(優選)幼兒園小班新年活動方案15篇
為了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班新年活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班新年活動方案1
活動目標：
1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作潛力，豐富幼兒的想象力和創造力。
活動準備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點：
裝扮環境的方法和操作方法。
一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環境。
二、引導幼兒動手操作，布置新年環境
1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置要什么東西才能把氣球固定起來
2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮
提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒留意打開剪好的.窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。
三、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅
1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。
2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。
四、活動延伸：
1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。
2、如果條件允許的話，能夠利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
幼兒園小班新年活動方案2
一、設計思考
中國的面塑藝術早在漢代就已有文字記載，經過幾千年的傳承和經營，已成為中國文化和民間藝術的一部分。面塑實際上是饃，它是用糯米粉和面加彩后，捏成各種人物、動物等造型。其制作材料簡便易得，制作靈活方便，色彩也可以根據自己的需要進行調配，在生活中應用得很廣。逢年過節、婚喪嫁娶、壽辰生日以及其他喜慶時日，都少不了面塑的點綴和烘托。因此，在生活中，幼兒往往會接觸到各種各樣的面塑作品，那些色形俱佳的面點常常會引起幼兒的好奇心，激發其嘗一嘗、做一做的欲望。在小班，開展《面塑》活動，應以幼兒對面塑活動的興趣、情感及過程中方法、習慣的培養為主，重視區域自選活動的開展和指導，引導幼兒通過欣賞面塑作品、觀看藝人表演、學習童謠以及嘗試揉、團、捏等操作活動，感受面塑活動的樂趣并產生喜愛的情感，萌發初步的審美情趣，促進幼兒手部肌肉的發育和手眼協調能力、動手操作能力、創造表現能力的發展，使其養成良好的操作習慣。
二、主題活動總目標
1．通過欣賞面塑作品及觀看民間藝人制作等活動，初步感受面塑生動的形象和豐富的色彩，萌發初步的.審美情趣。
2．初步認識一些制作面塑的簡單工具，了解其制作的過程和方法。
3．了解面的可塑性，嘗試用搓、團圓、壓的方法進行簡單的塑造活動，體驗想象和表現的樂趣。
4．喜歡面塑活動，初步養成良好的習慣(把面泥按顏色分放、收拾散落的碎泥等)。
三、主題活動實施概況
序號
活動名稱
主要涉及領域
組織形式
1
面泥真好玩
藝術
區域、分散
2
好看的面塑
社會
區域、分散
3
我看叔叔捏面人
社會、語言、藝術
集體
4
童謠《捏面人》
語言
集體
5
我學叔叔捏面人
藝術
集體
6
我們的面塑展
藝術
區域、分散
環
境
創
設
(1)小墻飾：①幼兒收集的有關面塑的圖片和相關資料；②幼兒與捏面人藝人共同捏面人的照片；③捏面人的步驟圖；
(2)(2)展覽：①家長和幼兒共同收集的各種面塑作品和圖片；②捏面人的藝人制作的一些作品；③幼兒自制面人的展覽；
(3)區域：分階段提供各種顏色的面泥以及模具、牙簽、小棒、豆子等輔助工具；
(4)游戲：《面點屋》
四、主要教育活動方案
活動一：面泥真好玩
主要涉及領域：藝術
活動目標：
積極參加面塑活動，了解面泥的特性，初步掌握團圓、壓扁、搓長等技能，知道不同顏色的泥要分開放。
活動建議：
1．班級開辟面泥區，提供各種顏色的面泥供幼兒操作。
2．引導幼兒在做做、玩玩中說說自己的感受，學習并掌握團圓、壓扁、搓長等基本技能。
3．注意培養幼兒的操作常規(不同顏色的泥要分開放、收拾散落的碎泥等)。
活動二：好看的面塑
主要涉及領域：社會
活動目標：
通過收集、觀察、交流各種面塑作品或圖片，初步感受面塑作品生動的形象和豐富的色彩，對面塑活動產生興趣。
活動建議：
1．請家長帶領幼兒觀看捏面人，并協助收集各種面塑作品(平面的、立體的)布置展覽。
2．鼓勵幼兒自由欣賞與交流，感受面塑作品生動的形象和豐富的色彩。
活動三：我看叔叔捏面人
主要涉及領域：社會、語言、藝術
活動目標：
1．通過觀看民間藝人捏面人的過程，認識制作面塑的簡單工具，了解面塑的制作方法。
2．知道面塑是一種民間藝術，喜歡面塑活動，嘗試和叔叔一起制作面人。
活動準備：
1．邀請一位捏面人的藝人，并根據教育活動需要與藝人進行溝通和準備。
2．各種造型的面人、面塑所需的簡單工具和各色面泥。
活動過程：
1．向做面塑的叔叔問好，激發活動興趣。
(1)向做面塑的叔叔問好。
(2)欣賞叔叔帶來的作品，感受其生動的形象和豐富的色彩，激發學習興趣。
2．觀看叔叔制作面人，了解捏面人的步驟。
(1)觀察叔叔捏面人的各種工具。
★指導語：這是什么?猜猜它是用來做什么的?
