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科技創新活動方案

時間：2025-10-25 10:51:26 科技

(精)科技創新活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的科技創新活動方案，歡迎閱讀與收藏。

(精)科技創新活動方案

科技創新活動方案1

　　根據區委、區政府關于創建全國科普示范區的要求，結合全區素質教育工程，為了培養了青少年發現問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發現、有所思考、有所創新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照xx市科技創新大賽競賽項目和競賽規則，區科協、區教委、區科委、區計生委、區體育局決定,擬于20xx年9月至12月舉辦xx區第一屆青少年科技創新大賽。

　　一、競賽宗旨

　　“xx區青少年科技創新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。

　　二、主辦單位

　　xx區青少年科技創新大賽是由xx區科學技術協會、xx區教育委員會、xx區科學技術委員會、xx區人口和計劃生育委員會、xx區體育局主辦，xx區少年宮具體承辦。

　　三、大賽領導小組

　　四、參賽范圍

　　凡現就讀于xx區各中小學(包括職業中學、民辦學校)的青少年，有發明創造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優秀項目參加xx市科技創新大賽。

　　五、競賽內容

　　包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的'科技創新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發明創造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。

　　六、評選及獎勵

　　參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優秀項目的一、二、三等獎。

　　獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發的獎章、證書或獎金、獎品。

　　大賽設優秀科技創新成果項目獎，優秀科技實踐活動獎，優秀少兒科幻畫獎，優秀科技輔導教師獎、優秀組織工作獎。

　　七、實施步驟

　　1、活動動員:20xx年9月初在全區中、小學下發活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。

　　2、20xx年9月中旬，組織全區各校科技教師培訓(2次)

　　3、20xx年11月中旬各校上交作品

　　4、20xx年12月初組織專家評審小組進行評審

　　5、20xx年12月下旬公布比賽結果進行表彰，布置參加xx市青少年科技創新大賽工作

　　6、20xx年1月，組織獲獎項目參加xx市青少年科技創新大賽的報名工作。

科技創新活動方案2

　　為了貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》，全面推進我校素質教育，進一步培養學生科技創新精神和科學實踐能力。我校擬于12月開展武夷山實驗小學科技月系列活動。為豐富校園生活、開拓學生特長、發展學生專項愛好提供有效平臺，并以次喚醒每個孩子的科學潛能，激發學生“學科學，愛科學，用科學”的興趣，讓科技創新的種子扎根于素質教育的熱土中。

　　一、活動主題

　　體驗，創新，成長

　　二、活動口號

　　科技伴我成長，科技成就未來

　　用大腦去思考，用雙手去創造

　　三、活動對象

　　三、四、五、六年級學生

　　四、活動內容及時間安排

　　教務處負責組織三至六年段以班級為單位督促各項活動的有序進行，同時委托科學組提供科技制作的選題，指導及評選等活動。其活動流程如下：

　　1、前期宣傳

　　在科技月內，各班開展以科技為主題的黑板報評選活動。

　　在科技專題欄上刊登科普知識等相關科學文栽。

　　在校園內展示橫幅等科技月的活動口號加強宣傳力度。

　　2、活動內容及形式

　　a、科學幻想畫（與美術組合作）

　　待選課題：航天，宇宙，未來的住房、城市等。

　　b、科技小制作

　　待選課題：制作標本，航模，船模；巧制四季星空圖，小小沙盤，一分鐘計時器，光壓風車。用木棍，吸管等材料搭建模型等等。

　　c、科技小論文

　　待選課題：對作品制作過程中問題的`探究與總結，對未來城市的暢想，宇宙有邊嗎等。

　　3、評選作品

　　各年段以班級為單位選送參賽作品，分別開設個人獎及團體獎，分別設一、二、三等獎若干名，團體獎以班級為單位。

　　4、頒獎及展演

　　展演獲獎的參賽作品，表彰優秀作品的個人、班級、以及指導老師。獲獎者可在學期科學科成績中適當加分。

科技創新活動方案3

　　京北青少年科技創新大賽是一項具有三十年歷史的青少年科技創新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，是目前面向在校中小學生開展的規模最大、層次最高、具有示范性和導向性的科技教育活動。為繼續推動我區青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，鼓勵優秀人才的涌現。城西區教委、城西區科協、城西區科委將在今年的學生科技節期間繼續舉辦20xx年城西區青少年科技創新大賽，現將相關事宜通知如下：

