辯論技巧通用（15篇）
辯論技巧1
讓道理贏了辯論
我們知道，論辯賽的論辯并不需要說服對方，而只需要說服評委與聽眾;只要評委與聽眾被說服，論辯也就勝利了。以軟化對立為目的的日常論辯則不一樣，它不僅要求說服對方而且要求自己做好被說服的準備(這一點正是論辯賽的大忌)，可以這樣說，在日常論辯中，不是一方被另一方說服，而是雙方都被道理說服。在論辯中，只有雙方都講道理，對能夠找到真正的對立，才能夠真正地軟化對立。
因此，日常論辯的要求是：力求讓道理去說服雙方。要做到這一點，就必須講清自己的立場，聽清對方的立場，將雙方的立場辨析清楚，并在可能的情況下巧妙地改變自己的立場。
自己的立場要講清楚
講清自己的立場，包括講清自己的論點。論據和論證(尤其是論點)，講清自己的立場，不致使對方誤解自己，引發不必要的新對立。例如：
四川的小劉和浙江的小楊是好朋友，零花錢經常一塊兒花。一次，兩人買榨萊，小劉買了一袋四川榨菜。小楊很不樂意：你怎么不買浙江榨萊?小劉：浙江榨菜的味道哪能有四川榨菜純正呢?小楊：你真不會吃。浙江榨菜的味道才叫純正呢!小劉：我不會吃?我是吃榨菜長大的，吃了幾十年，恐怕是你不會吃吧。
雙方都沒有把自己的立場講清楚。什么叫純正?這是一個含義模糊的詞。也許雙方真正的對立是：小劉是四川人，喜歡吃麻辣味的榨菜;小楊是浙江人，習慣吃甜味的榨菜。由于沒有講清立場，反倒引發了新的對立：誰更會吃榨菜?
對方的立場要聽清
對于對方的立場，重在一個聽字。做一個良好的傾聽者，聽清對方的立場，有助于正確理解對方，不致發生誤會。
1.對方已說的話，要注意他是在什么意義上說的。聽話聽音，一方面指要聽出對方有意義的弦外之音(如雙關語)，這一點做到不難。難的是在另一方面，要聽出說話者本人也不一定意識到的含義，例如：
奧運會亞洲九強賽中國對巴林一役中，李金羽射入兩球讓中國以2：1獲勝。但他又有兩個單刀球沒進，讓中國隊的凈勝球難以超過韓國隊。經常看足球的甲與經常踢足球的乙展開論辯。甲：李金羽不行，中國前鋒不行。乙：李金羽不行?你上去試試看。沒踢過球就不要亂講。甲：沒踢過球，難道我就沒看過球嗎?
球迷甲說李金羽不行，也許是在跟世界級前鋒作比較;球員乙說李金羽行，顯然是在跟自己作比較，在這個意義上，雙方并無真正意義上的對立。問題糟糕在：由于互相沒有弄清楚對方的話是在什么意義上說的，反而因虛假的對立而引發新的對立：誰有資格評球----經常看球的還是經常踢球的。
2.對方沒有說出來的，不要貿然替對方下判斷。
首先，與對方肯定的話相對的判斷，對方不一定否定它;與對方否定的話相對的判斷，對方不一定肯定它。因為相對判斷不是相反判斷。舉個例子，老師斥責小明：作文里該用句號的地方你怎么不用句號呢?日常論辯里人們往往認為老師的話包括這個意思：小明在作文里該用句號的地方沒用句號，其實不一定，老師說這句話也許是因為小明的作文里沒有句號，或者是僅僅在某一處該用句號的地方用了別的標點。
在日常論辯里這類錯誤也很常見。例如：
主人請客。丁一直沒來，主人等得不耐煩：該來的怎么還不來。甲想主人是想說不該來的卻來了，于是扭頭就走。主人見狀，說道：不該走的走了。乙一聽不樂意了，這不明擺著說：該走的沒走嗎?于是起身就走。主人急了，追了出去：我沒說你。丙一聽，心想是在說我吧，也回家去了。
人們一般從這則流傳甚廣的笑話(其中論辯并未持續，而且語言形式不完整)中引出說話要小心謹慎的教訓;但從另一方面看，又何嘗引不出聽話要小心謹慎的教訓呢?甲乙丙若不替主人下判斷，對立也就不會不可收拾了。
其次，不要任意擴大對方的話。任意擴大對方的結論，使之變得荒謬可笑，這是論辯賽的常用技巧。日常論辯要求用道理說服雙方，而非一方戰勝另一方，
這樣做就不妥了。例如：
甲乙二人買完體育彩票后，甲說：發行體育彩票好。可以為體育事業籌集大量資金。乙說：我看不好，這是在助長群眾的賭博心理。甲：畢竟目的不同嘛。買彩票是為體育事業做貢獻，哪能等同于賭博?乙：既然發行彩票可以集資，是不是要發行航母彩票，登月彩票?是不是我家修房子缺錢，也來發行彩票呢?
在這場論辯里，乙擴大了甲的論點，甲贊成發行體育彩票，但他不一定贊成凡是缺錢就發行彩票。乙的這種作法是在給軟化對立找麻煩。
雙方的立場要辯析清楚
通過講清自己的立場，聽清對方的立場，從而對雙方觀點的優劣得失有個清楚的了解，明白真正對立之所在，這是從道理上軟化對立的關鍵。例如：
1999年高校擴招，輿論褒貶不一。在某電臺的直播訪談節目里，一個高中畢業的外企總經理與一個大學青年講師為此事展開論辨。總經理認為：擴招無甚意義，絕大多數人都沒有上大學的必要，因為他們同樣可以生活得好好的;少數人也沒必要上大學，因為通過努力他們一樣可以有汽車，有洋房。大學講師則持相反的觀點：高等教育應該向更多的人敞開大門，因為人們應該學習更多的知識。在節目的最后，大學講師總結道：我與總經理的根本分歧其實并不在于是否贊成高校擴招，而在于：到底是知識還是物質生活應該成為人們追求的目標。
講師與總經理的根本對立是一個懸而未決的問題，可貴的是講師在表面的對立之下找到了真正的對立。只有軟化了真正的對立，才算是真正軟化了對立。辨析雙方立場，找出真正的對立，這是軟化對立的前提。
四，巧妙地改變自己的立場
讓道理贏了辯論_辯論中如何暗中更換概念的技巧讓道理贏了辯論_辯論中如何暗中更換概念的技巧
日常論辯要軟化對立，所以不講究論辯賽的'守住底線。打個比方，論辯賽雙方是兩塊拒絕融化的冰(誰融化誰輸);而日常論辯的雙方則是兩團燃燒的火(真理之火)，湊在一起火焰才旺。為了軟化對立，日常論辯要求適時變化自己的觀點，以與對方取得一致。以下是兩種較好的作法。
1.把自己的觀點歸結到對方的觀點中去，讓雙方的立場都得到改造。例如：
某公司市場部經理與開發部經理為一種新產品的開發論辨起來。市場部經理認為：在開發一種新產品之前，應先作詳細的市場調查，看看消費者有無這種需求。開發部經理則認為：新產品的開發必須保密，讓顧客和同業競爭對手都感到神秘才好，兩人論辯了一會兒，都感到自己的立場有問題。市場部經理主動提出：開發部經理的主張是正確的，但開發之前最好進行一次一般性的市場調研。
市場部經理把自己的立場從詳細的市場調查調整為一般性的市場調研，以此來符合對方的觀點(要保密)，從而軟化了對立。
2.把對方的觀點歸結到自己的觀點中來，以引導對方，例如：
目前在校生近視眼發病率很高，醫生A認為主要是個衛生問題，是用眼不衛生引起的。醫生B則認為主要是個教育問題。 A：近視眼大多是由看書時間過長。看書姿勢不正確等用眼不衛生引起的，自然是個衛生問題。 B：你想過沒有，如果學生壓力不重，學生會長時間看書嗎? A：也會呀，他們也許會長時間看課外書。 B：既然這樣，學校又為什么不加強用眼衛生教育呢? A:可能教育了沒起作用嘛。 B:教育居然不起作用，這難道還不是一個教育問題嗎?
在這場論辯里，醫生B巧妙地把A的觀點引入自己的觀點之中：即便是個衛生問題，也首先是一個衛生教育問題，從而還是一個教育問題。
在蘋果樹上能夠摘到什么?這還用問，當然是蘋果了!但你見沒見過，有人竟然在蘋果樹上摘到了蜜桃?這是為何?當然得益于主人巧施移花接木之術了把桃樹的枝條嫁接到蘋果樹上，精心打理，便能產生如上結果。
移花接木術也可用到論辯之中，或暗中更換概念、論題，或剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到蘋果樹上摘蜜桃的奇效。
富豪移民留錢關鍵在留心
這兩天，中國富豪有三分之一準備移民海外的消息甚囂塵上。某環保公司的市場部經理和副經理在吃晚飯時各抒己見。
副經理：在國內，基本沒有什么是屬于你的，比如房子現在是你的，可70年后國家還會把產權收回去。但在國外，你一旦把房子買下來，房子就永遠屬于你。誰不擔心自己的財產安全?對富豪們#from讓道理贏了辯論_辯論中如何暗中更換概念的技巧來說移民是不得已而為之，可以理解。
經理：富豪移民了，財富也會隨之流失到國外，這對中國經濟是莫大的損失啊。
副經理：那有什么辦法?留不住人，當然留不住錢了!
經理：目前富人移民到海外成風，這件事應該擔心，也應該反思如何改善我們的制度，如何改善我們對財富創造者的社會環境，讓高財富的擁有者最后感覺到還是祖國好。要留錢，先留人;要留人，先留心。我們應該先把心留住，才能把富人留住，才能把財富留住。所以最重要的是要繼續改革，進一步完善市場經濟，讓資源的獲取變得更公平，讓不安全變得更安全。資金可以走，國籍暫時可以走，心卻不能走，心要留在中國經濟。
關于中國富豪紛紛移民海外的現象，副經理看得過于片面，認為沒有解決辦法，留不住人就等于留不住錢。而經理的反駁則來了個移花接木，巧妙地把論題由留錢偷換成了留心加大改革力度、完善經濟制度，才能留住富豪的心，心在人在，人在錢在，問題也就迎刃而解了。一番移花接木，得出了與副經理截然不同的看法，而且高屋建瓴，頗具現實意義，不失為明智的解決之道。
購物之殤消費就等于納稅
為搞好媳婆關系，在婆婆生日當天，龐露特意花2700元買了一塊瑞士進口女表。走出商場，龐露向陪同逛街的劉姐感嘆道：自從實行了個稅新規以來，我這幾個月少扣了不少稅，省下的錢正好夠買塊表孝敬婆婆，真好!