(2)觀看叔叔捏面人，知道捏面人的過程和工具的用途。
★指導語：①你們想讓叔叔捏什么呢?它是什么樣子的?②叔叔是怎樣捏面人的?③你還有什么問題要向叔叔請教?(重點幫助幼兒了解制作面人的方法和步驟，并觀察輔助工具的使用。)
3．欣賞各種造型的面人，知道面塑是一種民間藝術，激發動手嘗試的愿望。
4．嘗試和叔叔一起制作面人。
活動四：童謠《捏面人》
主要涉及領域：語言
活動目標：
1．學習童謠，根據自己的已有經驗進行創編。
2．感受童謠明快的節奏，嘗試跟隨小竹板敲擊的節奏進行朗誦。
3．激發參加面塑活動的愿望。
活動準備：
1．幼兒觀看過藝人捏面人。
2．幼兒收集、欣賞過各種面塑作品。
3．面人四個(孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚)。
活動過程：
1．欣賞面人(孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚)，產生活動興趣。
(1)欣賞面人。
★指導語：他們是誰?在干什么?
(2)根據童謠內容進行討論。
★指導語：你們知道他們是用什么做出來的嗎?是誰做的?
2．在理解的基礎上學習童謠，感受童謠明快的節奏。
(1)欣賞童謠，進一步理解、記憶童謠的內容。
(2)學習朗誦童謠。
(3)嘗試跟隨小竹板敲擊的節奏進行朗誦，感受童謠明快的節奏。
3．根據自己的已有經驗進行創編活動。
★指導語：用面泥還能捏出一些什么好玩的東西呢?我們試試也把它編到童謠里去。
活動五：我學叔叔捏面人
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1．嘗試運用已有的團圓、壓扁、搓長等經驗，學習使用簡單的輔助工具進行塑造活動。
2．選擇自己喜歡的幾種顏色的面泥進行制作，知道把面泥按顏色分開放。
3．喜歡面塑活動，大膽嘗試，情緒愉快。
活動準備：
1．“我看叔叔捏面人”活動的錄像。
2．各種顏色的面泥和輔助材料。
活動過程：
1．觀看錄像，回憶捏面人的方法、步驟。
幼兒園小班新年活動方案3
一、活動目標
1.愿意和同伴一起參加表演和游戲。
2.和父母一起體驗迎新年的快樂。
3.讓孩子知道1月1日是元旦。
二、準備活動
1、布置場地
2.晚會食品
3、磁帶
4、氣球
5.塑料籃、紙球、棒、蒙眼布
6、新年禮物
三、活動過程
1、集體表演
雖然我們班的孩子上幼兒園不到半年，但他們學到了很多技能。
2、親子游戲
a、我給父母剝橘子。每個孩子去籃子里拿一個橘子，自己剝橘子給父母吃。
b、運球。父母和寶寶面對面，寶寶站在父母腳上，把球放在兩個人中間遇到終點的大籃子里。
c、勺子搬豆子。嬰兒用勺子舀花生，運到父母那里，運了幾粒花生。
d、趕小豬。嬰兒和母親手里拿著一根小棍子，把地上的彩球帶到門洞（小豬的家）。
e、救小動物。回家的孩子雙腳跳呼啦圈，到中點拿一只小動物，原路回家送回家。
f、蒙住眼睛。寶寶還邀請了十個父母和孩子，分成兩排（間隔3米）。首先，蒙住父母的.眼睛，在原地轉三圈后，用感覺觸摸他們的孩子。最后，請父母一起摘下蒙住眼睛的毛巾，看看他們是否觸摸了自己的孩子。觸摸正確的獎勵，觸摸錯誤的未來仍有機會。
g、吹氣球比賽。父母吹氣球，看誰吹得快h寶寶碰球父母拿氣球，高度隨時調整，讓寶寶伸手跳起來拍球。
3.孩子們邀請長演唱《新年好》。
4.活動總結。
幼兒園小班新年活動方案4
一、活動目標
1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2、與家長一起體驗迎新年的快樂。
3、通過活動讓幼兒了解1月1日是元旦節。
二、活動準備
1、布置場地
2、聯歡會食品
3、磁帶
4、氣球
5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布
6、新年禮物
三、活動過程
1、集體表演
我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本領，請欣賞xx。
2、親子游戲
a、我為爸媽剝桔子。每名幼兒到籃子里拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃。
b、運皮球。家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐里。
c、勺子搬豆子。寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點數運了幾粒花生。
d、趕小豬。寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處（小豬的家）。
e、救小動物。回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點拿一只小動物，原路返回將它送回家。
f、蒙眼摸。寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的'是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。