　　一、主辦單位

　　城西區教育委員會、城西區科學技術協會、城西區科學技術委員會

　　二、承辦單位

　　城西區青少年科技館 z青少年科技館

　　三、參賽對象

　　城西區各中小學在校學生(含職業高中)

　　四、評審委員會

　　由區教委、區科委、區科協組成評委會，聘請相關專家、學者組成。

　　五、競賽內容

　　創新大賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊，包括小學生科技創新成果競賽、中學生科技創新成果競賽、科技輔導員科技創新成果競賽、少年兒童科學幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等。

　　六、競賽時間

　　城西區青少年科技創新大賽將于20xx年11月初舉行。

　　七、評獎方式及獎項設置

　　（一）城西區青少年科技創新大賽是在各學校組織競賽活動的基礎上舉辦的。參賽者要首先參加學校評選活動，經過評選可以被推薦參加區級初評。

　　（二）進入區級終評的發明、論文作品、科幻畫作品要參加現場展示、答辯活動。由專家評定出成績。

　　1、學生獎項：根據評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發獲獎證書。

　　2、教師獎項：根據教師指導學生的獲獎情況，評出優秀輔導教師獎若干名并頒發證書。

　　3、優秀組織獎：競賽組織部門將根據各學校的活動參與情況以及參賽質量評定出優秀組織獎若干名并頒發獲獎證書。

　　八、報名時間、地點、方法

　　（一）所有參賽人員應以校級為單位申報，不接受作者個人直接申報。

　　（二）請各校于20xx年11月1日、2日將如下材料交到相應項目的指定地點：

　　1.各校參加區級科技創新大賽參賽情況統計表。

　　2.上報項目的.申報材料

　　①項目申報書（學校簽字蓋章），研究報告。

　　②必要的附件，如論文作品的原始實驗數據（復印件）及其它必要的圖表資料、學生發明項目的文字說明、設計圖、照片等，學校優秀科技實踐活動的原始材料及照片錄像等，教師創新成果項目的方案、說明、圖紙及實物照片。

　　③科幻畫作品

　　3．學生科技發明項目、科學論文項目、優秀科技實踐活動項目、教師創新成果項目及學校參加區級科技創新大賽參賽情況統計表交至城西區青少年科技館（城西區月壇北街3號）111號房間；科學幻想畫交至z青少年科技館（城西區上斜街36號）。

　　（三）表格下載及查詢

　　所有附件內容請登陸城西區青少年科技館網站（z）、z青少年科技館網站（）查詢并下載相關電子表格。

　　九、競賽聯系人

　　學生科技發明：z

　　科學論文項目：z

　　優秀科技實踐活動：z

　　教師創新成果：z

　　科學幻想畫：z

　　十、重點要求

　　（一）申報項目應材料齊全，并于規定日期之內實施申報，以免影響成績。區級評比的優勝者，我區將按市級評比規定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創新大賽（同等成績個人項目優先）

