáng)光，給我?guī)?lái)了光明和溫暖。
我深深的陶醉了……
音樂(lè)作文 篇5
也許，我更愿意把我們的音樂(lè)教室喚作琴房，這樣子的名字更美也更純凈。實(shí)際上，它只是兩間躲在角落的的平房，坐落在花草之中，靜靜地，悄悄地。
那地方種著些并不高大的果樹(shù)，葉子寬而扁，在這樣的季節(jié)里，自然暗暗泛著黃。一圈綠瑩瑩的馬藺，陽(yáng)光下閃著光澤，隨風(fēng)搖擺。還有的，便是那些雜七雜八的草兒，有名的，沒(méi)名的，都倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。而在這些樹(shù)木之間，則有著石磚鋪成的小路，踏在上面，響著清脆而歡快的聲音。我記得，第一次上音樂(lè)課，同學(xué)們鬧哄哄地?cái)D在音樂(lè)教室門前（老師是要開(kāi)會(huì)的.，所以這邊便鎖著門。）我正與同學(xué)說(shuō)著話，忽聽(tīng)到一個(gè)男生喊起來(lái)：“黑甜甜——”我扭過(guò)頭去，一臉驚詫——這是母親、表弟還有南票的親人們常提到的一種食物，我到外婆家的果園也曾吃過(guò)一兩回。那是真正野生的食品，小小的顆粒，黑紫黑紫的，說(shuō)不好是什么味道，甜甜地又摻雜著澀口。那個(gè)總是引得人發(fā)笑的男生正半蹲著身子，快速地采摘著黑甜甜，吃得正香。這琴房又給了我莫名的親切感，這不是故鄉(xiāng)，卻讓我看到了故鄉(xiāng)的影子。
坐在那并不大的教室里，亮晃晃的天花板和地板都可以照出人影來(lái)。這里的桌子還是老式的，像是三張桌子連在一起，長(zhǎng)長(zhǎng)的一排，三個(gè)人坐一位。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，柔和地灑滿了教室，可以看見(jiàn)那些在窗外紛飛的小蟲(chóng)，看見(jiàn)在空中飄著的塵埃，看見(jiàn)每個(gè)人歡喜著的心。在那臨著窗戶的地方，擺著那黑與白的鋼琴，在如流水般的聲音中，和著我們的歌唱。
呵，好美的地方，好美的風(fēng)景。我愛(ài)音樂(lè)教室，愛(ài)我永遠(yuǎn)的琴房！
音樂(lè)作文 篇6
音樂(lè)是一種藝術(shù)，不同的音樂(lè)和不同的心情給人不同的感受，熱愛(ài)音樂(lè)的人，才能體會(huì)到音樂(lè)陣地，我就是其中之一。
——題記
我熱愛(ài)音樂(lè)，以至于無(wú)可救藥。
每天放學(xué)之后，我做完作業(yè)便去聽(tīng)音樂(lè)，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我就在房間里偷偷地聽(tīng)mp3，為此沒(méi)被少罵。
近幾天，我們學(xué)里一片課文——《月光曲》，課后老實(shí)建議回家聽(tīng)一聽(tīng)，有助于理解課文。這一來(lái)，我就可以光明正大了，因?yàn)槔蠋煵贾玫?作業(yè)，家長(zhǎng)不得不從。
我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。
樂(lè)曲剛開(kāi)始優(yōu)美極了，霎時(shí)間把我?guī)У搅艘黄煌麩o(wú)際的草原上，那兒是夜晚，清幽極了。偶爾傳來(lái)幾聲鳥(niǎo)鳴、汩汩的溪流聲。樂(lè)曲緩緩進(jìn)入高潮，此時(shí)，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環(huán)境截然不同，是一片與藍(lán)天相應(yīng)的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲！我仰望天空，剎那間烏云密布，搭理好幾個(gè)響雷，卻遲遲不下雨，什么鬼天氣嗎！此時(shí)，浪卻一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥(niǎo)鳴和流水聲，此時(shí)天已經(jīng)亮了。我清楚地看到草原上原來(lái)還有溪流，溪流上搭著一座天然形成的石橋，那兒還有樹(shù)、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！我走了一步，卻走到了另一處地方，這！這不是我家嗎？哦！我頓時(shí)明白了，原來(lái)這是我聽(tīng)音樂(lè)的幻想，音樂(lè)停了，我自然就回家了，可還是余音繞梁，久久不散。