g、吹氣球比賽。家長吹氣球，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球，高度隨時調節，讓寶寶伸手跳起來拍球。
3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》。
4、活動小結。
幼兒園小班新年活動方案5
一、活動主題：元旦喜樂會
二、活動目標：
1、通過舉辦元旦慶祝活動，讓孩子們了解元旦的含義。
2、激發孩子們的團隊合作精神和舞臺表演的勇氣。
3、通過舉辦富有趣味性的活動，開發孩子們的創新思維和動手能力。
4、通過活動，進一步增強孩子們的集體觀念，鍛煉他們的溝通協作能力。
三、活動對象：幼兒園小班全體學生及其家長
四、活動時間：1月1號上午9點至11點
五、活動地點：幼兒園操場或多功能廳
六、活動內容：
1、活動開始前，由班主任通過一段簡單的講述，向孩子們介紹元旦的含義和歷史。
2、主持人熱情開場，歡迎全體小朋友們及其家長們的到來。
3、同學們輪流上臺表演節目。節目內容既可以是學過的詩歌、兒歌、舞蹈也可以是自己創作的.小話劇。讓他們自由展示自我，也鍛煉他們的舞臺表演能力。
4、進行小游戲環節。設立富有有趣互動性的游戲，如：元旦圖畫接力、到達“元旦”彩蛋接力。這樣既能活躍氣氛，又能鍛煉孩子們的團隊合作精神。
七、活動物資：
1、麥克風、音響和舞臺布景等音響設備。
2、小朋友們的表演服、游戲所需要的設備等。
3、獎品，用于獎勵參與游戲活動并表現優秀的小朋友。
八、活動流程：
9:00-9:10 班主任講解元旦含義和歷史
9:10-9:15 主持人開場并介紹活動流程
9:15-10:00 學生們輪流上臺表演
10:00-10:45 游戲環節及頒發獎品
10:45-11:00 總結活動、合照留念
九、活動注意事項：
1、安全第一，確保每一個環節的安全，避免孩子受傷。
2、活動過程中要有序進行，主持人需要負責組織。
3、確保所有孩子都能參與到活動中來，盡量避免讓孩子感覺被忽視或者被淹沒。
通過本次活動，我們不僅讓孩子們了解到了元旦的意義，還提升了他們的表演能力和團隊合作意識，也希望通過這樣的活動，能夠讓我們的節日更加豐富多彩，讓孩子們在快樂的游戲中，體驗集體生活的快樂，享受節日的喜悅。
幼兒園小班新年活動方案6
一、活動內容：
幼兒才藝及家長才藝，親子游戲
二、活動目標
1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
2、讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。
3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。
三、參與人員：
小二班與大班，托班所有家長及小朋友
四、致辭
1、（開場詞）親愛的家長朋友，大家好！新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的希望、新的生活！豬年再見！讓我們一起迎接新的一年。
2、（開場曲）在新年好的歌聲中，幼兒拍手進入教室。
3、（幼兒拜年詞）看！大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開！掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年！
4、（老師祝詞）孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈！他們的祝福是純潔的！美好的！也一定會實現的`！
五、節目單：
1、故事方方的手帕
2、歌曲《兩只小小鴨》
3、歌舞《小蘋果》
4、下面請欣賞由家長帶來的舞蹈荷塘月色
5、手指游戲包餃子
6、故事雪孩子
7、教師舞蹈小蘋果
8、歌曲我愛你
9、古詩朗誦詠柳春曉清明等
10、舞蹈
11、下面請欣賞由家長朋友帶來的舞蹈最炫民族風
12、舞蹈星星的心
13、詩朗誦樹真好
14、歌表演我有一個家
15、古詩朗誦朗誦者大班全體幼兒
16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家帶來歌曲《小小新娘花》
六、結束曲
小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎？（喜歡）。好，現在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧！
七、結束語
孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年聯誼會活動到此結束，謝謝大家。
幼兒園小班新年活動方案7
設計意圖：
現在，無論是幼兒園還是家庭，無論是老師還是家長，都非常注重節日文化對孩子的熏陶，哪怕是才三歲的小班寶寶，都會在生日聚會、圣誕或新年里收到許多禮物。這些禮物往往包裝精美，小孩子又特別喜歡并滿足打開禮物的過程，因為他們非常好奇，想知道里面究竟藏著什么。
于是，參考小班《學習》書中“過新年”的主題，發現，在讓幼兒體驗節日快樂的過程中，其實有許多有價值的教育元素蘊涵其中，比如：沒有打開禮物前的猜測（可發展幼兒的合理想象及語言能力）；在收到禮物時要學會禮貌交往（待人接物的禮儀習慣培養）等等。究竟我的落點、價值取向何處？