　　（二）請將申報書首頁填寫完畢以后復印貼在裝有項目材料的檔案袋正面。

　　（三）材料要求有電子版，且內容與紙質版必須一致。紙質材料不退還，請自留底稿。

　　（四）申報書一份，研究報告等附件一份。

　　（五）所有參賽選手應嚴格遵守大賽要求和規定。

科技創新活動方案4

　　一、活動主題

　　體驗、創新、成長

　　二、活動目標

　　通過本次大賽，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

　　三、組織領導

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX，班主任、各學科教師

　　四、活動時間

　　20xx年XX月XX日—20xx年XX月XX日

　　五、活動對象

　　全體小學生

　　六、活動內容

　　1、宣傳發動階段

　　借升旗儀式舉行“科技創新大賽”啟動儀式，明確活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。

　　利用宣傳欄、班報、主題班會等形式，營造濃厚的科技氛圍。

　　2、組織實施階段

　　學習科學知識：鼓勵學生閱讀科普讀物，舉行“科學知識知多少”主題班會。

　　科學幻想繪畫比賽：一、二年級學生參加，圍繞“節約能源資源，保護生態環境”的.主題進行創作。

　　科普手抄報：三至五年級學生每人寫一份以科普知識為主題的報紙，宣傳科普知識，介紹科學家的故事。

　　科普小論文、科技小發明：四、五年級學生完成，要求立足身邊的科學，敘寫自己在生活中的獨到發現。

　　技術小制作、小創意：學生運用科學理論知識做出新穎獨特、具有實用價值的科技成果，或完成創新設計。

　　3、評估總結階段

　　優秀作品展出：在閉幕式上展出優秀作品。

　　評選獎項：評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。

　　活動總結：對整個活動進行總結，提煉經驗，查找不足。

　　七、活動要求

　　1、認真做好大賽組織實施工作，營造校園的'科技氛圍，開展各種形式的科技活動。

　　2、全體師生提高對本次大賽的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

科技創新活動方案5

　　一、活動主題：回望科技歷史，展望科技未來

　　二、活動對象：全體周口師范學院在校大學生

　　三、活動背景：我校作為一所師范性院校，有著濃烈的傳統文化氣息，嚴謹的治學態度，科技創新協會，是周口師范學院的第一個以科技為主題的社團；競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應社會，我們需要達到感性與理性相結合的高度，完善我們的思維方式。

　　四、活動簡介：秉承著提高同學們綜合素質，豐富同學們業余生活，特舉辦這次活動，以宣傳板的形式，主要介紹中國建國以來的科技歷史，科技政策，到現在中國取得的科技成果，世界科技發展動態，尖端的科技應用，以及科技與我們日常生活的聯系，讓同學們感受到科技的強大的力量和動人的魅力，豐富同學們日常生活，培養同學們科技思想，將來更好的適應社會，創造社會。如果各方面條件成熟，可以考慮將次宣傳活動作為科技創新協會的傳統逐屆開展下去，讓其成為周口師范學院一處亮麗的.理科風光！

　　錢氏家族，機器人，各個主席對待科技的態度，科技對生活產生的影響，美國尖端科技，軍事科技，科技創新協會簡介，中國航天事業。

　　五、活動主辦者：科技創新協會

　　六、活動時間：12月5日和6日

　　七、活動地點：周口師范學院東苑和西苑

　　八、活動步驟： （一）前期準備

　　1 ．活動申請;

　　2.設計宣傳板（宣傳部主要負責，其他部協助）;

　　3．設計及復印海報和宣傳單.

　　4.外聯部負責本次活動經費（外聯部可向其他部借調人力）

　　（二）活動實施

　　1 ．12月5日前完成前期宣傳工作將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區（食堂、教學區和宣傳欄）；

　　2． 12月5日（周六上午11：30~~`下午2:30）組織大型的宣傳活動活動地點位于東苑膳食堂前，組織部主要責派發宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，科技理論部主要負責為同學講解知識 ;

　　3.12月6|日（周日上午11：30~~下午2：30）活動地點位于西苑第一食堂大門前，宣傳部主要負責派發宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，宣傳部主要負責為同學講解知識 ;

