主題班會設計方案15篇(精)
在學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？以下是小編收集整理的主題班會設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會設計方案1
活動目標：
1、培養生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。
2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
問題分析:
我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事。因此，召開"家里的事幫著做"的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的`勞苦，學會關心他人。
活動準備:
1、課前以一些生活現實為背景排演小品；
2、以：母親節”為題材請同學們為自己的母親獻禮；
3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；
4、練習各種家務勞動技能；
活動人員:
1、本班51名同學和正副班主任；
2、聘請部分學生家長；
主持人:4人
整體設計:
1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；
2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；
3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現，提出學生倡議；
活動過程:
一、對話引入，啟發活動興趣。
a:***你知道“母親節”是那天嗎？
b:是五月的第二個星期日呀!
a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
b:我的禮物最珍貴，是——(神秘的)，反問:“你都送給媽媽什么禮物了。”
a:我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽!(放錄音)
b:我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長!
a:你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排)。
b:我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子。
a: 同學們，在"母親節"這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。
1、出示a劇:(a劇主人公說:“我今天過得真快樂!同學們，你們跟我一樣高興嗎？” )
2、b劇主人公上場,：找b說:“我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去!”
b劇主人公:“我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢!”
b劇上演(b劇主人公說:“我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？” )
a:兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂？更有意義呢？
主題班會設計方案2
隨著社會的發展，人們對于教育的要求也越來越高。在學校教育中，班會是一種重要的教育形式，可以幫助學生提高綜合素質，增強班級凝聚力。為了讓班會更加有意義和富有樂趣，我們為您提供了一些快樂主題班會設計方案。
1. 夢想飛翔
夢想是每個孩子心中最美的花朵，是他們追求美好生活的動力。夢想飛翔主題班會可以幫助學生展示自己的夢想，并激發他們追求夢想的決心。
活動安排：
學生分享自己的夢想，可以用圖片、文字等形式展示。 請一些成功人士或行業專家來講述他們的夢想故事，激勵學生。 組織一些夢想實踐活動，例如讓學生體驗不同職業的工作。 以夢想為主題進行班級展示和表演。
2. 愛心傳遞
培養學生的愛心和關愛他人的能力是教育的基本任務之一。通過愛心傳遞主題班會，可以讓學生感受到愛的力量，并激發他們關愛他人的意愿。
活動安排：
學生可以分享一些自己關愛他人的`故事，鼓勵其他同學也參與到關愛活動中。 組織一些公益志愿活動，例如去社區幫助需要幫助的人。 可以邀請一些慈善機構的代表來給學生講解關愛他人的重要性。 以愛心為主題進行班級展示和表演。
3. 健康成長
學生的健康成長是學校教育的核心目標之一。通過健康成長主題班會，可以幫助學生了解健康的生活方式，提高自我保護能力。
活動安排：
組織一些健康知識的講座，讓學生了解如何保持身心健康。 組織一些運動競賽活動，讓學生體驗運動的樂趣。 請一些醫生或保健專家來為學生做一些健康檢查。 以健康成長為主題進行班級展示和表演。
4. 傳統文化
中華傳統文化是我們民族的瑰寶，也是學生們重要的文化素養之一。通過傳統文化主題班會，可以增強學生對傳統文化的了解和熱愛。
活動安排：
組織一些傳統文化知識的講座，讓學生了解傳統文化的內涵。 組織一些傳統文化體驗活動，例如書法、剪紙等。 請一些傳統文化藝術家來給學生表演傳統文化節目。 以傳統文化為主題進行班級展示和表演。
5. 自然探索
自然是孩子們最好的老師，通過自然探索主題班會，可以培養學生對大自然的熱愛和探索精神。
活動安排：
組織一些戶外探索活動，例如郊游、野營等。 請一些自然保護專家來給學生講解自然保護的重要性。 組織一些植樹造林、保護動物等實踐活動。 以自然探索為主題進行班級展示和表演。
以上就是我們為您提供的快樂主題班會設計方案，希望能夠給您的班會活動帶來一些新思路和靈感。相信通過這些精心設計的主題活動，班會將變得更加有意義、有趣，學生們將在快樂中成長。
主題班會設計方案3
一、主題：感恩老師
二、目的：提高學生對老師的感恩意識，增強班級凝聚力，促進學生的健康成長。
三、活動內容：
1.班主任發言：介紹感恩的重要性，為學生提供感恩老師的機會。
2.學生演講：學生自愿上臺，分享自己對老師的感恩之情，對老師的點滴感悟。
3.學生合唱：安排一首感恩老師的歌曲，由全體學生合唱。
4.游戲環節：以老師為主題，設計一些有趣的'游戲，加強學生間的交流和合作。
5.互動環節：安排一個小組討論環節，引導學生思考老師在他們成長中扮演的角色，分享自己的觀點和經驗。
四、注意事項：
1.活動內容應充分考慮到班級實際情況，活動時間不宜過長，以免影響學生的正常學習。
2.活動期間，老師應當積極參與，與學生共同分享感恩之情。
3.活動結束后，班主任可組織學生寫感恩信，送給自己的老師。