思考后認為：以“禮物”為線索，將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進，激發幼兒從尋找中收獲情感，發展語言；從探索中尋找方法，發展思維；從分享中體驗快樂，嘗試交往。
活動目標：
1、在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節日來臨的快樂。
2、嘗試用各種方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。
活動準備：
1、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（禮物考慮從幼兒生活經驗與興趣需要出發，并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等）；地面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示有禮物和沒有禮物）
2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經驗
3、“新年好”歌曲音樂
活動過程：
一、尋找禮物（體會新年收到禮物的`快樂，大膽說說在哪里找到禮物，發展幼兒的語言與情感）
導語：新年快到了，你最想收到什么禮物呀？別急，老師已經為寶寶們準備了好多的新年禮物，就藏在我們的教室里，我們一起去找找吧！
1、教室內尋找禮物
重點：告訴大家在哪里找到了禮物？（可以隨機用“哇！你找到一大盒禮物；瞧！他找到的是一袋禮物！”等語言進行評價）
追問：你怎么一下子找到禮物了？（發現禮物的精美包裝）
過渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師知道寶寶的本領可大了，不打開禮物就能知道（是不是？）
二、判斷“有”還是“沒有”（嘗試不打開禮物，用各種方法來判斷有或無，引起幼兒的探索興趣，并能用動作或語言來表現猜測的結果）
要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物，說說自己是用什么辦法知道的？有的放在笑臉娃娃的圓圈里，沒有則放在哭臉娃娃的圈里）
1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物
重點觀察：用了哪些辦法？
個別交流：你的禮物盒里有沒有禮物？你是怎么知道的？（注意動詞的使用）
2、共同驗證判斷的結果
（1）先驗證有禮物的
提問：這些都是有禮物的，那么多！告訴大家你是怎么知道里面有禮物的？（啟發幼兒用動作或語言告訴大家。如：我搖一搖，里面有聲音的，就知道有禮物了；我聞到里面很香的；我覺得很重的……）
驗證：究竟大家的猜測對嗎？我們打開禮物盒就知道了（直接打開禮物盒……）
（2）再驗證沒有禮物的
提問：這里有禮物嗎？（請幾個幼兒上來再次辨別或判斷）
提示：幼兒注意觀察伙伴使用的方法
驗證：究竟有沒有呢？我們也打開看看（請個別幼兒打開）
小結：原來是有禮物的！剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發現了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物
導語：新年里，大家一定還能收到很多的禮物，收到禮物應該對別人說些什么？（謝謝）祝新年快樂（新年音樂響起，幼兒自己分享禮物或和老師、朋友一起分享禮物）
提示：準備材料中裝有禮物的多，盒內沒有禮物的僅極少數；有1-2樣是能夠產生爭議的（如：分量很輕，不能一下子判斷出來的）
幼兒園小班新年活動方案8
系列活動一：新年創意展（20xx.12.15—12.26）
系列活動二：才藝我來秀（20xx.12.22—12.26）
系列活動三：親子新年會（20xx.12.29、12.30）
系列活動一：新年創意展（20xx.12.15—12.26）
活動內容：
1.以“幼兒為本”，各班師幼共同創設班級迎新年環境，展現班級特色。
2.組織幼兒參觀園區及其他班級的環境，感受新年的歡樂氣氛。
系列活動二：才藝我來秀（20xx.12.22—12.26）
活動內容：
活動一：堆堆樂（科學）
準備：積木若干，桌子兩張，座位安排成馬蹄形。貼紙獎品若干。
規則：5人一組同時參賽，在規定的時間內，把積木用自己的方法壘高，比比誰搭得高。
活動二：說說樂（語言）
準備：提前告知家長配合，幫助孩子準備一首短小的兒歌，較熟練地誦讀。
規則：幼兒依次展示，根據幼兒展示情況綜合評定，分別得1—3個貼紙。
活動三：剪剪樂（藝術）
準備：有各種線條的紙若干、貼紙獎品若干。
規則：5人一組進行比賽，用剪刀沿著線條剪開紙，比比誰剪得又快又好。老師根據幼兒使用剪刀的情況小貼紙鼓勵和獎勵。（1—3張貼紙）。
活動四：闖關樂（健康）
準備：布置場地（彩虹隧道、體操墊、彩圈若干）
規則：設置鉆拱形門、爬體操墊、跳彩圈三個連續“闖關”小游戲的情境，引導幼兒完成三個游戲項目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵和獎勵。
活動五：疊疊樂（生活）