　　4.外聯部在活動中全權負責后勤工作

　　5.如果天氣出現問題，條件不允許，活動負責人再商量另外決定活動舉辦時間。

　　（三）注意事項

　　1.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋

　　2. 由于活動規模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協調好各部關系，明確各部任務

　　3.所有費用一律以發票作為報銷憑證。

　　（四）經費預測

　　2個橫幅 2* = 元

　　10個宣傳板 10* = 元

　　100張宣傳單 100* = 元

　　10張海報 10* = 元

　　合計 + + + + = 元

　　（五）預計影響

　　1.吸引大批同學參觀，讓他們對我國和世界的科技發展有更深入的了解；完善了同學們的思維方式，可以達到理性與感性相結合的高度。

　　2.增強科技創新協會內部團結，提高協會解決問題的能力。

　　3.弘揚科技理念，擴大科技創新協會在本院的影響力，達到“雙贏”。

科技創新活動方案6

　　京北青少年科技創新大賽是一項具有三十年歷史的青少年科技創新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，是目前面向在校中小學生開展的規模最大、層次最高、具有示范性和導向性的科技教育活動。為繼續推動我區青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，鼓勵優秀人才的涌現。城西區教委、城西區科協、城西區科委將在今年的學生科技節期間繼續舉辦20__年城西區青少年科技創新大賽，現將相關事宜通知如下：

　　一、主辦單位

　　城西區教育委員會、城西區科學技術協會、城西區科學技術委員會

　　二、承辦單位

　　城西區青少年科技館__青少年科技館

　　三、參賽對象

　　城西區各中小學在校學生（含職業高中）

　　四、評審委員會

　　由區教委、區科委、區科協組成評委會，聘請相關專家、學者組成。

　　五、競賽內容

　　六、競賽時間

　　城西區青少年科技創新大賽將于20__年11月初舉行。

　　七、評獎方式及獎項設置

　　（一）城西區青少年科技創新大賽是在各學校組織競賽活動的基礎上舉辦的。參賽者要首先參加學校評選活動，經過評選可以被推薦參加區級初評。

　　（二）進入區級終評的發明、論文作品、科幻畫作品要參加現場展示、答辯活動。由專家評定出成績。

　　1、學生獎項：根據評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發獲獎證書。

　　2、教師獎項：根據教師指導學生的獲獎情況，評出優秀輔導教師獎若干名并頒發證書。

　　3、優秀組織獎：競賽組織部門將根據各學校的活動參與情況以及參賽質量評定出優秀組織獎若干名并頒發獲獎證書。

　　八、報名時間、地點、方法

　　（一）所有參賽人員應以校級為單位申報，不接受作者個人直接申報。

　　（二）請各校于20__年11月1日、2日將如下材料交到相應項目的指定地點：

　　1、各校參加區級科技創新大賽參賽情況統計表。

　　2、上報項目的申報材料

　　①項目申報書（學校簽字蓋章），研究報告。

　　②必要的附件，如論文作品的'原始實驗數據（復印件）及其它必要的圖表資料、學生發明項目的文字說明、設計圖、照片等，學校優秀科技實踐活動的原始材料及照片錄像等，教師創新成果項目的方案、說明、圖紙及實物照片。

　　③科幻畫作品

　　3．學生科技發明項目、科學論文項目、優秀科技實踐活動項目、教師創新成果項目及學校參加區級科技創新大賽參賽情況統計表交至城西區青少年科技館（城西區月壇北街3號）111號房間；科學幻想畫交至__青少年科技館（城西區上斜街36號）。