劉姐在消費者權益保護協會上班，她撇撇嘴，轉而笑著對她說：作為納稅人，你除了交個人所得稅之外，還交了不少稅呢!
沒有啊，我一不做生意，二不搞投資，在稅收貢獻上，我除了交點個稅外，可是一毛不拔啊。
目前，我國共有19個稅種，包括增值稅、消費稅、營業稅、資源稅等等，這些稅種看似與咱們平頭老百姓無關，但事實上它們都隱含在商品價格中，由每一個消費者來埋單，劉姐接著說，比如說你買的這塊手表吧，這個價格應該包含了17%的增值稅392元，消費稅623元，以及在增值稅和消費稅基礎上的城市維護建設稅71元，另外還有關稅267元，也就是說，你花了2700元買這款女表的同時，已經無形中繳納了1353元的稅。你還說自己是在一毛不拔?
我的天哪!龐露咋了咋舌。
龐露認為自己除了繳納個人所得稅之外，對國家稅收的貢獻是一毛不拔。她們討論的原本是個人所得稅的問題，劉姐卻移花接木，將論題置換成一個公民要繳納多少無形的稅上來，而且數字引證，細數羅列，推出了她所買手表承擔的稅負竟然超過了商品價格的一半，得出消費就等于納稅的結論，讓龐露大為震驚，然而這又是客觀存在的事實，有力地反駁了龐露的觀點。劉姐巧做移花接木，也借機給稅盲上了一堂生動的普及課。
競標抓逃清寇更像是養寇
最近，公安部在全國展開了清網行動，江蘇金湖縣公安局為了讓12名逃犯盡快歸案，對這12名逃犯進行了內部公開競標，規定如期追回逃犯的，不但給予5000元獎勵，還將在年度考核和提拔任用時優先考慮，原本預計1個小時的招標大會，不到半個小時，12名逃犯就被民警競投一空。
看到這個消息，辦公室的小徐感慨道：還是金湖公安局有招呀，創新方法，肯下本錢，勝勇追窮寇，那12人再想逍遙法外可就難咯!
老馮抽了一口煙，冷冷道：警察抓逃，如同貓捉老鼠乃是天職，抓獲了逃犯也就是盡到了本分，憑什么還要受到額外的獎勵?什么勝勇追窮寇，我看這是養寇自重!古時鎮壓農民起義的將領，往往故意延誤戰機、圍而不剿，以便向皇帝老兒要錢要糧，寇也就成了討價還價的籌碼。要是如此競標抓逃可行，那下次豈不是有嫌犯也大可不必忙抓，等到有獎勵驅動的時候再奮勇向前?黔驢技窮出歪招，養寇自重令人憂啊!
老馮言畢，小徐不禁心服口服。
這是一個非常漂亮的移花接木的辯例。小徐的感嘆看似有板有眼，實際上有悖于公安機關的職責所在，以肯下本錢，勝勇追窮寇為立論點，盛贊競標抓逃是一種方法創新，老馮敏銳地發現了小徐觀點的片面性，果斷地從寇字著手進行移花接木，以養寇自重反詰對方，使小徐關于勝勇追窮寇的觀點成為抱薪救火、惹火燒身，也有力地鞭撻了該公安機關黔驢技窮、養寇自重的懶政行為。
總之，移花接木是一種對抗性很高、說服力極強的論辯技巧，運用得當，會收到李子園里采甜杏，蘋果樹上摘蜜桃的效果。
辯論技巧2
文字表達技巧
綜合案情，理順辯論思路，寫好代理詞、辯護詞，是每一位律師在庭前必做的一項基礎工作。材料的組織必須做到：
第一，字斟句酌，用詞準確；
第二，調配語句，合理布局；
第三，篇章銜接，環環相扣；
第四，結構嚴謹，條理清楚；
第五，重點突出，詳略恰當。
語言表達技巧
縱觀每位成功律師，在出庭辯論、代理時，都具有駕馭、支配辯論形勢的能力。庭審制度改革為每個律師在這方面能力的發揮提供了廣闊的空間。在庭審辯論中，律師應當做到：
第一，脫稿，并善于把前言說好。在設計這方面的語氣和選擇言詞時必須達到的效果是：
①立即抓住整個法庭的注意力；
②傳達案件的嚴重性或表現出對本案的真誠；
③表明對本案的信心。
第二，控制語速，并吐字清晰。有了好的辯論內容，還需有好的表達方式。律師在庭審辯論時，應做到口齒清楚，發音準確，音調和諧，快慢適度。力爭達到聲調上的抑揚頓挫，以提高論辯感染效果。
第三，善于入情入理。語言可以傷人，也可以感人。用辯論語言傷人，對于律師職責來說是不道德的。但律師的辯論語言以情感人，則是可取的'。使用這一語言情感時，必須注意以下幾個問題：
①具體案件的辯論語言感情色彩，要有與案情相適應的基調。
②絕不能帶有當事人的感情色彩。律師操作的情感就是經過理智語言處理過的辯論情感、法律語言情感。
③情感措辭應是發而不露、放而不縱、委婉、曲折、含蓄的中性語言。
形象技巧
除了文字表達、語言表達技巧外，律師還應具有良好的體態語言表達技巧。有聲與無聲、語言與體態的融合統一，才能體現律師精湛的表達能力。
第一，柔中有剛，舉止大方。律師在庭審辯論中要有風度，有氣魄，不卑不亢，不趾高氣揚。在辯論得勢時，不忘乎所以，輕視對方；在失利時，不驚慌失措，手忙腳亂。發言必須權衡，切不可輕率發表無準備、無水平的言辭。在任何情形下，都應舉止大方，沉穩有序，言而有據。律師應具有這種剛柔并濟、以靜制動、以穩求成的形象。
第二，善于控制情緒。法庭辯論情況也常常如此。律師在庭審中可能遇到事先沒有預料到或已預料到的非正常的阻礙、干擾、發難等情況。這就要求律師控制自己的情緒，怒而不暴跳如雷，驚卻能聲色不露，即時采取有效措施，平息、安定、排除意外，做到應變自如，穩中求勝。
第三，注意區分第一輪辯論以及隨后的二、三輪辯論的區別。第一輪辯論可以事先準備，而在后的多輪辯論則應視法庭辯論情況隨機應變，應針對對方上一輪的觀點進行有的放矢的駁斥，但不應一味重復己方已經充分闡述過的觀點。
拓展：法庭辯論中的技巧
01先聲奪勢法
此法系法庭辯論一方對另一方可能提出的問題避而不談，而對己方極有利的問題，先在論辯發言中全面論證，以達到先入為主，爭取主動的庭辯戰術。實踐中，應用此法須在庭審前做好充分準備，且在庭審調查階段對己方有利的事實、證據逐一認定。然后根據事實和證據，針對對方不正確的觀點主動出擊進行反駁，以期掌握辯論主動權，奇取制高點，促使對方陷入被動。
02設問否定法
律師在設問時要把辯論的目的深藏不露，絕不能讓對方察覺設問的真正意圖。尤其是第一問，一定要讓對方在尚未了解發問意圖的情況下予以回答，只要回答了第一個問題，下個問題就由不得他不回答了。等到對方察覺難以自圓其說時，后悔也來不及了。這種使對方處處被動、自打嘴巴的戰術，不失為一種極有效的辯論手段。其結果只能是讓對方在不自覺中接受律師（或設問方）的觀點，出其不意而辯勝。
03避實就虛法
庭審辯論中，對方的弱點往往是對方力求回避的地方，甚至對方會采用偷換論題、偷換概念、答非所問的方式，企圖達到轉移己方視線，擾亂視聽的目的。因此，運用此法首先應善于抓住對方之“虛”，選擇其薄弱環節連連進攻，一攻到底，直到把問題辯論清楚為止。
04間接否定法
是指在辯論中不直接把矛頭指向對方，而是若無其事地將辯論對手的錯誤觀點擱在一旁“置之不理”，鄭重地從正面提出自己的獨特見解，并充分論證。運用此法應注意兩點：一是自方所持觀點應與對方所持觀點勢不兩立。二是自方觀點應有理有據，絕不能牽強附會，嘩眾取寵。
05以退為進法
它是形式邏輯的歸謬法在法庭辯論中的使用。自方先將對方提出的論題（或觀點）假設為真，然后從這個假設為真的命題推導出一個或一系列荒謬的結論，從而得出原論題為假的辯論方法。此法是一種辯論性、反駁性很強的法庭辯論方法，因而推導得出的必然性結論，容易被接受，從而獲得較好的辯論效果。
06后發制人法
先發制人可以產生優勢；后發制人則可以變被動為主動。由于后發，自方可以知道對方的基本觀點，發現矛盾和弱點，然后以自己掌握的材料有針對性地集中進行反駁，有時可以導致對方措手不及而險象叢生。運用時應掌握：第一，暫避銳氣，不倉促應戰；第二，精聽細解，等待時機；第三，抓住破綻，全力反攻。
辯論技巧3
辯論中，總結陳詞一向是不被注重的環節，因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結陳詞往往是背稿子，這種總結陳詞的水平很低，聽起來有如雞肋，一份好的總結陳詞，需要有結構和層次，將預先準備好的論點與賽場上的賽況總結綜合起來。
一、總結陳詞的意義。
一場辯論賽，特別是在雙方實力相當時，一份出色的總結陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結陳詞只是在機械復述己方觀點，則會給評委很不好的印象。一般情況下，四辯本身的自由辯論發言機會就不太多，只有把總結陳詞做得靈活，才能充分表現個人能力，不會給人造成團隊能力不均的印象。
二、總結陳詞的目的。
前面說了總結陳詞的意義了，目的自然是針對這個意義而言的。首先，總結陳詞的時間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話、廢話連篇，這樣只會讓人想睡覺。總結陳詞應該直入主題，將自己方的觀點概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時，總結比賽中敵我雙方的表現也是很重要的。概括來說，目的就是要為自己方打圓場，然后讓對方下不了臺。
三、總結陳詞的結構。
根據我個人理解，將總結陳詞分作三個部分
