《秘密》讀后感
當品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的《秘密》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《秘密》讀后感1
今天，我讀了一本書，名叫《寶葫蘆的秘密》。
里面主要講“王葆”和“寶葫蘆”的.故事
王葆從小就喜歡聽奶奶講故事。他也想要一個寶葫蘆，后來，他和同學們一起去釣魚，王寶就在釣魚時，得到了一個寶葫蘆，王寶可高興了。他立刻讓寶葫蘆給他變一桶魚，王保一看通里，里面果然有一桶魚。從那以后，王葆想要什么就有什么。到了最后，王寶才發現自己讓寶葫蘆變出來的東西都是從別人家里偷來的。
就在這時，王葆醒來了，一看是原來是一場。
從這篇文章中，我知道了每做一件事不親手去做，是感覺不到做這一件事的樂趣。所以，我們每做一件事的時候，要腳踏實地，一步一個腳印的去做，不能不勞而獲。要知道樂在其中！
《秘密》讀后感2
莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養品。我對此深信不疑。
一天早晨，我獨自坐在小窗旁的桌前，細細地品讀著《櫻花巷的秘密》。從第一頁起，這本書仿佛把我帶到了一個不一樣的世界……
在這個落葉飄飛的深秋，櫻花巷里那些枝丫干枯的櫻花樹竟然一夜之間花開滿樹。往日寧靜的小巷因此變得人頭攢動，熱鬧非凡。看著熙熙攘攘的賞花的人群，看著裝扮成櫻花小精靈的菲娜，看著被迫到“起跑線加油站”的孩子們和瘋狂搶購天價的“狀元作文本”的家長們，笑貓感覺自己好像跌進了一個奇怪的夢里”……是蜜兒那副神奇的眼睛和萬年龜的.?L身術，讓笑貓和球球老老鼠推了一扇通往真相的大門。
讀了這一本書，其中有一個片段讓我深有體會。
一天晚上小貓和球球老老鼠在“起跑線加油站”與萬年龜見面了。萬年龜說；“我是被孩子味吸引到這里來的，我到這里很不開心，因為這里的孩子們都要被扎上三十六根針，針針都扎在我心底啊！”笑貓對他解釋：“這個地方叫‘起跑線加油站’，是可以把“笨孩子”變聰明的地方，其實都是騙人的。這兒的站長原來是賣棉花糖的小販，那人不知從何處弄來一堆獎狀和證書，就成了“專家”。他說笨是種病，扎針吃藥就可以好起來。望子成龍，望女成鳳的家長們對他的話深信不疑，紛紛掏錢帶孩子去扎針吃藥。他給孩子吃的藥叫“智慧湯”，是用姜和可口可樂熬成的，他給孩子扎的針叫“聰明針”，那針就是普通的繡花針。”萬年龜痛心疾首地說：“荒唐！荒唐至極！”他決心要救救這些孩子們。
看完這個片段，我的心情久久不能平靜，我想：那些家長的行為非常讓人覺得愚昧，可實際上他們都是為了孩子的未來著想的父母。聰明不是天生的，而是靠后天的努力得來的。讀了這個片段，我心中暗下決心，我要努力學習，做一個聰明的人，不要讓父母操心。
《秘密》讀后感3
我覺的寶葫蘆的秘密看似很害怕，但是到了最后，我才知道，他是做夢呢！里面的主人公是王葆，王葆做了一個夢，夢還挺有意思，而且里面還有一個很重要的啟發，我現在就給你們講講吧！
寫的'是王葆做夢，夢見在河里釣魚，釣到了一個寶葫蘆，從此，他每天都很清閑，想做什么，還沒等動手，寶葫蘆就已經給你做好了！就連作業也給寫完了！最后，他還是把寶葫蘆的秘密告訴了大家，但是，這并不是真的，只是做夢。
我跟他的夢差不多，因為，我曾經想讓一個機器人給我寫作業。結果，我一次考試中，我沒的滿分。看了這本書，我決定自己動腦筋做事。
《秘密》讀后感4
最近看了一本書，叫《寶葫蘆的秘密》。這本書是張天翼爺爺寫的。他巧妙地將這本書作為一個夢的故事來寫。
故事的主人公王寶，有一天，他和他的同學去釣魚，他們釣了一桶魚。他什么也沒釣到，卻意外地釣到了一個寶葫蘆。寶葫蘆對他說:“只要你答應我不說出我的秘密，我就答應你從今天起實現你所有的.愿望。”王寶答應了。所以，他有他想要的；他不用寫作業；他不需要制作模型；他把名字寫在試卷上就夠了。但后來，他漸漸對這種生活失去了信心。終于有一天，他說出了葫蘆的秘密。突然，他從這個“美好”的夢中醒來，開始了平凡的生活。