　　（三）表格下載及查詢

　　所有附件內容請登陸城西區青少年科技館網站（__）、__青少年科技館網站查詢并下載相關電子表格。

　　九、競賽聯系人

　　學生科技發明：__

　　科學論文項目：__

　　優秀科技實踐活動：__

　　教師創新成果：__

　　科學幻想畫：__

　　十、重點要求

　　（二）請將申報書首頁填寫完畢以后復印貼在裝有項目材料的檔案袋正面。

　　（三）材料要求有電子版，且內容與紙質版必須一致。紙質材料不退還，請自留底稿。

　　（四）申報書一份，研究報告等附件一份。

　　（五）所有參賽選手應嚴格遵守大賽要求和規定。

科技創新活動方案7

　　一、指導思想

　　通過開展豐富多彩的科技創新活動，激發全鎮小學生參與科技創新活動的濃厚興趣，展示他們的實踐能力，培養他們的創新精神和科學素養，在全鎮廣大學生中普遍形成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風氣，促進全鎮小學科技教育的深入開展，整體提升素質教育的實施水平。

　　二、活動主題創新體驗成長。

　　三、活動安排本次科技創新活動共分為三個階段進行。

　　第一階段：活動啟動各校結合學校實際，制定了具體活動實施方案，分解任務，認真宣傳發動，積極動員廣大師生主動參與科技創新活動，篩選題目。

　　第二階段：組織實施結合綜合實踐活動及小學科學等課程，積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創新活動，真正做到“班班有活動，人人都參與”。

　　1、科普知識宣傳：通過科技板報（隊報），科技主題班（隊）會，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動。

　　2、科學考察活動：觀察自然現象、環境污染、動植物生長發育過程，動植物和微生物培育等，并形成科學觀察日記或科技小論文。

　　3、科技實踐活動：以小組、班級為單位，以學校、社會為實踐對象，進行科技實踐，并形成具有真實性、示范性、教育性、完整性的科技實踐論文。

　　4、科技制作發明：立足于生活實際，充分發揮廣大師生的聰明才智，開展技術改造、創新與科學探究等小發明小制作活動。

　　5、電腦科技創作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網頁和其他數字化作品。

　　6、成果展示評比：各校要對科技創新活動進行總結，評選優秀作品參加全校聯評與展示活動。

　　第三階段：成果展評 1、鎮級展評各校將優秀作品貼上標簽，分類造冊，附上說明上交到中心校。

　　四、活動要求

　　（一）高度重視組織到位。充分認識科技創新活動的'重要意義，加強領導，成立相應組織機構，積極發動，廣泛宣傳，大力營造濃厚的活動氛圍，使科技創新新理念深入廣大師生心中。

　　（二）制定方案，措施到位。根據學校實際，創新活動形式，進一步擴大科普宣傳的覆蓋面，推動班級經常性科技活動的深入開展。

　　（三）精心組織，注重實效。增強科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效。增強科普活動形式的互動性，提高小學生的參與熱情，充分體現科普活動的時代特點，凸顯科技與人文的相互交融。

　　（四）認真總結，積累經驗。注重總結科技活動過程中的成功做法和典型經驗。

科技創新活動方案8

　　一、指導思想：

　　為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，推動學校校本教研的不斷深入。學校決定在xx年開展科技創新教育活動。

　　根據學校提出的“以人為本、和諧發展”的辦學理念，抓住聘請原平湖黃姑中學科技老師、全國優秀輔導員姚愛英老師為校外輔導員的契機，努力打造學校品牌，凸顯辦學特色。為培養學校全體學生的`創新精神和科學素養，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養科技創新后備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創新實踐活動。

　　二、目的和要求：

　　（一）目的

　　1、活動的目的是：培養學生的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰。

　　2、滿足三個需要：學生發展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。

　　3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

　　（二）要求

　　1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、質量。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

