口語交際《聊聊書法》教案
作為一名教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的口語交際《聊聊書法》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、看圖尋思路。
仔細看看插圖，讀一讀圖上都有些什么字？認識哪些，哪些不認識？仔細觀察，它們與我們平常寫的鋼筆字有什么不同？從圖中我們可以看出，王羲之《蘭亭集序》（局部）中的字，有繁體字且筆畫的長短、粗細、曲直都富于變化，同一個筆畫在筆畫多的字中的寫法與在筆畫少的字中的寫法不一樣。
王羲之七歲開始學書，先后從師于出身書法世家的衛夫人和叔父王廙（yì），以后又博覽了秦漢篆隸大師淳古樸茂的精品，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，冶于一爐，創造出“天質自然，豐神蓋代”的行書，被后人譽為“書圣”。北京大學教授、引碑入草開創者的李志敏評價：“王羲之的書法既表現以老莊哲學為基礎的簡淡玄遠，又表現以儒家的中庸之道為基礎的沖和。”晚年書法爐火純青，達到了登峰造極的境界，《蘭亭序》就是他晚年的得意之作。
2、思考定主題。
讀一讀問題提示，選一選你最想與大家分享的話題，是關于書法家的故事呢，還是參觀書法展覽的體驗呢？注意選取的話題一定得是自己最清楚的關于書法的，最想與大家交流的。
3、交際表觀點。
把關于書法的你最感興趣的話題講給同學們聽聽，注意有條理地表達，可以分幾個方面說明。
4、評議誰最棒。
小組評議，看同學所講的內容是否符合要求、語言是否有條理、重點是否突出。
交際范例
示例1、學書法，如果真的投入當中的話，你可以感受很多的樂趣。我們起初接觸到的是篆書，然后過渡到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點。我覺得篆書的筆畫是非常優美的，隸書是比較柔和的，而楷書是挺拔有力，有氣勢的。而且我個人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書，因為我能感受到它的神，所以每次我寫的時候，都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形，寫的時候注意起筆、頓筆、提筆和收筆，但只要心中有它的形就比較容易掌握了。
示例2、我覺得學好書法，也得有一定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風格中不斷超越自我。在書法學習和創作中，追求美的風格，看一幅書法作品美不美，既要看每個字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化，結體、點劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚。由于每個人愛好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術風格，從某種意義上講，形成了個人的藝術風格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進這一人類書法藝術的殿堂。
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