信息技術教研
信息技術教研1
11月15日下午，西湖區初中信息技術主題教研活動在杭州西溪中學舉行，本次活動包括展示課觀摩和主題研討等內容。
首先，由西溪中學的嚴曉君老師帶來《我以我眼觀技術》一課。嚴老師從剛剛召開的互聯網大會導入，帶領學生通過自主探究了解計算機和因特網的發展歷程，并暢想未來的發展趨勢。隨后嚴老師通過重慶公交墜江事件，讓學生意識到在信息爆炸的時代，不能盲目輕信，要有自己的判斷。最后嚴老師又通過智能家居的案例讓學生了解目前一些新技術的應用，并引出了學生對于機器人能否代替人類的思考，發散學生的思維。
接來下是由三墩文理中學的陳偉俊老師帶來的《網絡與生活》一課。陳老師利用電影《美國隊長》的片斷導入課程，創設了由學生來幫助“美國隊長”適應網絡時代的生活的情境。美國隊長依次提出規劃路線、不用現金支付、查找資料等各方面的困惑，學生利用電子地圖、移動支付、網絡學習、電子郵件等技術手段來幫忙解決。在過程中讓學生感受到合理使用網絡技術能夠給生活帶來更多的便利。
最后的主題研討環節，兩位展示課上課教師分別結合本次活動主題：“聚焦學科核心素養”，以說課的形式和大家就教學設計和教學實施中如何落實學科核心素養做了主題交流。區信息技術教研員許海燕老師組織全體老師針對本次教研的主題“聚焦學科素養”展開深入討論，各校老師紛紛發言。有的老師在點評了之前的兩節展示課基礎上，分析了信息技術學科核心素養中的信息意識和信息社會責任在課程中的具體體現；有的老師則以自己學校的信息技術課程實踐為基礎，共同探討學科教學如何促進學生信息素養的.養成；有的老師談了對當下熱門的創客教育和信息技術學科的理解。
本次主題教研活動，讓老師們對于信息技術教學改革工作有了更多的思考，為我區信息技術課程未來的建設打下了更堅實的基礎。
信息技術教研2
一、指導思想：
認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《小學信息技術》課程的教學地位，結合信息技術學科教學的特點，以及計算機特長興校發展需要，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
二、工作要點
（一）教學教研：
1、積極開展教研活動，學習課程改革精神，學習和探索任務驅動和小組協作的教學理論，并在實踐中摸索。
2、認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校的確學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。
3、教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環。
4、組織本校計算機教師互相開課聽課，激發學生自主學習、協同探索，切實提供課堂４0分鐘效率，學習其他教師的`先進教學方法，提高教學水平。
5、加強理論學習，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強教研組研討氛圍；并能有效提高各成員的業務水平。
6、作好信息技術考核工作，使學生能夠了解最基本的計算機理論知識，掌握最使用的操作技巧，為自己的學習和發展打下牢固的信息素養和技能基礎。
（二）業務培訓
根據不同層次，對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網頁制作培訓，提升各學課教學方法的更新，合理運用校園網平臺，進行教學業務交流和資料共享服務，加強各教研組通力合作，互免互進，提高教學質量。
（三）信息安全管理：
關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學服務。
信息技術教研3
一、自我分析：
《“國培計劃”信息技術應用能力提升工程2.0》的到來讓我這個曾經從事過信息技術教學的教師能再次提升。通過這段時間的聽課，使我感受到信息技術的發展是日新月異，要使信息技術能與學科完美融合要求教師不斷的學習。我們作為培訓團隊，同時肩負著引領全體教師的重任。自已對現代信息技術的教學技術、相應的教學軟件都還不是很熟悉。希望通過此次培訓，能夠獲得實在的幫助，提升自己的此項技能，更好的進行教學，擔負起培訓全體教師的責任。
二、研修主題
信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊
三、研修內容：
1、認真學習并了解中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進規劃以及項目開展的意義。
2、認真分析自身情況，結合實際確定能力點，尋找技術解決策略。
3、不斷提升自身現代信息技術的應用能力，探求信息技術與學科完善融合、信息技術為課堂教學恰到好處地進行輔助教學。
4、認真進行網絡聽課學習，完成各類作業。
5、認真思考4N+x中哪些對我校教師的教學起到真正的輔助作用。
四、研修措施和安排：
1、xx月xx日前，完成個人研修計劃。
2、xx月xx日前，完成網絡研修課程、作業等。
3、xx月上旬，挑選合我校校情的信息技術工具，對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調。和分管校長與其他培訓團隊一起協商，做好整校推進的準備工作。
4、xx月—xx月，落實好整校推進工作。
5、xx月，在完成好自己能力點材料的同時，整理好老師們的能力點考核材料，在校長和管理團隊的指導下，開展互評等工作，配合學校認證考核。
6、xx月，協助做好成果輸出工作，征集各學校信息化教學的優秀課例、文案、片段教學等。
五、預期效果：
1、會使用信息技術授課，學會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優質微課。在教學過程中，提高自己的教學效率，改變以往歷時長且收效微的方式，實現學生和教師都省時省力的目標，并且順利高效完成日常的學習任務，讓學生愛學習，讓老師愛教學，利用信息技術能夠解決一些課堂問題，研修活動結束后，能讓教師選擇適當的課程去使用信息技術。
2、培訓結束后，能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，熟練掌握希沃、問卷星、適合學科教學的手機APP等簡約低成本的'信息技術教學工具。
一、自我分析
為了提高自己的信息技術水平和能力，更好的把信息技術應用到課堂教學中，本人參加了信息技術2.0培訓。登陸國培計劃網絡研修平臺，我前段時間完成了信息技術應用能力測評，等級為優秀，但是隨著時代的發展，信息技術的不斷更新，我發現自己的信息技術能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特別是在測評時提到某些軟件、專業術語我都從來沒聽說過，更何況應用和掌握了。
因此，我要好好利用此次學習，把握好這次難得學習機會，提升自己的信息技術應用能力，彌補自己課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子熱愛數學，學好數學。
二、研修主題
本人結合自身實際情況，特制定此次研修的主題為：應用好信息技術助力新的課堂教學
三、研修內容
1、通過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2、利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
3、用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
4、利用所學知識更好的服務課堂教學，理論與實踐相結合。
四、研修具體措施與安排
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。
2、真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。
3、訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。
5、利用假期學好理論知識，復課后多將所學知識運用到實際教學中。
五、預期效果
通過不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的教學工作做得更好！為創辦人民滿意的教育事業貢獻自己的力量！
信息技術教研4
一、指導思想：
運用新的思想、新的知識、新的信息技術來武裝自己，提高自身綜合素質，為實踐自我發展的空間奠定扎實基礎。
二、學習目標：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學，活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；同時也要學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
3、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。在平時的教學工作中進行教學反思，反思自己的教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的`問題。
4、提升業務，樂于動筆，揚長補短。正人先正已，育人先育已，不斷豐富自己的內涵，從而轉化為教學的動力之源。
5、時刻不忘調整心態，始終以積極樂觀的心態面對工作，面對學生。
三、具體措施：
1、網絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教師研修網，進行網上交流和研討。利用網絡寫教學日志，從而不斷反思進步。
2、認真聽課評課，積極備課做課。利用網上研修的機會，學習提高。通過網上研修與自身實踐，逐步提高教學能力，優化教學模式，豐富教學藝術。
3、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑，充分利用好每次學習機會。
4、學習專業知識，拓展視野，提升素養。在提高自身業務的同時，通過多學習多交流來尋求教學的新起點。
5、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將網上研修的心得滲透在具體的教學之中。充分運用團隊優勢，開展集體備課，集體研討，相互學習來提高教學實效。立足教學實際，解決當前教學難題，以研促教。
信息技術數學教研組研修計劃12
為響應教育部下發的《關于實施中小學信息技術應用能力提升工程2.0意見》，我校積極組織教師學習并運用新興信息技術授課，切實貫徹以人工智能信息技術為核心的新興信息技術，培養有創新精神的新型教師。
xx月xx日，xx學校高三數學組孫xx老師運用新型多媒體教學技術，在高三（21）班為我們展示了一節別開生面的數學公開課——《三角函數的圖像與性質》，知識性和趣味性并存，學習重點和學生學情把握到位，學生的學習積極性頗高。
新知舊知巧結合，融會貫通解函數
孫xx老師根據學生學情，注重三角函數知識的聯系和回顧，運用圖表的方式展示了正弦、余弦、正切函數的圖像與性質，重難點突出，切實完成“聚焦一點，一課一得”的教學目標。積極引導學生將心中所想轉化成筆下答案，收到了良好的教學效果。
希沃白板用到位，課堂學習趣味豐
能夠熟練而巧妙的運用希沃白板來制作課件，是孫xx老師這節課的一大亮點，大大提升了數學課的趣味性。為了檢測學生對公式的掌握程度，蓓琪老師還運用游戲比拼的的方式來進行測試，提升了學生的學習積極性和學習成就感。
三角函數學透徹，實際生活應用多
三角函數是高考的必考題目，在未來實際工作中的應用也比較廣泛，蓓琪老師循循善誘，以例題為媒介，通過同種類型的反復練習，讓學生在做題中尋找做題方法，體驗征服難題的快樂。
我校參加信息工程2.0培訓的新老教師都提前調好學校課程，并且準時到場聽了這節公開課，課程結束以后，由蓓琪老師結合希沃白板能力考核評分表進行了簡單的培訓，培訓內容翔實準確，對這一教學技術運用嫻熟。老師們也都響應了學校這一要求，熟練掌握了希沃白板技能，為以后豐富課堂內容打下了堅實的技術基礎。
信息技術教研5
一學期來，信息組在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規定的信息技術學科的教育教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括微機室和多媒體教室、辦公室設備，班級電腦的維護、電子屏的更新、使用與維護、錄像課的編輯等等。 現將一學期來的工作總結如下：
一、加強業務學習、提高業務素質。
本學期本組教師認真鉆研業務，做好讀書筆記。組內遇到疑難問題時，集中討論，找出解決問題的好辦法。
二、加強課堂教學,注重培養學生信息技術素質，鼓勵老師積極外出學習，使自己的理念更加能跟上現在信息技術的發展。
認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容抽象、學生基礎差別大等特點，積極開發教學資源，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發掘我校現有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。集思廣益備好課，上好課。同時積極參與校內校外的教科研活動。
三、充分發揮我們的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。我們主動幫助其他學科老師制作課件，下載視頻，截取音樂，管理和維護學校的計算機硬件，班級電腦系統的.維護、各種電教設備的維護；為參加師級視頻課進行后期的剪輯與制作；為我校每年1、七月份的家教培訓服務,為我校、師一中草湖分校、三中開開學典禮、期中家長會、12.9活動進行電子屏，音響設備的調試等等；都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，積極配合學校各部門的工作。
總之，信息技術老師的工作非常雜亂且繁瑣，但大家表示既然選擇了這一份工作，就應該在我們的崗位上干好自己的本職工作。為學校的發展進一份自己的力量。
信息技術教研6
學期工作即將結束，為了以更好的姿態展望xxxx年，現將一學期教研組所做的主要工作和取得的成績做如下總結：
一、教育科研方面
積極參加教師發展中心組織的各項教研活動，認真組織好教研組內每周一次的集體備課活動。借助QQ群網絡平臺與兄弟學校教師積極探討教育教學上所遇到的各種問題。繼續深入探索新課改、網絡環境下的初中信息技術教學方式。利用每周一次的組內集體備課，進一步鞏固《初中信息技術課堂生本教學的研究與實踐》課題的研究成果。圍繞課題的研究，在極推進初一年級信息技術導學案教學的`全面開展，不斷提高全體學生網絡自主學習、小組合作學習的能力，進而提高課堂的效率。組內老師深入學習新教材，積極探討教法，在片內定期開展“同課異構”、“同課同構”課堂教學活動，在活動中分享和借鑒片各兄弟優秀教師的經驗和做法。本學期組內開設校級及市級公開課共3節，黎老師還開設了一節蘇州市初中信息技術教學觀摩課《數據處理與統計——地址及引用》，獲得好評。
二、專業提升方面
在積極鉆研和探討教育教學的同時，組內成員不忘加強自身專業技能的學習，并積極參加各級各類的學科競賽。本學期，在太倉市中小學教師初中信息技術學科把握學科能力競賽中張老師獲一等獎，黎*獲二等獎。黎老師創作的微課作品《二進制與十進制之間的轉換技巧》在xxxx年太倉市中小學教師微課競賽活動中榮獲一等獎。張老師創作的微課作品《Gif動畫制作》在xxxx年太倉市中小學教師微課競賽活動中榮獲三等獎。黎*和顧**兩位老師，在xxxx年蘇州市教師網絡團隊教研比賽活動中榮獲初中信息技術組二等獎。黎老師撰寫的論文《“生本化”初中信息技術導學案設計之我見》榮獲第十二屆江蘇省“藍天杯”中小學教師優秀教育論文評選二等獎。
三、學生輔導方面
在注重課堂效率的同時，還積極組織學生開展第二課堂。本學期，由黎*和張*兩位老師輔導的王博文同學在xxxx年度江蘇省中學生信息學學科奧林匹克競賽中榮獲一等獎、李**和沈**榮獲三等獎。
四、其它方面
組員除了認真完成教育教學任務外，還一如既往地及時高效地做好機房、教室、老師電腦的日常維護工作，保證學校網絡秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進行。本學期，學校網站在“xxxx年蘇州市中小學優秀校園網站評比”活動中榮獲初中組二等獎。黎老師被評為太倉市教育信息化先進個人。
信息技術教研7
彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期。這一學期來的工作自己沒有取得太大的成績。但是，在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將本學期工作情況總結如下：
一、思想方面
我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的`榜樣。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。
二、教學方面
我是學校的信息技術專職教師，這學年擔任了學校五、六年級的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，本期重點對五年級學生進行了網站制作內容的教學，所教學生絕大多數都能利用計算機制作出一份簡單的網頁，能在規定時間內完成任務，同時注重了對學生信息素養的培養，提高了學生的信息技術處理能力。 此外，我還負責學校遠程教育資源的接收工作，確保學校其他學科的資源共享。在這項工作中，我負責將接收的遠程教育資源進行收集、整理、刻錄，對學校的各類教育教學光盤進行分類登記和保管，
并負責向老師宣傳現存的資源，以便更好地利用這些資源。解決了學校各科教師對教學資源使用的方便，得到了大家的認可。
三、教研工作方面
身為教研組長，我能嚴格要求自己，規范自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂，以身作則，從不為個人利益斤斤計較，協調組員間的關系，認真搞好政治學習，積極參加學校組織的公開課或觀摩課，堅持每周三下午的教研活動，做到時間、內容、人員三落實，做好記錄，老師之間互相切磋，交流經驗，不斷提高和進步，為使綜合教研組的工作再上新臺階努力奮斗。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。利用各種教學方法，提高學生注意力。