主題班會設計方案4
班會主題
濃濃教師節 款款愛生情
背景分析
我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族，通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而珍惜現在的`幸福生活。
教育目標
培養學生對老師的尊敬之情，使之由意識形態落實到日常學習生活中。
前期準備
1、每位同學都收集相關材料。
2、彩排節目。
3、布置教室。
4、確定男女主持人各一名。
活動形式
一、宣布主題班會開始；
二、讓我們為老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。 （學生齊唱《感恩的心》）
三、表演詩朗誦《贊美您，紅燭》。
四、由王曉義同學為老師獻上一支《孔雀舞》
五、 老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。由趙琳、劉君媛表演詩朗誦
六、同學們，你有什么心里話對老師說呢？
同學們各抒己見 （學生代表向班主任老師說心里話。）
七、現在，老師就是我們的中隊輔導員，下面請老師給我們講話。掌聲歡迎。
（輔導員老師講話）
八、同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
九、全體同學齊唱《當我們走過您的窗前》
十、宣布主題中隊會到此結束。
活動延伸
1、為教師親手制作一份賀卡
2、給曾教過你的老師寫一封信
活動反思
通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而珍惜現在的幸福生活。
主題班會設計方案5
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就落伍，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學由于自己的性格以及家庭方面的原因，()還沒有很快的適應這個班集體。另外12月、1月份過生日的同學很多，為了防止平時生日的鋪張浪費，讓學生過一個特殊、簡樸而有意義的生日，特別召開此次主題班會。
1、通過主題班會，學生能明確高中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的。同時，也能初步認識自身，彼此了解同學，為高中生活奠定良好的根底。
2、通過主題班會，學生進一步理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；同時，每個人都能感受到班級作為一個班集體的團結和凝聚力，營造出一個積極向上的、良好的、生活的氣氛。
1、請全班學生參與，每人以"我的.創意班會"為題，寫一篇(yī piān)學生自己心中比較向往的主題班會的周記。很多同學有較好的點子，經過篩選，定下本次活動的主題為集體生日。
2、要求學生在休息日時親手制作（不提倡買）一個小禮物，一方面培養學生動手操作(cāozuò)的能力，另一方面為生日會的互贈禮物環節做準備。
3、召開(zhàokāi)班干部會議，討論生日會的詳細流程，廣泛采取同學很多創意想法。
4、成立主題班會主創人員籌劃會，詳細負責各項準備工作。
1、布置會場，同學進場，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領導嘉賓，班會開始。
3、以小品形式進展串聯。
4、游戲："心有靈犀一點通"
游戲介紹：每組派兩個人，猜班級同學的名字，一個人比劃，一個人猜。
游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。
5、游戲："青春滋味"
游戲介紹：每組派一名代表嘗試"酒醋鹽糖"等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事（酸甜苦辣）
6、游戲(yóuxì)："愛拼才會贏"
游戲介紹(jièshào)：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰能最早拼好"一五"這個字，愛拼才會贏。
游戲意義：講究團隊合作，表達本班的團結(tuánjié)協作精神，讓同學在游戲中增強集體榮譽感。
7、送禮物
8、訪談："話說咱們班"
內容：請出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9、共唱：點蠟燭共同祝愿，共唱心中的"同一首歌". 五年級學生
主題班會設計方案6
端午節為每年農歷五月初五（即今年6月25日），又稱端陽節、龍舟節、重午節、龍節、正陽節、天中節等，是我國四大傳統節日之一，也是我國首個入選世界非遺的節日，具有廣泛而深遠的文化影響力。節日里有吃粽子，賽龍舟，吃咸鴨蛋，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒等活動。歷經兩千多，端午節仍是中國人民中十分盛行的節日。
活動主題
悠悠楚辭經典飄香 ?濃濃端午粽香暖心
活動背景
按照常態化疫情防控的要求，此次活動將突出“文明健康有你有我、公筷公勺、文明餐桌”等文明行為宣傳實踐主題，拓展節日內涵，以粽子為媒，通過包粽子、誦讀楚辭經典、民俗沙龍等節日活動，將傳統節日與現代沙龍等形式結合，加強社區與學校及留學生的交流聯系，讓端午節成為愛國節、文化節、道德節、情感節、仁愛節、文明節，展現新時代傳統節日新氣象，傳承好、推廣好節日文化，引導大家過一個傳統、文明、有趣的節日，營造濃厚的'社區節日文化氛圍。
活動日期及地點
6月23日下午2:00，xx
活動對象
留學生代表6人，小區居民15人（家長、小孩）
活動流程及內容
14:30—15:30包粽子現場小區居民與學生互動，教留學生包粽子，感受濃濃節日氛圍。
15:30-16:30端午沙龍，邀請新余學院的老師、學生、聯龍社區的居民坐在一起交流，由老師主導，誦讀楚辭經典，圍繞學生如何看端午節，社區居民談端午節的變化，端午節“出國”、城里人過端午等一些話題展開。
主題班會設計方案7
一、活動背景：
誠信不僅是一種品行，更是一種責任。作為當代學生，我們肩負著振興中華的責任，因此我們必須在生活和學習中成為誠信的典范。我們要傳承中華民族的優良傳統美德，堅守誠實守信的原則。大學兩年的學習生涯中，我們經歷了一次次考試，不斷考驗著我們的誠信修養。期末考試即將來臨，這將是對我們素質的又一次考驗。我們要幫助大家做好準備，應對這個考驗。
二、活動目的及意義：