1、闡述觀點。（事先定稿）這個部分，主要是重申己方觀點與定義。注意的是，總結時不用太深入，但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出，但是語氣上最好采用與前面的發言部分不同的方式，這里給簡單舉例一下，切記不要生搬硬套，應該根據自己方的論點靈活運用。
各位觀眾，各位評委，對方辯友，大家好。許多失學的兒童等待著人們的救助，有些人在今天還不識字。能夠坐在教室里的人是幸福的，但是這等同于讀書是唯一出路嗎？顯然不是的（這一部分為了吸引對方注意力，欲抑先揚），根據我方之前的論述，我們知道，知識的積累有三個方式——實踐、創新與學習。很明顯，讀書只是學習中的一小部分，即使因為客觀因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書，也不代表他們沒有了出路。畢竟汲取知識的方法是無限的，讀書是最直接的方式，但不是唯一的方式。（這一部分，展開自己方的論點）對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性，可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。把重要性和必要性混為一談，是對方辯友犯的一個嚴重錯誤。（這一部分，抨擊對方的論點）即使是事先準備的部分，也要根據賽況酌情更改，要是牛頭不對馬嘴，讓人不知所云，便會被認為稿子也是抄來的`了……
2、解圍部分。辯論是即時性的戰斗，自然容易出現漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀點環節中被對方問得啞口無言，在總結陳詞中可以加以補救，因為這時已經沒人有機會反駁你了，所以，即使補救的水平低了點，也是可以的。舉個例子，比如你方在某自由辯論環節中出現以下情況：
a：比爾？蓋茨中途輟學，不還是成為了一度的世界首富嗎？
b：正是因為比爾？蓋茨之前讀過了書，使他有了出路，如果他沒讀過書，那么可能連電腦是什么都不知道，談何成為世界首富呢？你敢說比爾？蓋茨在成為世界首富的道路中，一點在學校中得到的知識都沒用過嗎？
a：……
總結陳詞中可以這樣補救：對方說過比爾？蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視，可是對方忽略了一點，比爾？蓋茨不正是因為意識到讀書不是唯一出路，才會離開學校的啊，如果他認為讀書是唯一的出路，還會中途輟學，還能成為世界首富嗎？（有些偷換問題重心的感覺，可是作為結尾補救來說，已經足夠了，畢竟沒人反駁了）
3、拆對方臺。這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以實現準備些套路，讓對方對號入座。
例子：對方反復對xx避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認理虧呢？對方將xx概念偷換成xx了，沒有把握住本場比賽的重心……對方對我方某問題的回答極為牽強，試問……對方以偏概全，用xx例子來論證讀書是唯一出路，實在是盲人摸象，一葉障目，沒有看到還有……有些雞蛋里挑骨頭的感覺，但是確實是四辯的王道。
以上就是四辯總結陳詞方法，我是不會給完整的陳詞的，因為陳詞并不代表陳詞濫調，而應該靈活變通運用。固定的部分需要與己方資料有機結合，非固定的部分要靠臨場紀錄，不是事先就能"總結"的
辯論技巧4
一、保持微笑
每次站起來的時候要先微笑，過兩秒再進行辯論。臉上保持微笑，這樣會表示自己充滿自信，也可以放松自己，同時給辯論對方一種氣勢，造成對方一定的心理壓力。
二、語速要慢
記得你這個是英語辯論賽，全程是用英語進行的，你的對手在你說話快的程度可能會聽得到明白你在說話，但大部分聽眾對于你說得快的情況就會不知道你在說什么，這樣就是失去辯論的意義。
三、語句要盡量簡短
在英語辯論賽的時候盡量要以短小、簡短的句子為主，用詞要簡單，道理淺顯，別人一聽就知道你在說的話語，而不是要想半天才明白你在說什么，如可以說you are bad，就盡量不要說you are not good。
四、要圍繞主題
有些參加英語辯論賽的朋友，很多時候不知不覺在說的過程中就偏離了主題，其實這個對于英語辯論賽來說是很分的，一定切記要圍繞主題，要有好心態，不要太心急。
五、多用反問句
在進行比賽的時候，可以多用一些反問句來增加氣勢，讓對方覺得你準備充足，如經常用到Dont you think that。
下面給大家分享一些英語辯論賽常用語：
1.請求對方解釋時
Why do you think about that
Could you elaborate
Could you give (me) an example
Can you illustrate that
What evidence do you have
2 表達自己看法時
I think that . . .
I dont think that .
3.對自己的看法做出解釋時
Let me illustrate，
For example，
For instance，
4.開始一個對話時
To begin with，
We need to discuss . . .determinefind out
Lets start by (V ing)
辯論賽中常用語句
1.對方辯友是沒有聽見，還是沒有聽懂啊。
2.對方辯友不要急不要急，你看我還沒急您先著急了 (用法：質詢時禮貌地肆意打斷對方)。
3.大家說我帥，其實錯了，因為我是才貌雙全
4.某比賽回答質詢時，我說：這個問題我方三辯已經解釋得很清楚了。此時我方三辯還從未站起來發過一次言。涉及隱私，出處不表。
5.地球是圓的，世界是多元的～ 去年浙大啟真杯新生辯論賽表演賽
6.飯要一口一口吃，事要一件一件說
7.我方之所以不回答對方辯友的問題是因為對方辯友一直沒有回答我方的問題，如果對方辯友回答了我方的問題，我方自當回答對方辯友的問題。
8.對方辯友風度翩翩，偏頗之處在所難免。
9.對方辯友，您別緊張啊，這不過是一場很普通的`友誼第一，比賽第二的鍛煉啊，別發抖么，時間還有，非常長呢，慢慢提問，沒事的，我會盡量按照您的思路回答的。
10.對方辯友你腦不腦殘我不知道......
11.對方辯友， 說到鳥我就想起， 我以前就養過一只笨鳥， 我非常討厭它. 因為它老是嘰嘰喳喳， 說一些我聽不懂又沒有什么意義的話。對方辯友， 我們現在可以討論一些有意義的話了嗎
12.某學長(在攻辯結把對方立論拆的差不多了之后)：總的來說，對方辯友前提錯誤，總的來說，對方辯友標準錯誤，總的來說 對方同學立論錯誤!
辯論技巧5
(一)、申論(申論亦即闡述論點和論證)申論就性質上可分兩類：
立論：建立己方論點。
駁論：破壞敵方論點或反擊對方攻擊。
1、掌握正確的方向
由于申論時只有辯士一人發言，不如質詢般精彩，比較不容易受到裁判和觀眾的注意，所以申論頗需要一些生動的表達，一些演講的技巧，就可以派上用場了。
2、避免念稿
因為辯論是一種具有“高度智慧”的活動，辯士應該用本身的思考能力和演說技巧與人辯論，而不能像機器人一樣，對稿一直念。
更何況，辯論的過程中雙方都具有高度的互動關系，任何事前的準備稿子，到時不一定用的的上。所以辯士應養成不帶稿子(但可用大綱)的習慣，用重點來提示自己，如此才有真正的價值。
3、申論要和質詢有連貫性
在一般的奧瑞剛賽制中，每次質詢完后都有一個申論的時間。此時，申論的內容，就可以配合前面的問題，形成一整體的攻勢。利用質詢為前導，然后在申論時配合猛烈的駁論，相信是最有力的攻擊方式，但是這個攻擊方式強的時效性，若拖太久時，將會使攻擊的效果減弱，除此之外，透過質詢后，有助于判斷哪一隊方案最可行。
總而言之，千萬不要將申論和質詢分開來，反而應從整體角度妥善的加以規劃。此時，辯士間的整體默契是很重要的了。
(二)、質詢
1、質詢的目的和功能
質詢有助于了解對方立場和論點架構
可強化己方立場
可使對方的論點缺失暴露
可以反擊對方駁論
(1)摧毀對方方案的主要部份，經由
l暴露論證的謬誤。
l暴露證據的不足。
(2)削減對方方案得主要部份，經由
l暴露內部的.矛盾。
l以新的或預藏的證據來評估對方論證的效力。
l暴露無關的部份。
l評估對方論證的影響。
(3)限定辯論的范圍以便作更密集的交鋒，經由
l澄清論證
l獲取新信息
l找出雙方共識
(4)提出己方案
l暴露對方建設論證的缺限。
l獲得承認。
2、質詢的基本技巧和運用
①、質詢的問題應力求簡明易懂
質詢時，使用簡單明了的字句來表達問題，以免浪費時間，如果質詢是非常清楚時，對手仍要求質詢者重復一點問題，評審自然可以察覺是故意在拖延時間，進而扣分。所以，保持簡單明了是重要的。
②、應避免開放性問題
有些經驗不夠的人，會把問題定的太開放了，卻希望被質詢者能照心里的意思來回答，這是不太可能的。因為答辯者通常會浪費質詢時間，面對開放性問題，一定會從較不密切的部份開始回答。所以常發現，質詢者會不時地打斷對方的答辯，但又一再的重復開放性問題，使得整個質詢過程不能得到具體答案。所以辯士在質詢時，要注意將題目限制在精確的范圍內，當然，這不意味著辯士只能質詢“是或不是”的問題。但是，過度開放的問題，必須避免。