2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培養他們信息素養，還要學會關心和幫助同學，一起進步。
生活總在執著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！
信息技術教研8
本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發揚團結協作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。
一、認真開展專題研究，積極作課，以“我的實踐—反思—再實踐—再反思”為主線，提高教學質量
x月10日上午，老師在二年級做了一節題為《設計和編輯課程表》的研究課。此課根據學生實際，備課精心，問題設計合理，并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。
在課后的研討中，大家以本節研究課為出發點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的.領悟。
二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探索
x月10日下午，老師在一年級進行了一節“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發揮出本絡資源的優勢，圓 滿完成教學任務已經水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。
三、以質量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討。活動中，本組教師基于抽測質量分析，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學質量有了較為清晰的認識。“兩個標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。
四、認真組織學生進行論壇交流與展示，為我鎮網站健康、高效發展搭建有力平臺
x月29日下午，我鎮信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕。由于網絡問題，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一。
活動中，同學們在信息技術教師的指導下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內創建氛圍，使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。
此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
信息技術教研9
1、本學期定于每周二上午9：00與音體美組共同召開教研活動，反饋本周的工作進展情況，探討解決疑難問題，全面領會和掌握信息技術在社會發展和科技進步方面的重要性和必要性，努力適應科技進步和發展，使我校的信息技術教學工作走在同行業的前列。
2、 在信息技術教學方面保證每生每周充足的上機課時。要求每位教師吃透教材，積極探討新的教育教學方法，是學生逐步認識到信息技術在科技發展、社會需求方面的重要意義，激發學生學習這門學科的積極性、注重開發學生的智力、培養學生的能力，使學生逐步掌握計算機的基本知識和基本技能，為適應社會的需求和發展打下堅實的基礎。
3、老師公開課安排：認真做好“三定四課”的基礎工作，20xx年xx月xx日定為王志萍老師校級公開課，12月份胡鋒老師校級公開課。
4、校級學生比賽：xx月末，全校七年級學生開展打字比賽，信息技術老師要切實抓好學生練習輔導工作。
5、信息技術社團活動：
（1）xx月份擬定新學期信息技術社團活動計劃，發布七年級新生招募通知。
（2）每周五下午，信技社各小組活動正常開展。機器人小組、電腦繪畫小組、3D打印小組、Scratch小組選擇新的.小組組長，做到活動開展有目的、有條理、有規劃、有效果。其他小組（電腦動畫、網頁制作、機房維修及網絡維護）由王老師授課，學生們跟學，重點培養一批新的七年級優秀學員。
（3）胡鋒老師落實和安排好信息技術編程比賽活動。
（4）信息技術社團正在醞釀增設人工智能小組，該小組的誕生需要信息技術組的指導老師們努力研究，與感興趣的七、八年級學生們一起認真探究創客項目，為新小組的誕生做好充分準備。
6、協助學校做好創客項目的施工，積極準備、研究、學習創客項目各軟硬件知識。
7、協助學校做好網站的維護工作，不斷更新和上傳，豐富學校網站的內容，增強學校網站主頁的實用性和藝術性，擴大我校網站在社會上的知名度。
8、積極參加上級教委組織的各項教研教改活動及各種技能競賽、努力做好耐心細致的輔導培訓工作，尤其是加強對信息學奧賽和電腦制作比賽的輔導工作。
9、學校的兩個多媒體教室和兩個微機室都有嚴格的管理制度和專人管理，定時檢查和維修、保養，使機器設備時刻處于良好的備戰狀態為一線教學服務。
信息技術教研10
20xx～20xx學年度第一學期的信息技術學科教育教研工作告一段落了。本學期，我們信息技術學科教學教研工作在區教研室和學校及教科室的直接指導下，從我區的信息技術教育及我校的實際情況出發，認真落實制定的各項任務，為提高信息技術教師思想業務素質和教學專業化水平，做了一些工作。回顧這一學期來緊張忙碌的教研工作，現簡要總結如下：
本學期緊圍繞“教師學科素養提升”和“自主有效課堂構建”兩項重點工作，本著務實有效的原則，以加強信息技術教師隊伍建設，提高信息技術教師學科素養為主線，以構建自主有效課堂為目的，做到調研深入、指導科學、服務滿意。
一、結合教師全員培訓和教研組活動，提高信息技術教師學科素養。
加強對教材的研讀，使各學段信息技術教師掌握本學段教材，熟悉其它學段教學內容。通過培訓和專題研討，構建教師的學科知識體系和教師對教材的分析、把握能力。
二、繼續進行全員參與的“微型課題”研究活動，推動教師的行動研究，提高教師對教學中問題的研究能力。
三、.加強和規范教研組活動，充分發揮教研組的作用，建立信息技術教師教研自由聯盟。
制定教研組活動計劃，每一周舉行一次活動，每次活動一個主題，每個成員都有任務。每個成員根據教研組活動規定的主題和內容在自己的聯盟內進行活動。活動過程中要充分利用網絡提供的多種平臺。使新教師盡快成長，使比較有潛力的新教師脫穎而出。
四、 在信息技術組內推動“主題化”教學。
“主題化”教學是信息技術學科構建自主有效課堂的重點工作。本學期在上學期試點的基礎上，總結經驗，在信息技術內推動“主題化”教學。首先舉行一次“主題化”教學展示活動，在學期后半段舉行“主題化”教學展示交流活動。
經過一年半的兼職教研組長工作的鍛煉，感謝學校及教科室給予我無私的幫助有效的指導，搭建我們成長的平臺，使我在工作中有了很大的收獲和提高。同時我也深深的認識到，要做好兼職教研組長工作，必須要增強“三個意識”，即合作溝通意識、學習研究意識和主.com人翁的意識。作為一名兼職教研組長，既要面對區信息技術教研工作，又要對一線教師的教學做好服務。溝通合作，是教研工作能否取得成功至關重要的保證之一。同時，還要注意提高自己的學習研究意識，在工作中，要注重新教育教學理論的學習，注重科研課題的研究，將理論與實踐相結合，努力提高自己的業務水平，把兼職教研組長的'示范引領作用充分發揮出來。還有，主人翁的意識是非常重要的，兼職
教研組長是學校教研機構的一個重要的組成部分，教研工作是自己的事情，只有主動積極的工作，創造性的完成任務，才能勝任兼職教研組長的工作。當然，工作中還存在著一些不足，希望自己能盡快成長!
信息技術教研11
1、組織地開展培訓，提高教師的計算機技術水平；
（署期利用7天時間，進行時間最長內容最豐富的培訓，內容涉及網絡安全、圖像處理、動畫處理、影視制作、網站建設等）
二是有計劃進行教學展評，提高教師的教學業務素質；
（第一學期主要是小學校片縣三級優質課展示評比和初中新課程教學案例交流評比、信息技術自制多媒體教學課件評比；第二學期主要是初中教師電子雜志交流評比和校片縣三級新課程優質課展示評比）
三是成立骨干教師研修班，發揮骨干教師的作用。青年教師還進行業務素質測試。
2、學生方面：
一是上半年組織縣中小學生電腦作品展評；展示學生的信息素養；
（在第四屆浙江省學生電腦作品評比中取得5個第一名，嘉興電臺特邀獲獎學生和指導教師進行訪談）
二是下半年舉行縣中小學計算機操作比賽，抽測學生的操作技能；
三是每年二次的.中小學生計算機等級考試，檢測學校的教學水平。高中學生參加浙江省會考。
3、整合方面：
一是學校成立網絡教室，和其它學科結合進行網絡教學；
二是在部分學校開展中學生信息技術奧林匹競賽輔導；
信息技術教研12
回顧這一學期，本人努力工作，認真學習，從多方面進行了信息技術教研工作的新嘗試，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。現把本學期的主要工作總結如下：
一、作好教學指導工作
通過集體視導和個人調研，多次深入學校，做好信息技術課程的調研工作。同時還通過網上討論等形式，和老師們一起探討教學設計、解決難點問題。
二、開展網絡教研
本學期我設立了信息技術學科教研博客和中小學信息技術學科教師qq群，將全區信息技術教師通過博客和qq聯系在一起，及時共享資源，提高了教研效率。我將學科教研資料都放在教研博客上，通過網絡教研不僅積累了一批資源，提高了教師的參與度，也及時和老師們共享了信息，使教研工作更加深入有效。
本學期組織了兩次專題學科網絡教研活動：
1、中學教研主要圍繞著xx市初中信息技術教師說課比賽進行，開展了“如果說課”的研究與討論。
2、小學教研圍繞xx市小學信息技術學科優質課競賽，開展了競賽經驗交流活動，貼近教師，反響很好。
三、認識組織小學、初中信息技術教師的'賽課工作
組織參加xx市小學信息技術教師優質課競賽，我區魚洞四校的陳華老師獲得xx市一等獎、魚洞二校的蔣永彬老師獲得市二等獎、李家沱小學的鄒秋月和花溪建新小學的龔曉娟兩位老師獲得市三等獎，本人也獲得指導教師獎。
組織了我區初中信息技術教師說課比賽，已推選一名教師參加下學期xx市教科院舉辦的決賽。
信息技術教研13
為推進信息技術應用能力提升工程2.0校本研修全面落實，進一步提升教師的信息技術與教育教學融合創新能力，推動智慧教育加速發展，根據教體局的安排，陜州區實驗幼兒園于8月1日組織開展了2.0培訓項目第二次線下集中校本研修活動。
前一階段研修總結
活動中，副園長李蕊結合上階段的研修情況做總結發言，以“樹典型重學習促提升”為主導，以“信息技術應用能力提升工程2.0”為依托，激勵大家提高信息化教學水平，做到結合實際、學以致用，更好地提高課堂教學質量。
教學設計任務前置
為確保8月1日線下校本集中研修活動的順利開展，7月19日——20日，在管理團隊的統籌安排下，以教研組為單位，召開了“信息化創新教學設計”線上研討活動，充分做好任務前置的細化和安排，初步擬定個人的信息化創新教學設計。
分組研磨人人展示
12個教研組開展“信息技術與學科教學融合課設計”集中研課磨課活動，以“說融合、講融合”為主線，人人參與、人人展示。同時，管理團隊人員深入研磨現場，針對教學活動設計中存在的問題進行現場指導和補充，不斷打磨完善細節，力求節節都是優質融合活動。
小組推薦深度研磨
各教研組經過集體評議、選拔推薦出本組的優秀代表課，針對教學流程和信息技術融合過程中的不足，再次進行深度研磨，打造高質量的活動設計，呈現最優化的活動效果。
集中觀摩展示交流
集中展示環節中，以“品融合”為主題，全園分為兩大教研區域進行集中展示研討，并進行現場的點評和交流，為全體參訓人員營造互學互鑒、共同提升的研訓氛圍，提供示范引領、交流促進的'平臺。
聚焦問題互動答疑
業務骨干韓建梅聚焦信息技術校本應用中突出的主要問題，進行現場反饋，并通過研討交流、互動答疑、個案指導等方式，全方位解決信息技術應用能力提升工程2.0實施過程中的各類問題。
統籌安排統一部署
保教主任楊靜就下一階段的研修活動以及資料上傳等，做統一安排和具體要求，使大家有目標、有計劃地進行學習，并做好個人資源包的整理，為下階段研修活動做好充分的準備。
此次線下集中研修活動，使參訓的教師將理論知識運用到實際教學活動之中，對提高教師信息技術的應用能力、信息技術與學科教學整合能力和促進學習型校園建設起到了積極的推動作用。
信息技術教研14
本學期我校信息技術教研組共有二人，一位兼職一位專職，信息組可以說是一個團結一致、認真努力、任勞任怨的教研組。現對本教研組的工作經驗總結如下：
一、提高教師專業水平
由于信息技術的學科特點，要上好電腦課。首先，老師的計算機水平就要夠高。所以我組把提高任課教師的計算機水平作為教研組工作的一項重要任務。教研組教研時，我們很多時候都是相互學習討論某種計算機軟件或硬件的應用上，在平時機房維護、教師電腦維護中，我們也不斷提升自身計算機水平，讓專業化得到發展。學校配置了機房已有六七年，和同時期配備的其他學校的電腦相比，我校的電腦損壞率最低，這得益于平時的修理、維護與及時的更新，機房平時遇到問題信息組的幾位老師就相互琢磨切磋。
二、積極組織教研活動
本學期我教研組積極慘叫校內外的教研活動，每次包河區組織的研討課、公開課、講座，我組成員都積極聽課、參會，課后積極參與研討；本學期信息技術組結合學校青年教師課堂評比，六位成員中五位承擔的校級評比，通過組內集體、精心備課，最終順利完成本次比賽，并推選一名參加區級評比。通過這些活動不僅為我校老師提供了學習的機會，為學生供了自我展示的機會，還使我組積累了不少準備教研活動工作的經驗。教研組內的'研討課既為上課教師提供鍛練的機會，也為其他教師提供了研討素材，大家通過點評，討論，教學設計都能有很多收獲。所以本學期組織的這次校內教學研討活動還是很必要的。
三、完成學校的電教工作
電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關系都會找到信息組，大到機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電子備課室，小到刻光盤、做課件、傳文件、打字復印排版，我組成員自嘲是“萬金油”，哪里需要我們，我們就會出現在哪里。但我組成員兢兢業業，把每一件事都當大事來做，認真完成毫不馬虎。可以說，信息技術組成員的認真、踏實、肯干、任勞任怨精神大家都是有目共睹的。
信息技術組雖然只是學校的一個小組，但地位不可忽略，我們也將繼續秉承我們的良好品質與風格，扎扎實實地做好自己的本職工作，為伯勤小學的輝煌增磚添瓦。
信息技術教研15
新的學期開始了，按照學校教學工作的總體部署排和教務處的要求， 為有序利高效的執行教學任務，特制定信息技術教研組工作計劃。
一、指導思想：
在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以學校的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養學生的創新能力、合作能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，努力提高教學質量，進而提升學生的信息素養，爭取使信息技術教研組工作再上一個新臺階。
二、具體工作：
(一)教學教研：
1、集體研讀和學習課程標準和教學大綱，緊跟課改的步子。
2、積極開展教研活動，學習課程改革精神。
3、大膽進行任務驅動和小組合作學習的教學方法的探索與運用，促進教育教學質量的提高。
4、認真備課，加強對教材的研究和探討，針對學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課，切實提高課堂教學的實效性。
5、加強教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高計算機教師的技術水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環。
6、組織信息技術教師互相聽課評課，學習其他教師的先進教學方法，提高教學水平。
7、做好高二年級學業水平測試的考前復習工作，讓每位學生能順利通過信息技術學考。
8、要注重培養學生計算機操作能力，讓每位學生都會利用網絡資源進行學習，利用計算機網絡開展研究性學習。
9、積極參與各級部門組織的'各種類型的教研活動。
(二)教師自我教育：
1、按時參加每周的教研活動，遵守教研組活動要求。
2、勇于挑戰，敢于創新，根據自身特點，彰顯個人風采。
(三)網絡工作
進一步完善網絡合理使用和發展，加強教學工作的信息化程度，提高網絡教學資源的利用;從技術上進一步完善網站的結構、安全和內容等，增加網站的內容和加快網站內容的更新，配合專人負責網站的建設和維護，充分發揮好網站的宣傳作用;確保校內辦公室、多媒體教室和機房計算機的正常運行，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。
三、具體工作安排
八月份：
1、各年級制定好學期信息技術教學工作計劃，并按照計劃執行。
2、制定好學期信息技術教研組工作計劃
3、整理解決機房使用中存在的問題，確保教學工作正常開展
九月份
1、各年級按照計劃有序開展好信息技術教學工作
2、高二年級信息技術學業水平測試復習：機考
3、認真做好常規教學工作
4、任務驅動和小組合作學習方式在信息技術課堂中的實踐運用
5、組內專題學習
6、第一次信息技術課堂教學研討
十月份
1、信息技術課堂教學交流，組織一次組內聽課、評課活動
2、加強高二考前強化訓練。
3、第一次階段性測試的考前安排與考后成績分析工作
4、組內專題學習
5、第二次信息技術課堂教學研討
十一月份
1、教學論文、課件、錄像課的準備工作
2、任務驅動和小組合作學習教學模式應用效果的總結及反思
3、第二次階段性測試工作
4、組內專題學習
5、第三次信息技術課堂教學研討
十二月份
1、做好常規教學工作
2、做好各年級期末考試復習工作
3、組內專題學習
4、第四次信息技術課堂教學研討