為了樹立誠信意識，弘揚誠信之風，我們響應學校的號召開展本次活動，加強同學們在學習生活中的誠信觀念。通過班會，讓同學們充分認識到誠信的重要性，讓大家在以后的工作和學習中都以誠信為準則行事。只有有了誠信，我們才能在社會中立足，得到他人的尊重和信任。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，也是做人的最基本原則。要想做到誠信，我們要從生活中點滴的小事做起，牢記這一點，做到處處誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
三、活動參與人員：
xx班全體同學和xx老師
四、活動時間：
五、活動地點：
六、主要負責人：
班長、學委
七、活動前期準備：
1. 商討活動詳細安排，確定活動方案。
2. 撰寫活動策劃書，確定活動細節。
3. 提前借用一間教室，并布置好教室。
4. 提前三天通知蹲點干部和班主任老師。
5. 準備活動所需的設備和物品。
6. 撰寫活動記錄和總結。
八、活動流程：
1. 學習委員首先播放一個誠信小故事，然后與同學們交流孔子關于誠信的`名言，再播放于丹教授看《論語》中關于誠信的感悟，請同學們談談自己的想法。
2. 請每個宿舍的代表上臺講述一個關于誠信的小故事。
3. 班長與大家一起聊聊這些年學習和考試中見過或經歷過的一些作弊手段，以及作弊后個人的得失。然后一起看看學校對于考試作弊的處罰制度，大家談談自己對作弊的認識。最后，班長帶領大家起立一起宣讀《誠信考試誓言》。
主題班會設計方案8
一、案例設計。
1、教育活動內容：七色花找朋友
2、教育活動背景：一群六歲左右的孩子，離開了媽媽的懷抱，背著沉甸甸的書包，邁進學校的大門。學校的操場、教室、樓道……一切的一切對于他們都是那么新奇，于是他們在操場、教室、樓道中時常抑制不住心中的喜悅而奔跑一陣，喊叫一陣；在家里他們是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的心尖尖，至高無上的小皇帝、小公主，衣來伸手，飯來張口，甚至不會穿衣服，不會系鞋帶……面對這群天真幼稚可愛而又“不規矩”的孩子，我有一個設想：讓孩子們在一年的時間內逐漸養成好習慣，成為有規矩的孩子。
3、教育對象發展基礎：他們是六七歲的孩子，喜歡“代幣”（各色花瓣），喜歡與小伙伴一比高低。
4、教育活動目標：
（1）培養目標：使學生在七色花的引導下，在“講文明、愛學習，守紀律、愛鍛煉、講衛生、愛勞動、能自理”七個方面榜樣的引導下，得到各色花瓣，養成好習慣。
（2）發展目標：使學生在這一活動中，在得到花瓣的同時養成好習慣，為將來的學習生活打下良好的基礎。
二、活動實錄。
主持人：伙伴們，坐好了。還記得上次主題班會嗎？（記得）好！上次我們通過《尋找七色花》主題班會知道了怎樣做個好學生，那么今天七色花來到了我們中間，你們看，（七色花來到講臺前）請他們自我介紹。
紅花瓣：我是紅花瓣，代表講文明。
橙花瓣：我是橙花瓣，代表愛學習。
黃花瓣：我是黃花瓣，代表守紀律。
綠花瓣：我是綠花瓣，代表愛鍛煉。
青花瓣：我是青花瓣，代表講衛生。
藍花瓣：我是藍花瓣，代表愛勞動。
紫花瓣：我是紫花瓣，代表能自理。
主持人：七個花瓣，向大家介紹完了，下面就由他們七個來主持吧！（宣布）《七色花找朋友》主題班中隊會現在開始。
1、紅花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個一個小花瓣，組成美麗的七色花，我是一個紅花瓣，要找講文明的好學生，和它成為好朋友，大家誰來幫助我？（舉手提名）
表演1：xxx見到老師有禮貌，主動問好，并且見到值周生也主動問好。
花瓣：xxx和xxx講文明有禮貌，我把紅色的花瓣送給他們。（謝謝）希望大家都講文明、講禮貌，做個人人喜歡的好學生。
2、橙花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個一個小花瓣，組成美麗的七色花。我是一個橙花瓣，要找愛學習的好學生。xxx和xxx優秀得的多，我決定和他們成為好朋友，我把紅色的花瓣送給你們。（謝謝）
橙花瓣：我也希望大家都得到許多的優秀獎章，我愿意和很多很多的同學做朋友。
3、黃花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個一個小花瓣，組成美麗的七色花。我是一個黃花瓣，哪個同學守紀律，我愿和它做朋友，把這花瓣送給他，同學們呀說一說，誰能得到這花瓣？
（舉手提名）黃花瓣：我決定把這花瓣送給xxx和xxx，成為他們的好朋友。我愿大家都向他倆學習，上課時做正直，守紀律，不亂動；下課時去操場做游戲，不亂跑。下次我還要來，和很多很多的同學做朋友。
4、綠花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個一個小花瓣，組成美麗的七色花。綠色象征著很強的生命力，又是嫩芽的顏色，我們小學生就像一個個嫩芽，要有勃勃的生機，從小就要鍛煉身體，把身體鍛煉得棒棒的，長大才能做更多的事。你們說是不是？（是）
xxx：綠花瓣，我天天都認真做操，動作用力不偷懶，身體挺拔精神好，你愿找我做朋友嗎？
綠花瓣；愿意，愿意我把綠色花瓣送給你，愿你繼續努力去鍛煉。xxx：綠花瓣，我積極參加體育鍛煉，跳繩比賽的了第一名，你愿意找我做朋友嗎？
綠花瓣：愿意，愿意。我把這綠色花瓣送給你們，愿你們下次運動會上再得第一，為班集體增光。
5、青花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個一個小花瓣，組成美麗的七色花。我是一個青花瓣，現在我來找一找，哪個同學最干凈，我要和他做朋友，把青色的花瓣送給他。（走到下面看衣服、脖子、指甲）啊！我找到了xxx、xxx他倆的衣服大家看，多么干凈又整齊；他倆的脖子大家瞧，洗得干凈沒有泥兒。他倆的.指甲仔細看，又不長來又沒泥兒。我把青色的花瓣送給他們，和他們成為好朋友。（謝謝）我愿全體同學，每人都要講衛生，這樣才能不生病，從下就要講衛生，養成好習慣，人人都喜歡。到那時我再來和很多很多的同學成為好朋友。
6、藍花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個一個小花瓣，組成美麗的七色花。我是一個藍花瓣，專找愛勞動的同學做朋友。同學們細觀察，誰平時最愛勞動，你們幫我找找看。（舉手提名）對xxx、xxx同學最愛勞動，我把藍色花瓣送給他們。（謝謝）愿每個同學都向他們來學習：下課了，看到地上有紙屑，趕緊把它撿起來；看到桌椅不整齊，趕緊把它擺放好；看到黑板不干凈，趕緊把它擦干凈……那樣我們的教室會更干凈更明亮。我希望把藍花瓣送給更多的同學。
7、紫花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個一個小花瓣，組成美麗的七色花。我是一個紫花瓣，我們要自理，不要再讓爸爸媽媽幫我們做這做那，我們要自己的事自己做，做個能干的好孩子。平時，xxx、xxx、xxx同學收拾學習用具最快、最整齊，我就把紫色的花瓣送給他們。我希望大家都努力自己的事自己做，做個能干的好學生，做個爸爸媽媽都喜歡的好孩子。