　　3、科技創新、與時俱進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

　　三、組織機構：

　　1、組委會組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、輔導老師

　　科普氛圍營造:校長室

　　科普“征文”輔導：語文教研組負責

　　科普黑板板和小報報輔導：少先隊負責

　　科普繪畫輔導：美術教研組負責

　　科普電腦繪畫：信息技術教研組負責

　　科技制作輔導：科學教研組負責

　　四、活動內容：

　　本年度青少年的科技教育創新活動從以下四個方面開展活動：

　　（一）科普宣傳

　　1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

　　2、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。

　　3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

　　4、開展與科學家通信活動，建立長期的聯誼制度。

　　5、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。

　　（二）科普實踐

　　1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

　　2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

　　3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

　　4、舉辦一次科普知識講座。

　　5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。

　　（三）節日性科技活動

　　1、“植樹節”樹種、品類及生存環境科學調查活動。

　　2、世界環境日（6月5日）“保護眼睛、預防近視”專題講座等。

　　3、世界環境日“我們只有一個地球”征文、繪畫比賽。

　　4、世界無煙日（5月31日）——①吸煙有害健康科學調查活動；②吸煙與理財調查活動。

　　5、舉辦陽光小學第一屆科技周活動。

　　6、科技課堂教學研討活動。

　　（四）科普比賽

　　1、科技創新制作活動

　　2、科普板報比賽

　　3、科普繪畫和電腦繪畫比賽

　　4、科技小論文與觀察日記競賽。

　　5、科技英語比賽。

　　五、科技各項活動獎勵

　　在一學年研究過程中，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。

科技創新活動方案9

　　一、指導思想：

　　為深入貫徹落實“科教興國”戰略、全面推進素質教育進程、并進一步激發學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養，我校結合實際情況，本著“面向全體，注重實效”的思想，開展學校科技月活動。

　　二、活動主題

　　科技給我力量、創新伴我成長

　　三、活動口號：

　　科學在心中，創新在手中

　　四、活動目標：

　　以科技創新為主題，通過舉辦科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　五、組織機構：

　　組長：馬校長副組長：高主任

　　組員：1至6年級班主任

　　科技創意小論文、科普知識宣傳板報、科學教師：科技小制作、小發明、少隊教師：廣播宣傳

　　（此次科技創新活動指導教師負責內容指導，由班主任負責本班活動的組織安排及參賽作品的收集等工作。）

　　六、活動對象

　　仁厚莊小學全體學生

　　七、活動時間：20xx年11月八，活動項目：

　　（一）營造愛科學、學科學、用科學的科技氛圍

　　（二）開幕式

　　（三）學生活動

　　1、評審類：包括科技創新類（如小發明、小制作）、科普小論文、科幻畫，科技手抄報、黑板報、電子制作等。

　　2、競技類：紙飛機飛行、紙船載幣、蘿卜搭塔、魔方。

　　（四）閉幕式

　　九、活動內容：

　　（一）營造氣氛（時間：11：00——11：30）

　　1、主席臺電子屏顯示：“科技給我力量、創新伴我成長”主題

　　2、大廳電子屏顯示科學宣傳標語：展開科學的.翅膀，放飛科學的夢想科學在心中，創新在手中

　　3、大隊部利用紅領巾廣播站進行科學小知識的宣傳（每周一講一次）。

　　4、每班出一期科技板報。

　　（二）開幕式

　　1、升國旗

　　2、校長致開幕詞

　　3、科學老師宣讀科技活動月活動安排。

　　4、宣布科技月開幕。

　　（三）學生活動（時間11：00——11：30）

　　1、一、二年級活動項目

　　一年級：

　　（1）收集科學及科學家的小故事、圖片；

　　（2）召開故事會、圖片展示。

　　二年級：

　　（1）收集科學及科學家的小故事、圖片；

　　（2）制作手抄報，每班選10份參評。（作品上交日期：11月16日。）

　　2、三、四年級活動項目

　　三年級：

　　（1）、手抄報（作品上交日期：11月16日。）

　　收集日常科學小常識、小知識，制作手抄報各班選送10份；

　　（2）、科幻畫（作品上交日期：11月18日。

　　青少年科學幻想繪畫各班選送10份，8開紙大小，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現。主要在于體現科學幻想，學生要大膽想象，放開思路，展開想象的翅膀，有一定的創新，有科學性。