一月份
1、做好個人工作總結和教研組的工作總結，收集整理各類資料并上交
2、高中部期末考試
面對新學期，我們有信心做好信息技術教研組各項工作。我們相信，奇臺二中信息技術教研組也會每日出新，日新月異。不僅為本組教師的個人發展和教學提供和諧、向上的環境，也會更好的為學校、為教師服務提供良好條件。我們一直都會緊隨學校的步伐，走在春天里。
信息技術教研16
一、指導思想：
此次活動，是為了深入貫徹縣教育局和進修學校關于深入推進信息技術走進課堂教學、提高三通二平臺的使用效能的有關文件精神，提高我校參加第二批“遼寧省中小學教師信息技術應用能力提升工程”教師的培訓質量，以期達到深入開展信息技術促進學科教學方法創新的研究，探索信息技術與學科教學的深度融合的方向與途徑，培養現代型優秀教師，提高“班班通”的應用水平，推進我校教育信息化的快速發展，全面提升教育教學水平的目標。
二、活動目的
1.促進師生信息意識的形成。信息是人類賴以生存發展的重要資源意識，信息技術是當代勞動者必須具備的基本素養和技能。
2.促進課程結構的變革。充分發揮信息技術的開放性、交互性、共享性、協作性、和反饋及時性等特點，改變現有課程結構的許多不合理性。
3.促進學習方式的變革。幫助學生由依賴書本的學習轉向學會利用資源的學習；由記憶學習轉向意義構建式學習；使學生由依靠老師的.學習轉向自主學習；由按部就班的學習轉向具有個性特征的跨越式學習；由局限于校內的學習轉向超越校園圍墻的學習。
4.促進教師教學方式的變革。數字化的信息媒體由教師展示教學內容的工具、變為學生的認知工具；并把教師的主導地位和作用由課堂上的顯形行為，逐漸轉變為課堂內外教學設計中的隱性行為。
三、參與學科和人員
學科：語文、數學、英語、品社、美術、音樂
教師：
四、參與課型：
（一）說課。
在10分鐘之內，向參會教師介紹：本節課的教學內容、學情、目標與困難、解決教學困難的創新性思路與方法、根據教學思路與方法所確定的整合點、為整合點所選擇的資源與軟件、應用資源與軟件開展教學活動的方式與方法等,重點介紹如何應用教學資源和軟件支撐整合點教學。
（二）展示課。
參會教師展示信息技術與課堂教學融合的課例，重點展現信息技術支持課堂教學創新、給學習帶來革命性變化方面的應用效果。課堂上要充分發揮各方面技能如板書、口才、組織才能、教學環節的設計等。課堂展示詳略得當、突出重點，信息技術應用是提高課堂的氣氛，激發學生興趣、突破重難點的關鍵。
五、課程情融合活動安排
（一）活動領導小組
組長：
副組長：
成員：全校任課教師
技術支持：
具體實施由教導處負責實施。
（二）活動形式：說課，展示課要求：
（1）參賽材料。每位參賽教師需準備活動課的教學設計（說課、展示課）、教學資源與軟件（教學課件，圖片、音視頻、動畫等素材，專題網站，工具軟件等，、說課PPT。）
（2）現場教學媒體。默認教學媒體為交互紅外電子白板
（3）課型及內容自己選定。說課集中進行。展示課由學校統一安排時間依次進行。
（三）具體時間安排
第一階段：培訓報名與準備階段（11月1日——11月8日）
1、11月1在學校QQ群上發布“課程整合活動方案“。各年級段進行宣傳發動。
2、11月7日各段各學科開始報名（參加第二批網上信息技術培訓的教師必須參加）。
3、報名時間截止到11月8日。
第二階段：網上學習階段和課堂展示階段（11月6日——12月13日）
1、11月6日——12月15日，參加培訓教師認真做好網上學習與課堂教學的準備工作。
2、12月5日——12月13日，組織進行相關的說課、上課活動。
第三階段：總結與評比階段（12月14日——12月15日）
1、學校總結評比及針對性指導工作。
2、評出校級名師和網培先進個人。
信息技術教研17
時光荏苒，研修活動即將落下帷幕，回顧這次研修歷程，一定會成為我們刻骨銘心的記憶，它引發了我們許多的感悟和思考。
對于“教育科學研究”，我們曾有過難以走上“正軌”、難以有所突破的焦慮和痛苦，是研修讓我們逐漸清醒。
從制定計劃確定執教人的第一天起，我們組的成員就緊緊團結在了一起，網上修改教案，備課研討，到評課、觀課、議課等，在每一個環節中老師們各抒已見，不斷地討論、商議，忘了時間，忘了地點（因為還有其它學校的老師），就連快要退休的王明月老師也跟著我們“瀟灑”一回，平日里除了上課外，更多的話題恐怕就是“磨課”。
在我們平時的課堂中，更多的體現是教師的教，而不是學生的學，教師說的多，學生說的'少，學生缺少了發現、探究、經歷、體驗、感悟等過程，是研修讓我們轉變了教育觀念。
在磨課的過程中，我們把更多的目光放在關注學生的學而不是教師的教。在《認識鐘表》這一課中，讓學生合作探索，經歷觀察、比較、猜想、驗證的思維過程，由小組合作的形式化、簡單化逐漸走向科學化，王媛媛老師在上課前、上課中、上課后給予必要的指導和幫助，留給學生充分討論探索的時間和空間，使每位成員都有事可做，每位成員都積極思考，踴躍發表自己的想法，展示自己的做法。真正做到了讓學生成為學習的主人。
我們組的數學教師都不是很擅長寫作，有幾個老教師甚至十幾年沒舞弄過筆墨。研修的節奏快，被逼上了梁山。
信息技術2.0教研組研修反思3
做一個快樂的老師，是每個老師都想做到的，可是又不容易做到的。剛參加工作覺得每一位孩子都像一個天使。想要給與他們更多的微笑，然而隨著時間的推移，慢慢的發現這個過程需要嚴厲與微笑的結合。并且自己在教學的過程中會發現，稍有不慎，血壓竟然越來越高。做快樂的教師對于我來說似乎成為了一種奢望。
今天學習了楊老師的講座，如同沙漠中的一片綠洲給我的教學帶來了希望，更讓我的快樂教學有了可能。
楊老師從身邊的真實事例入手，告訴我們怎樣去做一個快樂的老師。首先“從積極的角度看發展”這一內容講起。楊老師有次接了一個全校出名，管不住的亂班，楊老師沒有放任這個班級延續以往的狀態，而是想辦法積極的改變。楊老師先從改變對學生的稱呼開始，稱呼學生為“親愛的”，立刻拉近了師生間的距離，讓學生喜歡老師。
想想自己剛接到班級時的手忙腳亂，衛生、紀律一團亂麻。而楊老師在接班后并沒有急于抓學生的成績，而是先抓學生的態度、情緒、情感等，幫助學生樹立自信心，學生值日時楊老師看哪塊地最干凈，然后讓負責這塊地的學生，像明星一樣在教室走兩圈，讓學生感受到滿滿的成就感，之后其他的學生也積極的想辦法，怎樣把衛生打掃的快速、干凈，無形中學生在各方面逐漸向好的方面轉變。
楊老師還通過給學生發獎狀，來激勵學生和家長，讓學生背著榮譽來上學，學生既看到了自己的進步，又增強了自信。不僅如此，楊老師還通過讓學生給別人當老師，來提高自己的學習興趣，使幫助的和被幫助的學生都共同進步。楊老師在三年里發了兩千多條電子喜報，從多個角度去激勵學生，也讓家長看到了孩子的進步，能更好的協助老師鼓勵孩子，激發、喚醒、幫助他們，讓自己充滿成就感。
是呀，教學中，我們只想自己快樂，卻忘記了，只有學生快樂時，我們才會收到更多的快樂呀！
信息技術教研18
本學期信息技術教研組立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，積極為一線教師和職能科室做好服務工作，在這個基礎上，還為學校資源庫的建設付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成績。現將這個學期教研組工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。
信息技術是學校的必修課，實行新課改后，做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。在開學初，全體教師參加了新課程培訓工作，認真學習，積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。
備課組按照學期計劃，每周進行集體活動，探討在教學中可能出現的問題，和解決這些問題的方法對策，做好青年教師培訓工作。學生的信息技術本來應當是非零起點的，但由于有些學生來自農村，他們從來就沒有接觸過計算
機，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題，達到共同進步。
2、努力做好服務工作。
盡心盡力服務教學，是我們工作的準則，做好學校網站和學科網站建設，服務教學，充分利用好現有資源，發揮最大的功效。本學期又有多個教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師使用這些資源，我們教研組專門對教師進行了多媒體使用的培訓，手把手地教老師使用。由于校園網絡不夠穩定，特為廣大老師開設了FTP文件服務；對教學和工作中出現的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導；在每年一次的大型教育教學研討會活動中，我們信息技術組的老師就是默默地做好多媒體的'服務保障工作，如果有教師參加省市級賽課，我們信息技術組的老師也能給預相應的保障。
3、加強學習，提高業務水平
組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。比如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。組內老師參加信息技術教師教學研討會，另有課題研究。
4、做好學生課外輔導工作。
輔導老師克服生源少和其他一些困難，犧牲自己的休息時間，利用周末給學生進行輔導。
5、在我們的工作之中還存在很多不足之處，在今后的工作之中要加強自律，增強服務意識，加強自身學習，為學校的發展而努力工作。
下學期信息技術教研組展望：
（一）教學教研：
1、積極開展教研活動，學習課程改革精神，學習和探索任務驅動和小組協作的教學理論，并在實踐中摸索。2、認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。
3、教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環。
4、組織教師互相聽課，激發學生自主學習、協同探索，學習其他教師的先進教學方法，提高教學水平。大力開展教學研討活動及信息技術創新教育教研活動，苦練教學基本功，創新教學，爭當業務骨干。
5、加強理論學習，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強教研組研討氛圍；并能有效提高各成員的業務水平。
6、繼續組織學生《信息技術》興趣小組的活動，拿出優秀的作品為參加省市信息技術比賽作好準備。
7、積極開展教研活動，以科研興校、強校。
（二）業務培訓
根據不同層次，對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網頁制作培訓，提升各學科教學方法的更新，合理運用校園網平臺，進行教學業務交流和資料共享服務，加強各教研組通力合作，互免互進，提高教學質量。
指導教師正確使用多媒體設備，充分合理使用網絡資源，最大限度發揮信息資源硬件和軟件的作用。
（三）硬件和資源建設
在學校的支持下繼續完善校園網絡的軟件工程，為全校師生提供教學資源和交流平臺，提高學校知名度。
（四）信息安全管理：
關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設備、軟件的使用制度，更好的為教學
服務。
信息技術教研19
根據《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進實施指南（修訂）》的文件精神，為貫徹落實我園信息化2.0工程整校推進方案，不斷提高教師的信息技術水平，讓信息技術為教學賦能，我園積極開展相關培訓活動，并于xx月xx日觀看了信息能力提升工程作業專題直播培訓。
Part01
直播前準備
直播前，主持人在教師群上傳了活動方案，每位教師的相對應能力點的作業要求等，讓教師熟悉了解，為培訓做好充分準備。
Part02
直播學習
中國教師教育網特聘專家高楊老師為大家帶來《作業情況反饋與作業輔導》直播。
直播培訓中，高老師講到了2.0作業的重要性，以A1、A2、A5、A6、A8、C10為例，說明了作業的提交形式、內容要求和考核標準。
高老師舉例了作業的常見錯誤示例，如格式類型不對，視頻未按要求出現教師個人形象等，并做出主要原因分析。
高老師示范操作了如何提交作業的整個步驟。
高老師對提交作業提出綜合建議：各校管理團隊能夠組織校內篩查審核，通過后再提交，避免提交不合格作業；為鼓勵老師們制作優秀作業，可以考慮組織校內評比獎勵活動等。
老師們結合自己能力點的選擇情況仔細聆聽、認真記錄要點，為接下來的成果上傳做充足的準備。
Part03
現場研討
直播培訓后，教師們按照能力組別進行分組研討，交流對作業要求和標準的理解。通過研討，讓各個組別的'學員清楚地知道自己對應的研修能力點是什么，該怎樣學習操作才能掌握這些信息技術有了初步的了解。
教育信息技術應該能力提升工程2.0學習已經進入了最關鍵最重要也是最復雜的一步，我們這支優秀的隊伍必定認真完成，取得良好成績。
信息技術教研20
本學期信息技術教研組積極開展教研活動，學習課程改革精神，認真備課，加強對教材的研究和探討，教師之間進行相互學習，相互交流，所有教師積極努力，為學校建設做貢獻，現將這個學期教研組工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學
信息技術是高一的必修課，實行新課改后，它也占有一定的分量，做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。在開學初，全體教師參加了新課程培訓工作，認真學習，積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。
備課組按照學期計劃，每周一進行集體備課活動，探討在教學中可能出現的問題，和解決這些問題的方法對策，做好青年教師培訓工作。高一學生的信息技術本來應當是非零起點的（在小學和初中都有這門課），但由于有些學生來自農村，他們從來就沒有接觸過計算機，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、常規工作
在做好原有電教器材、設備的常規使用管理的基礎上，加大對教師使用操作的指導力度，嚴格、規范各種規章制度。注重校園網使用潛力的探索和研究，使所有電教設備物盡所用，最大限度的服務于學校的教育教學工作；為學校現代教育技術裝備的應用提供有力支持，重視日常管理，認真做好各類設施設備的管理與維護工作，防患于未然，使各類設施設備能隨時發揮出應有的教育教學功能。關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設備、軟件的使用制度，更好的.為教學服務。本學期中，各類設施和設備的完好率與使用率均已維持在很高的水平上，其使用率較以往有爆發式的增長。總體上看，校園網、電教室、電腦房等專用教室以及辦公電腦等均處于穩定可靠的狀態之中，為提高教育教學的效益發揮出了不可替代的作用。
在認真做好“技術保障”“服務保障”工作同時，努力積累教育教學資源，力爭做好“資源保障”工作。本學期中，本組人員為廣大師生應用現代教育技術提供了很多的技術指導及使用幫助；學校內部獨有資源的積累量大增。
3、校資源庫與校園網站建設
在我們信息技術組及學校其他老師的努力下，學校加大了學校網站的建設，并進一步完善了本校資源庫的建設，將學校幾年來在課件方面的積累進行整理，建立學校內部資源庫及各組室的資源庫，包括常用工具軟件庫、課件制作素材庫、網頁制作素材庫、課件資源庫（包括幾年來自己制作的課件、收集來的優秀課件）、備課資料、論文、案例等，優化了資源庫的分類，便于資源庫在平時教育教學中的應用。
4、挖掘資源，使兩綱教育在課堂教學中的得以貫徹
本學科的教學內容與教學過程中，富含兩綱教育的資源，如國產的軟硬件、知識產權、用電安全、電器故障的預防、使用電腦的衛生常識等等，都是很好的而且也是很有必要的兩綱教育內容。此外，通過主題作業的方式，在更大的范圍內貫徹了民族精神的教育。
本學期中，在各教師的課案中滲透兩綱教育的內容有了明顯的增多，且每位任課教師都認真撰寫了實施兩綱的專題心得體會。
5、協調工作
我們學校有近100個教學班，電化教室和和計算機機房的使用頻率很高，電教設備種類繁多，精心組織組員調試學校的電教設備，協調好學校電腦機房和電化教室的使用、為學校的各項教育教學工作服務。
6、加強學習，提高業務水平
組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。比如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。根據學習和實踐體會，不少教師還寫了論文，本學期共有多人在論文、課件等比賽中獲獎項，為學校爭得了榮譽。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。組內老師參加了市信息技術教師教學研討會，并組內有多人加入市縣教研課題研究。
總的來說，在我們的工作之中既存在成果也存在很多不足之處，在今后的工作之中要加強自律，增強服務意識，加強自身學習，為學校的發展而努力工作。
信息技術教研21
一、指導思想
在學校教科室的領導下，以提高教育教學質量為核心，扎實開展新教材的課堂教學研究，提高組內教師專業化水平，提高學生綜合素質能力。結合本組實際，創造性的開展各項工作。
二、工作目標
1、探索適合我校的信息技術教育教學方法和管理模式，努力提高本學科的教學質量。
2、大力開展信息技術教育教研活動，互幫互學，共同提高。
3、以"同升講壇"為平臺，大力開展網上教研活動，積極進行教育研究。
三、工作要點
1、備課組：各年級備課組統一教學內容、教學進度、考試制度，各備課組加強教研力度。
2、教研組：（1）每位成員每學期上一堂公開課用于教研，每位教師每學期至少聽5節課并積極參與評課活動，一定要按照聽課實情做好記錄，以便檢查。
（2）每位成員可任選一個研討主題進行研究（可參考附件），并把你的看法發表在同升講壇中，其他成員回貼進行討論。
3、認真寫好教案備好課，每位老師都要寫詳案，做到一課一案，并認真寫好教學反思，環節齊全，態度認真。
4、積極參加市、區的教學設計和案例以及論文的評比。確保每學期平均每人上交一篇教學設計或教學論文。
附件：研討主題（僅供參考，請大家不斷加入新的主題…）