主持人：請得到花瓣的同學走到前面把花瓣貼在黑板上。主持人：咦！七色花怎么變大了？
七個花瓣：那是因為我們都找到了好朋友。主持人：我希望有更多的同學在各個方面努力得到七色花成為好學生。（對七色花瓣）我相信你們會找到更多的朋友的。
班主任講話：（略）
主持人：我宣布《七色花找朋友》主題班會結束。
主題班會設計方案9
一、學會學習
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生！
好習慣成就人的一生，它是我們言行的導師，是描繪人生藍圖的五彩筆。作為一名學生，其主要任務是學習，養成學習好習慣是必須的。
（學習習慣測驗（班主任逐條念，學生自我反省）
你學過的功課，是不是加以復習？
你是不是預習要學的功課？
你上課的時候，注意力是否集中？
你是否喜歡回答老師的問題？
你上自習課的時候是否自覺？
你不懂的功課，是否向別人請教？
你是不是按時完成作業？
你是否喜歡參加討論？
行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，可見，良好的學習習慣的養成至關重要！
中學生必須養成哪些良好的學習習慣？（學生思考、回答，班主任補充）
1、尊重與欣賞老師的習慣
親其師，信其道。學生要學習好，學生要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學生用不同的方式，去適應，與老師共同進步。從現在適應老師，長大了適應社會。
2、自學預習的習慣
課前要預習，先熟悉新課要學習的內容，通過預習找出不懂的東西，學會帶著問題學習；課前準備好學習用品，靜靜地等著老師上課。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。
3、專心上課的習慣
上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要，先舉手。上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。
4、善于提問的習慣
帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。
5、獨立作業的習慣。
先復習課堂上所學的知識，然后再做作業。按時、獨立、認真地完成作業。做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。有的.學生做作業的目的不明確，態度不端正，采取“拖、抄、代”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆。
同時還要培養自己能從作業，考試中發現自己的錯誤，及時糾正的能力。
6、復習歸納的習慣
復習是有規律的，復習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有的不間斷地復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做，一章學完后再總的復習一下。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數要多，以加深印象。
同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養成好的學習、生活習慣。那么，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！
2、學會做人
做人處事的準則（班主任講解）
法律、紀律、道德——是做人的準則，是處事的根本。
知識、能力、技術——是做事的基礎，是謀生的本領。
學會做事，先學會做人，做事的本領有大有小，做事準則無大無小。做事須勤奮努力，做人要遵規守矩。做人是根，做事是葉，根深葉才能茂
從探究問題中學會做人（學生思考、討論發言）
1、我們應該怎樣對待我們的父母？
孝順父母，幫干些力所能及的家務和勞動，減輕家庭負擔，節約零用錢感恩父母！
2、我們應該怎樣對待我們的老師？
尊敬老師，勤學守紀，少給老師添麻煩，用學習成績回報老師！
3、我們應該怎樣與同學相處？
團結友愛，互相關心，互相幫助，合作學習，共同進步！
4、說話要講文明、待人要懂禮貌嗎？
5、上課了，在課堂上，我們應該怎樣做？
6、輪到你做清潔了，你會怎樣做？你有過亂丟垃圾的行為嗎？
7、當你遇到困難時，你該怎么辦？
8、平時，你會說慌話欺騙父母或老師嗎？
9、想一想，你對別人許下的諾言，你都做到了嗎？
10、你的理想是什么？你想做一個怎樣的人？
11、你是怎樣和同學相處的？你有好朋友嗎？
（三）學生學會做人的幾個方面（班主任總結成書面形式）
1、百行以德為先
2、良好行為習慣
3、正確認識自己
4、學會與人溝通
5、學會懂得感恩
（四）做人處世緘言
嘴巴甜一點（語言禮貌）、腦筋活一點（勤于思考）、行動快一點（立刻行動）
效率高一點（上進心強）、做事多一點（盡量多做）、理由少一點（嚴以律己）
肚量大一點（寬以待人）、脾氣少一點（以和為貴）、說話輕一點（和氣協商）
微笑露一點（心態良好）
三、本學期目標
Ａ.爭做文明禮貌班
儀容儀表、出勤、衛生、作息、課間操，眼保健操、學風（早讀，晚讀）、班風（紀律，自習課，晚修）
B.團結友愛，互幫互助
同學們，為了我們的A、B計劃，我們每天都要努力做到：
1.按時上課，不遲到，不曠課。
2.按規定穿好衣服。見到老師要問好。
3.到課室后檢查自己座位周圍的衛生。輪值的同學要提早到教室，迅速打掃教室及包干區衛生。
4.科代表帶讀時，立即配合，維持早讀，晚讀紀律。
5.每節課都做好課前準備。見到老師進教室立即安靜下來，準備上課，遵守課堂紀律。每一個同學都有責任維護班集體的榮譽，都有義務讓自己做到最好，同時制止其他違紀的同學的行為。
6.自覺遵守自習課和晚修的紀律，合理充分利用自習時間，認真完成各科作業。
7、按時上交作業，并且保證有數量、有質量。
8.熱愛班集體，不做有損利益的事。
總結：一個人的努力是有限的，而一群人的力量卻是無窮的。一個班集體就像齒輪，每一名同學就是一個環，一環扣一環；只有彼此推動，才能正常、順利運行。只要有一個刻度壞了，時針就無法走到目的地。只有在學習中互相幫忙、互相鼓勵，才能共同進步。只要踏出第一步，那么就離成功近一步！
最后，送給大家一句話：
互敬、互愛、互學、互助、互讓、互諒、互慰、互勉。
——周恩來
主題班會設計方案10
主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的效勞意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法、有責任感有集體意識的好學生。以下是合作主題班會設計方案，歡迎閱覽!