這首《月光曲》真是太美、太妙了！真想在聽(tīng)一遍，但作業(yè)還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標(biāo)移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，于是，靈魂再次出竅……
我就是這樣一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人！
音樂(lè)作文 篇7
“沙啦啦，沙啦啦……”雨來(lái)了，來(lái)得那么悄然，使人防不勝防。這位不速之客，唱起了輕快的歌聲“啦啦啦，啦啦啦……”它是一位亭亭玉立的少女，慢慢地閉上了眼睛，煽情地歌唱。音符跳到了葉子上，把葉子感染了，葉子也頑皮地與音符玩起了游戲。雨滴從這跳到了那片葉子上，來(lái)來(lái)去去，落到了地上。它玩得更盡興了，它在接住它的小伙伴，不讓它們摔得粉身碎骨。多么感人的畫面��！它和小伙伴玩起了跳舞，左扭扭右扭扭，“叮咚，叮咚……”雨絲們?cè)跒樗槲瑁叶嗝聪敫鼈兲饋?lái)。“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨好像一枝枝彩色筆，在春天的土地上留下了美麗的痕跡。
“踏踏踏……”是誰(shuí)在為雨精靈唱歌呢？是人們躲避雨的腳步聲。是那么有節(jié)奏，那么輕盈。聲音漸漸多起來(lái)了，原來(lái)是人們沒(méi)帶雨具，才匆匆忙忙地跑起來(lái)，“噼噼啪啪……”去躲避雨。腳步聲多么像一只只琴鍵；又好像一陣陣激烈的掌聲在為音樂(lè)的神奇，而激動(dòng)的鼓掌。在屋頂下的人們，上下的'跳動(dòng)自己的身體，讓雨滴從自己的身上“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”的流下來(lái)�！班枇ㄅ纠病钡哪_步聲，從高到低，從遠(yuǎn)到近，傳到了人們的耳朵里，多么熱鬧的場(chǎng)面！雄偉壯觀。
“轟隆隆，轟隆隆……”是誰(shuí)又在大聲喧鬧呢？原來(lái)雷公電母，在天邊敲打。聲音是那么宏偉有氣勢(shì)，使人顫抖。一個(gè)雷，從天上劈下來(lái)，在告誡人們：千萬(wàn)不要做壞事，不然會(huì)被雷劈的。雷公真是一位德高望重，有學(xué)問(wèn)的大詩(shī)人，讓人贊揚(yáng)。雷過(guò)后，“噼啪，噼啪……”的閃電聲，真像新年放炮的聲音，那么突然，那么響徹云霄，讓人心生恐懼；也在祝福人們身體健康，家庭美滿。閃電那一閃，非常的亮，人們的眼睛都睜不開(kāi)了，這光像鉆石那么惹人注意，一閃一閃，惹人喜愛(ài)。
漸漸地，一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)就結(jié)束了。我靜靜地聽(tīng)它消失。
【音樂(lè)作文】相關(guān)文章：
音樂(lè)，純凈的音樂(lè)作文04-21
音樂(lè)心聲作文-音樂(lè)作文01-24
[經(jīng)典]音樂(lè)作文09-07
音樂(lè)作文（精選）10-02
音樂(lè)作文[精選]09-24
音樂(lè)作文【經(jīng)典】09-19
音樂(lè)作文(精選)09-19
音樂(lè)作文08-07
(經(jīng)典)音樂(lè)作文11-14