看了這本書，我知道表面的美麗會害人一輩子。我們不能被它愚弄。王寶就是這樣的受害者。世上沒有不勞而獲的事。如果有，那一定是偷來的。一切都需要我們的手去拿。所以要腳踏實地，用自己的努力換來一次次的收獲。
《秘密》讀后感5
看完《寶葫蘆的秘密》這部電影后，再來翻翻這本讀物，不免有很多感慨。《寶葫蘆的秘密》是張天翼先生的最后一部長篇童話作品，也是他兒童文學創作的高峰之作。張天翼先生是中國著名的現代小說家和兒童文學作家，又被譽為“中國的安徒生”。
《寶葫蘆的秘密》主要寫了一個叫王葆的小朋友聽奶奶講寶葫蘆的故事后著了迷，總想得到一個寶葫蘆。一天他在夢中得到了一個寶葫蘆，從此就能夠想要什么就有什么，想什么就來什么。例如，他想要一個飛機模型，寶葫蘆就會幫他“變”一個出來，他不會做作業，寶葫蘆馬上幫他完成，甚至在考試的時候他做不出考題，它也會幫他變出一張答案正確的卷子，他只要填上他的`姓名，就可以了。
但最后王葆發現，要什么就有什么是不會給自己帶來幸福和快樂的，而是無聊和苦惱。最后他把寶葫蘆的秘密都揭開了。
《寶葫蘆的秘密》使我明白了：“世上沒有捷徑，做任何事情都要通過自己的努力。每個人都有自己的夢想，需要我們為之付出，這樣才能無愧于心靈。我們還很年少，必須相信自己，而不是依賴懶惰。”和“只有為了夢想乘風破浪，才會對得起每天的朝陽，我們的未來才會更加燦爛。”這些道理。
《秘密》讀后感6
我今天讀了一篇文章《假發的秘密》，它讓我很感動。
故事的主人公是李老師，假發的秘密不是假發里藏著秘密而是表達了對同學的愛。通過兩位女同學猜為什么已經50歲的李老師沒有一根白頭發，引起了全班同學的好奇，結果被王校長揭開了秘密。原來在今年三月李老師被查出有癌癥，在化療時頭發都掉光了。為了不讓同學知道他的病情，他就戴著假發來上課。
最讓我感動的`是孩子們為了表達對老師的愧疚，就在深夜折了41顆紅“心”悄悄把所有的紅“心”擺在辦公桌上。這時，我聯想到我們的老師，雖然我們的老師沒戴假發，但她給我們的愛同樣深沉。在生活上老師對我們說過一定要多吃水果、蔬菜和牛奶……當我們生病時，老師會關切地問我們吃了藥沒，提醒我們要注意衛生，每當我去打飯時，老師都會說，要多吃點，偏食可不好。學習上，老師對我們要求很嚴格。每當我在學習上遇到困難時，老師會耐心地教我；當我學習有所松懈時，老師會提醒我，鼓勵我；在我學習取得進步時，老師會表揚我，獎勵我……讓我無時無刻不感受到老師對我的愛。
《秘密》讀后感7
對我而言，《資本的秘密》并非一本非常具有吸引力的書，作者喋喋不休地把幾個關鍵的判斷重復重復再重復，之所以強迫自己看完，是因為這幾個關鍵的判斷的確石破天驚，以至于我能夠忍受敘述上的繁瑣和嘮叨。
全書從“布羅代爾鐘罩”談起，即為什么資本主義沒有在第三世界和前社會主義國家獲得成功，仿佛這些國家被鐘罩無形地阻隔在繁榮和幸福之外。作者的實地調查發現，發展中國家的居民沒有我們通常想象地那樣貧窮，他們事實上擁有大量的資產，然而最關鍵的問題在于，這些資產不能轉化為資本。
請注意這里“資產”和“資本”的區別。資本是指能夠在全社會范圍內得到承認，能夠進行公開轉讓和抵押的資產，資本所有者被公認為資本的受益人，同時資本所有者必須為自己的一切所作所為負責，這是因為他在全社會的所有權關系網絡上無處遁形。
發展中國家的居民依靠自己的努力積累了相當規模的資產，但是由于這些資產沒有進入正式的所有權體系，因此不能得到承認，也不能通過轉讓或抵押獲得融資。因此這種活性極低的資產是僵化的財產，而不能形成活力無限的資本。因此發展中國家的居民僅能在一個很小的圈子里轉讓自己的資產，而這種狹小的圈子限制了分工和專業化，限制了信貸和投資，限制了生產方式和經濟結構的升級換代，換言之，缺乏正規的所有權系統是資本主義為什么不能在發展中國家生根結果的根源。