1。開學初，若詢問100名學生："你喜歡計算機和網絡嗎？"會有99人說"喜歡！"但經過一段時間信息技術教學后，作出肯定回答的學生可能越來越少，請分析這種情況導致的原因，并說說解決的對策。
2。幾乎所有的學生都熱愛游戲，在機房中想方設法玩游戲，導致許多教師的教學不能順利實施，學生為什么喜歡玩游戲？如何正確對待？
3。信息技術教學中，經常見到當教師鎖住學生機時學生抗議聲四起，請談談其原因，并舉例說明，如何合理使用學生機。
4。"自主學習"是新課程倡導的一種教學模式，如何避免"自主學習"卻變成了"自由學習"、甚至"放羊式學習"？
5。"合作學習"是新課程倡導的一種教學模式，但教學中常常變成"合作游戲"或者組長一人學習，談談怎樣做才不流于形式呢？
6。信息技術教學中，采用哪幾種教學評價策略？談談其實施過程及其注意問題。
7。課程改革將教學目標從一維變成三維，舉例說明，你對"過程與方法"教學目標的認識以及在教學中達成的方法。
8。因為家庭背景和地區教育水平的差異，課堂中如何對待起點不齊的學生？
9。興趣是學習最好的老師，而好的情境導入能夠最大激發學生的學習興趣。請結合你的教學實際，談談你對創設情境導入運用的.策略和技巧。
10。在教學中常遇到一些"電腦高手"，他們對計算機興趣特別高，接觸計算機早，水平高，在課堂教學中如何對待這些學生？
11。教學反思是教師專業成長重要的一環，在教學活動中如何對自己的教學行為進行反思？
12。現在很多學生照著書會做，離開書就什么都不會，造成這一現象的可能原因有哪些？在教學中有哪些措施避免這一現象？
13。新課程改革要求在信息技術課堂中讓學生盡快動手和多動手操作，但我們觀察到有些信息技術教室很少能做到這點，基本還是以教師講解、演示為主，請分析造成這一現象的原因及其解決對策。
14。新課導入的目的是什么？其時間如何控制？需要注意哪些問題？請列舉你在教學中采用的導入方式。
15。信息技術課程主要有哪幾種課型？試結合一種課型舉例說明其特點和教學策略。
信息技術教研22
時間：20xx年12月1日
地點：教師會議室
人員：信息教研組所有成員
內容：
1、具體傳達鎮江市信息化初中建設標準，明確信息教研的主攻方向。
2、如何展開傳統媒體與現代媒體教學優勢互補進行探討，形成材料上報學校。
3、以信息整合教學為主陣地積極開展個性化教學。
信息技術教研23
一、保持教研組高尚的師德風尚認真貫徹20xx年2月國家出臺的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，把師德放在第一位，在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、贊美和陽光”的主題討論，做到牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業、教書育人，保持對教師職業最基本的尊重和愛護。
二、在課堂上打造綠色教育教學在以學校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力；
開發綠色課程，讓學生更有素養；
倡導綠色德育，讓學生更有教養；
打造綠色質量，讓教師更有尊嚴”的'目標下，小學信息技術教研組主要做好以下兩方面的工作：
一是在管理學生上，針對教授班級多，教學場地變化等情況，保證學生的安全和管理好課堂紀律，做到課上課下規整有序，讓相關的教學活動扎實有效。
二是在課堂教學上，基于學科特點，重視實踐教學和實際應用，重視教師對學生動手能力的指導和培養，面向全體學生，尊重學生身心發展規律，尊重學生主體地位，尊重學生個體差異，遵行學科教學規律，科學有效的實施教學活動，激發孩子們的思維力和創造力。
同時立德樹人，寓思想教育于課堂教學上，培養有教養的小紳士小淑女，同時保持學生開朗樂觀，積極向上，知恩感恩，知書達禮的品格姿態和精神世界。
三、保持教科研上的特色和進步本學期繼續保持小學信息技術在教科研上的特色，深化微課程教學的探索和應用，具體有以下活動：
一是積極貫徹國家《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，深入開展“一師一優課”和“一課一名師”的活動，引導教研組在網絡課程學習和先進的教學手段上做好技術引領和技術服務作用。
二是配合學校開展“手機微課開發與云平臺應用培訓”的工作，讓微課制作變得簡單有效，能夠比較快速的深入到學校老師的教育教學中，提高教學工作效率和課堂教學質量。
三是以微課制作為基礎，以學校活動課為教學內容，在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數學化網絡教學”的探索和實踐，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學科的老師們參考。
四、積極參與有關教育教學中的教科研活動，在課件制作，和課件應用于課堂方面，積極參與和推進。
五、做好教研組的其它相關教科研工作，包括信息技術知識的學習，學科教學課堂的優化提升，維護維修電腦和網絡的技術討論等等。
信息技術教研24
一、指導思想
新學期開始，做好計劃是很關鍵的，根據縣教研室工作安排和《中小學信息技術課程指導綱要》精神，以提高教師隊伍素質為根本，以新課程實施為中心，以聚焦課堂效率為重點，以網絡教研為突破，努力探索新課程理念下的課堂教學的模式以及教學規范、評價標準，促進我鎮小學信息技術學科教學質量的提升，使中青年進一步認識交互式電子白板在多媒體教學中應用。以維持學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養為工作思路，加強教師對網絡的應用，努力提高信息技術學科的教育教學質量，提高小學生信息技術素養為目標。
二、基本思路
經過上學期摸底調查，我鎮小學信息技術專職教師只有1人，大多是兼職教師，教師業務水平不高，機器設備陳舊，大多是兩三個人一臺，每周只一課時，學生學習效率低，為此，以如何搞好農村小學信息課的教學為重點，充分利用現有的網絡，結合各地的教學經驗，探索適合農村小學信息技術教學的路子。
三、具體措施
這學期我們將以“和諧高效，思維對話”為契機，利用網絡教研平臺優勢，深入扎實搞好常規教學。
（一）、深入抓好常規教學，努力搞好網絡教研。
1、規范課堂教學秩序，認真做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學習交流的機會，促進信息技術教師業務素質的提升。
2、信息技術課集知識性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實踐性等學科特點，他作為當前基礎教育改革鏈條中的一個重要環節，是實現創新教育的一塊堅實陣地。努力探索培養學生創新精神和實踐能力的途徑和方法。結合校本課程，做到小課題大研究。
3、利用部分學校的多媒體教室，研討交互式電子白板的應用，使信息技術教師走在其它學科前列，帶動更多的教師使用多媒體教學。
（二）、搞好學習培訓，提高整體素質
1、加強隊伍建設，努力提高信息技術教師自身素質。以自學為主，以進一步提高信息技術教師的水平。（已進行過課件制作培訓）培訓教師網絡教研平臺的應用，多媒體的應用。
2、加強對骨干教師的跟蹤培養，定期進行聽課研討，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的'理解能力，同時為他們創造條件，走出去聽課學習，為他們提供展示自己的機會，加快成長的步伐！
（三）、充分利用好網絡教學，加強學科整合
1、進一步豐富網上資源，大力推進教育網絡的使用，充分發揮網絡在教育教學和教師自身提高中的優勢作用。使網絡真正成為教師教研活動陣地和繼續教育的第二課堂。繼續深入推進網絡教研。通過教師博客網這個平臺，進一步開展主題教研活動，并規范網絡教研的各個流程。每次教研活動要求網上與網下相結合，并完善機制，使教師博客網真正成為教師交流成長的一個發展平臺。
2、加強學科整合，要習慣使用網上辦公。學期未，進行信息技術學科教研先進評比。
3、發揮學科優勢，開展電子備課，同時把各個學校的小學信息優秀的電子教案集中起來，進行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質量的資源。建設好教學資源庫，把資源庫應用到教師的日常教學中，使信息技術學科有充分的資源進行主題教學。
四、具體工作安排
時 間
主 要 內 容
備 注
20xx年3月
制定下發學科計劃，召開鎮小學信息學科成員網絡教研會議。
20xx年4月
通知教研平臺，集中、分散相結合的研討教學中的問題。
評論本學科教師上傳資源。
20xx年5月
觀摩多媒體教學課，討論研究電子白板教學。
總結資源發布，博客參與情況。
20xx年6月
學生題庫征集活動，進行學生題庫建設，網絡共享資源
研討對學生評價方法。
20xx年7月
組織教師進行期末學科反思，改進教學方法
對教師網絡教研評價。
20xx年3月
信息技術教研25
一、指導思想
圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現代教育技術的培訓，努力提升教師現代教育技術水平，開展現代教育技術研究，大力提升校園網在校園文化中的作用，深入研究信息技術課堂教學，不斷提升電教工作管理水平，推進我校教育現代化邁上一個新臺階。
二、工作目標
1.發動廣大教師提升校園多媒體的使用效率。
2.組織校級現代教育技術的培訓，提升教師現代教育技術應用水平。
3.豐富校園網的內涵，提升校園網的作用。
4.開展現代教育技術應用于課堂教學的電教教研活動。
5.努力做好各種電教設備的使用、紀錄、維護工作。
三、工作措施
（一）加強設備建設，滿足教育教學需要。
1.加強日常巡查，保證各項設備能正常運轉。
2.讓教師能積極參與各項電教活動，從而提升教師的信息技術素養
3.增多電教軟件的投入，充分發揮電教設備的作用。
（二）組織校本現代教育技術的培訓，提升教師電教水平。
結合校本研訓工作且把教師應用多媒體教學校本培訓放到首位，通過培訓，使教師熟練應用Word、PPT等多媒體課件，能利用多媒體教學平臺制作課件，不斷豐富教育資源。
（三）豐富校園網的內涵，發揮校園網的作用。
學校建立網站，教師要健全校園網的建設，充分挖掘校園網的'功能。調動各部門各教研組和各備課組參與校園網建設，使校園網在學校管理、教師業務提升、學生素質發展中發揮更大的作用。
（四）積極進行信息技術課的教學研究。
1.教師要深刻認識信息技術課是一門工具學科，學生的信息技術素質將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學生終身受用。同時信息技術與其它課程整合是當前教改的一個熱點。
2.組織教師認真學習全國中小學信息技術考試綱要，努力上好信息技術課，提升學生信息技術素質。
四、主要工作
1.二月：制定學期電教工作計劃。
2.三月：每個電教組成員完成一篇電教論文。
3.四月：每個電教組成員上一節公開課。
4.五月：進行第一次全校教師信息技術能力培訓。
5.六月：舉行電教組會議，總結本學期的學習經驗，成員撰寫教學心得。
信息技術教研26
本學期在第一學期的基礎上，進一步深入開展“六模塊”建構式課堂的探討和研究，信息技術教研組針對整體教育大環境，制定了各項專項的目標，便于各位教師能夠盡快進入狀態，積極投入六模塊建構式課堂的探究和實踐。經過交流研討與實踐，基本上明確了信息技術學科的統一備課、上課的模式。
根據開學初制定的教研組計劃一步步推進，各位信息技術教師共同努力，逐漸完善了具有信息技術學科特色的六模塊建構式課堂的教學模型，強化了建構主義思想在信息技術學科教學中的應用，理解內涵，付之于實踐，并經過交流研討、實踐展示等過程，進一步調整了相對固定的三案設計模版。
具體工作總結如下：
1、開學初每位信息技術教師根據教研組和備課組的工作計劃，制定教學的大致方案和計劃，并協同同組人員維護機房，保證了教學能夠正常的開展；
2、根據教務處的要求，每位信息技術教師積極開展了組內公開課活動，大家參與度較高，在教研組活動中，每位教師積極發言，共同探討，組內教學研討的氛圍十分強烈，對每位教師來說都是一種學習和進步；
3、在全校的對外開放周活動中，本組的老師積極準備，認真上課，同組無課教師也能主動聽課記錄，兩位教師的開放周課得到了同行和家長的一致好評，為我校的信息技術的教學樹立了榜樣；
4、本組的全體信息技術教師除了陳艷產假以外，積極開展交流討論，研討“六模塊建構式課堂”的全新教學模式，按照討論的要求，進一步實施鞏固，取得了良好的效果，得到本組教師的認可；
5、在全校的全員讀書活動中，本組各位教師積極讀書，認真記錄筆記，檢查情況十分良好，并且杜金華老師的讀書筆記記錄了很多的心得，并能運用到教學，值得推薦學習；
6、本學期的教研組活動開學初期運行非常正常，但是后期由于較多活動沖突開展的比往年要少，同時由于九年級的英語口語人機對話考試的原因，停課近一個多月的時間，但是每次活動的效果卻是非常的好，每位教師都能夠積極參與討論，抒發自己的感受，研討氛圍濃厚，為今后的教科研發展起了一個好頭，也為今后教學奠定良好的學習氛圍基礎；
7、在濃厚的研討和學習氛圍之下，不少教師積極撰寫論文，參與課題的研究，較往年有較大的提高和進步；同時在學校組織的三案設計比賽的活動中，本組教師積極參與，全部提交作品，并且有三位教師入圍獲獎，同時也有部分教師積極開展課題申報；
8、由于全組教師的團結努力，互相幫助，本學期本組的郭楊老師在全市的教學新秀優質課評比中獲得了第一名的好成績，充分體現了團結就是力量。
總之，本學期信息技術教研組較以往改觀了很多，也團結了很多，大家共同努力，共同發展，將會迎來更好的明天和進步。
經過一整年的組織和管理教研組的過程，讓我深深感到還有很多問題需要進一步的思考和解決。比如：由于兼職的信息技術教師事務繁多，忽略機房的管理，需要拿出一套合理有效的機房的共同使用管理方案，如何對教師管理機房得到進一步的加強和規范？信息技術課堂的實時管理如何監控？在課堂上有效的對學生進行綠色上網，健康合理操作的.引導和管理。信息技術教師的教學與教輔工作的合理調控和協調等等問題。
時光飛逝，轉眼已是信息技術組的兩位老師在國際分校的第二年了，在學校的關懷和大家的共同努力下，針對新的學生，逐漸形成了新的教學模式，成為一個朝氣蓬勃，精于教學，勤于研究，努力攀登的團隊；一個團結協作的有機整體；一個不怕困難不斷超越自我的戰隊。在校長室的領導下，在各處室領導督促和指導下，擬定工作計劃，共同努力，基本完成了各項教育和教學任務，現將本學期教研組工作總結如下：
2、本學期每個星期都開設組內公開課，公開了采取“研究課”與“常態課”“常規課”并存，多元發展的課堂教學研究思路。雖然只有2個人，但每次公開課后都認真探討教學過程中的實際問題，并積極撰寫教學反思，同時作為每個星期四上午8:00至10:00集體備課活動的重點。
在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
在組織各項活動、準備優質課及準備校大型公開課的方面，大家團結一心，分工協作，不但發揮了各位老師的專業特長，更是充分發揮了全整個團隊的力量。另外，通用技術與信息技術的結合也給我們帶來新的機遇，也為學科的整合提供了更大的空間。
3、我們信息通用技術教研組除了承擔全校的技術性課程外還擔負著全校所有現代教育技術相關的現代教育技術工作。教研組所有成員用熱情周到的服務積極推進我校的現代教育工作。熱情而又規范服務，使得我們組的現代教育技術工作受到了學校其他部門的好評。
在新的一學期，我們還會一如既往的努力！在本學期沒有完成的任務，沒有做到的事情，一定要在新的學期把它實現。
信息技術教研27
在過去的一個學期當中，高二級信息組在校園各上級部門的領導下，全體組員認真執行校園工作計劃和教研組工作計劃，透過團結協作、共同努力，順利完成各項工作，并取得了突出的成績。
1．本學期是選修課開設十分成功的一屆，高二文科選修《網絡技術與應用》，理科選修《算法與程序設計》，以往都沒有開過這兩門課，因此難度較大，經驗缺乏。但我們能認真扎實的對待教學工作，認真充分的挖掘資源，備好每一節課，盡量使學生能透過生動的實例來完成學習，到達教學效果。最后從學生反饋的成績來看，效果十分不錯。
2．用心開發教學資源，認真研究我校學生的狀況和教學設備的狀況，針對信息技術課教學資料變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發掘我校現有教學設備資源，用心使用現代教學手段，認真進行群眾備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了必須的經驗。
我們根據新課程，開發了一系列精彩的課程資源和課例。唐浩老師開發的'“專家系統專題學習網站”、梁冠健老師開發的“成績管理系統”為積累教學資源和素材帶給了很好的學習平臺。
3．組員認真備課、上課，同時，針對信息技術課堂紀律管理困難的具體狀況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教研組教師之間互相聽課，從而增強新老教師之間互相學習、互相促進，不斷改善和完善教學方法，提高教學質量。
根據一學年選修的狀況來看，存在如下問題：
1．學生越學興趣越少。這是因為學習時間長了后，學生感到難度增大，個性是《算法與程序設計》，需要較強的邏輯思維潛力，和認真的學習態度才能完成學習任務。而《網絡技術應用》特點是理論知識過多，學生理解難度很大，一些資料還是大學才開設的。
2．學生對待學習動態不明確。很多學生認為電腦課就是來玩的，不給他們上網他們就不滿意，不愿意學習。
3．逃課的現象很嚴重，雖然每節課都點名，但校園沒有明確的處罰措施，因此逃課現象與日俱增。
根據存在的問題，我們首先確立下學期要做的大方向，從而構成下學期的工作思路。
1、認真貫徹落實《課標》安排，為信息技術等級考試，做到早準備。
2、加強學科教師的課堂教學水平，加強相互間的聽課交流。
3、做好平時常規管理。
4、在信息技術方面的大課間活動方面，做足工夫，讓學生真正做到能學到東西。
信息技術教研28
本學期，我備課組在校園及各上級部門的領導下，全體成員認真執行校園和備課組工作計劃，透過全組成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作，并取得必須成績。現將本年度教學工作回顧如下：
一、加強政治學習，促進備課組建設