③、質詢者應有效控制時間
質詢時間是寶貴的，辯士決對要妥善控制時間并巧妙的制止對方冗長的回答。
④、質詢的問題若能讓對手兩難是最棒
質詢時要設計出令對手進退兩難的問題，不僅質詢的效果顯著，更可以使質詢者在氣勢上勝過對方。
千萬不可用己方立場來設想，許多自認只有兩種選擇的題目，旁人卻輕易找出了第三條路，因此，辯士事前應針對他人預先質詢，從頭推演一遍，才能發現問題是否完備。
盡量避免質詢時陳述論點：
問題結束時，通常也需要一些簡短的評論，才能使裁判體會到辯士的目的。
保持良好風度：
許多辯士質詢時的氣勢太盛，甚至態度惡劣。絕對會讓在場的所有人產生不滿。
兼顧對手和裁判反應：
由于質詢時對方的一舉一動都關系到接下來的質詢問題，因此，質詢者通常只會注視答辯者，而忽略裁判及觀眾，這多少都會影響到了辯士得分數，何況，辯士若沒有注意裁判，將無法修正質詢方向來贏得裁判的認同。
避免無關緊要的攻擊行動：
質詢時間不宜浪費在旁枝末節上，所以辯士不但要控制時間，更要避免一些無關緊要的攻擊。
(三)、答辯
1、慎選合宜的答辯詞句
質詢者在質詢階段里會有絕對的控制權，因此辯士的答辯內容只要稍有差錯，就會得到無情的攻擊，況答辯非對方要求發言時，搶答對方也可以阻止你，辯士一但講錯話，就會有難以挽回的后果，至于答辯的先后，有時也要特別注意。
2、避免不必要的抗拒性防御
許多辯士本身缺乏自信心，在面對質詢時，往往無論問題如何，都會極力亢拒，這只會引起大家得反感，如果常用這方式來應付對方，很可能會掉入對方的陷阱。
3、謹慎搶答，切忌過度濫用
基本上，答辯者未應對方要求不得回答，但比賽有時仍要搶答，事實上，善用搶答技巧，也是贏比賽的關鍵。
搶答時應注意下原則
l選則最重要的地方
l挑選對手換氣或停頓的時后
l避免和質詢者聲音重迭
l先以簡短的關鍵詞語強答，迫使對手以此詢問，那時就可以名正言順回答
l若質詢者制止，應尊重對方的質詢權
l搶答時更須注意風度和儀態
(四)、結辯
1、歸納論證法
(1)意義：
根據觀察到的實例求出普遍可適用的結論。此方法就是由特定的事實推知普遍的原理。
(2)種類：
a、完全歸納法：結論沒有超出實例之外，而且結論都是經過直接實驗所得。(如列舉每一例)
b、不完全歸納法：結論包括的范圍，超過觀察的實體，也就是根據部份已知的事實來推斷整體的概括。(如美國、荷蘭等國無死刑便得世界先進國家都無死刑的結論)
(3)歸納論證法的必要條件
a、完全歸納：舉例都必為真，結論不得超過實例。
b、不完全規納法：除了每個實例必須為真外，尚須滿足下列條件
l實例必充實
l實例客觀，非特定挑選
l做成結論必須目前找不出例外
l結論要合情合理。
l所舉例證必須屬于該類事物共同主要的性質
(4)歸納論證可能發生的錯誤
a.完全歸納法：所舉的實例有誤，或結論過夸張。
b.不完全歸納：
l實例不夠正確
l實例不夠充足，數量上不達統計意義
l實例有特別挑選不客觀
l可輕易舉出其它駁斥該論者
l結論有悖常理
2、演繹論證法
(1)意義：
由一個普通適用的原則去推論其中某部份事例的特性，也就是由普遍推知特定概念。
(2)說明：
演繹是根據大前提得敘述，再配合小前提，然而做成結論，也就是一般說的三段論證法。
如以死刑為例：大前提為所有重大刑案快速增加的國家均不廢除死刑。小前提為：我國重大刑案不斷增加，結論就得我國不應廢除死刑。
(3)演繹法可能有的錯誤：
a.實質上錯誤：
大前題和小前提的敘述錯誤產生的錯誤，稱實質錯誤。所以檢視事實是否正確就是相當重要。
b.邏輯錯誤
3、因果論證法
(1)意義：
因果論證通常分成兩種，分述于下：
a.由因推果的論證，跟據觀察到的前因來推斷未來會發生的后果。
b.由果推因的論證，根據觀察到的后果來推斷已發生的前因。
(2)說明：
因果論證法主要是基于前因后果間存有的確鑿關系，也就是兩事物間必有其依存的關系來滿足因果論。如：
a.由因推果：因為沒看書，所以就會考不好。
b.由果推因：因為他心情不好，所以一定發生了啥不好的事。
(3)因果論證的條件：
a.由因推果
l觀察之前因，必須要有其所產生推論后果的足夠力量。
l根據過去的經驗，由此前因推論后果，沒有一次錯誤。
l前因在作用時，未受到任何阻礙前因產生后果的其它因素。
b.由果推因
l推論的前因，必須要有產生所觀察到的后果足夠力量
l觀察到的后果，只有在推論的前因下，才可以得到合理的解釋。
l推論前因作用時，沒有其它因素滲入或阻礙。
現在我們來看看辯論上的例子：
a.由因推果：
如“盜竊罪應加重刑罰”，反方提我國獄教失敗(因)，使受刑人出去后再度犯案(果)。
b.由果推因：
“我國大學采高學費制”，正方說明我國私立大學的教學質量較低(果)，是因為經費嚴重不足(因)。
(4)因果論證可能的錯誤
a.前后顛倒，不知道那個是因是果。
b.一個果，可能是很多個因所造成。
4、模擬論證法
(1)意義：
找出兩件事物的相關處，就此相似處比而同之，即由此事物去推斷另一事物的論證法。
(2)說明：
模擬的主要基礎是根據兩件事物之間的特定方面的類似性。
一般可以將模擬論證分成兩種：
l就性質而言
l就關系而言
(3)基本條件：
l模擬所根據的事實必須正確。
l兩事物模擬推論的地方，必須是在相似處。
l兩事物的類似點，不可存有矛盾之處。
如：死刑應否廢除中，正方提出死刑是殘忍而要廢止時，反方可將其導入說明刑罰慘忍，是否連其它法規也一并刪除。
(4)可能產生的錯誤：
a.模擬的事實若不對，就會產生錯誤。
b.兩事物雖有相似處，但模擬是其它部份時，也會產生錯誤。
(5)模擬論證的好處：
基本上，模擬論證不要當成主要論證，因為兩件事物再如何接近，都是有差異之處，不合乎科學，不過，他至少提供我們三項好處：
l可以使復雜的道理，透過淺顯的例子，輕易表達。
l可以提高主要論證可信度，并增加效果。
l模擬論證富趣味性，容易引人注意。
模擬的例子應簡單明白、清晰明了、最好是一般人都能接受的。
(五)、反駁和駁論
1、攻擊對方最主要、最有力的論點
攻擊主要論點就是最直接、效果最大的攻擊方式。
不過，當對方主要論點大部完整時，若堅持打主攻點，可能會徒勞無功，此時，就要做一下調整，先挪出一部份時間攻次要論點，使對方慌亂時，再攻主要論點，使對方慌亂無法應付全面，達到我們駁論目標。
2、攻擊對方次要論點
攻擊對方次要論點可能無法有效的一舉擊倒，但可收到削弱其氣勢之目的，當敵主論點堅強時，才建議使用這方式，先攻次要論點，迫使對方進行維護，此時對方主論點可能有機會產生了漏洞，等對手慌了即打他的主論點。
攻擊對方的次要論點，在實際上比較容易，至少可達到以下目的：
l打擊對方士氣，增加我方士氣
l造成我方攻擊力極旺的形象，使對手產生心理壓力維護本身論點而無暇采用攻擊手段，就便是“攻擊就是最好的防御”的意思了呦。
l發揮干擾作用，使對方暴露主論點之缺點。
雖然攻擊對方次要論點具有很多用途，但還是無法瓦解敵人，尤其是當對手嚴守立場，攻擊對于次要只能點到為只了，主力仍要一劍穿心，給對方致命一擊才是。
3、針對對方駁論展開反攻擊
以上兩種攻擊程序，均以對方論點為攻擊目標，然而你也可能用“反反制作戰”利用對方攻擊我們所做的駁論來進行反應，這也是相當重要的一環。
這種攻擊，不，應該說防守，我們可以采用兩種方式：
l增加論證來鞏固我方論點。
l針對對方的駁論進行攻擊，就是對他提出得駁論反駁回去啦。
這種駁論主要是在駁斥對方的攻擊，達到防守的目的。
共3頁，當前第3頁123
辯論技巧6
英語辯論賽的技巧：多用反問句
在進行比賽的時候，可以多用一些反問句來增加氣勢，讓對方覺得你準備充足，如經常用到Don't you think that。
英語辯論賽的技巧：語句要盡量簡短
在英語辯論賽的時候盡量要以短小、簡短的句子為主，用詞要簡單，道理淺顯，別人一聽就知道你在說的話語，而不是要想半天才明白你在說什么，如可以說you are bad，就盡量不要說you are not good。
英語辯論賽的技巧：要圍繞主題
有些參加英語辯論賽的朋友，很多時候不知不覺在說的過程中就偏離了主題，其實這個對于英語辯論賽來說是很分的，一定切記要圍繞主題，要有好心態，不要太心急。
英語辯論賽的技巧：保持微笑
每次站起來的時候要先微笑，過兩秒再進行辯論。臉上保持微笑，這樣會表示自己充滿自信，也可以放松自己，同時給辯論對方一種氣勢，造成對方一定的心理壓力。
英語辯論賽的技巧：語速要慢
記得你這個是英語辯論賽，全程是用英語進行的'，你的對手在你說話快的程度可能會聽得到明白你在說話，但大部分聽眾對于你說得快的情況就會不知道你在說什么，這樣就是失去辯論的意義。
辯論賽技巧：
1、打亂陣腳：組織有序進攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理?