自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學們的團結意識，增強我們六(1)班的凝聚力，特地開展此次班會。 本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的效勞意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法、有責任感有集體意識的好學生。
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備好做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
參與游戲(yóuxì)，討論交流。
1、宣布(xuānbù)班會開始。
主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在六(1)班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風采，發揮自己的才能，正所謂“ 眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布(xuānbù) 六(1)班主題班會主題班會正式開始。
2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”(10鐘)， 活動開始，計時員開始計時。
活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。 活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，翻開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。
第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。
第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切方法一起站在小小的報紙上堅持1 分鐘，依次類推，最有方法堅持到底的5個同學將會勝出。
活動小結：
主持人： 我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。
玩這個游戲需要有什么精神才能勝出?有誰能說一下體會。 學生(xué sheng)1：團結~~~ 學生2： 學生3
主持人：對，就是團結，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個(yī ɡè)集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。
3、活動(huó dòng)二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”(15分鐘)
活動目的：增強同學們的默契，合作度。
活動過程：每組派三個人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動物的動作，最后一人就猜動物名稱。(動物從12生肖里面出)
小結：
主持人： 小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學會了合作，團結，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的.力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應該學會團結與合作。
活動目的，讓學生發表感想，加深對團結的認識。 活動過程：
主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然后請同學發表一下感想。
學生(xué sheng)1： 學生2：
學生(xué sheng)3： 學生4：
1、主持人：下面歡迎老師(lǎoshī)對我們的這次班會進展點評。
師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
大家拉成一個大圓圈，齊唱團結就是力量。并相互化解矛盾，相互擁抱相互祝愿，感悟集體的溫暖。 主持人總結：
有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學那么像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
我們要記住，溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的 。
現在請我們的班主任就這次班會做點評。
主持人：六(1)班“團結合作 互助友愛”主題班會到此完畢。 1、通過活動使學生認識到環保的重要性，激發學生的環保責任感和使命感。
2、讓學生認識到現在環境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養成良好的環保(huánbǎo)習慣。 1、課前準備(zhǔnbèi)板書主題內容 2、班主任宣布(xuānbù)主題班會開始 3、主持人發言
4、學生討論
5、學生發言
6、小品表演
7、學生談
8、主持人總結
9、班主任總結
主題班會設計方案11
漫漫人生路，其實關鍵的只有幾步。初中是人生關鍵步履中的第一步。邁好它關系到學生的將來，牽動著家長的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。
而作為初一的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為初一新生一入學，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其穩健程度，無一不影響著他們今后的發展道路。剛進入初中的初一學生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的'引導。
因此，作為學生引路人，我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
常言道：好的開始是成功的一半。第一次和學生見面，第一次班會至關重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對初一新生我提前做好第一次班會的準備工作。
一、準備好歡迎詞：
開學頭一天把它工整地寫在黑板上，讓學生一走進這個新的集體就先有一個良好的心理暗示。本屆學生的歡迎詞是：
親愛的同學們：
歡迎你們走進七年一班這個集體，讓我們攜手共進，團結向上，發憤苦讀，共同打造一個班風正，學風濃的良好班集體。
我們每個人都是班級的一分子，都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存。