要建立一套正規的所有權系統，并不能靠立法者通過建立一套精致的所有權法律，然后由國家機器強制推行實施就能完成。法律不是被創造出來的，法律是被觀察到的，它是對社會現實的承認，而非相反。西方發達國家的經濟史表明，在這些國家建立正規的所有權體系，是歷時上百年、經過暴風驟雨式的痛苦斗爭以及潤物細無聲式的潛移默化的交替作用完成的。建立正規的所有權系統的唯一途徑，是對居民長期以來自發形成的非正式產權制度的吸收和包容，而非推翻和反對。一個無視由市場自發形成的非正式產權制度的精英式的所有權改造思路，注定會遭受失敗。
因此，第三世界國家和前共產主義國家要想進入發達經濟體行業，唯一的途徑就是：第一，耐心觀察本國居民長期以來形成的非正式所有權制度；第二，建立一套包容性的正規所有權制度，將上述非正式所有權制度完全包容進來，最終形成國內統一的、與國際接軌的所有權制度；第三，在這種統一、透明的所有權制度下，資產所有權得以被清晰的表述，資產可以順利轉化為資本，進而能夠被分割、被重組、被轉讓、被抵押、被擔保，資產的所有人也通過所有權關系網絡被清晰地定義和辨識，從而必須為自己的所有行為負責。如此，很多長期困擾第三世界國家的問題自然而然就消失了。
用這一思路來看待當前中國經濟改革。目前爭議最大的一個問題是否要承認私人財產的神圣至上，包括私人對土地的所有權。在西方發達國家和現行國際法下，私人財產權甚至高于國家主權。而目前在中國實施財產私有化的`最大障礙，在于在改革開放初期有一部分人是依靠非法手段積聚財富的。如果承認這部分私人財產的合法性，等于消除了這部分人的“原罪”，有人認為是難以承受的。殊不知，這部分特權階層，或者說前期改革的既得利益者，目前依然占據著優勢地位。如果不把弱勢群體目前擁有的財產以法律方式清晰予以界定，這種模糊只會縱容利益集團們更加從容地繼續剝奪弱勢群體的財產。換句話說，在起點已經不太公平的環境下，比較現實的選擇是不要讓這種狀況變得更糟。
《資本的秘密》最令人警醒的結論是，世界各國的共同點遠高于獨特性。獨特性往往成為特權階層用于謀取私利、拒絕改變的借口。社會制度的類型并不重要的，重要的是社會大眾的權利能否得到承認，個體能否充分利用制度提供的一切機會參與發展，資產能否順利轉化為資本。只要制度基礎能夠得到保障，世界大同的夢想是可能實現的。
《秘密》讀后感8
看了《童年的秘密》，我想起了兩個字——悲憫。這兩個字，我從蘇霍姆林斯基的著作中感觸感染到過，在陶行知先生身上看到過，在霍懋征老師身上看到過，在《窗邊的小豆豆》里的“小林宗作校長”身上看到過。
我在《童年的秘密》里，看到了一個富有愛心和責任意識的教育家，她用愛的眼光看到了別人看不到的兒童發育與成長的秘密。正如作者所言：兒童只有在一個與他的春秋相適合的環境中，他的心理糊口才會天然地發展，并展現他內心的秘密。她以為，一個兒童之所以不能正常地發育和成長，主要是由于受到了的壓抑，是社會賦予了成年人截然相反的使命：讓他們有權決定兒童的教育和發展。
我一邊閱讀此書，一邊在想著自己班級里的那個很有“個性”但是實在卻處于弱勢需要關注的孩子，把自己和那個孩子以及他們的家長和書中的人物對號入座，不禁思緒萬千。
一個男孩子，他不足七個月就被生下來，在病院里花了好幾萬元護理費才出院回家。出生后由爺爺奶奶帶著，父母離開偏遠的農村老愛來廈門打工，于是他成了留守兒童。因為早產兒的身份，他在家里被視為意外撿到的法寶，以致寵愛過度。他的學前教育幾乎是一片空缺——不識字，不講文明。用蒙臺梭利的話來說，就是錯過了教育的敏感期。當他到了入學春秋，他的父母把他送進了一所新辦的區實驗小學，把但愿寄托在老師們身上。