本學期，全體備課組成員認真貫徹依法治校、依法執教的各項工作，認真學習《教師法》、《新課程研修70問》等法律法規，開展師德師風建設等活動，不斷增強科組成員的師德修養，切實落實好各項規章制度的執行工作，在教科室領導下加強學科備課組活動，增強科組成員的'凝聚力和工作熱情，用心探索開展各項工作的方法措施，為科組各項工作的順利開展帶給了根本保證。
二、內塑素質提高業務水平，教育科研工作結碩果
1、加強《新課標》、《新課標實施指導意見》的學習，認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，用心開展對現代教學手段的探索及運用工作。
2、本學期，我校信息興趣小組成員在永嘉縣中小學電腦制作比賽中，獲得縣一等獎和二等獎各一名的好成績。
三、加強新課改、教學等理論學習，提高課堂教學質量
1、用心開發教學資源，認真研究我校學生的狀況和教學設備的狀況，針對信息技術課教學資料變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了必須的經驗。
3、認真落實校園教科處認真做好本期備課組工作活動的通知，每周一舉行群眾備課活動，校本培訓工作也得到了大發展。
3、備課組成員認真備課、上課，同時，針對信息技術課堂紀律管理困難的具體狀況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。備課組教師之間互相聽課，從而增強新老教師之間互相學習、互相促進，不斷改善和完善教學方法，提高教學質量。
四、加強活動課，開拓學生特長，提高學生素質
本學期來，高一年級開設了信息技術興趣小組。學年伊始，全組成員便認真落實職責分工，切實制訂活動課教學計劃，保證活動課能夠順利開展。在培訓過程中，用心探索活動課教學方法，透過認真組織培訓材料，擴大學生知識面，提高學生潛力，同時，針對學生個性特點，充分發掘學生的潛力，調動學生用心參與學習和應用信息技術的用心性。
五、加強現代教育技術設備的培訓、維護工作
1、為了適應教育改革和校園發展的需要，提高本校教師運用現代教育技術進行多媒體教學的潛力，我們信息組認真對我校中青年教師進行現代教育指導，使不少中青年老師學到不少知識。
2、用心維護校園校園網站，成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網上交流帶給了一個平臺，為新課改實施、學習、探討發揮了不小的作用。
3、認真對我校現代教育技術設備進行維修和維護，保證了校園教學和管理工作的正常進行。
信息技術教研29
本學期信息技術組教研活動以學校教務處工作計劃為指導，以促進學生素質、技能提高為目標。強化本組專業建設，以課堂教學和實訓作為提高教學質量的突破口，全面促進學生的素質和技能的提高。在全組老師的共同努力下，本學期取得了較好的成績。現將本學期教研組工作 總結如下：
1、加強教學常規管理檢查工作，做好教學計劃、教案、課堂教學、作業及輔導、聽課、職業技能展示、學生成績考核等教學環節督促檢查。
2、積極組織本組教師參加各級教研活動，開展聽課、評課、教學經驗交流等活動，營造良好的教學教研氛圍，提高本組老師教學教研與專業技術水平。
3、組織開展校內信息技術學科“技能競賽”活動，以達到“以賽促教，以賽促學”的目的，促進了學生學習專業課程的積極性，展示學生的'專業技能水平。
4、重視學生機房的管理維護，提高設備的使用效率，做好教學服務管理和指導。本學期重點研究“銳起無盤系統”的應用，并將之應用于學生機房，這一研究不僅為學校節約了大筆開支，而且為機房的管理與維護提供了方便。
5、承擔校園內所有多媒體設備的維護、維修工作，這一學期，共維護多媒體設備兩百余次，排除網絡故障二十多次，使學校教學工作得以順利進行。
根據上述總結，我們將立足實際，在教學教研工作中定能做出一些成績。當然，也存在一定的不足，教師教學水平和教研能力有待進一步提高，我們還將要不斷學習，學生專業技能及教學評價體系需要進一步完善。總之，在學校領導、師生的共同支持下，創造性地搞好教學教研工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術教研30
教學目標：
1、寫字板和畫圖的綜合運用。
2、畫圖和寫字板中數據交換（將寫字板中的文字復制到畫圖中或將畫圖中的圖復制到寫字板中）。
教學任務；
制作賀卡送同學、老師。
教學重點：
將圖畫復制到寫字板中。
教學過程：
一、談話引入
學校，對于我們每一位同學來說再熟悉不過了，這里有我親愛的老師，有我喜歡的朋友，還有……今天，我要借用這小小的電腦，通過“寫字板”和“畫圖”的結合，寫一篇有插圖的漂亮文章，來傾訴我的內心世界。
二、畫出我心中的學校
①進入“畫圖”軟件。
②利用工具箱中的畫圖工具畫出心目中的學校。
③用文字工具A，選用適當的文字字體、大小、顏色，在相應的位置上寫上樂學、文明、和諧、進取。
④單擊菜單欄上的[文件]，選擇[保存]，輸入文件名我的學校，保存圖畫。
⑤單擊[編輯]菜單，選擇[全選]，選中整幅畫。
⑥單擊[編輯]菜單，選擇[復制]，將畫復制到“剪帖板”中。
三、在寫字板中插入圖片
①進入“寫字板”軟件。
②輸入文章題目我的學校，設置好字體、字號及顏色，并將題目居中。
③單擊[編輯]菜單，選擇[粘貼]，剛才在畫圖中畫的'圖就出現在“寫字板”中了。
④單擊圖片，拖放圖片周圍的8個黑點，適當改變圖片的大小。
⑤和設置文字的位置方法一樣，設置圖片的位置。
⑥輸入描寫學校的文章，并排版。
信息技術教研31
信息技術教學作沙長為以培養創新精神，自主探索能力和實踐能力為目標取向的課程，它強調讓學生通過自主探索學習，提出問題、收集材料，對學習主題進行探索、分析、研究，從而在實踐操作中培養學生科學的態度和價值觀，以及創新精神、創新思維、創造能力，并學會解決生活中與信息技術學習相關的實際問題，將培養學生的創新精神作為總目標之一。
一學期來，我們信息技術組,在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室等等硬件設施系統的管理和學校數據處理等。現將一學期來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設。
本學期來，全體組員認真貫徹依法治校、依法執教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規，不斷增強科組成員的師德修養，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規章制度的.執行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學,注重培養學生信息技術素質。
積極開發教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發掘我校現有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。并嘗試微課教學，取得不錯的效果。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。推出一堂優秀課并錄相。
三、充分發揮我們的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。管理和維護學校的計算機硬件、網絡平臺、各種電教設備的維護、攝影、攝像；學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用；學校多媒體上課系統、監控系統、廣播系統、閱卷系統、視頻會議中心、各類多媒體會議中心的維護、使用；人員少，工作量大，我組老師都是超負荷工作，任勞任怨。同時服從學校領導的安排，為教務處、校辦公室認真做好學校數據的錄入處理等非課務工作。還參與了初三英語聽力、口語的人機對話，網上志愿的填報，網上中招等等需要計算機支持的工作。
四、積極參與學校教科研活動
本組的4名教師都是學校課題組的成員，平時注重教科研活動，多篇論文獲獎發表。學校課改也寫出了本組的課題模式與相對應的檢測。
隨著信息技術軟硬件的發展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，努力提高自己業務水平，為學校信息化發展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
信息技術教研32
20xx年5月26日上午，豐都二中“信息技術應用能力提升工程2.0”接受了縣專家團隊的考核評估。縣教師發展中心科研處主任李永田帶領評估團成員許金梅、秦明秀、向明權、王永剛參與了本次評估。校長向彥華作了工作匯報，學校信息技術應用能力提升工程2.0領導小組及指導團隊對評估團提出的問題進行了解疑答惑。
向彥華校長從“推進情況、精細管理、創新形式、成效可見、業績凸顯”等方面對學校“信息技術應用能力提升工程2.0”進行了認真總結；同時指出在項目推進過程中存在網絡支撐不足、老教師運用信息技術2.0能力滯后、考核情況復雜存在一定偏差等問題。
縣評估團隊在聆聽匯報與認真查閱相關培訓資料的基礎上，結合二中信息技術應用能力提升工程2.0的實際推進情況，提出了疑惑。學校信息技術指導團隊針對相關問題與疑惑進行了詳細的解疑答惑。
縣專家評估團隊對二中“信息技術應用能力提升工程2.0”的整體推進情況作出了充分肯定，同時對后續工作提出了寶貴建議。
李永田主任：豐都二中該項工作凸顯了三大亮點：
一是培訓過程中充分利用本校教師資源，同時聘請校外專家進校培訓；
二是優秀案例、課題研究準備充分；
三是保證了校園無線網絡全覆蓋，為“信息技術應用能力提升工程2.0”提供了優質的`網絡保障。提出了二點建議：
一是確保“信息技術應用能力提升工程2.0”線上合格率百分之百；
二是帶領全體教師隊伍發揮好“傳承精神”，更好的讓“信息技術應用能力提升工程2.0”為學校的教育科研服務、為學校高質量發展服務。
秦明秀教研員：豐都二中“信息技術應用能力提升工程2.0”整校推進工作措施有力、過程扎實、成果豐厚；學校注重從骨干引領，培訓跟進，領導督查，校本教研成果運用等方面一步一個腳印走實走深。建議從“學校、教研組、個人”三個層面梳理該項工作的成果經驗，更好的將研究成果及運用做好專項總結與推廣。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。“信息技術應用能力提升工程2.0”已從20xx年11月開始推進時的迷茫無措走到了如今的枝繁葉茂階段。我們堅信她必將催生學校教育科研在未來結出累累碩果。
信息技術教研33
首先感謝教研室領導給我提供了和大家共同交流的機會，其實，我沒有什么經驗可談，也沒有那些地方比在座的各位做的好，借這個機會，把我上一學年教研工作中的收獲與困惑毫無保留地匯報給大家，希望領導和同行們多提寶貴的意見。
一、努力學習，彌補自身不足，增強工作能力
新一輪課程改革的實施，對我們教育工作者而言無疑是一種挑戰，它迫使我們打破傳統和常規，繼承中求發展，求創新。民族的振興希望在教育，教育的振興希望在教師。教研員是站在教研教改前沿陣地的排頭兵、領頭雁、師之師，更需要有高尚的師德，精湛的師能，～遠矚的眼光，樂于奉獻的精神，全心全意為基層服務的意識，勇于創新的意識和精神……為了勝任教研員工作，自覺鉆研教材，抓緊一切機會和時間向書本學習、向其他人學習、借培訓的機會學習、通過網絡學習、在實踐中學習（新課標、相關的教育教學理論、專業知識等），從而及時了解最新的教育教學動態，不斷強化內功，增厚底蘊。
二、立足實際，開展切實可行的教研活動，提高實效
每學期開學后的前兩周，對我區中小學信息技術機房、教師、開課情況進行摸底，掌握第一手材料，再結合市、區教研室的總體布署，制定學科教研計劃，使教研活動有的放矢。
我區截止到～。7為止，高中教師98%為年輕教師，初中90%的兼職教師，小學專業教師更少，教師隊伍流動性強，信息技術課仍然存在重知識輕能力的教學情況，學校領導沒有信息技術課的學科意識，不重視本學科教學。
針對我區的以上具體情況，每學期組織4~9次教研會；2節研究課。最突出的活動有以下幾項：
1、變灌輸式教研活動為主動參與式教研活動。實施新課程，需要新理念，需要新思路，需要新教法。面對新事物，難免有困惑；然而，信息技術課的最新理念是什么？怎樣用新理念上好老教材？初中和小學沒有新課標怎么辦？信息素養是什么？如何在教學中培養和提高學生的信息素養？這是老師們最為關心的問題，也是教研活動研討的重點。為了真正解決他們心中的疑難問題，提高吸收率，改變以往的集體教研活動主要是以我分析教材、點評研究課為主的“一言堂”。采用教師最喜歡的觀摩課方式，組織教師觀摩、討論有創新思路和實用價值的課，激發教師進行教學改革的熱情，提高教師的教學水平。在觀摩課以后，教師們要根據新課程標準理念，聯系教學實際，提出自己的看法，各抒己見，暢所欲言，共同探討，互相補充，共同促進。
2、每學期深入課堂一線聽課達50節，每次聽課做到有記載、有分析、有反饋，與老師們共同探討教學方法，解決教學中存在問題，及時發現認真鉆研教材，有創新能力的教師作為重點培養對象，充實中心組力量，對重點培養對象進行跟蹤聽課指導。并利用下校的機會，廣泛宣傳信息技術課的重要性，爭取學校領導的支持，加大名牌和薄弱、邊遠校的指導力度，比如以市級研究課為契機，連續在咸一中聽課指導一周，以初中在線考試為契機為雙橋中學調試機房，免費提供殺毒軟件，對剛由數學學科轉行的信息技術教師單獨進行殺毒培訓。
3、以科研帶教研，搞好區級研究課。本學年繼續圍繞市級課題（網絡環境下的教與學的研究）、（信息技術教學中培養學生創新精神和實踐能力的方法、途徑的研究）兩個課題和幾位老師的不同特點指導了四節區級研究課，走教科研相結合的道路。
由xxx老師執教的（制作電子報）網絡課，是根據小學信息技術五年級教材及結合新課程標準的要求，自己設計的一節綜合復習課，用asp編寫了智能化的互動網站，將網絡作為輔助學習的工具和組織課堂活動的基本平臺。具體設計如下：
（1）請同學匯報課前調查報告：報紙應具備哪些要素，展示設計的報紙圖樣。培養學生收集信息、處理信息、發布信息的能力，為后期的制作埋下伏筆。
（2）請學生欣賞網站中的電子作品，為自己喜歡的作品投上一票。然后根據學生的選擇師生共同賞析，在學生暢所欲言的欣賞中，學生的觀察和分析能力得到了培養，想象力、創造力得到發展。更幫助學生理清制作的思路，吸取他人的優秀做法。學生的問題意識得到了培養，體現學習內容學生自主選擇這一特點。
（3）布置開放性的任務：根據自己的興趣愛好，制作有個性的電子報。
（4）各小組根據組長的分工，合作制作電子報，每人都將自己的特長融入到小組作品之中，在這個過程中，聊天室或bbs論壇為學生提供了～交流的空間，學生通過上網自主搜索信息，尋找自己感興趣的內容，在較短的時間內，學生便獲得了大量的信息，網站成為每位學生的老師，使個性化學習得以實現。
（5）學生制作完作品后，將作品上傳到網站中，當學生看到自己組的作品出現在網絡中，當他們想到自己的作品能被所有的同學看到，那種心情只能用不言而喻形容了，網絡的優勢再一次體現。
（6）作品評價：通過“點將臺”隨機抽取一個組的同學展示自己組的作品，其他組的同學或教師對他們的作品進行點評、分析，找出優、缺點，以達到取人之長，補己之短的目的。
課后，老師們進行了熱烈的研討，一致認為這節區級研究課，教師能源于教材不拘泥教材，注重課程資源的開發，根據學生的學習生活和愛好，在新理念的指導下，自主設計獨特的教學內容，在網站中放置了與本課有關的素材、自學的內容、相關網站連接等，拓寬了學生的視野，使不同層次的學生都能得到發展，滲透了“下保底，上不封頂”的策略。注重了信息技術學科與美術學科的課程整合，如：顏色的.搭配，版面的規劃。采用開放性的任務，使學生的個性得到了張揚，培養了學生的創新
精神和實踐能力。注重引導學生在學習過程中發現問題，探索問題，解決問題。在實踐中增長才干，感受在實踐中獲得成功的喜悅。注重教會學生學會學習，注重學生綜合能力的培養，能夠使學生主動參與教學過程。
此課已作為市級課題（網絡環境下教與學的研究）和市級課題（信息技術教學中培養學生創新精神和實踐能力的方法、途徑研究）的課例并上報市教研室參加錄象課的評比，進入網上公示階段。
xx老師執教的（探索主頁的制作技巧）市級研究課的教學設計首先通過學生作品的展示，創設問題情景，激發學生的學習興趣，然后在教師的指導下，通過學生的自主學習、協作學習，掌握了如何在短時間內快速制作優秀主頁的設計技巧。用dreamveaver進行拆分、組合，探索制作網頁技巧的環節體現了從問題解決出發，讓學生自己發現問題并提出問題解決的方案，讓學生親歷處理信息，開展交流相互合作的過程，感受在實踐中獲得成功的喜悅。指導學生在“做中學”，“學中做”的過程中提升他們的信息素養。教師能在新理念的指導下，從教學問題入手，自主設計獨特的教學內容，在網站中放置了與本課有關的素材、自學的內容、相關網站連接等，拓寬了學生的視野，使不同層次的學生都能得到發展。網站設計的好，在以前網絡課的基礎上，引進了語音聊天室的功能，使同學之間的交流更直接。
xxx執教的（計算機組成）一課的教學設計將計算機組成的各個部件通過動態網頁直觀的展示在學生面前，學生將鼠標移到每個部件上，就會在鼠標的旁邊出現此部件的作用，這種直觀性教學方式極大的調動了學生的學習積極性。學生可根據自己的需要做不同層次的自測題和檢測題，機器會根據學生答題情況，進行判斷并給出鼓勵性的語言和
提示語，就好象每位同學有一位老師一樣。充分體現了個性化學習，最后，學生根據此課的學習，分組準備購機計劃，這樣將理論知識與學生的生活緊密的結合起來，使學生在活動中學以致用，提高自主學習能力、協作能力、與人交往的能力，實際動手能力。使本來枯燥的一節課，變成了學生愛學、樂學的一節課。
研究性學習是從學科或現實社會中選擇和確定研究主題，在教學中創設一種類似于科學研究情境，通過學生自主、獨立地發現問題、實驗、操作、調查、信息搜集與處理，表達與交流等探究活動，獲得知識、技能，發展情感與態度，特別是探索精神和創新能力的發展的學習方式和學習過程。因此在信息教學中創設科學探究情境，營造科學探究氛圍，對于激發學生進行科學探究的欲望是很有幫助的。
powerpoint演示文稿文件與word文檔的操作有很大的相似性，因此xxx老師執教高中信息技術課（powerpoint）這一章時改變傳統的教學方式，嘗試采用研究性學習的方式進行。具體設計如下：