因而老師相信，你們每個人都會在新開中學這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華，展現自己的風采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。
老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。請做最好的你！
二、自我介紹：
目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜，增進了解，建立互信。
三、簡約介紹本班任課教師的性格：
優勢和長處意在鼓勵學生們認可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
四、向學生們介紹校容校貌及校規校紀：
讓學生先了解學校的光榮歷史及校訓，有利于學生能夠自覺守紀，做到最好。
五、向學生介紹科學的學習方法：
學生知道如何把握繁多的中學課程，學好每一科。
最后送給學生一首詩以共勉：
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，那就當棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹，那就當叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地。
如果你不能成為一條大道，那就當一條小路。
如果不能成為太陽，那就當顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于做一個最好的你。
主題班會設計方案12
周杰：欣賞著每一個精彩的進球瞬間，我們的心一次次為之收緊。
王雙：感受著現場觀眾無比的熱情，我們也為之歡呼雀躍。
周杰：伴隨著高亢激昂的樂曲，讓我們一起走進班會主題：
王雙、董江麗：高三激情汗水輝煌
周杰：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師的光臨指導。
王雙：2008年注定要成為國人永恒的記憶，完美奧運展現無與倫比的神州風采。在這屆奧運會上，我們留給了世界太多的想不到，創造了太多的奇跡。
周杰：中國的奧運年我們人生的轉折點。在這一年，我們走進了高三，我們將會帶著奧運的激情，載著我們的夢想，積蓄力量，在2009年一展身手，2009年，我們將再創輝煌。
請欣賞第一版塊：走進高三，我們蓄勢待發。
王雙：有人說，沒有經歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。
周杰：的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。走進高三，面對即將到來的高考，你準備好了嗎？
（同學發言）下面請欣賞
王雙：進入高三，我們將經過風風雨雨，我們將走過坎坎坷坷，我們流汗流淚，口縫里卻從不擠出一個“累”字！
周杰：這就是我們！年輕的我們！有夢想的我們！充滿激情的我們！為夢拼搏，我們將斗志昂揚，奮力前行。
下面請欣賞第二板塊：激情滿懷，我們斗志昂揚。
王雙：我們一起來看這張圖片，你是否有所觸動？
她受傷了，仍在頑強的拼搏，她，不痛嗎？
另一個她也受傷了，而且處于劣勢，仍在奮力抵抗，她為什么不放棄？她的努力還有意義嗎？
周杰：其實，我們都曾受過傷，只是我們的傷在心里。進入高三以來我們經歷了數次或大或小的考試，每次考試總是幾家歡樂幾家愁，面對試卷，或許你會覺得自己還有很多疏漏，而自暴自棄；或許你覺得自己付出了很多，卻收獲的太少，甚至沒有收獲，而選擇放棄，沒有了斗志。其實越是這樣，越會形成一個惡性循環，才會導致最終的失敗。面對我們內心的傷痛，我們真的選擇放棄嗎？
（請同學們大聲告訴我你們的選擇）
下面我們再來聽聽以下這些同學有怎樣的感慨。（學生一學生二學生三）
王雙：其實，我們應該慶幸，還好這不是高考，還好，我們還有時間去彌補疏漏。還有這一次次的考試，來磨練了我們的毅力，培養了我們應試的技巧與心理。面對內心的傷痛，我們依然要充滿激情，摔倒了，爬起來，我們仍充滿斗志，我們仍奮勇前行。因為我們是一只斗不敗的雄雞，永遠昂著那高傲的頭顱。
周杰：始終相信，去拼搏才能勝利，總是鼓舞自己，要成功就得努力！讓熱血在我們的體內沸騰，讓激情充滿我們的內心。
王雙：看到這幾張圖片，我們是不是已經熱血沸騰了？這里是我們夢寐以求的地方，不是嗎？你此時是否想像自己坐在大學課堂的美好，憧憬身在高等學府的驕傲，此時我們是不是已經壯志在心了？同學們，為了我們心中的目標，讓我們一起努力，釋放激情，超越夢想。（投影片上的內容考上本一是豪杰）
（請欣賞超越夢想）
周杰：通過剛才的歌聲，我看到了我們的激情，看到了我們的自信，更看到了我們高三（26）班全體同學的決心與斗志。我們有理由相信，09年，我們會再創一個奇跡。
王雙：高三是跳板，如果能把握好自己，就能借助它的力量飛向自己的夢想。
周杰：高三是舞臺，如果能磨礪好自己，就能運用它的光影展示自己的風采。
王雙：高三的戰斗是最殘酷，但同時我們也并肩作戰、搏擊理想，因此，血汗交織的高三也一定會擁有一種恢弘的壯麗。
下面請欣賞第三板塊：揮灑汗水，我們注定輝煌。
王雙：請閱讀下面的小故事，你能猜出故事的主人公是誰嗎？是否也會如我一樣地被他的信念、他的`堅持所感染，被他的毅力所鼓舞。
周杰：在北京奧運會游泳項目中，菲爾普斯以不可阻擋的趨勢狂攬八枚金牌，成為奧運史上第一人。如何來形容菲爾普斯？“飛魚”？“水生生物”？還是外星人？事實上菲爾普斯確實有“非人”的一面，但更準確地說，菲爾普斯所取得的成績更準確的詮釋了“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。
王雙：有一位叫李水石的同學，她成功的考入了清華大學，我們一起來看一下，她是怎樣描述她的高中生活的。（插入看投影，找學生讀）這就是她的感言，它讓我們領略了一種踏實的境界，一種勤奮的精神。我們全體同學都應有：“衣帶漸寬終不悔”的勇氣，只有這樣，高三結束后我們再回首，才能有“那人卻在燈火闌珊處”的大徹大悟，才能有金戈鐵馬，封狼居胥的輝煌。
周杰：在剩下的日子里，讓我們采擷生命的浪花，戰勝挫折的風雨，收獲成功的喜悅。（找學生朗讀詩）
王雙：明年六月，碧荷飄香的季節，讓我們相約，抓住我們的夢想，再創輝煌。
班主任總結發言。
周杰：高三（26）班班會到此結束，最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領導、老師的光臨指導。
第一板塊
走進高三，勢如破竹；走進高三，資深責高；
走進高三，苦海作舟；走進高三，成就夢想。
曾記否？兩年前我們考入的情形，那時的我們興奮、激動，充滿著無限暇想，對高中學習生活是那樣的渴望，從此立下雄心壯志，滿懷豪情，奮力拼搏，一路走來，然而，彈指一揮間，不經意就走過了730天。而今的我們已進入了高三，身為高三學子，對于“高三”充滿了無限的憧憬與希望，充滿了無窮的激情和力量。