　　（3）小制作：利用蛋殼等物品制作“不倒翁”等小作品。各班選送5分作平參評。（作品上交日期：11月22日。）

　　（4）“愛科學，小能手”飛機模型飛行距離賽紙飛機比賽采用a4紙制作各式樣紙飛機，比飛行距離。

　　四年級：

　　（1）手抄報（作品上交日期：11月16日。）

　　收集科普知識、科學常識，制作手抄報各班選送10份；

　　（2）科幻畫（作品上交日期：11月18日。）

　　（3）樹葉貼畫（作品上交日期：11月24日。）

　　收集樹葉做成標本，貼在A4的紙上，作為圖畫手抄報；每班選送5份作品參評。

　　（4）創意小制作。（作品上交日期：11月22日。）倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一件作品。作品要突出實用性，外觀可以美化。各班科技小發明、小制作不少于5件。

　　（5）船載硬幣演示

　　采用a4紙制成載幣紙船，使船只能夠承載盡可能多的硬幣。

　　3、五、六年級活動項目

　　五年級：

　　（1）、科幻畫（作品上交日期：11月18日。）

　　（2）、手抄報（作品上交日期：11月16日。）

　　收集最新科技動態、新發明、新創造、新發現、新材料、新能源、新科技等制作手抄報各班選送10份；

　　（3）“蘿卜搭塔”比賽

　　將胡蘿卜切成8毫米左右的小方塊（總重量約為500克），用牙簽連接蘿卜粒搭建沖天塔，以高度取勝。

　　（4）、“科學小論文”（作品上交日期：11月21日。）用理論或實例闡述生活中的一些科學現象；或是科學活動觀察記錄各班選送5份。

　　（5）科技創新小制作。（作品上交日期：11月22日。）倡導環保、低碳意識，利用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、機械”等科學原理創意制作新玩具、模型作品。各班科技小發明、小制作不少于5件。

　　六年級：

　　（1）、科幻畫（作品上交日期：11月18日。）

　　（2）、手抄報（作品上交日期：11月16日。）

　　收集動植物、生命科學、天文、地理、地質、等科學知識等制作手抄報各班選送10份；

　　（3）、魔方表演

　　參賽者自帶三階魔方，賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，打亂步驟20步以上。還原魔方的時間限定在5分鐘內，時間到則看其完成程度來判定成績。

　　（4）、“科學小論文”（作品上交日期：11月21日。）用理論或實例闡述生活中的一些科學現象；或是科學活動觀察記錄各班選送5份。

　　（5）創意小制作（作品上交日期：11月25日。）倡導環保、低碳意識，利用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、機械”等科學原理創意制作新玩具、模型作品。各班科技小發明、小制作不少于5件。

　　（6）電腦科技創作：（作品上交日期：11月22日。）

　　包括電腦繪畫、電腦動畫、PPT、科幻畫、電腦制作網頁和其他數字化作品。每班挑選5件作品參加學校展評。

　　（四）閉幕式

　　1、科技成果展（手抄報、科學幻想繪畫、科技創新小制作、生活中的小發明、科學小論文、）

　　2、科學老師小結科技月活動。

　　3、頒獎儀式

　　4、校長總結，宣布科技閉幕月

　　十、獎勵辦法

　　個人獎：（在各項比賽中，選出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。）

　　集體獎：按年級段評選出優勝班級一等獎一個、二等獎一個。（班級得分總計。獲獎個人分別給班級加5分、4分、3分、其余參與者均1分）

　　活動要求

　　1、凡參與的作品都要寫明作品名稱、作者班級、姓名

　　2、科技小發明、小制作等實物作品，貼上標簽，標注作品名稱、使用說明、作者班級、姓名

科技創新活動方案10

　　一、活動目標

　　落實科學發展觀，弘揚科學精神，普及科學知識。豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，培養學生創新精神和實踐能力，提高學生綜合能力，進一步推進素質教育，促進學生全面發展，形成我校的辦學特色。