但是，孩子的智力發育不足，決定了他的學習糊口是要讓父母失望的。剛入學時，他的半普通話半家鄉話，常讓同學老師們聽不懂。老師們有一半的話，他也是聽不懂的。因為他常常用不文明的表達方式與別人溝通，如打人，吐口水，他的每個同桌都從同情變成不滿，從滿腔熱忱地要幫他，變成意氣消沉地闊別他。上課時他基本沒有在聽，也聽不懂，他坐不住，別人在忙著與老師互動，他忙著做小動作。造作業和考試的時候，他硬要看別人謎底，引起良多爭端。上課的節奏常常被他打中斷，由于他會大叫一聲，或者忽然說要上廁所。老師的表揚和鼓勵，只能讓他維持三分鐘熱度。最近這一單元考試，他的成績是16分。以前他常用上廁所的借口，最近他常用“肚子痛”的借口，想逃避學習，離開教室。
我對于這個學生和他的家長，是很同情的。我知道無論是孩子，仍是家長，都跟科任老師們一樣，都有很大的壓力，是很痛苦的。所以我也很少打電話去“投訴”，由于我知道他們壓力已經很大了。他的家長，從對他的寵愛，到失望，到暴力，讓我甚至于感到悲哀。
孩子本身是沒有錯的，他的出生時間不是他能夠選擇的，他的家庭背景和社會環境，也不是他能選擇的。
但是，他的家長，卻一定要選擇一所新辦的實驗校讓孩子入學，卻不知這所新學校承載著多少政府的期望，承載著多少壓力，這種壓力也會轉接到孩子和家長身上。正常的孩子和家長會得到成長，而智力發育不正常的孩子，他在學習和行為習慣上無論如何趕不上別的孩子，卻被要求用相同的尺度來評價，于是上學就成了一種沉重的負擔。
最近我常常會想起《芬蘭教育全球第一的秘密》這本書。在芬蘭，教育投入很高，小班化，一個班從幾個人到二十幾個人。教室很大。教材簡樸。教育氣力均衡，沒有什么名校和普通校之分。對于老蔗民來說，最實惠的是，學習難題的孩子，學校有專業職員輔導。所以他們的孩子是不會掉隊的，所以芬蘭的教育成果是明顯的。
所以像我班上的這個孩子，他的未來，是讓人不敢想像的。由于一個無法融入學習糊口環境的孩子，他的.心理發展是不會正常的。而我這個班主任，因為工作忙碌，對他的幫助也是很有限的。當其他學生或者科任老師找我“投訴”的時候，當我擔心他的學習成績影響到年級成績的時候，當我想到他的父母的痛苦和他的未來的時候，我的焦急就產生了。
假如我們的國家在教育上投入多一些，假如有專門的教育機構或者專門的老師來輔導這樣的孩子，假如有適合他們的發展的教材，我想這樣的孩子，他們的人生是不是會快樂一些呢？他們的家庭是不是會幸福一些呢？社會是不是會更和諧一些呢？
《秘密》讀后感9
打開一本陪伴我長大的“心情寶典”，猶如喝下了一碗溫暖童年的“心靈雞湯”。在一個落葉飄飛的深秋，楊紅櫻阿姨向我們講述了這么一個驚人而又奇妙的故事......明明是落葉飛舞的金秋，可櫻花巷里那些枝丫干枯的櫻花樹卻在一夜之間花開滿樹，往日里寧靜的小巷頓時“花香四溢”，慕名前來的游客擠滿了小巷。
很多人都知道，櫻花一般是在春天的時候開放，且花期極短，又怎么會在秋天開放呢？也許有人想到了一種可能，那便是：櫻花巷中種植的`是十月櫻，“十月櫻”便會在秋天中盛開。可是我要告訴大家，櫻花巷中種的只是普通的櫻花。這下大家應該糊涂了吧，我們接著看吧。
“笑貓”和“球球老老鼠”一起推開了一扇探尋真相的大門，經過“笑貓”和“球球老老鼠”的驗證，他們發現了一個驚人的秘密——原來櫻花巷中的櫻花都是假的，而前來的游客也都知道樹上的都只是假花，可前來的人依舊有增無減，還拉著自己的孩子前來。這些大人們著實好虛偽！明明知道這一切都是假的，卻還要求自己的孩子相信這一切，這不是誤導小孩嗎？自己相信也就算了，還逼迫孩子必須相信，不讓孩子戳穿這一切，著實虛偽！
后來，“笑貓”和“球球老老鼠”還發現小孩們被家長逼到一個“起跑線加油站”喝“智慧湯”、扎“聰明針”，瘋狂購買“狀元作文本”。
