大班主題活動方案主題背景下音樂教學
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的大班主題活動方案主題背景下音樂教學，希望對大家有所幫助。
活動目標
1.在個體學習蘇格蘭舞蹈的基礎上，探索并嘗試結伴舞蹈，體驗其中的快樂;
2.在舞蹈的情境中，進一步感受各地民族舞蹈的風情。
活動準備
主題活動中的相關經驗;多媒體DVD。
活動過程
一、進入情景，快樂舞蹈
師：五一節就要到了，各國各地的人們都來上海旅游了。看看、聽聽，誰來了?(讓幼兒自由參與表演，如新疆舞、斗牛士、秧歌舞、蘇格蘭舞等，充分地表達表現，在舞蹈的互動中互相欣賞、相互鼓勵，再次重溫各國各地舞蹈的風格和特點。)
二、探索并嘗試結伴舞蹈
1.觀賞蘇格蘭舞蹈(播放多媒體DVD).發現結伴舞蹈的特點。
師：他們跳的蘇格蘭舞和我們跳的一樣嗎?(引導幼兒展開討論。發現蘇格蘭舞的特點：更加歡快，結伴跳舞，能在行進中跳動，還能一邊跳一邊換舞伴。)
2.幼兒自由結伴，探索結伴舞蹈。(教師重點觀察幼兒結伴舞蹈的不同方式。)
3.分享交流，歸納提升，豐富幼兒結伴表演的舞蹈動作。師結伴圍成圓圈跳，頭暈怎么辦?(教師重點提升經驗：眼神的注視方向及變化動作的結伴舞蹈。)
4.教師示范結伴表演(左右行進跳)，鼓勵幼兒體驗嘗試。
三、大家一起跳起來
1.自主裝扮，運用區角活動中制作的背心、裙子等把自己打扮成“蘇格蘭人”。
2.隨著音樂，全體幼兒分別一人跳，二人或多人結伴跳，全體圍成圓圈一起跳。
3.邀請客人一起跳，在歡快的舞蹈中結束。這一環節旨在通過多種形式讓幼兒在舞蹈的過程中獲得成功感和滿足感。為了達到更好的家園互動效果，我們還請幼兒做小老師教爸爸媽媽一起來跳舞，作為后續活動。
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