（1）確定課題：xxx老師是該班的班主任，講這一章時又恰逢12月份，周會課老師請同學們商量元旦打算去什么地方旅游，同學們對這個提議非常感興趣，最后產生了（元旦我們去旅游）這個課題
（2）學生自由組合分成5個“旅行社”，自由選題，確定旅游地點（哈爾濱、西安、北京、海南、泰國），每個“旅行社”根據本組情況分配任務。
（3）搜集素材：網上搜索圖片、資料查詢，向旅行社的導游咨詢。
（4）素材處理：根據所要說明的內容，整理資料，做簡單的處理。
（5）演示文稿的制作：圖片的插入、配備相關的文字說明、根據內容設置連接，完成各個分任務。
（6）通過網絡，實現資源共享，將每個成員的分任務連接，完成演示文稿。
（7）課堂再現：
a、分組展示制作的成果，并由“導游”負責講解，包括旅游景點的特色介紹、景區的住宿條件及收費、旅游注意事項以及制作演示文稿的過程中遇到的問題及解決方法、運用的處理圖片和文字的特殊技巧。
b、聽了“導游”的介紹，“游客們”根據自己的喜好提出問題，由“導游”講解，模擬真正的旅游情景。
c、“游客”打分，指出每一組的優、缺點，并提出相應的改進措施，評出最佳“旅行社”。
d、教師總結，根據“旅行社”提供的材料，分析制作過程中運用比較“精”“巧”之處（同時也點出了本章的重點、難點）
這節區級研究課，將研究性學習滲入到課堂教學，使學生處于主動探究的過程，體現了布魯納發現法的其精髓重在讓學生學會探索、學會發現。讓學生自己通過積極主動地探索活動來建構知識、提高探索能力。并讓學生體會到了科學工作的艱辛與成功的喜悅，體會到了合作的重要性。
三、以任務驅動，開展中心組活動，培養鍛煉骨干教師，不斷提高科研能力
熟話說：人無壓力就無動力。因此，為了培養鍛煉骨干教師，使中心組起到一點帶面的輻射作用，給他們壓重擔，在完成任務的過程中不斷提高教科研能力，帶動我區信息技術教學的發展。
1、借學生作品評選的機會，從學生作品的評價標準和學校選送的作品入手，對輔導教師進行個別指導，提出改進建議，增強教師的指導水平，取得了一些效果。
2、組織中心組成員學習有關的教育教學理論，研究課題實施的方法，帶中心組成員八次去大港學習動態網站的建設，觀看全國優秀課的光盤，使中心組成員在教育教學理論、課題研究、教學設計、教學基本功等方面在原有的基礎上得到提高，成為教科研的主力軍。為此次雙優課的評選做好準備。
3、利用高中會考、初中在線考試的機會，以中心組成員為支撐點，充分發揮中心組成員的力量，對高中、初中信息技術教師進行二次培訓，通過這次培訓，增強了教師處理故障，機房維護的能力。在我區信息技術教師的共同努力下，使初、高中的在線考試順利進行。
4、發揮信息網絡功能，提高教育教學質量。本學科網頁的資源收集、整理工作分到中心組成員，既鍛煉了教師的信息能力，又增強了教師之間相互合作的精神，并一起商討符合新理念的教學設計。充分發揮“網絡聯系、中心輻射”的優勢，開展“網上教研”。對原有的信息技術學科的網頁進行了更新，把收集和篩選的教學動態、信息、資源及時發布給學校和教師。增加了貼近課堂教學的有特色的主題知識網站、教學設計、優秀
論文等欄目，通過此網站對教學進行有針對性的指導。
5、本著重在參與的原則，趁市教研室學科網站的評選機會鼓勵教師建立主題知識網站。
四、因需培訓，面向全體教師
在信息社會，信息技術快速更新，信息技術教師只有不斷的學習，才能跟上時代的步伐。～年1月27日（正月初八）至～年2月7日（正月十七）受局黨委委托，培訓科、教研室、職稱中心聯合對我區中、小學信息技術教師進行了為期10天的培訓。根據我區中小學的信息技術教師的教學水平、知識水平層次不齊的情況，采取先分再合的培訓方式，聘請市教研室的高淑印主任、網管中心郝杰主任、張磊老師，二十一中的隋金棟等四位老師，傳經送寶，將自己多年的實踐經驗毫無保留的傳授給大家，使我區的教師能較快的掌握新的教育理念和先進的技術。推動了我區網絡課教學的進程，盤活我區教育資源，實現共享，經過此次培訓，初級班的老師能夠制作比較美觀、合理的網頁，能用新的理念說課、進行網絡課設計，能夠管理、維護學校的局域網機房。中級班的老師能用新的理念說課、用動態網頁的技術進行網絡課設計。這樣，使人人都有東西可學，并且有能力學會學好。上學期開學初針對寒假的培訓情況，對我區中小學的信息技術教育進行了調研，一部分教師能夠學以致用，已經開始使用學到的新理念、新技術上課，教學水平有一定的提高，對這樣的教師多鼓勵，使他們更有干勁。對另外一部分教師，力求通過調研與學校和教師多溝通，轉變教育觀念，使他們認識到熟能生巧的道理在這門課程中尤其重要，有的放矢地開展教學工作。
五、改革評價體系，促進教師教學能力的提高
在市教研室的領導下，對評價體系進行了嘗試，高一、初一除在線考試外，每位同學還要完成一幅電子作品作為會考成績，用完成電子作品的方式考核，這是改革的方向。為此，我區小學也用此方式進行期末考核。從上交的學生作品情況看，教師的指導和學生的制作作品的能力都有一定的提高，本學年的重點工作之一得到落實。
以上是我們上學年做的一些工作，雖然取得了一些成績。但是距離市教研室的要求還很遠，跟兄弟區縣比還有不少的差距，希望以后市室領導和兄弟區縣的同仁們給予更多的支持和幫助，我個人在以后的工作中，也會一如繼往的多學習多學習，提高自己的教科研能力，甘為人梯，當好領頭雁。
信息技術教研34
本學期信息技術教研組立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，積極為一線教師和職能科室做好服務工作，在這個基礎上，還為學校資源庫的建設付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成績。現將這個學期教研組工作總結如下：
一、立足實際、搞好教學。
信息技術是學校的必修課，實行新課改后，做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。在開學初，全體教師參加了新課程培訓工作，認真學習，積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。
（1）備課組按照學期計劃，每周進行集體活動，探討在教學中可能出現的問題，和解決這些問題的方法對策，做好青年教師培訓工作。學生的信息技術本來應當是非零起點的，但由于有些學生來自農村，他們從來就沒有接觸過計算機，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題，達到共同進步。
（2）以課堂教學為抓手，提高課堂效率。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
（3）本學期繼續以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業務水平。
二、努力做好服務工作。
盡心盡力服務教學，是我們工作的準則，服務教學，充分利用好現有資源，發揮最大的功效。由于校園網絡不夠穩定，對教學和工作中出現的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導；在這學期的大型活動（如藝術節、全縣多媒體教學大賽等）中，我們信息技術組的老師就是默默地做好多媒體的服務保障工作，如果有教師參加省市級賽課，我們信息技術組的老師也能給予相應的保障。此外，我們信息技術教研組，作為一個服務全局的教研組，同時還承擔著信息技術各方面的服務工作：①音響多媒體系統：學校每次開會、搞活動，音響、電腦是首先要解決的問題。為了保證每次活動順利地進行，我們必須提前準備，認真調試。②信息采集：為了學校的每次活動都有記錄，能夠留下影音資料，我們還承擔了活動信息的'采集工作，具體就是攝像和照相。
三、加強學習，提高業務水平
組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。比如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。
四、加強組織落實，規范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
五、在我們的工作之中還存在很多不足之處
在今后的工作之中要加強自律，增強服務意識，加強自身學習，為學校的發展而努力工作。
六、思考與展望
經過一個學期的組織和管理教研組的過程，讓我深深感覺到還有很多問題需要進一步思考和解決：比如，教學上還需要更完善每個年級的教學內容，確定每個年級需要達到的教學目標，讓每個孩子都能夠熟練地掌握信息技術的基本知識；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，特別是要加強把教學實踐轉變為教學理論方面的能力，撰寫一定質量教學論文。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們信息技術教研組將繼續本著“勤學、善思、實干、創新”的準則，再接再厲，在以后的教育教學實踐中，將會把工作做得更好。
信息技術教研35
本學期信息技術教研組立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，積極為一線教師和職能科室做好服務工作。現將這個學期教研組工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。信息技術是學校的必修課，實行新課改后，做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。在開學初，全體教師參加了新課程培訓工作，認真學習，積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。備課組按照學期計劃，每周進行集體活動，探討在教學中可能出現的問題，和解決這些問題的方法對策，做好教師培訓工作。學生的信息技術本來應當是非零起點的，但由于有些學生來自農村，他們從來就沒有接觸過計算機，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢?已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的`時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題，達到共同進步。
2、努力做好服務工作。盡心盡力服務教學，是我們工作的準則，充分利用好現有資源，發揮最大的功效。本學期又有多個教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師使用這些資源，我們教研組專門對教師進行了多媒體使用的培訓，手把手地教老師使用。
3、加強學習，提高業務水平。組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。比如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。組內老師參加信息技術教師教學研討會，另有課題研究。
4、做好學生課外輔導工作。輔導老師克服生源少和其他一些困難，犧牲自己的休息時間，利用下午下課后給學生進行輔導。
5、在我們的工作之中還存在很多不足之處。在今后的工作之中要加強自律，增強服務意識，加強自身學習，為學校的發展而努力工作。
信息技術教研36
20xx年x月我參加了廣西提升工程骨干教師信息技術應用能力的專題培訓，是在初中地理2班。
通過長達兩個多月的培訓，我有了很深的體會。我深深地體會到計算機輔助教學已經走進了我們的課堂，教師必須要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。這是新時代對我們教師提出的新的要求。
因此我感受到了教育對教師在專業知識方面的要求越來越高。因為進入21世紀，專業知識更新飛快，即使昨天你是擁有幾十年教齡的老教師，是專業知識的權威，今天就可能落伍。所以我深深體會到作為一名教師，如果不努力實現在專業方面發展，將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。而這次培訓活動不僅能幫助教師更深刻了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，并且能培養教師進行實際操作的技能。
這次學習讓我改變了以往的看法，不得不承認多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式。由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔
助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優化地理教學起著顯著的作用。
這次培訓學習，通過觀摩了大量的課堂實錄，確實體會到，隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的'形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
特別指出的是，在這次培訓學習中，我還了解了一種較新的教學模式—微課，了解了微課的制作流程，并且準備在實際教學中進行嘗試。所以在今后的工作中，我要跟上時代的步伐，不斷更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的方法應用到自己的教學實踐中，努力提高教育質量，讓自己與學生共同成長。
信息技術教研37
一、指導思想
結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，大膽開展信息技術課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量。學校信息技術工作是一個有著特殊性質的工作，集計算機的教學、管理、維護等多項于一身，牽涉到計算機系統、硬件、網絡、多媒體設備、網絡安全等多項工作。
二、主要內容
1、繼續以科研思想和方法帶動教研工作，以探索有效課堂模式為主題，通過學校評價平臺的使用貫徹課程標準，使學生學得主動，學得活潑，學得有效。
2、注重特長生的選拔與培養，讓對信息技術有興趣愛好的學生，在學科上有發揮自我的空間，使其信息素養進一步提高。
3、做好各項競賽的學生輔導工作。
4、鼓勵組內教師參加各種培訓活動，培養優秀教師。
5、鞏固和加強校園網的安全性。
6、完成學校安排的'其他工作。
三、工作措施：
１、加強新課程理論的學習，與案例實踐的研究、以課標指導教學教研實踐。
2、制定信息技術課活動計劃，并做好活動的組織工作。
3、做好日常維護與管理工作。隨著我校信息化程度的提高，電教設備的日常維護的工作量加大。我們將繼續提高全校教師的操作能力和防范意識，降低設備和網絡的故障率。對于出現的故障及時維修，不耽誤教學使用。
四、具體安排：
9月份：
1、開學網絡、機房檢修、升級。
2、制定教研組計劃
3、制定本學期學科工作計劃。。
10月份：
1、各片聯片教研活動。
2、學校信息技術專業培訓。
11月份：
1、學生競賽輔導。
2、集體備課及課堂研討課。
12月份：
1、學生競賽輔導。
2、集體備課及課堂研討課。
1月份：
1. 小學生電腦操作競賽
2、慧心社展示。
3、資料匯總，工作總結。
信息技術教研38
這個學期開學后我參加了教師信息技術應用能力提升培訓。我十分珍惜這次學習機會。其培訓的模式新穎，充分發揮了遠程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優質的學科培訓資源，共享網絡學習資源，大大提高培訓的質量。在本次信息技術培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業知識和理論水平。
通過網絡學習跟著專家老師進行實踐,我知道了多媒體教學與傳統媒體教學的區別，知道了怎樣去評價一堂好課。并且初步懂得PPT課件的制作和使用技巧、圖片處理。通過以上幾個模塊的學習，使我認識到學習信息技術在教學中重大意義。
通過培訓，我較好地掌握了培訓內容。通過現代信息技術來認真上好課、做好教學反思、總結，經過學以致用感到此次培訓收獲頗大，同時增強了我繼續學習的信心。通過本次培訓使我懂得了許多計算機的'知識，如：對PPT課件中超鏈接、路徑制作、觸發器的了解和掌握；初步掌握了一些軟件的操作，特別是圖片處理的過程及步驟，運用畫圖軟件和美圖秀秀軟件處理圖片的知識；多媒體在教學中的使用，改變了教學觀念，提高計算機應用能力。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優化數學教學起著顯著的作用。計算機輔助教學進入課堂，給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
信息技術2.0教研組研修反思7
此次信息技術能力提升培訓，主要以線上和線下研修相結合為主。隨著教育信息技術越來越發達，越來越被教育普遍采用，讓我深深的意識到了提高自身教育技術能力的緊迫性和必然性。
針對這次培訓，我收獲了以下幾個方面：
一、提升教師自身素質，亟不可待。
所謂教師“傳道授業解惑也”，要想幫助學生掌握知識、解決難題，這本身就是需要豐富知識的。此外，要想讓學生對所學科目有興趣，有積極主動學習的欲望，這對教師自身素質也提出了更高的要求。作為新時代的老師，通過信息技術能力提升培訓，更該意識到活到老、學到老的道理，在不斷學習中提高自身素質。
二、更新教育觀念，不斷優化教學模式。
這次教育技術能力培訓實際上是一次很好的充實、完善自己的機會。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。是促進我們應用提高技術能力及教學水平能力不斷成長的一次培訓，能使我們的課堂變為更加生動有效，學生學習能動性有所提升，積極性有所加強。
三、以學生為主體，心中有數。
以課挰標準為依據，真正做到以學生為主體，在制定教學目標以及使用信息技術、豐富課堂活動、落實教學目標方面，充分考慮到全體學生。立足課堂，讓學生在課堂中有所收獲。
經過這次培訓，使我在今后教育教學中做到學以致用，從教育教學實際出發，從學生需求出發，創造好的教學方式、有效的教學方法，學習各種有關信息技術的知識，通過信息技術優化課堂教學。
信息技術教研39
