小班藝術(shù)活動方案三只小花貓
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的小班藝術(shù)活動方案三只小花貓，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減，體驗(yàn)游戲化歌唱的樂趣
2能準(zhǔn)確的唱出準(zhǔn)音高，并加以動作
3能愉快的歌唱，積極地參與和同伴進(jìn)行音樂游戲
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：問好歌
教具：三只小貓和生日會場景。幼兒貓掛飾人手一只貓
活動過程：
問好歌，導(dǎo)入課題教師：還記得我是誰嗎?
我們用音樂來問問好吧!小朋友你好，林老師你好!
小狗也要和你們打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪!
小鴨子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱2.滑雪場場景，講音樂故事
(1)師;小朋友的歌聲真好聽，都傳到了這家了! 咦?今天有誰要過生日?是誰呢?大家好?我是小貓，今天是我的生日。看到你們我非常開心，一起來參加我的生日聚會，和我一起唱歌吧!一只小貓叫，喵喵喵喵叫。這時，叮咚。。。誰來了呢?這時門開了，原來他另一個好朋友也來了。他們唱著跳著，小貓說不早了我家住的太遠(yuǎn)了我要回家了。走掉了一只，變成兩只了。藍(lán)貓的媽媽喊他了，我要回家了再見!走掉了一只，變成一只了。
(2)：教師提問故事說完了，這里面有誰啊?
小花貓是一起去他家的嗎?怎么去的?
后來發(fā)生了怎么?
他們是一起回家的嗎?
我們一起完整的把這首歌聽一遍3.利用手指做游戲，唱歌師：我們小朋友身體里面就住了一個小花貓?猜猜看在哪?
我一二三變變變，咦?大家好我是小花貓。你們有嗎?
看看我是怎么用我的小手變故事的? 但必須要有好聽的歌曲 但是沒有人幫我唱怎么辦? 你們幫幫我用好聽的身音唱好不好?
謝謝你們剛剛幫我唱歌，我的故事真成功。你們會不會，我是怎么變得?
一起來變一變唱一唱。
音樂游戲幼兒三人一組，進(jìn)行游戲表演5.今天我們給誰過生日的?(小貓)我們還可以給說過生日?走吧我們一起個小狗過生日。
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