進入高三，就意味著我們的閱歷升到了在高中學習生涯的最大值。我們背負行囊踏上了通往高考的荊棘大道，邁出了追趕夢想的堅定步伐，曙光就在前方；當生命孑然獨行于荒漠之中，失敗與挫折紛至沓來，我們坦然看待，因為我們有“海闊天作岸，山高我為峰”的氣概；當絆于雜石而被無數譏諷與嘲弄席卷之時，我們默守信念，因為我們有“天行健，君子以自強不息”的韌勁；當成功和幸福的華麗光環縈繞之時，我們時刻警醒，因為我們明白“滿招損，謙受益”的古訓。這就是我們高三學子：資深似海，責高如山！
進入高三，爭分奪秒。那么就讓我們緊隨時間的節奏：在廣袤的知識天空中“任鳥飛”；在浩渺的知識海洋里“憑魚躍”。聆聽古訓：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”銘記今言：“學海無涯，逆水行舟，百舸爭流，拓成才之路，崎嶇有徑，天道酬勤，筆墨春秋。”當荊棘和坎坷來臨時，哲人說：“人生是一場真正的歷險，沒有誰可以為自己設計一個平坦順暢的人生，然而正是從困厄與危境中一路走來，我們才變得堅韌和挺拔。”同學們：現實有時很殘酷，經常使人壯志未酬，但人要敢于面對現實，更要通過努力來改變現實。遙望蒼蒼海，苦苦難企及，但我們是錚錚男兒漢，誓將滄海渡，這條路是很艱辛，但我們將執著地前行！
進入高三，我們追逐夢想更深切。因為承載了太多的夢想，因此一如既往，奮力前行。
面對高三，我們要有曹操那“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的雄心；面對高三，我們要有王勃那“寧移白首之心，不墜青云之志”的壯志；面對高三，我們要學李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情和“天生我材必有用，千金散盡還復來”的氣勢；面對高三，我們要學荀子“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河”的睿智；面對高三，我們要學朱熹“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的嚴謹和“昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行”的巧妙。
當代散文家喬葉在《自己的命運是自己選擇的》中說：“選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理想與自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌。”同學們：我們選擇了什么？一年好景君須記，正是橙黃橘綠時，機遇總是垂青那些有準備的人，成功的金鑰匙常常掌握在自己手中。
同學們，讓我們整裝蓄勢待發吧！
同學們，讓我們齊闖風雨高考路，爭占鰲頭吧！
只要你相信自己——你就是最優秀的！
唯有你相信自己——你才是最優秀的
第二板塊
學生一：泰戈爾曾說過：“如果錯過月亮時，你只是流淚，那么你也將錯過群星。”高考的壓力曾一度讓我感到迷茫、痛苦、失落。但人最重要的是要從失敗中再一次站起來，來證明自己。因此，我選擇了堅強，我滿懷信心與熱情把希望的種子播散在高三這片沃土之中，希望通過我一年拼搏努力的汗水來澆灌，讓這粒種子生根、發芽、開花，明年收獲勝利與喜悅的果實。
學生一：“人可以被打敗，但不可以被打倒。”備戰高考的路途中，即使我們會被挫折和失敗一次次打翻，只要你心中有信念，有激情，不放棄，你同樣可以一百零一次站起來，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和激情贏得未來。摔倒了，爬起來，換一身新衣服，明天又是一個嶄新的我。只要心中有光，任何外來的不利因素都撲不滅你對人生的追求和對未來的向往。很多時候擊敗我們的不是別人而是我們對自己失去信心，熄滅了心中那片有如火山爆發般的激情。
學生一：復習迎考時，我曾經會有這種感覺，學到某個階段，再怎么學習成績都上不去，甚至還會后退，于是就驚恐不已。因為在潛在意識里，他覺得自己的學習努力和學習時間與他的學習成績應該是成正比的。一旦成績上不去了，甚至某些時候還下來一點，他就覺得自己不行了，心態就很差。這樣子去迎接高考，肯定是不行的。
此時，我們需要正確面對這種現象，時刻充滿激情，才會看到希望。一定要明白學習時間和努力程度，跟學習成績不是一直成正比的，到了某個階段可能就會不動甚至還有下降，最后終會有飛躍的。
主題班會設計方案13
本篇博文將為您提供一個完整的10月主題班會設計方案，幫助您策劃一個意義深遠且有趣的活動。無論是老師還是學生，班會是學校教育活動中不可或缺的一部分。通過有趣和富有教育意義的主題班會，可以培養學生的團隊合作精神、提高他們的自信心，并幫助他們建立積極的人際關系。
主題：紀念優秀的中國科學家
為了激發學生對科學的興趣，我們選擇了一個紀念優秀的中國科學家作為本月的主題。在班會上，我們將介紹一些偉大的中國科學家的生平和貢獻，以及他們對世界的影響。這不僅可以增加學生的科學知識，還可以激勵他們追求科學事業。
活動策劃
1.嘉賓演講：邀請一位科學家或與科學相關的專業人士來校園發表演講，講述他們的科學研究和經驗。這將為學生提供一個了解科學研究的機會，并激發他們對科學的熱情。
2.科學展覽：在班會期間，設置一個科學展覽，展示一些有趣和實用的科學實驗和工具。學生可以親自參與其中，并通過互動體驗來學習科學知識。
3.小組討論：將學生分成小組，并就不同的科學主題展開討論。每個小組可以選擇一個科學家或一個科學項目，并為其他班級成員展示他們的研究成果。
4.科學實驗競賽：組織一個科學實驗競賽，邀請學生展示他們的科學實驗設計和執行能力。這將激發學生對科學實驗的興趣，并培養他們的創新能力。
資源準備
為了順利進行本次主題班會，需要準備以下資源：
相關科學家的.簡介和照片演講嘉賓的聯系方式和日程安排科學展覽所需的實驗器材和材料小組討論的主題和指導材料科學實驗競賽的評委和獎項活動宣傳
為了讓更多的學生了解和參加本次主題班會活動，需要進行宣傳。以下是一些宣傳活動的建議：
海報：制作并展示宣傳海報，介紹活動的主題、時間和地點。海報應該設計簡潔明了，吸引學生的注意。班級口頭宣傳：鼓勵學生在班級內口頭宣傳活動，并邀請他們的同學參加。校內廣播：通過學校廣播系統宣傳活動的主題、時間和地點。社交媒體：利用學校的社交媒體平臺宣傳活動，并鼓勵學生分享宣傳內容。總結
通過一個有趣和富有教育意義的主題班會，可以激發學生的學習興趣和探索精神。選擇一個適合的主題，并策劃豐富多樣的活動，將幫助學生在學校教育中獲得更全面的發展。希望本篇博文對您策劃10月主題班會提供了一些有用的指導和建議。
主題班會設計方案14
班會背景：
初三是孩子們成長的中轉站，這一階段，他們的生理和心理都處于成長的關鍵點，很容易出現偏激、沖動等心理問題。我們初三、三班的學生，大多家庭條件優越，從小到大，沒受過什么挫折，一直是在家長的細心呵護下長大的，對挫折、困難的心理承受能力很弱，面對生活學習中的不如意，有的孩子選擇堅強，但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長求助。為培養學生積極應對挫折的心態，增強學生意志力品質的鍛煉，經過一番深入思考與商討，我們把班會主題確定為《在挫折中成長》。