而那些家長都沒有意識到，他們自己正在以愛的名義，做著傷害自己孩子的事，卻還總自以為是的認為自己做的都是對的，孩子應該聽從他們的話，卻從未想過，自己做的事已經傷害到了自己的孩子。真是一群“打著愛的旗號”而又極其自以為是的愚蠢家長！
最終，“笑貓”和“球球老老鼠”揭開了事情的真相——“起跑線加油站”站長是一個在學校門口賣棉花糖的人，而賈博士是一個賣假耗子藥的人。
不知為何，我對書中的小孩心生憐憫，也許是因為，他們的父母是他們最親的人，卻也是最不懂他們的人，也許是因為他們的父母是最愛它們的人，卻也是最不知該如何愛他們的人。
聰明是靠學習知識的，而不是靠打針、吃藥的。
《秘密》讀后感10
自從媽媽給我買了《寶葫蘆的秘密》這本書之后，我一直對這本書愛不釋手。我看了一遍又一遍，仿佛自己就是書中的主人公一樣。
這本書中的`主人公是王葆，他不好好學習，總想著不勞而獲，一天，它釣到了傳說中的寶葫蘆 ，他喜出望外。有了寶葫蘆，王葆想要什么就有什么，來的很容易。可是，這一切并沒有使王葆獲得幸福，反而弄出了不少笑話。比如：考試的時候，寶葫蘆幫王葆作弊，竟然把別人的試卷變給王葆，害的王葆被批評。他跟同學們下象棋，剛想吃掉對方的馬，那馬就直接飛到嘴里去了。最后，王葆一氣之下把寶葫蘆丟進湖里，還向大家說明了真相。
看完這本書，我懂得了一個道理：不勞而獲帶來的只有煩惱和痛苦，而不會帶來成功。我們只有自己努力，才能獲得成功，嘗到幸福的果實。
《秘密》讀后感11
暑假我讀了好幾本課外書，《寶葫蘆的秘密》這本書我最喜歡，它不僅讓我哈哈大笑，笑到肚子痛，還有個原因，就是在我小時候也曾經和書中的王葆有過同樣的幻想，那就是擁有一個秘密武器，想要什么就會得到什么。
《寶葫蘆的秘密》這本書主要講的是，一個男孩王葆在聽了奶奶講的故事后做的夢，夢中他成了寶葫蘆的主人，寶葫蘆可以幫他做一切事情，當王葆得知寶葫蘆給他的東西都是偷來的，想扔掉它時，可寶葫蘆又堅決不肯走，它像鐵一樣硬，砍不斷，像魚一樣淹不死，最后一著急，夢就醒了。王葆究竟為什么會做這樣的夢，看完這本書，我找到了三個原因：
原因一，王葆缺乏科學知識，有一點科學知識的人都知道，世界上怎么會有寶葫蘆，王葆做的這個亳無科學根據、幼稚的夢，是他不愛學習、不讀課外書，又愛幻想造成的。記得我小時候做過一個夢，夢里我在玩摘草莓的電腦游戲，忽然，我進入電腦摘了滿滿一大筐草莓，又從電腦里跑了出來。現在我是小學生了，我讀懂了十萬個為什么，還在學校上了信息技術課，我了解計算機的知識，就不再會做這樣的'夢了。
原因二，王葆曾有不勞而獲的思想，這叫“日有所思、夜有所想。”有了這種懶惰的思想，他晚上當然會做這樣的夢。不過王葆是個好孩子，他意識到了寶葫蘆不是在幫他，是在害他。在老師的啟發下，他懂得了“一份耕耘，一份收獲。”開始勤奮學習，鍛煉身體。
原因三，王葆的抗干擾能力太差。王葆的奶奶經常講寶葫蘆的故事，奶奶說：“有了這個寶貝呀，想要什么就會有什么。”，于是王葆就開始幻想。王葆對奶奶說的話，不經過思考，不分清真假，也不查閱書籍，迷迷糊糊地就受到干擾，開始做寶葫蘆的夢。
讀了這本書，我明白了許多道理，我贊成王葆離開寶葫蘆的做法，也時常想起王葆夢醒時說的一句話“天下沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。”我要勤奮學習，讀更多的書，懂更多的知識，盡最大的努力，做個最好的自己。
《秘密》讀后感12
在我小的時候，每當父母吩咐要做一件事但自己又萬分不情愿去做的時候，總希望自己能有一件無所不能的寶貝，可以幫我做家務，干農活，做作業，洗衣服，而我可以自由自在地去玩，看電視。后來長大的時候，又想要一樣無所不能的能力，可以幫我解決掉學習和生活工作中的一切煩惱，可以讓我順順利利的生活。現在，我則想要一個時光機，可以讓我多一些時間處理生活和家庭的事，多一些時間陪伴孩子的成長。