本學期，在學校領導和校教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速發展，提高教師的信息技術素養和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養，加強軟、硬件管理為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、加強組織落實，規范教研管理
為了更好地貫徹信息技術教育的課程教學，本學期加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作計劃，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
二、認真做好教學常規工作
1、本組各位教師通過學習，能夠認真落實教學計劃，制定教學目標，并能認真按原定計劃完成教學工作。
2、能夠認真履行課前備課工作。能針對本學科特點，認真做好課前備課。此外，針對學生好玩、好動的特點，認真研究討論課堂教學及管理方法，加強課堂紀律管理，努力提高學生遵守紀律的自覺性，提高學生的學習能力和實踐能力，進一步提高教學質量。
3、深入課堂，指導教學實踐。本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。
4、信息技術與課程整合課題的.研究，通過本次課題的研究，我們深信：網絡應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術教育教學效率和教學質量。在現代教育技術培訓階段中，我們充分利用學校的硬件設施、網絡教學資源，協助其他學科教師進行課題的研究。
三、開展信息技術課外興趣活動小組，豐富校園文化生活
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發展，促使每個學生都得到發展，因此本學期開展了以下活動：
1、為培養學生的創新精神和實踐能力，我們信息技術教研組組織并成立了“信息技術課外興趣活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養了學生對住處技術知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
2、為了方便全校學生利用下午第三節活動課時間、放學后17:15-18:00，學生上網查閱資料，瀏覽信息，網上學習，我們對學生提供免費服務。指導學生上網學習，搜索學習資料等。
四、認真對軟、硬件進行管理與維護
我們組硬件設備品種及數量比較多，為了防止不必要的損壞及非正常流失，我們建立了嚴格的微機使用管理記錄、硬件維護的制度及手冊，做到了嚴格控管。
五、善于勤學、團結協作、爭創佳績
緊張而忙碌的教學工作就要結束了，回顧一學期，有得有失，這也為我們今后順利開展信息技術教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標。
1、應加強自身的理論知識和專業學習，努力提高師德和文化素養水平。
2、加強新課程新理念的滲透，在教育教學中善于思考，大膽創新，努力提高教育教學水平，積極開展教育科研，認真撰寫學科論文，提高教育科研能力。
3、積極開展信息技術興趣活動小組，加強指導。
4、更加認真對軟、硬件進行管理與維護。
根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術教研組
20xx年1月6日
信息技術教研40
學期工作即將結束，為了以更好的姿態展望20xx年，現將一學期教研組所做的主要工作和取得的成績做如下總結：
一、教育科研方面
積極參加教師發展中心組織的各項教研活動，認真組織好教研組內每周一次的集體備課活動。借助QQ群網絡平臺與兄弟學校教師積極探討教育教學上所遇到的各種問題。繼續深入探索新課改、網絡環境下的初中信息技術教學方式。利用每周一次的組內集體備課，進一步鞏固《初中信息技術課堂生本教學的研究與實踐》課題的`研究成果。圍繞課題的研究，在極推進初一年級信息技術導學案教學的全面開展，不斷提高全體學生網絡自主學習、小組合作學習的能力，進而提高課堂的效率。組內老師深入學習新教材，積極探討教法，在片內定期開展“同課異構”、“同課同構”課堂教學活動，在活動中分享和借鑒片各兄弟優秀教師的經驗和做法。本學期組內開設校級及市級公開課共3節，黎老師還開設了一節蘇州市初中信息技術教學觀摩課《數據處理與統計——地址及引用》，獲得好評。
二、專業提升方面
在積極鉆研和探討教育教學的同時，組內成員不忘加強自身專業技能的學習，并積極參加各級各類的學科競賽。本學期，在太倉市中小學教師初中信息技術學科把握學科能力競賽中張老師獲一等獎，黎*獲二等獎。黎老師創作的微課作品《二進制與十進制之間的轉換技巧》在20xx年太倉市中小學教師微課競賽活動中榮獲一等獎。張老師創作的微課作品《Gif動畫制作》在20xx年太倉市中小學教師微課競賽活動中榮獲三等獎。黎*和顧**兩位老師，在20xx年蘇州市教師網絡團隊教研比賽活動中榮獲初中信息技術組二等獎。黎老師撰寫的論文《“生本化”初中信息技術導學案設計之我見》榮獲第十二屆江蘇省“藍天杯”中小學教師優秀教育論文評選二等獎。
三、學生輔導方面
在注重課堂效率的同時，還積極組織學生開展第二課堂。本學期，由黎*和張*兩位老師輔導的王博文同學在20xx年度江蘇省中學生信息學學科奧林匹克競賽中榮獲一等獎、李**和沈**榮獲三等獎。
四、其它方面
組員除了認真完成教育教學任務外，還一如既往地及時高效地做好機房、教室、老師電腦的日常維護工作，保證學校網絡秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進行。本學期，學校網站在“20xx年蘇州市中小學優秀校園網站評比”活動中榮獲初中組二等獎。黎老師被評為太倉市教育信息化先進個人。
信息技術教研41
為了進一步加強教師個人的自己發展與完善，積極進取，努力工作，特制定個人研修計劃。
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起，不斷進取，超越自己。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重經驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到南陽第二中心小學網站和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。
三、研修內容
按照個人工作特點制定三年的發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
3、課堂教學
結合小班化教學科研要求，精心設計和組織每一節課的教學，在本年段習作指導課教學中，重點抓好作文教學的研討，認真學習別人的作文教學案例，認真上好一節作文研討課。
⑴、積極參與大豐市小學第一共同體區域合作教研活動。
⑵、注重對作文案例分析：對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。
4、撰寫經驗
積極撰寫關于語文教學和作文教學的經驗論文，參加各種類型的教學科研論文征文。積極參加班主任工作經驗交流，取長補短，共同進步。
5、及時歸納和總結自己的研修體會
在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學習、進步和體會，進行歸納與總結，發現問題，調整下一年的'個人研修方案，同時寫一篇個人研修分析與總結報告。
6、參與論壇
培養自己的參與意識，加強參與行為，積極在我校網站上發表有關教育教學的論文與經驗、教訓、總結。并且積極參與有關教學論壇討論交流。無條件參與學校教導處組織的每一次教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流。
7、學歷培訓。
現在我還是中師學歷，雖說還符合小學學歷要求，但為了更好的適應以后的教育教學形勢，我會抽業余時間參加高層次學歷的學習，特別是本科學習，以進一步提高自己的教育教學水平、教科研能力。
信息技術2。0語文教研組個人研修計劃范文4
1、通過信息技術應用能力提升全員培訓，深入推進我校的基礎教育課程改革，促進教師應用信息技術改進教學方式、提高教學水平；促進廣大教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，實現信息技術與教育教學的深度融合。
2、提升教師信息化教學能力。以學科教學為重點，以課堂問題為導向，以主題研修為抓手，開展網絡學習、教學問題研究、校本創新實踐，打造“技術創新課堂”，努力提升教師應用信息技術進行學情分析、教學設計、學法指導和學業評價等教學能力，助力學校信息化教學創新。通過校本研修讓學校100%教師參與信息技術能力提升工程2。0，最終70%教師能力有所提升。
3、充分認識實施中小學教師信息技術應用能力提升工程的重要意義，成立組織機構，指定專人負責，做好校情分析，了解學校硬件設備、教師信息技術應用能力的基本情況，結合學校實際分層開展培訓。
4、網絡研修采取教師利用課后、課余、下班和周末休息時間個人參與線上學習為主，本人空堂時可在各辦公室進行線上學習。線下實踐應用采取全校統籌進行，具體安排根據上級相應要求同步落實。確實無上網條件的教師，可聯系學校管理員利用其它休息時間在學校進行學習。對于研修中遇到的疑難問題，可以在微信工作群討論。積極開展學習實踐應用活動，強化學用結合。
信息技術教研42
這一學期以來，信息技術教研組在校園領導的支持和幫忙下，努力工作，刻苦鉆研，用心學習新知識和新的教育教學理論，提高教研組素質和競爭力。緊緊圍繞校園的中心工作，開展形式多樣的課堂教學改革和教研活動，敬業樂教，發揚奉獻精神，取得了必須的成績。主要總結為如下幾個方面：
一、制定工作計劃
開學初，按照校園的統一要求，召開了教研會議，學習校園在本學期的工作計劃和校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了本教研組本學期的工作計劃。并就第二課堂活動和信息競賽進行了具體的分工：
①信息興趣小組由朱文秀老師負責；
②電腦制作興趣小組由胡文法老師負責；
③課外輔導小組由張宗平老師負責；
各小組自行制定計劃交校園審閱，經過教研組老師的努力，也取得了必須的成績。信息組基本上每兩周舉行一次教研組活動，教研活動做到了有計劃、定時間、定地點、定活動主題。
二、常規教學與網絡管理工作
1、認真完成常規教學
備課方面：能按校園要求實行電子備課，電子備課的條理清晰、認真細致，能按要求認真完成，還有教師還寫在備課本上，雙重備課。本學期教研組還正在進行校本網絡課程的制作工作。
作業方面：基本是上機操作隨堂完成。
聽課方面：教研組教師采取互聽互評的方式，不斷提高自身教學水平，并在校園提出的“三五X教學策略”的指導思想下，用心學習從其它教研組的教研活動中汲取先進經驗。
2、做好網絡電教工作
①教研組教師共同開發和組建校本信息技術教學網站，匯集教學課件、習題專集等，供教學使用，在初二、初三開展試用后，起到很大的作用，方便了教學。
②繼續完善FTP服務器和內網的維護工作，實現校園網上公文通知往來和無紙化辦公，并組織人手對校園外網進行了改版升級，受到校園的贊揚和肯定。
③做好學生機房和網絡中心的設備維護工作，并協力完成班級、辦公室電腦的維修，保證教學工作的正常進行。
④電教工作，雖然該項工作比較繁重，但仍然盡力做好，主要是教室的多媒體維護，日常而繁瑣。
⑤協助其他教研組，如英語、化學、數學等教研組的教師制作和完善課件，取得良好的反響。
三、用心參與教研教改工作
教研組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。用心參與教育教研研：定時組織教研組活動，討論教學方法、研究教材資料；用心撰寫教學論文、參與綜合實踐活動；并主動參加省市舉辦的一系列教研教改活動，取得了必須的成績。
四、用心配合校園，協助做好各項工作
由于信息教研組的特殊性，在校園多項活動中都需要信息教研組的'參與協助，并能圓滿完成各項任務。
①協助教導處完成了臨沭縣一師一優課的錄制工作及微課的錄制工作；
②協助辦公室完成教師繼續教育信息的錄入。
努力方向
1.今后的教育教學工作中，將加強學生的思想教育，教育學生樹立愛教研學、學教研學、用教研學的思想。提高學生的教研學素質和探索精神。
2.加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作潛力。注意教學方法的運用，采用形式多樣的教學手段，充分調動學生的學習用心性和主動性，激發學生的求知欲。
3.繼續加強教育教研研的學習。注意提高自身的教育教學水平和業務素質。爭取更大的成績。
信息技術教研43
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況
由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。
三、工作目標
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
3、能夠在他人的.幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
4、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
5、考試通過率達到90%以上。
四、教學措施
1、認真上好每一節課，做到課前有準備、課堂有作業，課后有教學反思。
2、向本工作組成員推薦可學習、借鑒的先進經驗、文章等。
3、定期開展教研活動，要求活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結。初步計劃本學期開展如下活動：
(1)小組討論“如何抓好各年級學生的信息技術教學”?成立校神奇信息社團。
(2)著力推進學校電腦制作學生興趣小組活動的開展與深入。
(3)交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得、體會。
(4)結合區信息教研活動，教師互相聽課，共同改進教學方法。
(5)教師總結一學期的教學得失，共同創新下學期的工作。
4、做好專用教室的使用記載和衛生工作。
5、加強校園網絡其它電教設備的維護，隨時確保教師電腦、學校機房，多媒體教室、電教設備的正常使用。
6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
五、配合學校做好信息技術與教育方面的各項工作。
1、積極配合其他學科開展的各項競賽活動。
2、學校網頁及時更新，不斷改進，使教育信息網站成為我校教育系統貫徹教育方針，追蹤教育動態，介紹新人新事的一個媒體，成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經驗的空間，服務社會的一個紐帶。
3、定期組織教師現代信息技術培訓，不斷提高廣大教師運用現代教育手段的意識和水平。
信息技術教研44
在區教研室的統一領導、各校領導的大力支持下，本學期我鎮小學信息技術科緊緊圍繞提高信息技術教師的業務素質和學生的信息素養為目標，積極、扎實開展中心教研組的各項工作。
主要工作總結如下：
一、健全學科建設，落實各項教學常規。
健全我鎮信息技術學科的建設，提高我鎮各信息技術教師的教學能力及教研能力，強化科學管理。作好學科內各人的分工，發揮其主動性，使其各盡所能。通過定期召開學科教研會議加強各學校之間的聯系、交流，充分利用科組QQ群實現教師之間的互助和合作。本學期，我們針對各學校的教學特點以及開課情況，制定了一系列教研活動，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。以骨干教師上示范課、同課異構為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優化教學過程，改進教學方法，大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術學科的教學質量。
學科組建設日趨完善，教研活動扎實開展，成效喜人。各校學科教研組能根據本校具體情況扎實開展教學教研工作。其中x中心小學信息技術科組開展了面向全鎮的信息技術教研基地開放活動，x小學更代表我區、我鎮參與“x市中小學信息技術學科示范教研組評審”，都很好地展示了我鎮信息技術科組的朝氣面貌。
二、開展各項教學教研活動，提高教師的業務素質和學生的'信息素養。
組織常規教學教研活動，提升信息技術教師教學教研水平，進一步促進信息技術教學規范化；組織信息技術教師外出，針對教堂教學、學科競賽、校園信息化建設及電教設備維護進行觀摩學習。
活動1：參加“《x區中小學競賽管理系統》培訓”。
8月30日桂城街道桂江一中科學樓電腦室。開展了《x區中小學競賽管理系統》培訓活動，我學科組教師積極參與，認真學習了x區中小學競賽管理系統的使用方法，為學校、全鎮乃至全區的學科競賽管理工作提供了大力的支持。
活動2：參與“度x區中小學教學論文評審活動”。
本次論文評選我鎮小學組上送的5篇論文全部獲獎，分別獲得一等獎2篇，二等獎1篇，三等獎2篇，獲獎率排在各鎮街前列。
活動3：x區信息技術學科“同課異構——高效課堂”教研活動(大瀝桂城片) 10月19日在桂城夏西小學舉行信息技術“同課異構——高效課堂”教研活動。我鎮河東小學林偉標老師上的《美食天地在x》一課受到聽課老師和專家們的一致好評。
活動4：x區小學信息學輔導研討活動
10月11日全區小學信息學老師齊聚我鎮黃岐小學共同參與x區小學信息學輔導研討活動。黃岐小學陳志峰老師分享一節精彩的信息學輔導研究課并作了信息學輔導及在線評測系統使用經驗的講座。為我鎮乃至全區信息學輔導老師提供寶貴經驗。
活動5：x區信息技術學科“同課異構——高效課堂”教研活動。(全區) 11月16日在x實驗小學舉辦了x區信息技術學科“同課異構——高效課堂”教研活動(全區)。我鎮部分教師不怕路遠，準時參加活動，展現我鎮信息技術教師好學上進的精神面貌。
活動6：開展大瀝鎮信息學競賽活動。