2、直擊底線。有意識地對對方底線全力猛攻，使其自我動搖，無力接濟，僅有招架之功，卻無還手之力，處于被動境地。
3、時間把握：即從嚴把握本方時間，有意啟導、引導對方在無意識中把規定時間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利。
4、節奏把握：自由辯論的時間不長，但是由于爭鋒劇烈，對抗性強，故往往呈現出很強的快節奏。一般而言，一強到底，一勝到底的隊伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經驗的辯論隊往往是先弱后強，欲擒故縱。其利在于先讓對方強，以觀察其底氣，辨別其優劣，在制伏它。
5、避鋒折銳：針鋒相對，往往會陷于對峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利于取勝，現場效果也不好。故有經驗的辯論隊往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是回避問題，而是巧用智力，或側擊、或高壓、或機智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻。簡言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低。
大家一定要記得上面所說的幾點，并且多點練習就好。
辯論技巧7
演講與辯論本文關心的是語言在由新加坡電視機構和中國中央電視臺聯合舉辦的國際漢語大專辯論賽－－再推而論之－－在我們生活中起到什么樣的作用？無論是按照做學術的慣例還是漢語大專辯論陳詞的傳統，我在闡述觀點前都應該先來一段開篇立論，為語言這個概念做一番定義。首先，我想先考察語言的傳統和后傳統定義，因為定義不同，得出的結論也必然是仁者見仁，智者見智。我認為，傳統學術給語言的定義存在著太多的想當然、理所當然和自然而然。如果我要揭露這些表面上的當然和自然，捅些婁子，添些亂子，必須要先以語言的傳統定義做為突破口。
有關語言的美麗童話
什么是語言？讓我們首先參考《辭海》對語言的定義：語言是"人類最重要的交際工具。它同思維有密切的聯系，是思維的工具，是思想的直接現實，是人區別于其他動物的本質特征之一"。把語言定義為人類不可或缺的工具，這是無可厚非的。同樣道理，語言也是辯論、甚至贏得辯論比賽的工具。可是，一旦語言被定義成人類的文明或文化水平的標志，就會產生這樣一個結論，即語言是中性的、客觀的、自然的、不含任何偏向性的。無獨有偶的是，《現代漢語詞典》注明語言"一視同仁地為各個階級服務"。
按照以上定義，語言對人類具有兩種不可或缺的作用：1）語言作為思想載體的工具性作用；2）語言作為文明標志的中立性客觀標志性作用。從這兩個作用可以推論出兩個引伸意義，即：有什么樣的思想就有什么樣的語言，以及誰的語言說得更好誰就更文明更高級更偉大。在歷屆國際漢語大專辯論賽上，漢語做為攻城拔寨、克敵致勝的刀槍，其工具作用自然不可低估。與此同時，漢語作為思想水平和文化文明水平的標志也得到無微不至的彰顯。
隨著國際漢語大專辯論賽歷史的延伸，語言的引伸意義，即作為思想文化水平的標志，遠遠超越其工具性作用。而且，語言本身越來越異化成藝術，而不是思想表達、溝通和交鋒的工具。資深辯論教練和評委張靄珠女士曾撰文指出，漢語已"達到至善至美的藝術境界。漢語不僅有豐富的詞匯、靈活多變的語法結構；歷代積累的典故成語、詩詞、警句、諺語、箴言之豐富堪稱世界之最，使漢語在世界各種語言之中出類拔萃、魅力無窮"。語言的藝術化，表現在漢語大專辯論賽上的結果是，辯論不再是思想觀點、想象力和創造力的交鋒，而是語言藝術的展覽。據張靄珠女士稱，"華語既是辯論的工具，對華語掌握運用的水平又是評判的標準……"。漢語大專辯論賽展示的可能就是上面羅列的種種語言美妙之處吧。
對語言有什么樣的定義，對辯論就會設制什么樣的標準，最終必然會造就什么樣的辯論風格和辯手。由于我們把語言理解成思想、藝術和美的結晶，導致辯論成為語言秀，導致辯手成為語言的表演者或者－－說得難聽點－－成為語言的賣弄者。我們反省一下歷史，就會發現歷屆漢語大專辯論賽確實是一出不斷自我重復的語言秀。雖然每位辯手的發言時間通常只有3分鐘，但他們通常都會表現出如下的幾種語言秀色。
首先，歷屆辯手大都喜歡使用散文詩歌型語言表達方式，陳詞中既少不了比喻、成語和排比式修辭，也不缺易于煽情的詩詞或哲理，但缺乏樸實的語言和樸實的道理，沒有自己的鮮明的觀點，根本就不象是青年人在講話。正如李霞所說的，"辯論稿的語言有越來越華麗的傾向，（因為大家以為）華麗的語言氣勢如虹、富有感染力"。1995和1999漢語大專辯論賽的總導演潘躍（1998）也曾抱怨，如今的辯論過分依靠積累堆砌華麗的名詞和煽情性的`形容詞。
其次，辯論稿里古文和舊體詩詞，特別是帶有某些膚淺哲理的警句或語錄泛濫成災。據劉春觀察，"梅花香自苦寒來"是歷屆辯手百用不厭的詩句。除此之外，屢被引用的詩詞多的是，包括一、兩百年前西方古典浪漫主義、現實主義詩詞、中國古代詩詞和現代主義朦朧詩。1999年西安交大隊的四位辯手就在決賽中反反覆覆地朗誦毛澤東詩詞。1997年加拿大隊的四辯在初賽的結辯時曾引用一段古文，連在座的主辦人員都聽得"一頭霧水，幸虧他背誦完之后解釋一句：''''也就是我們都知道的拔苗助長''''，（主辦人員）才明白其意"。
再其次，很多辯手尤其熱衷于引用偉人圣賢的語錄為自己撐腰壯膽，最經常被抬出來示眾的包括中國的孔子、孟子、魯迅、金庸和西方的布拉圖、培根等人。1995大賽的臺灣輔仁大學代表隊一辯在半決賽陳詞時，3分鐘之內先后引用了孔子四段話，王陽明、亞里士多德、馬克斯韋伯和鄧小平各一段話。除此之外，他還提到馬克思倫理學，并引述了一段當代中國流行的一段順口溜。別人的話林林總總加在一起，遠遠比他自己的話要多。更有甚者，有時候，一方剛朗誦出某位古今中外圣賢的一句話說明己方的觀點，另一方馬上背出同一位圣賢的另一句話進行針鋒相對的反駁。其實，早幾年老邊（1995）等人就批評了言必孔子老子的辯風，可時至今日，辯論一如既往仍然是名副其實的比賽背誦語錄哲理和詩詞警句。
另一種語言秀是李霞所抨擊的"妙語翻版"現象。即對某些家喻戶曉的語錄哲理詩詞警句格言稍加處理，加減或替換一兩個詞以后再洋洋自得地拋出來博取掌聲。比如：把屢屢被人引用的"梅花香自苦寒來"稍加改動變成"梅花香自溫飽來"。這種耍小聰明的伎倆，可能是為了迎合觀眾的口味，也可能是為了避免過多旁征博引暴露出自己缺乏思考力、想象力不足、應變能力差，反正許多辯手樂此不疲，蔚然成風，使"妙語翻版"成為漢語大專辯論賽的唯一御用出彩手段。我注意到，俞吾金（1993）在總結如何用幽默感人的語言取代貧乏枯燥的陳述時，舉的三個例子都屬于"妙語翻版"的范疇，其中包括對裴多菲和柳宗元的詩的翻版。
還有一種語言秀是刻意地醞釀感情、用煽情和富有鼓動性的的聲音和朗誦調動評委和觀眾。王秀梅指出，歷屆中國代表隊都采用"華麗恢宏、排山倒海、一瀉千里的辯論風格"，各辯手都"習慣了''''指點江山、激揚文字''''的浩然之辯"。這種浩然之辯，在國內被稱為雄辯。1999年的大決賽的辯題是美是主觀（客觀）感受，中國西安交大隊的四位男士在辯論這樣一個頗有幾分浪漫的主題時，不僅屢屢引用某位偉人在戰爭年下的詩句，而且聲音一個比一個激昂、一個比一個雄壯，一個比一個意氣風發。
辯論技巧8
1.重要性
沒有辯論的世界是冷清的，沒有辯論的理論是僵化的理論，沒有辯論口才的人是一個平庸的人，辯論以其獨特的魅力吸引著無數人，它既啟發了人的思維又可以鍛煉口才。
2.提升個人能力
辯論的過程會有正反方觀點，兩方要為各自的辯論的觀點展開激烈的'辯論，這不僅鍛煉了口才還要求辯論者具備一定的機敏性，高度的判斷能力，語言運用的機智性。
3.歸謬證法
歸謬反證法是通過邏輯推理得出一個荒謬的結論，可以通過一個特例進行反駁，比如說關于流行，一方說流行就是好的，比如流行音樂受人喜歡是好的，另一方可以說，按照這樣的說法那流行病也是好的咯，這馬上就可以駁斥對方了。
4.以謬論謬法
以謬論謬法是根據對方荒謬的觀點進行闡述和論證，最后得出荒謬觀點的方法，可以很好的擊敗對方。舉一個例子，朗寧在進行競選的時候，對手攻擊在中國出生的加拿大人朗寧，說朗寧喝過中國媽媽的乳汁，有中國人的血統，不可以參加競選，朗寧駁斥 我喝過中國人的奶就是中國人，那你喝著牛奶長大你身上也有牛的血統，豈不是人牛混血兒了 ，這當場就把對手駁得啞口無言。
5.請君入甕
辯論具有對抗性，既然是對手，那就要進行主動攻擊，你可以為對方設圈套，來一招請君入甕，對方一不留神就會進入你的圈套，待他發現已經遲了，不得不自動投降，這不僅可以提高你的口才還可以鍛煉你的機智性。
辯論賽四辯的說話技巧
一、空白30秒
在準備結束辯詞時，可以空出30秒左右的時間，讓自己做臨場焦點總結，因為案例辯論的辯論點是可預測的，所以準備好的辯詞可能已經差不多覆蓋了主要的爭論焦點。
而留出30秒的時間，就可以根據對方自由辯論中一些比較有力的論點和觀點，選擇一個細節或一個側面進行反駁，甚至可以只針對對方自由辯論后半段的一個或幾個論點，切入點很小，但反駁必須有力，能大大增強現場感。
二、進行辯點拼接
若個案辯點較多，不一定都會被對方重點提及，且對方有多角度立論的可能性，則此方法較為實用。
對于每個預測到的辯點和問題，都要準備好一個精彩的辯論，每個辯點的辯論時間可以在20秒到30秒之間，到時候根據場上實際辯論情況，進行拼接，把辯論中最突出的幾個辯點挑出來發表，既要有充分的準備，又要有現場感。
三、通過具有現場感的語句進行點綴
若情況比較簡單，對方的立論角度比較單一，辯點比較固定，就可以提前把結辯詞全部準備好，到現場只要加點現場感強的詞語點綴即可。
四、可以運用一些具有現場感的句式
“對方整場都在強調…”，“今天對方告訴我們說…”，“__的行為在對方看來竟成了不可原諒的犯罪行為。”，“對方怎能單憑…就認定(否定) _X_成犯罪?”等等。
辯論技巧9
辯論賽四辯總結陳詞格式
尊敬的主席、評委、對方辯友和觀眾朋友們正方四辯在這里向大家問好!在這里，請允許我重申我方觀點.....，經過剛才精彩的辯論，對方辯友侃侃而談，但是請對方辯友不要用您高超的語言技巧和華麗的辭藻來誤導大家，我們不難發現對方辯友幾處漏洞，下面請允許我一一指出
1.對方便有不斷強調....，但請問對方辯友.....(用具體事例，可以是名人軼事，歷史，名言格句等來駁論)
2.對方便又還提到，但是不是有.....
3.對方辯友還把...拿出來說事，那么對方辯友有沒有聽清楚我方在一辯(或二三辯)中
提到的...所以.....