準備：幼兒衣服5件，桌子2-3張。
規則：5人一組同時進行，在規定時間內能按要求將衣服疊整齊，做到較平整。
活動時間：12月22日——12月26日每日上午各班的區域游戲時間
小1、小2、小3、小5、小7（9:10——9:55）
小4、小6（10:10——10:55）
系列活動三：親子新年會（20xx.12.29、12.30）
活動時間：12月29日上午（小2、小3、小6）
12月30日上午（小1、小4、小5、小7）
活動準備：1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布（以班級為單位配備）。
2.能容納小班級部家長及幼兒活動的場地、游戲物品及舞臺。
3.家長邀請涵、主持人、音響等。
活動內容：
一：親子包水餃
以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長來園參與活動，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。
二：親子新年會
1.幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演或親子表演。
2.親子游戲類：以級部為單位，每班根據游戲人數要求派出家長幼兒代表進行游戲。
（1）包餃子（親子互動）
規則：集體進行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。（可反復兩次）
（2）圍巾接力賽
準備：帽子、圍巾、手套65-10套、起點、終點標志。
規則：6個家庭一組同時進行，幼兒在起點處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。
（3）喂娃娃
準備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。
規則：5-10個家庭一組同時進行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的`豆子倒在終點處的碗里，在規定時間內，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。
（4）占圈
準備：20個圈、音樂
規則：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。
（5）疊報紙
準備：報紙20張、音樂
規則：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據主持人的要求模仿相應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數次，最后看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。
3.親子祝福類：
（1）打扮自己。請家長為幼兒提前準備可即興打扮的飾品，準備好一支口紅。
（2）歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。
（3）印唇印。為每個孩子準備一張愛心彩紙，請媽媽為孩子涂上口紅，并幫助幼兒將唇印印在愛心上，張貼在班級的祝福墻上。
幼兒園小班新年活動方案9
活動主題：
展現自我，突出個性，學會合作，增進親情，熱情洋溢，愛中一。
活動目標：
1.通過開展一系列慶祝元旦的親子活動，讓孩子在積極參與中體驗合作與親子活動的快樂，度過一個快樂難忘的元旦；
2.讓家長在參加孩子的節日慶祝活動時，獲得更多孩子在幼兒園的信息反饋，從而更好地了解和支持幼兒園的工作；
3.通過向家長展示孩子的元旦活動，進一步塑造公園的良好形象。
活動準備：
1.布置充滿新年歡慶氣氛的班級環境。
2、安排班級兒童展示活動；注重兒童生活技能的教育和學習；設計一系列親子游戲活動，準備活動項目。
3.活動禮品由幼兒園準備。
活動地點：
班級教室。
活動形式：
兒歌、歌曲表演、親子游戲活動等。
活動內容及程序安排：
1.親子游戲:吹雞毛
目的:提高兒童和成人的肺活量，靈活運動身體，團結協作精神。
游戲玩法：游戲分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法防止雞毛著陸，不能用手幫忙，哪支隊伍可以先吹雞毛穿過教室中間豎立的環是獲勝隊。這個游戲進行了一次。
2、幼兒表演
兒歌《老師的手》《別說我小》
歌曲《我們是中產階級的孩子》
3.親子游戲:運氣球
目的：培養兒童與成人的.合作能力，發展兒童的平衡感。
游戲玩法：父母和孩子面對面，抓住氣球到指定地點，在規定的時間（2分鐘）內，大量的運氣球獲勝。規則手不碰球，途中墜落或爆炸無效。這個游戲每次有兩組家庭，共玩兩次。
4、幼兒表演
兒歌《家》《月亮》
歌曲《國旗多美》《認識你真幸福》
5.親子游戲:蹲樂
目的：鍛煉父母的快速反應能力和適應能力。
游戲玩法：請參與四組家庭，分別以不同的動物命名每組家庭，任意指定一種動物開始蹲下，但也要讀：xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲著。指定其他動物組做同樣的蹲著動作，等等，但不能立即回到手指上。錯誤或忘記蹲著的家庭被淘汰，直到最后一個家庭是獲勝的團隊。這個游戲進行了一次。