似乎，隨著成長，每一個時期都有想要的一件東西，可以幫助我達成所愿。就像大雄擁有的多啦A夢一樣，也如《寶葫蘆的秘密》里的寶葫蘆，無所不能，人人稱羨。
張天翼的童話作品《寶葫蘆的秘密》是其最后一部長篇童話作品，也是其兒童文學創造的巔峰之作，講述的就是類似于這樣的一個故事。王葆是一個天真活潑、富于幻想的少年，當他在學習上碰到困難的時候，或在課余生活中遇到不順利的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他輕松地實現目標。一天，他在釣魚時偶遇傳說中能實現任何愿望的寶葫蘆，要什么有什么，想什么就成什么。但很快就出現了麻煩：他和同學下棋想吃掉對方棋子，棋子馬上就飛到他嘴里……寶葫蘆不但沒給他帶來幸福，反而帶來無數困擾。最后，他狠下決心，決定拋棄這個寶貝
童話作品的魅力在于給人們編織了一個夢，現實生活匯總不能實現的都可以在童話作品里實現，在童話作品里，我們是超人無所不能，可以是高貴的公主受人敬仰，可以翱翔太空也可以遨游海底兩萬里，于是我們都想要成為童話故事里的主人翁，能無所不能、刀槍不入。但是夢境太美好必須要醒來，就像《寶葫蘆的秘密》里的`王葆一樣。遇到不喜歡做的洗腳，逃，奶奶要幫他剪趾甲，跑。于是奶奶用無所不能代表幸福的寶葫蘆的故事讓他安靜下來，在那些故事里，所有人都能夠得到一個寶葫蘆，從此過上幸福美滿的生活。
王葆也有機會得到了這樣的一個寶葫蘆，他以為幸福生活就在不遠處。但事情的發展出人意料，他沒有得償所愿無所不能，而是遇到了諸多新的麻煩，在解決各種麻煩疲憊不堪時，他才明白過來，不勞而獲得到的始終是一場虛妄，一分耕耘一分收獲，只有踏踏實實地做事和生活，才能擁有幸福生活。
好的兒童文學，既要擁有生動有趣的語言和充滿童趣的故事情節，還要有寓教于樂的豐富意義，讓孩子在閱讀的過程中身臨其境，感悟到人生，這樣的書，才能深入心靈、啟發孩子。《寶葫蘆的秘密》無疑取得了這樣的成就，讓孩子沉迷和思考，讓大人反思，所以才能歷經半個世紀的洗禮而不衰。
《秘密》讀后感13
初讀《童年的秘密》，剛開始打開扉頁一看主要是寫關于幼兒一些行為及其理論，我心想這似乎跟我的實際工作聯系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺到這書中講的很多知識其實是我們作為老師必須了解的，而且對我們的實際工作是很有指導意義的。
比如，書中有一段是這么說的：“人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。”這些創傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了兒女好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書對我們教育工作者來說非常值得一看。
其實有一個敏感期我們大家是都知道的，就是兒童的語言天賦。在兒童的某個階段，學語言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個字。這點成人體會最深，學外語現在對我也是一件頭大的事情，無論是聽力還是單詞，都是需要持續的下苦功才可以。但是除此之外，兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個敏感期，就是對秩序的敏感。“一個很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現，并一直持續到第二年。”