4.對方便還一直糾結于......，不知道對方辯友有沒有聽過....因而....這不正就是我 關的觀點嗎
5.對方便有一直在回避我方提出..(問題)，現在就有我來替您回答....
6.對方辯友總對...模糊概念，偷梁換柱，這難道實在無力的同意我方觀點嗎....
總而言之(用一排比作結，提高語氣，一劍封喉)
對于四辯稿的固定格式，大體可以分為以下幾個部分：
辯論賽四辯總結陳詞寫法方法
1，禮貌上，結辯時，先要謝謝主席，謝謝評委，謝謝對方辯友
2.結辯前，先要對辯題做名詞解釋，或者對辯題的詞句做一定的分析，然后點明己方論點，結辯時的論點最好清晰簡單糾錯
3.結辯不僅要再次提出己方觀點，更要點出整場辯論時對方的漏洞，以一點，二點的`形式例出來，更要進行反駁。總結對手在比賽中犯下的錯誤，這是需要你在賽前分析對手的論點，提前準備的，不能上場再準備。重要從邏輯，事例，論證等方面找錯。
4.升華。將己方的觀點盡量提升到一個新高度上，從更高的層面分析辯題，不僅局限于辯題本身，而要涉及更高的價值觀，世界觀，使聽者受到鼓舞。這是最重要的!!這是一個參加過一些辯論的辯手的建議
5在結辯尾聲的時候，要將己方辯題的優勢以簡單明了的方式再講一次，有例子也可以，
6重復論點，加以總結。這個簡單，再把論點強調一遍就好，但注意和一辯溝通好，論點要一致。
7，最后，謝謝。
辯論技巧10
辯論賽規則
1、第一階段(陳詞階段)
①正方一辯陳詞3分鐘
②反方一辯陳詞3分鐘
2、第二階段(攻辯階段)
①正方二辯選擇反方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
②反方二辯選擇正方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
③正方三辯選擇反方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
④反方三辯選擇正方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
⑤攻辯結束由正反方一辯做攻辯小結，由正方開始，時間1分鐘30秒。
3、第三階段(自由辯論階段)由正方首先發言，然后反方發言，正反方輪流發言。共用時8分鐘，每方用時4分鐘。
4、第四階段(總結陳詞階段)反方四辯總結陳詞，用時3分鐘。正方四辯總結陳詞，用時3分鐘。
5、觀眾提問 觀眾可分別向正反方提問1—2個問題。觀眾提問不影響得分。
(4)辯論賽辯論規則
1、時間提示 當辯手發言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發言。否則作違規處理。
2、攻辯規則
①每個隊員回答應簡潔，提問應明了(每次提問只限一個問題);
②對方選手提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
3、自由辯論規則
①自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，發言隊員坐下后，由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止;
②各隊耗時累計，當一方發言結束即發言隊員坐下后，即開始計算另一方用時;
③在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限;
④如果一隊的時間已經用完，另一隊可以繼續發言，直到時間用完為止。也可以放棄發言。放棄發言不影響打分。
4、辯手不可以宣讀預先準備好的書本，或展示準備好的`圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報刊的摘要，以加強論據。
5、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言，辯論時不得人身攻擊。
辯論賽技巧
擊中要害，必要時要使用“避實就虛”的方法。
利用矛盾，擴大矛盾，竭力擴大對方的矛盾，擴大對方的.觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
引蛇出洞，可以采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方亂說或者亂答。
李代桃僵，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點隱蔽起來，使之不直接受到對方的攻擊。
辯論技巧11
四辯是四個辯位里要求最高的一個。兩大功能，控場和結辯。
控場上，四辯要準確清晰地判斷某一個戰場打到什么程度就ok、什么時候轉場、在雙方糾纏不清的時候及時站出來把握局勢等等，這就要求四辯在自由辯中發言要少但要準(我承認發言少我做的不好) ;
結辯上，能夠梳理雙方的邏輯鏈條，并對價值層面上進行高于對方的升華與碾壓。
所以，四辯稿不應該僅僅是結辯稿件，更應是全場的要點、體系加結辯的總和，相較于一辯稿，更應該有的是論點的預設攻擊與防守要點，并且每一個要點需要三輪以上的攻防準備。
至于"怎么寫"，就完全看個人習慣。我會習慣列一個三列多行的表格。中間是雙方會爭執的問題(包括定義標準論點及相關的延伸等，靠經驗與模辯得出)，左側是預設對手的發言點，右側是己方的發言點。這樣比較清楚、一目了然。之后可以把這份發給隊友，統一下思路。當然如果你不喜歡可以不用這個。(我們教練就不需要完全靠腦子)
結辯的時候這份東西也派上了用場，因為如果己方控場得當，那么全場討論的東西應該大部分都在里面。這個時候就從中挑出被對手一直在攻擊的、有漏洞的、我方最關鍵的內容等(看場上局勢)開始說就好。所以在此之上，就只需要額外準備升華的稿件就好。
我曾經試過一段一段地寫，然后有需要的挑出來說，后來發現這樣做往往提前準備的連貫的`句子又要塞進很多新的內容甚至重構，比較麻煩且限制思路，就放棄了這種方法。
至于要提高四辯的水平，不推薦題主學黃執中，可以看他的比賽視頻。一些明星辯手例如胡漸彪陳銘等，私以為更需要學的是他們闡述的方式而不是內容。題主可以看看新國辯、亞太、華辯等以及地區的大規模賽事的決賽半決賽以及強隊的提前對決賽。
提升水平的根本方法在于多讀書、多思考、多比賽、多反省，因為評委都希望能夠在結辯環節聽到實質性的內容，而說什么、怎樣表達，都離不開深厚的底蘊和積淀;而所謂辯論，最終的目的是幫助我們認識世界、認清自己。
辯論技巧12
一、攻擊的風格
一般而言有情緒型、理智型、穩健型三種。情緒型的隊伍往往只在趣事、情緒化的層面上實施攻擊。它也能夠引發一些活躍的效果，但是也易于耽于情緒、就事論事，甚至會誤入漫罵的泥淖，使辯論流于表面，層次不高，缺乏應有的深度。
理智型的隊伍往往執著于理辯的層面，這容易體現思辯與深度，但是又會失之于辯論的活潑不足，弱化了應有的觀賞性。穩健型的隊伍因為其理智和穩健，也因為其穩健而注意到了應有的活潑，是兼取了前二者之長的。顯然，自由辯論的風格當以穩健為上，從比賽的實踐看，穩健型風格的辯論隊不僅易于取勝，且留給觀眾、評委的印象也比較深刻。攻擊的節奏應以張馳有度、疾徐有致為佳。一味快疾或一味徐緩都有缺陷，前者易流于狂躁，后者易流于沉悶。
二、防守技巧
辯論中的自由辯論階段，就是由進攻和防守兩個方面組成的，因此，不僅要有進攻的準備，還要有防守的準備。只會進攻不一定能夠取勝，只會防守當然有就更容易陷入被動了。該防守就防守，該進攻就進攻，能攻能守的隊伍才能游刃有余。防守中，應該注意的技巧有以下幾個方面：
1、盯人技巧。即各人盯住各人的對象防守。一般就是一辯盯一辯，二辯盯二辯，……。即一辯回答一辯的問題，二辯回答二辯的問題，……。這樣各人就會有關注是具體目標，就不會出現好回答的問題就搶著回答，難回答的問題就你推我讓的。當然，在分工之后又講合作，最難回答的問題，就由"靈魂隊員"補救了。
2、長項技巧。即根據各人的長項來分工，首先確認辯手各人的長項，如長于說理，長于說史，長于記憶，長于辨析，等等，則承擔相應的問題來防守，這也不至于出現混亂局面或冷場。
3、合圍技巧。假如對方有一位非常突出的辯手，不僅對方整個局面靠其支撐，且對本方威脅很大甚至本方隊員對其有畏懼感，一對一的戰術是不太可能奏效的。那就采取合圍技巧，即以全對的四個人的力量來圍擊、合擊，從四個人不同的側面對準他的問題，以守為攻，一般都會有效。只要他頂不住了，那對方的陣腳就會亂了，自然就會垮了。但是要注意的是，有實力甚至實力更強大的隊員靠一兩個回合是難以制伏的，因此要有韌勁，不可太急切，爭取5、6個回合使其難于招架，提不出更尖銳的問題，內在的進攻力度大大減弱，才能有取勝的基礎。
4、夾擊技巧。就是對有的問題，有的隊員采用二人夾擊的方式來對待。
5、高壓技巧。一般在辯論賽中，由于參賽隊的實力比較接近，所以在自由辯論中容易出現同位推頂的情況，這一方面容易浪費時間，另一方面不容易取勝。破解的辦法是采用高位迫壓防守。如對方提出的是現象問題，就將之上升到理論高度上來回答;如對方提出的是現實問題，那就從歷史的角度來回答;如對方提出的是具體問題、微觀問題，就以全景認識、宏觀認識來回答，以此類推。若此，對對方的問題以高位下罩的方式和統照下蓋的方式使對方感到自己的思維位勢稍遜一籌，從而內心產生動搖，攻擊力也就隨之動搖而弱化了。
6、指誤技巧。即不正面回答問題，而是指出對方所問問題在邏輯上、理論上、事實上、價值上、立場上、表達上和常識上的毛病，使之陷入尷尬局面。
7、歸謬技巧。即對有的問題不做正面回答，而是將之做概納引申歸謬，直指其終端的.謬，陷其于被動的境地。
8、反問技巧。即從反方向上反問其問題的悖常性、悖題性、悖理性、悖邏輯性、從而化被動而為主動。
9、幽默技巧。即面對自己從容回答、智有寬余的問題，適時幽對方一默，效果一定是絕佳的了。
10、短答技巧。歲于一字、一詞、一個成語、一個句子就能夠答清，且能夠反陷對方于被動的問題，就應該果斷而適時的使用。
11、啟導技巧。對于那些喜歡滔滔不絕有演講欲而又容易動情、不易冷靜理智的辯手，表現欲特盛的辯手，語詞羅嗦繁復的辯手，在回答問題時不妨巧妙啟發他的教導意識，任由其滔滔不絕地講，其直接效果是消耗了對方的規定時間。
12、揭弊技巧。在回答問題時，巧妙合理地揭示其弊端。如同一個人陳詞與發問中的弊病與矛盾，前一個問題與后一個問題的矛盾，兩個或數個人問題中的矛盾等等。揭示其弊端與矛盾，使其問題本身站不住腳，防守便轉為攻擊，目的自然也就達到了。
13、激怒技巧。即是答問時巧激其怒，使之心理由理智層進入情緒層，無法冷靜，無從自控，就可望令其自己亂自己心緒。但是切忌不可使用人身攻擊，這是犯禁行為。
14、評價技巧。即不正面回答問題，而是對其問題予以評價，指其目的，斷其歸路。
15、閃避技巧。即對那些一兩句話難以答清的問題，采用合理閃避的方式，其基點是不離開辯題的立場。
16、反復技巧。即以同義反復的方式回答。也就是意思一樣，但語言不同。
17、類比技巧。即面對對方的問題，不做正面攔截，而是用同類比較的方式，把問題拋回給對方。
18、陷阱技巧。既在答問中巧設陷阱讓對方來鉆，然后在下一個回合中予以指駁，使對方露餡。
19、聯動技巧。即本方二人以上聯動，回答問題問題時一唱一和，此唱彼和，你呼我應，以整體的優勢對之。
20、側擊技巧。即不正面回答問題，而從側面引出相關問題，反請對方來回答。
21、連環技巧。即在答問中故設連環，環環相扣，將對方的問題定格在某一環中，將其扣死。
22、組接技巧。即將對方自己的立場或陳詞、反問、答問中的語言予以組合回答，即讓對方自己打自己嘴巴。
23、名言技巧。即恰到好處的巧借名言、警語、格言、民諺、詩歌、歌詞、流行語等來回答。當然也可以改頭換面，重組搭配來回答。
24、錯接技巧。即有意錯接問題，反讓對方判斷，以之主動防守。
25、引申技巧。即將問題引申開來，揭示其實質與要害，再一口咬破，直斷其喉。
三：其他技巧
1、節奏把握：自由辯論的時間不長，但是由于爭鋒劇烈，對抗性強，故往往呈現出很強的快節奏。一般而言，一強到底，一勝到底的隊伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經驗的辯論隊往往是先弱后強，欲擒故縱。其利在于先讓對方強，以觀察其底氣，辨別其優劣，在制伏它。
2、避鋒折銳：針鋒相對，往往會陷于對峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利于取勝，現場效果也不好。故有經驗的辯論隊往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是回避問題，而是巧用智力，或側擊、或高壓、或機智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻。簡言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低。
3、時間把握：即從嚴把握本方時間，有意啟導、引導對方在無意識中把規定時間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利。
4、打亂陣腳：組織有序進攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理?