6、幼兒表演
兒歌《團結友愛又親》《落葉》
歌曲《朋友越多越快樂》《買菜》
7.親子游戲:貼鼻子:
目的：培養兒童與父母的合作能力，培養兒童的語言表達能力。
游戲玩法住父母的眼睛，原地轉三圈，讓孩子用語言指導父母把鼻子貼在角色的準確位置，成功。父母應該蒙住眼睛，不要偷看。這個游戲一次選兩組家庭，一共兩次。
8、幼兒表演
兒歌《秋色》《秋畫報》
歌曲《逛公園》《郊游》
9.親子游戲:兩人三足
目的：練習兩個人用三條腿跑步，增進親子之間的情感交流。
玩法:在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線。請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用長帶將父母和孩子相鄰的鄰的一條腿綁在一起。父母雙手背后，聽到密碼后，父母和孩子一起出發跑到終點線，然后回到終點線，先回到起跑線。這個游戲玩了兩次。
10、幼兒表演
兒歌《小熊砍樹》《新年》
歌曲《蟹歌》《咚咚》
11.親子游戲:復制不走樣
目的：鍛煉父母的快速反應和模仿能力。
游戲玩法：提前在紙上寫一個單詞，請四位家長參加活動，向第一位家長展示單詞，讓他做一個動作來表達單詞的意思，等等，直到最后一位家長根據前一位家長的動作猜出單詞。這個游戲玩了兩次，猜得很準確`為獲勝隊。
12、幼兒表演
兒歌《小雪花》
歌曲《請和我跳舞》
13.親子游戲:有趣的口香糖
目的：鍛煉父母的面部協調和控制能力。
游戲玩法:請四位家長玩游戲。每位家長在鼻子上端放一塊口香糖，臉向上，用臉上的各種動作把口香糖移到嘴里。誰先吃口香糖，誰就是贏家。游戲期間不允許用手觸摸口香糖或掉在地上。這個游戲一次。
14、幼兒表演
兒歌《拜年》
歌曲《聽》
15.親子游戲:踩氣球
目的：鍛煉兒童和父母的勇氣和合作精神，發展小腿肌肉能力。
游戲玩法：提前準備好四種顏色的氣球，每種顏色有10個氣球，請四組家庭參加比賽，哪組家庭首先踩上所有的氣球是獲勝的家庭。這個游戲玩了兩次。
活動反思：
20xx年元旦是一個充滿歡笑的日子，因為在這個快樂的日子里，我們陽光幼兒園中產階級愛一年級元旦親子活動也如火如荼地進行著。親子游戲是父母和孩子一起參與的活動。一起玩游戲不僅讓父母和孩子感到快樂，也是一種情感交流。這項活動的重點是反映愛在中間的主題概念，不僅讓父母和朋友融入孩子的世界，而且讓彼此建立一種相互尊重和信任的感覺，讓寒冷的冬天散發出溫暖的愛。
親子活動不僅豐富了孩子的生活，而且增進了父母和孩子之間的友誼。作為一個平臺，它給孩子們一個機會在父母和老師面前展示自己，展示他們的個人魅力；父母通過親子活動的友誼平臺更了解和接近孩子；作為我們的老師，我們有機會與父母充分溝通。活動結束時，孩子們臉紅了，父母的臉笑了，老師的臉熱了，我們每個人的臉都充滿了自己的幸福。
通過這次活動，我覺得作為一名教師，我應該創造更多的條件，讓每個孩子和父母都有機會展示自己，讓每個人都快樂和自信地成長。看！每個人都滿載而歸。他們不僅收獲了豐富的禮物，還收獲了充滿愛和深厚的家庭感情。祝世界上所有的孩子和父母：新年快樂！
幼兒園小班新年活動方案10
一、活動目的：
1. 慶祝元旦節日，構建濃厚的節日氣氛，使幼兒能體驗到節日的快樂和溫馨。
2. 通過活動引導幼兒學習和了解元旦的意義，培養他們的集體意識和團隊精神。
3. 通過貼畫、手工制作、合唱、舞蹈等各類形式，讓幼兒感受到活動的豐富性和多樣性，發展他們的藝術才能和創造力。
二、活動時間：xx月xx日9:30-11:30
三、活動地點：幼兒園活動室及戶外活動場地
四、活動內容：
1. 開幕式：在活動室全體小朋友唱起元旦歡歌，幼兒園園長簡單介紹元旦的意義及活動的目的。
2. 每個小組輪流在“小小舞臺”上表演自己準備的節目，可以是舞蹈，可以是唱歌，也可以是朗誦。
3. “藝術創建時間”，讓幼兒參與到元旦節的裝飾品制作中，如使用水彩畫畫，或使用剪紙、黏土制作元旦相關的藝術品。
4. “元旦樂園”——戶外園游活動。設置一些簡單的游戲項目，如接力跑、破紙袋猜物等，帶領小朋友體驗運動的快樂，鍛煉他們的'協調性和團隊合作精神。
5. 頒發酬勞。對表現出色的孩子給予獎勵，對所有參與的小朋友都有參與獎，讓他們體驗到成就感和成功感。
五、活動準備：
1. 活動前一周開始集中時間，教師引導孩子一起學習元旦歌曲，讓他們對元旦有所理解并產生期待。
2. 教師需要準備活動所需的各類物品，包括彩紙、水彩、貼紙、氣球等。
3. 整理活動場地，設置相關游戲、藝術創作等活動角。
六、注意事項：
1. 在活動過程中，教師需要隨時注意孩子的安全，預防發生意外。
2. 對于每一個孩子的表現及時地進行鼓勵和引導。
3. 在活動結束后，要引導孩子們清理活動場所，養成良好的公共衛生習慣。
活動在孩子們的歡笑聲中結束，他們不僅在參與中體驗到了快樂，也在實踐中學會了珍惜、創新、合作、公共衛生等價值觀念。讓我們于歡笑和學習中一同迎接新的一年。
幼兒園小班新年活動方案11
一、活動主題：小繁星閃耀初心，我們和祖國一起成長
二、活動目的：
1. 學習了解和感知元旦的含義，增強孩子們的節日意識。
2. 借此節日活動，讓孩子們表達對祖國深深的熱愛。