一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經常會阻止我們的兒女不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓兒女按照我們的節奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內達到他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。還有我們迫不及待的'教小兒女識字，剝奪了他們的樂趣。“過早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產生一種消極的影響。追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量。”仔細想一想，我們成人確實經常犯這樣的錯誤。
每一個在兒女成長道路上的成人，都是他們的教師，所以，并非有兒女的父母親，或者教授他們知識的老師才應該來閱讀這本書。當一個成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會摔破，當他感覺到這一點時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必須形成他的行為習慣，但是他從來也沒有得到許可去展現連續的行為過程。如果兒童正在游戲，成人就會打斷他，認為該是散步的時間了。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的。當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當他重復一項練習，使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界因素支配的。就兒童個人的反應而言，他停止工作跟勞累沒有聯系，因為使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征。
實際上這本書里的珠玉比比皆是。我以為每一個人都應該讀一讀。
《秘密》讀后感14
《秘密》算是我看的第一本完整的日本小說，標榜著“懸疑”的小說，看完之后卻留下了無數的糾結和思考。
《秘密》講述的是一家三口，媽媽帶女兒出去玩，結果遇上了車禍，媽媽斃命，女兒成為了植物人。爸爸百般辛苦地等到女兒的醒來，卻迎來了一個讓人哭笑不得的場景：自己妻子的意識占領了女兒的身體，妻子將以女兒的形象呈現在公眾面前。
原先，在家中，他們還是以夫妻相稱，生活還算正常，只是隨著女兒身體的成長和媽媽意識的不懈努力，一個優秀的“女兒”形象就展現在大眾面前，有很多男生追求她，向她求愛……
爸爸自然受不了這樣的'場景，但是媽媽意識占領的女兒的身體卻無法滿足爸爸的要求，爸爸深愛著她的妻子，事故之后沒有想過再娶的事情。自從某一次矛盾爆發后，爸爸發現女兒的意識間斷性的回到了女兒的身體上，媽媽的意識存在的時間反而越來越少，最終直到消失殆荊
爸爸悲傷地接受了妻子再也回不來的事實，但是也為女兒的復活感到無比高興。
直到女兒25歲結婚那天。爸爸偶然發現了他當時和妻子的約定的藏好的戒指居然出現在了女兒的手上。
其實，占領女兒身體的一直都是媽媽的意識，媽媽為了不讓爸爸傷心，或許為了更多的目的，她選擇放棄了自己的意識，去一輩子扮演女兒的角色。
看完以后讓我覺得很傷心。雖然我也提不出解決辦法，但是現有的辦法總讓人覺得很不妥。我知道妻子是為了丈夫好，可能是為了丈夫的晚年能夠再娶，能夠有人陪伴他，可是就這樣離開丈夫利用女兒的身體去嫁給另外一個男人就一定是好的么?妻子說過，她要使她女兒擁有無悔的青春，她做到了，卻永遠回不來了。
無疑書中的丈夫和妻子都是悲痛的。每個人都做出了無可奈何的選擇。不論這些選擇對不對，而我想知道的是，影響這些抉擇的不就是因為妻子的外表是他們的女兒么?這么說來，是不是可以說成是肉體最終戰勝了靈魂，使得妻子拋棄了自己的靈魂，甘愿充當女兒的靈魂?