5、直擊底線。有意識地對對方底線全力猛攻，使其自我動搖，無力接濟，僅有招架之功，卻無還手之力，處于被動境地。
這些，僅是一般的技巧。由于辯論如戰爭，場上情況千變萬化，有的或許有用，有的卻不一定有用。根據具體賽勢，熟能生巧，就會有響應的技巧創生。有道是，最高的技巧是無技巧，那當然是高境界了。面對于新辯手，了解一些一般技巧。應該不會是多余的事情。
一辯——理論核心
1.發言時間控制。正方一辯是整場辯論的第一個發言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。
2.語言通俗化、口語化。辯論者可能會覺得那些寫出辯論稿滿是晦澀難懂的新名詞的辯者才是高手，其實恰恰相反。既要深得入，又要淺得出，發言時要避免使用專用術語，若要使用也須作說明。
3.概念的模糊和清晰。概念的清晰是為了進攻，而模糊的語言是讓對方找不到靶子。
二、三辯——機智應變
1.設置兩難的問題。使對方無論答此或答彼都將陷入被動，但是一定要對準話題，不可以做無病呻吟。
2.以矛攻盾。將對方論點和論據間的矛盾，這個辯手和那個辯手陳述中的矛盾、某個辯手陳詞中的矛盾、答這個問題和答那個問題之間的矛盾或其他方面的矛盾都予以披露，陷其于進退兩難的境地。
3.布下圈套。先以看似無關的問題提問，使對方降低戒心，引誘對方入套，再連環發問使對方不知不覺地肯定我方觀點。
四辯——氣勢為上
1.緊扣漏洞。當二、三辯進行激烈的自由辯論時，四辯應仔細聽雙方的應答，抓住對方的漏洞，指出對方言辭有誤的部分。
2.再次肯定己方觀點。可尋找具體論據來鞏固我方觀點，但切記不可與一辯有過多重復。
3.鏗鏘有力。對于四辯，氣勢是最重要的，自信有力的論述可以抓住評委的注意力，在一定程度上震懾對方。
【辯論提問小技巧】
(一)借力打力
武俠小說中有一招數，名叫"借力打力"，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。
正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾。
(二)移花接木
剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。
移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。誠然，實際臨場上雄辯滔滔，風云變幻，更多的"移花接木"，需要辯手對對方當時的觀點和我方立場進行精當的歸納或演繹。
(三)順水推舟
表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。
(四)正本清源
所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據與論題的關聯不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據的立足點，把它拉人我方"勢力范圍"，使其恰好為我方觀點服務。較之正向推理的"順水推舟"法，這種技法恰是反其思路而行之。
(五)釜底抽薪
刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。
當然，辯場上的實際情況十分復雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發揮，而這一點卻是無章可循的。
(六)攻其要害
在辯論中常常會出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。如"溫飽是談道德的必要條件"這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有"避實就虛"的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是"避虛就實"，"避輕就重"，即善于在基本的、關鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務求必勝，乃是辯論的重要技巧。
(七)利用矛盾
由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現矛盾。一旦出現這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把"溫飽"看作是人類生存的基本狀態，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談"饑寒"狀態，這就是與先前的見解發生了矛盾，我方"以子之矛，攻子之盾"，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
(八)"引蛇出洞"
在辯論中，常常會出現膠著狀態：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應付時，如果仍采用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調整進攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。
(九)"李代桃僵"
當我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用"李代桃僵"的方法，引入新的概念來化解困難。 "李代桃僵"這一戰術之意義就在于引入一個新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。
辯論是一個非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經驗告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。
(十)緩兵之計
在日常生活中，我們可以見到如下情況：當消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。
辯論技巧13
一、夫妻感情是否確已破裂及誰是過錯方的辯論
庭審辯論應該圍繞這三個爭議焦點進行，并且在發表自己的意見時，對于每一個爭議焦點論點的陳述，都要簡明扼要，有理有據，不可進行長篇大論，否則法官也可能聽糊涂了。
針對夫妻感情是否確已破裂發表辯論意見，一般要從婚姻基礎、婚后感情、夫妻感情破裂的原因、夫妻關系的現狀以及有無和好的可能五大方面來闡述自己的觀點。也就是說，原、被告一方，要站在自己的角度，結合案件事實，針對以上五個方面圍繞自己的主張進行辯論。
1、婚姻基礎方面，主要指雙方是否自由戀愛以及戀愛接觸的時間長短，雙方戀愛期間的感情如何等方面進行辯論。
2、婚后感情方面，主要指結婚以后，雙方夫妻的感情生活如何，是不是經常吵鬧，甚至發生激烈的沖突等情況。
3、夫妻感情破裂的原因，主要指造成現在夫妻之間存在矛盾或裂痕的原因是什么，是由于第三者的介人，還是雙方人生觀念不同，還是性格的嚴重不和導致的。
4、夫妻關系的現狀，主要指夫妻關系現在情況如何，是否分居，是否依然同居一室，同吃同住等。
5、有無和好的可能，是指導致夫妻之間產生分歧的矛盾是不是可以調和，是不是可以通過一定的努力挽回夫妻感情，使夫妻重歸于好。
誰是過錯方，一般在離婚案件中也是一個爭議焦點。根據及其相關規定，離婚時，財產分割的一個基本原則，就是照顧無過錯方。離婚案件中，常見的過錯有婚姻不忠實行為、惡習三種。如果能夠證明自己是無過錯方而對方有過錯，在財產分割甚至子女撫養方面，都可能會居于一定的優勢。
二、子女撫養方面的辯論
子女撫養方面，在進行辯論時，主要圍繞孩子判歸誰對孩子成長更為有利這一個中心原則展開。比如，從以下幾個方面進行辯論：
1，從孩子的性別。如果孩子是女孩子，且年齡將近10歲，因為女方對于指導孩子的青春期更為有經驗，故同等條件下，法院判歸女方更有利于孩子的成長。
2，孩子的年齡。根據（婚姻法》及其相關規定，2周歲之內的孩子一般歸女方撫養；如果孩子在幼兒期，同等條件下，法院判歸女方撫養的可能性會相對大一些。
3，從雙方的`經濟條件。如果父母一方收人較高，可能會給孩子提供更好的撫養條件，在同等條件下，法院就有可能將孩子判歸收入較高的一方。
4，從孩子一貫的生長環境，比如，孩子一直由爺爺奶奶帶著，或者孩子一直住在某套房屋中，上學也在該房屋周邊等，這些都是法官考慮孩子歸屬的因素。
三、財產分割方面的辯論
共同財產分割的基本原則就是等分。當然，在處理具體案情時，還要考慮到財產的來源、照顧女方及無過錯方等因素。這些聽起來好像很簡單，但在實踐中卻可能是極為復雜的。一個離婚案件中，如果原、被告雙方對于財產分割問題能夠達成一致意見，一般要解決兩個問題，或者說離婚糾紛中，財產分割焦點中有兩個關鍵點：
1，共同財產的范圍有哪些。在離婚案件中，原、被告有哪些共同財產，可能是案件爭議的最大焦點之一。比如說，原告可能會說被告隱匿了共同存款；再比如，對于房產是不是屬于共同財產或是不是全部屬于共同財產分割的范圍可能存在分歧；再比如，對于夫妻之間是否存在共同債務夫妻意見相左，等等，都是共同財產范圍不能明確確定的表現。