本次活動得到各小學及x實驗學校的大力支持，經過激烈的角逐，評出甲組：黃xx等10人獲一等獎；何xx等14人獲二等獎；何xx等16人獲三等獎。乙組：梁xx等24人獲一等獎；高xx等30人獲二等獎；陳xx等53人獲三等獎。杜xx等14位老師獲優秀輔導老師獎，x小學等10所學校獲團體獎。
活動7：參加“x區中小學電腦制作活動指導教師培訓班”
1月6日在x實驗中學舉辦的“x區中小學電腦制作活動指導教師培訓班”。教師們熱情參與，為我鎮電腦制作活動的開展打下堅實基礎。
三、培養尖子、做好競賽輔導工作。
各學校繼續開展學生的電腦制作比賽輔導和信息學競賽輔導,部分學校還新開展了機器人活動培訓。一學期來，各信息技術教師認真組織、開展學生培訓，積極參加各項比賽，取得了較好的成績。
1、積極做好學生參加x區信息學競賽的輔導工作。
本學期我鎮信息學輔導工作加強了x實驗學校和各小學的聯動，繼續發揮信息學“共同體”的作用，并舉辦大瀝鎮信息學競賽。輔導老師和學生都得到不同程度的提高。
2、積極參與第十二屆中小學生電腦制作活動。
我鎮學生積極參加第十二屆電腦制作大賽，涌現出如大瀝實驗小學、x中心小學、x小學、x小學等一批成績優秀的學校，為我鎮電腦制作活動的開展起到很好的帶頭作用。
3、積極開展機器人競賽的輔導工作。
我鎮機器人活動一如既往地紅火開展，取得的成績繼續耀眼。涌現出如x小學、x實驗小學、x中心小學、x小學等一批機器人活動特色學校。
四、做好學期考查工作。
本學期各校根據區的考試方案，能較好地開展信息技術學科的學期考查工作，從各校上交的試題、質量分析報告、學生成績等材料反映出大部分學校能認真、扎實完成該項工作。
五、落實課題研究，抓好校本。
部分學校能將校本教研和區教研有機結合，開展針對性的教研活動專題學習。x小學和x小學的信息技術小課題被區立項。
六、不足。
一)部分教師對區、鎮開展的教研活動參與積極性不高，遲到、早退、甚至不到。影響了我鎮信息技術教師的形象，不利于良好教研氛圍的形成。
二)仍然存在“放羊式”的課堂。表現在課堂組織混亂、學生紀律松散、教學方法陳舊。
三)課題研究力度需要加強。要在教學中總結經驗，發現問題，鼓勵以課題的形式開展研究，提升自身的教學教研水平。
四)個別學校對信息技術學科的期末考查工作馬虎對待。表現在遲交、缺交、不交期末考查資料，上交的考查資料質量低、甚至有把以前的考查資料“改頭換面”后上交。
五)各校教師間的溝通聯動有待加強。繼續通過QQ群等手段加強各校教師的聯系，及時將經驗進行總結、交流，將好的教學資源進行共享。
六)信息學活動參與面有待擴大、競賽水平有待提高。
信息技術教研45
忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，本學期，我們信息技術組的老師在這個學期，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，基本完成了遠程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作。現將這個學期教研組工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的掌握比較欠缺，大部分學生在進入學校之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法。而另外一部分學生呢？雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的，至于學習豪沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上來，我們組的老師進行了“分層教學”，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
3、努力學習，提高業務水平
㈠、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
㈡、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
㈢、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
㈣、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
㈤、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的`心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
我們的工作檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高；三是對信息技術課程的認識不夠深刻。今后，我們一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階！
信息技術教研46
一、工作思路
依據市教研院—學年度上期工作思路和區教科所學年工作計劃，以培養學生的創新精神和實踐能力，規范課堂教學中教師的教學行為和改變學生的學習方式為重點，以提高學生信息素養為根本目的，結合信息技術學科的特點和本區具體情況，積極開展各學段信息技術課程教學改革的探索與實踐的'研究與指導工作。創造性地開展教學研究、教學指導、教學服務，著力提高信息技術教師的綜合素質，使我區的信息技術教育教學工作步入一個新臺階。
二、工作目標
教師培訓方面：通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經驗交流活動、教師賽課、征集教學設計案例等教研活動形式，對全區信息技術教師進行培訓，不斷更新教育觀念。組織教師參與區、市級以上活動，如，新教材培訓、教師優質課競賽、學科論文評比、聯片教研等活動。吸收兄弟區縣好的教學方法，好的教學模式。
學生素質培養：重點強化對學生信息素養的培養。繼續組織我區中學生參加全國青少年信息學奧林匹克競賽，力爭有所突破。
課題研究方面：繼續開展“重慶市中小學教研信息化建設的現狀與對策研究”子課題《巴南區網絡環境下信息技術教研方式研究》并順利結題。
三、工作安排
8月：制定計劃、落實工作。
9月：組織全國青少年信息學奧林匹克競賽報名工作。
9月：參加全國高中信息技術優質課大賽。
9—10月：重慶市小學信息技術教師優質課競賽初賽。
9—10月：信息技術教師教研活動。
10月：組織全國青少年信息學奧林匹克競賽初賽。
10—12月：重慶市小學信息技術優質課大賽片區賽。
12月：征集信息技術學科優秀教學設計及論文。
1月：總結本學期工作。
信息技術教研47
本學期我們信息技術教研組在學校校長室和教務處的領導下，將繼續嚴格按照學校的安排，認真完成學期初制定的教研組學期工作計劃。繼續學習新課程標準以及，進一步理解課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求；教師結合自己對新課程標準的理解與教學實踐，收集、積累、及時記錄課程改革實驗的各種資料和案例，撰寫教學論文。 抓好實驗和電教工作，培養學生的各方面技能。進一步提高教師教學水平。
1、開學初，有徐州師范大學的一位實習生來我校實習，要做好實習生的培養，指導工作。同時，本學期我們組新進一位青年教師，要加強對青年教師的培養工作。在學期中，將安排每位青年教師開二節以上的公開課，進行組員之間的交流學習，爭取在校內、外開公開課，聽取多方意見，同時也希望本組教師走出去，多聽其它學科和其它學校的公開課，學習他們的長處。
2、在本學期11月中下旬，將舉行江蘇省信息技術等級考試的補考，要組織好本校須參加補考同學的練習工作，爭取能合格。具體由吳偉琴老師負責。
3、本學期的11月下旬，電二學生將舉行通用外語考試，要妥善安排學生上機練習、考試時間，爭取考試正常進行。具體由陶富強，吳偉琴老師負責。
4、本學期學校將迎來上級領導對我校的新課程改革的.檢查，我組要發揮優勢，給學校和其他老師提供技術支持。
5、在學期初，我校就樹立了在本學期創建二星級高中的目標，因此，本組成員一定要嚴格要求自己，各年級的信息技術課要繼續認真上好，上足，上出我組的特色。特別是在上機實踐課上，要讓學生樹立文明上網，愛護公物等意識
我們信息技術組的工作繁多而又瑣碎，我們將齊心合力，團結協作，在完成學科教學任務的同時，以認真的態度將我們的服務工作做好！
信息技術教研48
一、專題學習有針對性，緊密聯系教學實際
專題學習是教研組活動的固定項目，每周有專人負責。為了避免專題學習僅僅停留在念文章、讀雜志的形式表面，所以在開學初的教研組計劃中就針對新課標、新教材與我校信息技術教學存在的問題與實際，確定了“學習落實新課標、發現解決教學中的問題、逐步提高課堂實效”的三大主題，每月再根據教學內容確定專題，這樣就將理論學習的范圍與內容緊密聯系在教學實際中。由于專題學習的內容直接針對組內成員的教學工作，非常有實效性，所以大家的參與意識強，學習的態度端正。每次的專題學習后，還要由該專題負責人在論壇上發專貼進行全組交流，大家將自己的心得與體會毫無保留的進行討論。由于每次學習的專題樸實而實用，直接指導組內成員的教學和工作，而且這些專題學習都是從每個成員的教學中積累、沉淀而來，每個人都感到專題學習與自己有關，自己也話可說。這樣，使組內的專題學習從教學中來又到教學中去，一學期來，組內的專題學習似乎成了教研組活動的開場白，而且由此而引發，延伸的活動與探討也豐富了我們的教研組活動，使大家真正體會到學習的重要性。這學期我組共進行了12次專題學習，其中《高中信息技術教學中的五種“流行病”及其防治》、《信息技術課程初高中知識銜接問題的策略研究》兩大專題學習，可以說掀起了我組學專題、用專題的高潮。
二、公開課以專題學習為理論指導，并在教學實踐中消化理論、提高課堂實效。
這學期的公開課，我們采用了從沒有嘗試過的同課異構形式，對于這個新鮮的教學形式，我們先是進行了4次專題學習，從它的含義、作用、形式、實施步驟、到教學案例，讓每個上課的教師要有足夠的理論依據和認識，并以此拿出設計方案，進行組內交流討論，然后再進行教學實踐。盡管這次活動的周期長，我們進行了2個月才完成這項活動，但在隨后由此引發的評課、專題討論中，大家對此項活動的感想和收獲都是發自心底的感慨。而且每個人員在論壇上的發言都可以獨立成文。在這項活動中以年輕教師文桂紅、何倩、和吳芳三位教師進行的《多媒體作品開發的一般過程》和《流程》的三個案例受到大家的一致好評，三位教師從同學科和跨學科大膽的進行了同課異構，將在同課異構專題學習中的'理論進行了實踐，即是對專題學習成果的最好檢驗，同時也給其他教師起到了好的示范與引領作用，消除了大家對于同課異構專題學習中的諸多疑惑。使大家對于今后提高課堂教學實效的教學模式和方法有了更多更好的思考和設想。
三、課題研究與學校管理網絡化的目標想結合，服務與學校教學。
這學期我們組的課題研究被確定為市級課題，這無疑對組內的成員是一種鼓舞和鞭策。我們從課題開題報告到實施又重新嚴格的進行了規劃和設計，從每月課題研究的負責人到每月的組內匯報制度，使課題研究的開展能真正人人參與、落實到位，不搞形式。在這學期末，我們課題研究的主要成果電教信息化管理網站初步調試成功，該網站由電教信息發布系統、電教設備管理系統和電教室預約系統三大部分組成，該網站的建立為實現學校信息化管理的目標搭建了重要的平臺，也為學校的網絡教研提供了有利的服務保障。這個課題成果是我們整個信息技術教研組智慧的結晶和勞動的回報。
四、把網絡教研作為教研組活動的新形式，與傳統教研形式相輔相成
由于信息技術在網絡教研中承擔著重要的角色，所以信息技術教研組必須給予其他教研組技術上的指導和引領，為此我們專門在教研組會議上對于如何開展網絡教研和網絡教研的形式進行了研討和實踐。并充分利用學校的校園網、bbs論壇、個人博客等平臺，把專題學習、評課、問題交流與研究這些傳統的教研形式網絡化，并摸索新的網絡教研形式以發揮自己的引領作用，其中吳芳等老師的開展的網絡視頻課堂活動、劉全英等老師開展的師生論壇、趙心亮等老師開展的網絡作文活動，將傳統的教研形式網絡化，擴大了教學交流范圍與影響，拓寬了教師與學生的視野與交流渠道，更為我校的網絡教研提供了一種新的可以借鑒的方式和方法。
五、發揮專業特長，服務全校的
教研和教學活動。
為了配合和支持全校的教學和教研活動，開學初我們就制定了針對全校專職教師的信息技術培訓計劃，全組齊參與，無償對全校7個教研組80多位專職教師進行了博客、論壇、校園網的專項培訓，共計18次，并每月結合學校的月度考核對教師的網絡教研工作進行檢查，共計4次，專項檢查2次。之后還為學校后勤人員培訓12次。在培訓中發揮了自己的專業優勢，在培訓中加強與其他教研組的交流和理解，在培訓中提高了全組成員的團結合作意識。
六、把開展豐富多彩的第二課堂活動，作為展示學生能力與信心的舞臺。
這學期的第二課堂活動，我們組內的成員在教學時間和內容上都能做到有計劃，有落實。在四月份的全國第九屆中學生電腦作品比賽中，每個年級均有作品參賽，其中部分學生的作品在吳忠大市獲獎。在五月份開展的高二年級通用技術作品比賽活動中，由于準備充分，形式多樣，評選出來的作品，無論是手抄報，還是小發明、小制作都受到大家的好評，其中高二（3）班王鑫等同學的小發明《可折疊的飯盒》，受到新加坡理工學校丘教授的肯定。在活動中，學生對于技術課的熱情更加高漲，學生的能力得到提升，學生自信心得到加強。也使我們這些教師對自己的學科有了更大的信心。
信息技術教研49
一、指導思想：
在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以學校的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。大膽進行任務驅動和小組協作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
二、工作思路：
1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創新、開拓、發展、務實”的教育理念，結合學生的實際發展水平，培養學生的協作精神，并注重學生創新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養，促進學生個性發展。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，有效教學、有效學習，努力提高本學科的教學質量。
2、積極推進“以現代信息教育技術為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。本學期教研組將重點著手信息技術課的研究性、探究性，使學生在信息技術課堂中不再單純為學信息技術而學習，而是通過完成某一目標任務后自然而然的掌握信息技術技能，從而轉變以信息技術知識和課程內容為目標的教學，使教育重心轉移到知識學習支持平臺方面。
3、大力開展信息技術創新教育教研活動，積極進行教育研究，
充分開展計算機特長教育，使我鄉每個年級都有使用計算機的高手，在今后的各種計算機比賽中取得較好的名次，提高我鄉各校的知名度。
4、努力創造學習氛圍，繼續通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高業務素質。
三、工作要點：
1、緊抓課堂質量、做好新老幫教
我們教研組都是專業教師，有1名新教師，根據新教師的實際情況和信息技術學科的特點，積極配合學校教導處完成教學任務，同時組織組內人員進行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作，課后要及時進行研討，根據知識點分析本節課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結和貫徹落實情況，總結成功的'經驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。
2、搞好課題研究工作
配合學校信息化建設，切實發掘集體的力量，充分發揮信息技術優勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網絡教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。
3、加強培訓，促進學科間的整合
本學期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全體信息技術教師，進一步提高各教師使用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合。
信息技術教研50
為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神，本學期，信息技術備課組以提高學校教學質量為中心，踏實學習，認真工作，現將本學期的工作計劃制定如下：
一、堅持集體備課活動
集體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。
二、堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學校組織的每節掛牌課之外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的.教學水平。
三、定期檢查備課筆記
“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統一教案，定期檢查，規范要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。
四、統一作業、練習，堅持講評
在一個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。
五、狠抓基礎，夯實雙基
對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高年級的整體英語成績。
總之，我們備課組是個團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規章制度。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的教學工作作出大的貢獻。
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