為了在眾人面前的表現，或者是為了避免在丈夫面前的尷尬，她就這么毅然決然的放棄了自己，放棄了愛她的丈夫，去含辛茹苦的做另外一個人。
靈魂和肉體，到底哪個比較重要?在看這本書之前，我會堅定地回答
《秘密》讀后感15
高爾基曾說過“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”。我認為把業余時間利用起來讀書學習對我們的工作和生活都會增添很多色彩，很高興能在XXXXX單位工作、學習和生活。十分珍惜這次讀書學習的機會，讀完易鐘先生的《海底撈的秘密》讓我受益匪淺，我認為本書重點介紹的海底撈在經營管理方面的特色和核心，總結為：企業文化、服務特色、員工激勵、行業創新。以下是我個人的理解和感受：
企業文化是社會文化體系中的一個有機的重要組成部分，它是民族文化和現代意識在企業內部的綜合反映和表現，是民族文化和現代意識影響下形成的具有企業特點和群體意識以及這種意識產生的行為規范。就像書中所說的“任何一個企業都不能沒有企業文化，每一種企業文化都有存在的意義”。海底撈遵從雙手改變命運，人人都有機會實現夢想的企業文化。海底撈的企業目標：第一個是創造一個公平公正的工作環境，第二個是致力于使雙手改變命運的價值觀在海底撈變成現實，第三個目標才是把海底撈開到全國。有了良好的指導思想企業就會沿著正確的道路飛速前行。我們的企業也具有優秀的企業文化，XXXXX秉承“全面提升家庭生活品質”的企業宗旨，努力奉行“顧客滿意百分百”的經營理念，堅持貫徹“一站購物、一次購足、實惠便利、品質保證”的經營特色，奉行“品質為本、服務為先”的經營原則，竭誠為顧客提供優質、豐富、實惠的商品，滿足顧客衣食住行之需。XXXX是XX地區居民日常生活的理想選擇、XXX消費者最可信賴的購物場所，這與XXX的企業文化是分不開的。
服務的競爭是二十一世紀企業的競爭，個性化服務會讓企業走出一條遼闊的道路。盛大文學首席財務官梁曉東曾說過“個性化服務是盈利的重要環節”。海底撈不僅讓顧客滿意，還能給顧客帶來驚喜和感動的服務，靠的是不僅能讓顧客滿意更能讓顧客實實在在感動的實際行動；也靠時時處處從顧客角度去著想的用心體驗與感受。海底撈用個性化的服務贏得一切，贏得了企業的飛躍發展。XXX超市也是服務行業，我們的本職工作就是為顧客服務，如何全面提升服務質量創造個性化的服務是我們每個部門每個崗位員工共同努力的目標，我在XXX工作已經兩個多月了，雖然有些東西還沒有遇到過還沒有學精，但是我在遇到問題后會認真學習多學多問，保證好服務質量，讓顧客滿意百分百，將“尊重、真誠、規范、創新”的精神融入到每天的工作流程中去，努力將顧客滿意為標準升華為讓顧客感動為標準，以飽滿的熱情投入到每一天，以高貴的責任感對待每一項工作，以優質化的服務對待每一位顧客，我堅信從我做起從身邊小事做起以辛勤的汗水、真心的付出和超值優質化的服務定能換來真誠的回報。
激勵員工，激發員工的主動性。在海底撈每個員工都參與到管理工作中，都能從管理者的角度去考慮問題，將企業的事情當成自己的事情，主動去做，去思考成分發揮每個人的主動性、積極性每個人都是管理者。在XXX我們學會滿足，一分耕耘一分收獲，XXX也是一個大家庭，我們要互助友愛互相幫助和激勵，積極學習各項規章制度參加各項活動，在工作中獲得成就感在成就感中獲得成長，把企業的.事當成自己的事，提高自己的主動性。
行業創新，創新是一個企業生存和發展的靈魂。技術創新可以提高生產效率，降低生產和運營的成本；體制創新可以使企業的日常運作更有秩序，便于管理，同時也可以擺脫一些舊的體制的弊端；思想創新是相對比較重要的一個方面，領導者思想創新能夠保障企業沿著正確的方向發展，員工思想創新可以增強企業的凝聚力，發揮員工的創造性，為企業帶來更大的效益。我認為海底撈的就餐工具是技術創新，它給顧客帶來了新意和就餐的高效方便；升遷制度和高效的管理模式是體制創新，給員工歸屬感和家的溫暖；增值服務是思想創新給顧客留下感動的同時讓顧客成為了海底撈免費的“廣告載體”。創新是永無止境的，在XXXX我們要不斷尋找和完善適合我們超市的創新方案，作為一名新員工要“勿以善小而不為”，做到感想、敢說、敢做，辦法總比問題多，遇到問題多思考敢于嘗試和創新，在各自的崗位上要努力探索，爭取找出創新成果，為XXX做出自己應有的貢獻。
總之，市場經濟日趨復雜外部環境多變，市場競爭日益激烈，海底撈現在是成功的，但是現在的成功不一定代表將來的成功，我們不可一味的模仿，應該以借鑒海底撈為原則，要“因地制宜”通過對XXXX機會、威脅、優勢、劣勢的分析立足當下放眼全國，走出一條快速、穩健、科學的XXX特色的道路。
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