3. 通過獨立完成活動，使孩子們取得成功感，提高道德、文化和藝術水平。
三、活動形式和內容：
1. 元旦知識兒歌教學：通過故事和兒歌的教學，讓孩子們了解元旦的含義與歷史沿革，以歌曲方式吸引孩子們的興趣并進行易于記憶的教學。
2. 元旦祝福卡制作：孩子們自己動手制作元旦祝福卡，愛心互贈，培養互幫互愛的集體主義精神和良好的幫助習慣。
3. 元旦合唱活動：所有孩子一起合唱元旦節日歌曲，培養孩子們的團隊協作精神和藝術素養。
4. 元旦故事劇演出：將元旦的歷史和文化通過故事劇的形式呈現出來，增強孩子們的情景體驗，滿足孩子們的表演欲望，鍛煉孩子們的表演能力。
5. 元旦晚會：表揚和展示孩子們在元旦活動中的優秀表現，同時安排節日晚會，讓孩子們深入感受節日的.歡樂。
四、協調和準備：
1. 我們將提前準備好需要的物資，包括教具、掛圖、音響設備等。
2. 我們將提前與家長進行溝通，了解孩子們活動中可能出現的問題，以便于我們提前作出安排和處理。
3. 我們將制定詳細的活動流程和時間表，確保活動有序進行。
五、活動流程：
1. 導入活動
2. 元旦知識的兒歌教學
2. 元旦祝福卡活動
3. 元旦合唱活動
4. 元旦故事劇活動
5. 元旦晚會
六、活動總結：
在活動結束后，我們將記錄孩子們在活動中的表現，對他們表現出色的點進行表揚，對他們的意見和建議進行回應和提升。
整個活動將強調團隊合作，提高孩子們的社會互動能力，同時我們也將關注每個孩子的個體發展，鼓勵他們根據自己的興趣和能力參與活動，培養他們的自我認知和自我價值感。
幼兒園小班新年活動方案12
活動目標
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的`自豪感，增強孩子的自主性。
2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。
3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。
活動形式:
擊鼓傳花
活動過程：
一、開場：
幼兒一起致新年賀詞：
祝爸爸媽媽身體健康；祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦……（教師拉喜炮）
二、主題活動：
以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節目（幼兒所學內容，以抽簽的形式讓幼兒單獨表演或者是與父母共同表演；幼兒表演者獎大紅花，家長幫助完成者獎小紅花。）。
共三輪，每輪三次；每輪結束后幼兒表演一個集體節目。
（一）、第一輪擊鼓傳花幼兒集體節目，請幼兒代表領唱《新年好》
（二）、第二輪擊鼓傳花幼兒集體節目，歌表演《我愛你》
（三）、第三輪擊鼓傳花1、幼兒集體節目，《愛我你就親親我》
三、結束活動；親子共同制作小賀卡，寫上新年祝福。
幼兒園小班新年活動方案13
一、主題活動的由來
新年，即新一年的第一天或若干天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。在中國古代，也稱元旦，現代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝。冬天來臨也意味著新年離我們越來越近了，幼兒自然而然地感受到氣候的變冷，發現人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我們想讓幼兒從對冬季生活的感受和體驗切入，一起去擁抱陽光的溫暖，參與戶外活動，觀察人們的穿著……辭舊迎新，新年到來也給孩子帶來更多的快樂和驚喜，讓我們用充滿樂趣地、滿懷欣喜地迎來新年，并讓幼兒更多的了解有關新年的活動和民俗。同時鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持冬季戶外活動，鼓勵幼兒參加身體鍛煉活動，讓幼兒懂得自己長大了一歲，變得能干了。
二、主題目標
1、不怕寒冷，體驗過新年的快樂，積極主動地參加體育活動。
2、能通過閱讀活動，初步理解圖中簡單的故事內容，能有禮貌的向周圍親戚朋友問好，會
說“xxx,新年好！”。
3、過新年，知道自己長大一歲了，愿意自己做簡單的，力所能及的事，體驗做事的樂趣。
4、樂于參與新年活動，感受節日的喜慶氣氛，能自己繪畫出簡單的燈籠，增加新年的氣氛。
三、主題網絡圖:（見附件）
四、具體活動案例
第一次活動
活動名稱：勇敢的小企鵝
活動目標：
1、不怕寒冷，樂于參加冬季體育鍛煉活動。
2、探索在不同高度的物體上行走，掌握保持身體平衡的動作要領，并能從20厘米左右的
高度雙腳跳下。
活動準備：
1、寬約30厘米的塑料長板和方形梅花樁拼搭成高約20厘米的橋形式
2、企鵝頭飾若干
活動過程：
一、談話導入課程，引起幼兒的興趣。
1、小朋友們，冬天來了，你們有什么感覺呀？外面冷不冷呀？
2、今天來了一位小客人，它的家在非常遠、非常冷的的地方，那里到處都是雪，都是冰山，好冷呀！你們想不想見見這位小客人呀？
二、認識企鵝，并模仿企鵝走路、跳水。
1、另一位老師帶著企鵝的頭飾，學企鵝走路的樣子向幼兒答招呼“小朋友們你們好，
我是企鵝，住在遙遠又寒冷的南極，那里比這里還要冷哦！不過我們每天都會做好多運動，小朋友們愿不愿意和我一起做游戲，做運動呀？”