2，共同財產分割的原則是什么。也就是說，在明確了共同財產的范圍，如何分割這些共同財產也可能會是原被告的一個爭議焦點。舉個例子來說，離婚分割財產就像分蛋糕，首先要解決要分的蛋糕有多大，是8寸的，還是10寸的。如果經過舉證或協商，雙方一致認為要分的蛋糕是10寸的，接下來是這個蛋糕如何分切，是一人一半，還是男的小半女的大半，小半小多少，大半大多少，都可能是接下來的爭議焦點。
辯論技巧14
先給大家舉一個例子：
一次，《非誠勿擾》的舞臺上來了一位男嘉賓，他介紹自己的經歷時說，自己是個生意人，以前為了拉攏客戶，經常喝酒，因為喝酒過量，差點沒有了命。有嘉賓便說，你可以不喝呀。他反問，不喝酒怎么能拉攏客戶，怎么做生意？
主持人孟非聽到這里，說："為什么呀，為什么做生意就必須得喝酒呀？難道非把酒喝得死去活來，才能有業績？真的嘗試拒絕一下。你拒絕喝酒，真的就失業了？本來想和你做生意的人就因為你不喝酒就不和你做了，去找和他喝酒的人做？你為人家提供更好的產品、更好的服務不比喝酒強？退一步講，這個世界上還有什么比生命和健康更重要的呢？如果有人勸我喝酒，我只說一句話：我不喝。如果他說不喝就不做朋友了，我就說不做就不做。他如果說不喝就不讓你當主持人了，我說那你試試看。"說完，臺下一陣掌聲。
現在社會上流行一種說法，想要拉攏客戶就必須喝酒。仿佛這是一條每個人都應該知道的、不證自明的真理一般。可孟非卻對此提出了異議：為什么做生意就必須得喝酒，如果你不喝酒，而是給別人提供更好的服務和產品，人家就不跟你做生意了嗎？而后他又以自身為例，不喝酒你不讓我當主持人，試試看？我是靠實力而不是喝酒才能站在這個舞臺上的。經他這么一追問，原本看來好像是真理一樣的東西，竟然如此站不住腳。有些人在論辯中喜歡拿出一些常識性的或者看似正確的道理來佐證自己的觀點，可這些道理真的就是不證自明的嗎？此時不妨追問一個為什么，有時便能使對方的論點岌岌可危。
胡適先生曾提出，做學問要"大膽質疑"，在論辯中我們尤其需要這種大膽質疑的精神。當對手提出某種論點或者論據時，多問一個為什么，你便更容易看清對方論點或論據的本質，也會更容易贏得論辯。
給大家分享一下法庭辯論中質問證人的技巧：
一、證人證言
1、如何使證言失去信用
（1）揭示證人自相矛盾的陳述。
（2）揭示證人對所要證實的內容模棱兩可。
（3）揭示證人證言與其他證據之間的矛盾。
（4）指出證言中不合邏輯的地方，并且使證人退縮或者是更改證言。
（5）如果證人陳述的不合理性、可疑點被其他證據直接證明或駁回，用細節問題控制證人以阻止他做進一步的解釋。
（6）揭示證人觀察力或記憶力等感知能力的缺陷。應注意從以下方面進行質證：
a、證人的個性，比如他精神上的敏感或者頑固；
b、被陳述事件的突然性以及它發生的時間；
c、事發時同一時間發生事件的數量足以給人的感知和觀察造成混亂；
d、在危急關頭證人能夠記住的細節的數量；
e、用處于更有利于觀察的位置上的證人證言所提及的細節來反駁證人陳述的細節的方法。總之，律師應該通過證明證人對客觀事物感知能力上的缺陷（如聽覺、嗅覺、視覺、記憶力等）和精神狀態異常（如酗酒、吸毒等）以證實證人在認知能力上的謬誤，消除證言的真實性和可靠性。
（7）揭示證人所述事實的錯誤、不合邏輯和證人是在假設、揣測、推理。
2、如何使證人失去信用
（1）證人作證的能力。
年幼兒童是否有資格作證的問題，我國法律主要考慮該兒童能否辨別是非，能否正確表達，并以此判斷其有無作證能力。
（2）由于生理上或者精神上的原因導致觀察或者記憶能力不足的`證人，在與此相關的證明中的作證缺乏有效性。生理或精神上有缺陷的人是否有資格作證的問題，按《刑事訴訟法》及司法解釋的規定，如不能辨別是非，不能正確表達的人，不能作證人。律師并可就案件中有關證人的精神狀態，以及有無作證能力申請法庭進行精神疾病司法鑒定。
（3）非犯罪行為的錯誤行為，如證人曾經作偽證，它可以說明證人是不可以信任的。
（4）利害關系、偏見、歧視。當事人的配偶及親屬能否作為本案證人的問題。我國法律規定允許當事人的配偶、親屬作證，只要他們了解案件的真實情況，就可以作為證人。但對這類證人證言法庭應考慮其與當事人的特定關系，對其真實性、可信性慎重判斷。律師應注意從以下方面進行質證：
a、證人最終可能從本案獲得的金錢利益；
b、證人同當事人的關系——親戚、朋友、業務往來、雇主；
c、證人是否存在有敵意、偏見、歧視的陳述或者行為（如詢問細節來證明其立場的不合理以及經不住推敲，或顯示幾個證人的證言在某些細枝末節上極其相似來證實他們曾經相互協商）。
（5）證人作證是否受到外界的干擾或影響。
3、如何使用有利的證言
（1）應提醒書記員及時將對方證言中對己方有利的陳述完整記錄，在辯論時加以引用。
（2）記住對方證言中對己方有利的陳述，在己方證人出庭接受詢問時加以印證；
（3）如果已經得到直接對己方有利的證言，就可以不再揭示證人陳述前后矛盾的陳述。
辯論技巧15
有這樣一個國外小幽默。一個病人對住院處的護士說：“請把我安排在三等病房，我很窮。”護士問：“沒有人能幫助您嗎?”病人答：“沒有，我只有一個姐姐，她是修女，也很窮。”護士說：“修女富得很，因為她和上帝結婚。”病人回敬道：“好，您就把我安排在一等病房吧，以后把賬單寄給我姐夫就行了。”
顯然，護士的這句“修女富得很，因為她和上帝結婚”很荒謬，但病人并不直接指出其荒謬之處，而是故意“承認”其真，然后據此推出“以后把賬單給我姐夫(上帝)寄去就行了”的荒謬結論。而對于這個提議，護士斷然無法實現，同時也意味著她否定了自己之前所說的話，簡直是自討苦吃。這就是歸謬法的辯駁力量：讓對手顧此失彼，窮于應付，最終搬起石頭砸自己的腳。
一、從對方論點推出兩個矛盾的論點
亞里士多德曾提出這樣一個理論——落體速度與重量成正比。后來伽利略登上比薩斜塔，當場做了著名的斜塔落體實驗，證明了輕重物體的自由下落速度是相同的。其實在這之前，伽利略就發現了亞里士多德理論存在邏輯缺陷，他曾在公開場合反駁道：“現假設有兩個鐵球，一個是一磅，另一個是五磅，按照亞里士多德的說法，一磅鐵球下落速度應當慢于五磅鐵球，如果我們將兩個鐵球綁在一起，一磅鐵球會牽制五磅鐵球的下落速度，那么它們總體的下落速度一定小于五磅鐵球的下落速度。但我們從另一個角度分析，會得出截然相反的結論，當把兩球綁在一起，總重量一定大于五磅，按照落體速度與重量成正比的觀點，兩球綁在一起的下落速度一定快于五磅鐵球的下落速度。”
伽利略根據亞里士多德的理論推出了兩個自相矛盾的命題：“綁在一起的兩個鐵球的下落速度既小于重球，又大于重球”，這就一針見血地擊中了對方的要害，輕松證明對方理論是錯誤的。歸謬法是一種強有力的反駁方法，它被人們稱為是論辯中的“顯微鏡”與“放大鏡”，在論辯中借助于歸謬法這一顯微鏡與放大鏡，能使對方的謬誤暴露無遺。
二、由對方論點推出虛假荒謬的論點
在一次關于“誠信重要還是金錢重要”的辯論會上，反方提出這樣的觀點：現在是金錢社會，還不是誠信社會，因此選擇金錢而不選擇誠信是正確的;他們還振振有辭地予以證明：有了金錢就可以買到一切，包括在銀行買到信用度很高的金卡，而沒有錢的人，銀行是不會給予任何信任的。就此，正方進行了這樣的駁斥：“既然在金錢社會選擇金錢不會錯，那么小偷的行為就應當得到提倡，因為小偷偷了錢就可以到銀行買到誠信，偷的錢越多，他就可以成為一個誠信度越來越高的人了。”
反方辯友的論點是明顯站不腳的，但正方辯友并沒有直接反駁對方的荒謬，也沒有正面論證“誠信”的重要性，而是假設對方的觀點正確，從而推導出“小偷的行為是值得倡導的”這樣一個荒謬絕倫的結論，從而反推出對方論點的荒唐無稽。對于一些明顯謬誤、但又容易糾纏不休的論點，我們不妨采用歸謬法予以反駁，這種論證方法和潑辣、犀利的語言相配合，常常能產生辛辣、有力而富有于幽默感的表達效果。
三、從對方論點推出與其沖突的論點
臺灣塑化劑食品安全事件牽涉近200家廠商，其中有一個廠長由于在食品中違法大量添加塑化劑而被起訴。在庭審的時候，出現了戲劇性的一幕。被告方律師突然宣稱，被告患有妄想癥，他所說的話全部是假的，包括他在警察局的供詞。被告方律師的用意是顯而易見的，他想推翻被告的全部供詞以為之脫罪。控方律師迅速將目光轉向犯罪嫌疑人，厲聲問道：“你所說的.每一句話都是假的嗎?”犯罪嫌疑人愣了一下，然后慌忙點了點頭說：“是的。”控方律師冷笑一聲，說：“既然你說的每一句話都是假的，那么你剛才點頭承認自己‘說的每句話都是假的’，這也應該是假的。你究竟是要大家相信你得了妄想癥還是沒有得妄想癥?”犯罪嫌疑人不知所措地低下了頭。
控方律師根據犯罪嫌疑人的話語，推出的新的論點——“我說的每一句話都是假的”也是假的，這與犯罪嫌疑人的論點“我說的每一句話都是假的”是相沖突的，這就徹底揭露了對方辯詞的荒謬性，從而杜絕了對方無稽無聊的狡辯以及由此可能產生的復雜司法程序。從對方論點推出與其相沖突的新論點，能有力地駁斥敵論，讓對方毫無還手之力。在辯論中，如能巧妙運用此法，能在極短時間里充分暴露出原論題的可笑、荒唐。
歸謬法是一種殺傷力巨大的論辯武器，如果我們能不斷發掘其在辯論中的功能和作用，它一定能在唇槍舌劍的戰場上，為我們提供更多克敵的利器。
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