活動目的：
1、通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性，正確認識挫折在一個人的成長過程中發揮的作用，從而培養學生積極應對挫折的心態，使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。
2、幫助學生掌握正確對待挫折的辦法，提高應對挫折的能力，使他們在遭遇挫折時，能正確面對挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。
活動準備：
1、網上搜索關于“挫折”的個案。
2、全班發動撰寫關于自己求學生活中曾經遭遇到的“挫折”。
3、網上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實例。
4、1992年巴塞羅那奧運會男子400米比賽畫面。
5、準備音樂《真心英雄》。
班會現場：
大屏幕出示： 1992年巴塞羅那奧運會400米半決賽比賽中，剛剛跑過了250米，英國黑人運動員德里克的腿傷復發了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上！
班長：同學們，四年的奮斗，只為了此刻奧運會上的一博，但對這位運動員來說，四年，乃至更多歲月的努力、汗水白流，多年的夢想化為泡影。如果你是這位運動員，你會如何？
這就是挫折，它在我們每個人前進的路埋伏著，隨時準備著襲擊我們。
同學們，在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
面對忙碌的學習生活，成績不理想，他人的譏諷，解不完的難題，親人的叮囑等等，壓得同學們透不過氣來。于是，有的同學目標動搖了，斗志消沉了，面對挫折，該怎么辦？今天，我們特意召開《在挫折中成長》這樣一個主題班會，請同學們談談經歷、談談感受、談談應對措施。
背景播放：貝多芬的《命運交響曲》（多媒體顯示貝多芬的生平簡介）
主持人甲：這首曲子的名字叫什么？是誰的作品？
學生：貝多芬的命運交響曲。
主持人乙：你能說出他生命中最大的挫折是什么嗎？
學生： 貝多芬的一生雖遭遇許多不幸，但最殘酷的，莫過于三十歲后就為耳疾所苦，最后終至兩耳全聾。
主持人甲：貝多芬的《命運交響曲》既是一部英雄史詩，也是他自己同命運抗爭的生動寫照。雖然貝多芬遭遇不幸，但他成功地戰勝了挫折。
第一篇章：了解挫折
背景：多媒體顯示鄧亞萍的成長經歷。
主持人甲：從鄧亞萍的乒乓球冠軍成長的道路中我們看到，一個人在人生的道路上，要實現自己的理想，不是一帆風順的，難免會“碰釘子”。“碰釘子”之后就會產生緊張、消極或煩躁的情緒反應。這種人生道路上的`“碰釘子”，也就是人們常說的挫折。
主持人乙：因此，挫折是指人有目的的活動受到阻礙時而產生的消極情緒反應。比如，鄧亞萍在聽到省隊不批準她加入時失聲痛哭，這就是她的有目的的活動遇到挫折時而產生的傷心情緒反應。
主持人乙：挫折不僅是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等，更指人們有目的活動受到阻礙后產生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。
主持人甲：每一位名人成功的背后往往都隱藏著一個不平凡的故事。
主持人乙：你還能舉出一些偉人也曾遇到一些挫折的事例嗎？
學生：南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量復雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終于在世界上第一個把圓周率精確到小數點后第七位。
學生：法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實力取得一番成就，他一次次地往報社寄稿，卻都被報社退了回來，但他沒有因此而失望，仍繼續創作，經過不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。
主持人甲：試想，如果祖沖之苦于那繁瑣的計算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎？如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再繼續寫作，會有《茶花女》這部著作問世嗎？
主持人乙：由此可見，面對挫折，我們應該大膽地正視它、面對它。羅曼羅蘭說得好："每個人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。"
主持人甲：下面我們再一起來聽聽愛迪生的感人故事。
發明大王——愛迪生
愛迪生很喜歡科學。他很小就在自己家的地窖里,儲存了幾百個各種試驗用的瓶子,建起了一個小實驗室。他把平時省吃儉用的錢,全部花在購買化學用品和化學儀器上。但光靠這個錢是不能滿足試驗需要的、于是,他就到火車上當賣報童。他每天清晨登車,晚上9:00后回家,搞完試驗常常到深夜才能休息。后來,他發現火車上行李車廂中有一間吸煙室未用,他就把家中地窖里的試驗品搬到這上來,堅持做化學試驗。在這里,他還學會使用陳設在這兒的一臺印字機,并能用電報號碼記錄當地新聞,辦了一份報紙。這份報紙大受歡迎,銷路可觀,此時他才12歲。有一天,火車搖晃,行李滑下來,把他試驗用的一支磷桿摔到地下,車廂立即著火。火被趕到現場的人撲滅了,可是車長卻打聾了他的耳朵,造成終身殘廢。車長還把他的"四輪實驗室"和"旅行印刷房"里的東西統統踢到車下。
主題班會設計方案15
主題：認識新朋友
教育要求：
通過本次活動，引導學生學會幾種主動交朋友的方法，幫助學生之間相互熟悉起來，更快地適應新的學習生活。
準備工作：卡片 投影 游戲
活動過程：
一、談話導入
1.小朋友，在幼兒園的時候你一定有好多好朋友，誰來說說看你有哪些好朋友？你是怎么和他成為好朋友的？
2.來到新學校，我們可以交到很多新朋友，說說你已經認識的小伙伴，你是怎么認識的？
二、看圖片，學方法
1.出示幾張小伙伴交朋友的`圖片，仔細觀察他們是怎么交朋友的？
2.交流。
3.小結：交朋友有很多方法，可以通過游戲、交換名片、主動介紹、主動幫助別人等方法來結識朋友，只要你誠心誠意，一定能交到很多好朋友。
三、學游戲，交朋友
1.教師教學生學習“網小魚 ”、“找朋友”的游戲。
2.開展游戲交朋友的活動。
四、做名片，交朋友
1.出示名片樣本，讓學生學習制作名片。
2.交換名片交朋友。
五、自由交朋友
1.學生用自己的方式交朋友，比一比誰認識的新朋友最多。
2.交流匯報。
六、總結
今天我們通過各種方法學習了交朋友，希望大家能運用更多的方法交到更多的好朋友，讓我們的學習生活更加豐富多彩、更加快樂。
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