2、老師分發給每位幼兒一個企鵝頭飾，跟在老師后面模仿小企鵝的走路姿勢（雙手微微張開，腰板挺直，搖啊搖），雙腳輕輕跳的`姿勢。
三、引導幼兒在平衡木上練習，并從平衡木上輕輕跳下。
1、教師：剛才老師帶小朋友們已經在地面上練習啦，現在老師請小朋友們到平衡木上練習走和從平衡木上跳下來，好嗎？試試怎樣走才最穩。
2、幼兒自主探索走平衡木的方法，幼兒用自己認為較好的方法練習，老師提醒幼兒要注意保持身體的平衡。
3、老師向幼兒講解保持平衡的方法，請個別走的較好的幼兒做示范，其他幼兒觀察動作要領。
4、幼兒再次練習，老師巡回指導，對能力較弱的孩子給予幫助。
四、游戲“走冰橋比賽”。
1、老師介紹游戲的規則和要求。
幼兒依次走過冰橋，到了橋頭要輕輕地雙腳跳到地面上，再回到隊尾等待再一次的游戲。
2、提醒幼兒保持身體的平衡，游戲反復2~3次。
活動延伸
1、在家找出一條線同爸爸媽媽一起做腳尖連腳跟的走法，在線上行走。
2、讓家長多帶孩子到戶外多活動，感受大自然的變化。
幼兒園小班新年活動方案14
活動一：才藝展示樂成長（20xx.12.26—12.29）10：00—10：45。
系列活動二：親子新年演藝會（20xx.12.30）9：00—10：10。
系列活動三：親子童車玩翻天（20xx.12.30）10：20—11：00。
活動總目標：
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
2、樂意在集體面前展示自己，增加自信、樂觀、大方的品質。
3、通過感受親子活動的樂趣，增進親子情感，知道長大一歲了，體驗成長的快樂。
具體內容：
【系列活動一：才藝展示樂成長】
活動時間：20xx年12月26日——20xx年12月29日10：10—10：50
活動形式：小班4個班跨班才藝秀，每班承擔一個才藝項目，幼兒四個項目都參加。
活動內容：
活動一：穿穿樂（小1）
準備：參賽小朋友自己準備一件開衫，計時器、貼花
規則：在3分鐘內能穿上外套，扣好扣子或拉好拉鏈。正反面不穿反，前后面不穿反，按時間快慢評獎。
活動二：涂涂樂（小2）
準備：圖案畫紙、油畫棒
規則：在提供印有圖案的'畫紙進行涂色、均勻涂色不留白。
活動三：跳跳樂（小3）
準備：圈，起點、終點線。
規則：能靈活協調地跳圈，雙圈時兩腳分開雙腳跳，單圈時單腳跳，共六次，教師根據幼兒完成情況進行評價，以星計分。
活動四：唱唱樂（小4）
準備：幼兒準備一首兒童歌曲，可自帶伴奏音樂。
規則：自我介紹時發音準確，唱歌時儀態大方、聲音較響亮。歌曲演唱時節奏較準確。
【系列活動二：親子新年演藝會】
活動時間：20xx年12月30日9：00—10：10
1、親子表演類：每班派出家長幼兒代表進行才藝表演（歌唱類、唱跳類、語言類、情景劇等）。
2、幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演（可以表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等）。
3、每班4—5個節目左右，道具服裝音樂自備。
【系列活動三：親子童車玩翻天】
活動時間：20xx年12月30日10：20—11：00
活動簡介：
通過親子童車增加親子間的親密接觸，培養幼兒擁有克服困難、堅持到底的勇氣。
活動方式：
1、親子童車（自行車、滑板車、溜溜車、電動汽車等）或徒步障礙行。
2、沿梁溪河畔，全程來回2公里，需要孩子和家人共同參與。比賽中，家長可以給予孩子一定的幫助，包括抱、背孩子等。
3、比賽途中，設立三個加油站，每個家庭的兩位參賽者，必須在三個加油站分別完成一個任務（跳圈、過障礙、答題），各取得一個貼紙后，返回起點，領取獎品。
幼兒園小班新年活動方案15
一、活動意義
新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，了解民間習俗，感受幼兒園大家庭的溫暖，激發幼兒對新年的期盼，我們將組織家長、小朋友度過一個豐富多彩的"迎新年 享美食"主題活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，體驗成功的喜悅。
二、參加對象
小班全體小朋友及部分家長
三、活動時間
20xx年12月30日上午。
四、活動地點
小二班教室。
五、活動流程
（一）唱新年歌曲，感受新年氣息教師組織幼兒學唱新年歌曲，感受新年快樂氛圍。
（二）介紹美食制作的方法及需要的材料1．材料的介紹面粉、糯米粉、餡（冬筍、五花肉、豆腐干、咸菜、蔥花）托盤。
2．制作方法的介紹個別有經驗的家長示范，大家一起學做。
（三）制作美食--團圓糕通過這次迎新年美食制作的活動，讓幼兒通過實踐操作，自己動手制作，體驗成功的.喜悅，感受新年的快樂。
1．制作要求幼兒動手搓捏面粉，搓成圓形，并通過自己的想象，制作各種不同的、美觀的造型。
2．活動形式幼兒自己制作湯圓，教師及個別家長制作團圓糕，并巡回指導。
3．注意事項在制作過程中，能夠根據教師的要求，不玩弄制作美食的材料，并把制作好美食放在指定的托盤里。
（四）分享美食
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