　　二、實施原則

　　1、科學性原則：

　　以開展科技創新活動為契機，在學生中進行深入扎實的科學知識、科學思想和科學方法的普及教育，使學生通過積極主動的參與活動，提高學生的科技意識，培養創新能力。

　　2、主體性原則

　　充分尊重學生的主體地位，發揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成為自我開發創造力的主體。從實際出發，發展學生個性;鼓勵學生揚長避短，學有特長逐步形成各具特色的創新素質，培養創新才能。

　　3、公平原則

　　通過活動人員選拔、培養、參賽等，堅持公平公正的.原則，在學生中培養公平公正的思想。

　　4、服務學校發展、服務教學的原則

　　通過活動開展努力使學校形成自己的一個辦學特色，使學校在科

　　1 技創新領域在全區、全市處于領先水平，同時使此項活動有效服務于學校中考。

　　三、組織機構

　　1、工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、輔導老師：全校理化教師

　　3、參加對象：全校同學、全校教師

　　四、活動時間：

　　xxxx年9月——10月

　　五、參賽人員選拔

　　參賽人員選拔堅持公平公正公開原則，堅持成績優秀和興趣愛好相結合的原則。

　　六、經費保障和設備采購

　　經費保障：參與的同學，設備自行采購。

　　七、活動開展

　　青少年的科技創新活動從四個方面著手。

　　(一)宣傳

　　1、各班物理老師在

　　七、八年級進行宣傳和動員工作;

　　(二)隊員選拔方式

　　1、學生自愿報名，原則上每班至少5人;

　　2、老師指導報名的同學利用暑假好好設計和制作

　　(三)培訓

　　1、9月份老師收集學生的作品或設計思路，對其進行必要的指導。 (1)科技創新活動： ①活動說明：

　　A：“科技創新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

　　B：“生活中的小發明”——發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。 (注：如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙)

　　②活動要求：

　　A、學生可獨立或在老師的指導下制作一件科技小發明、小制作作品參賽。

　　B、比賽作品應圍繞科技制作，有科技含量、創新性、實用性、美觀性，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

　　C、作品上貼注：作品類型(小制作或小發明)、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。

　　(2)科幻畫：

　　(3)工程、社科、環境、DV作品：

　　(四)、比賽

　　9月底收集各班科技小制作的成品，統一在學校展出。

　　1、文明展示，不能采取叫賣式展示。

　　2、愛護環境衛生。

　　3、每件作品搬兩張桌子，一張放展板，一張放實物作品和文本材料。

　　4、不能打鬧，注意安全。

　　5、文本材料、展板、實物作品每天展示完后交回老師處。

　　6、學校保安和該周的值周教師負責學生安全。

　　八、其他：

　　1、整個過程做到安全、有序。

　　2、要求各學生積極認真地投入活動，利用活動的契機，全面提高學生各方面的素質，尤其是科技素質的提高。

科技創新活動方案11

　　為培養青少年學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學素質和技能，根據縣教體局通知精神，特在我校開展科技創新比賽活動。具體安排如下：

　　一、活動時間11月15日完成。

　　二、參賽對象所有教學班。

　　三、活動主題探索、實踐、創新

　　四、活動內容

　　內容包括：

　　1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發明或科技小制作。

　　2、教師的`科技發明制作、教師科技輔導論文。

　　3、少年兒童科學幻想繪畫。

　　4、青少年科技實踐活動等。

　　五、創作要求

　　1、不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量小學科技創新活動方案小學科技創新活動方案。（不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作）不符合要求的不得分。

　　2、科技發明制作作品上貼注：作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發明目的。

　　3、科幻畫參賽作品一律用8開紙（素描紙的大小），作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。

　　4、科技實踐活動應具備的條件：

　　要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結果。可根據條件輔以必要的實物、照片、錄象等。

　　5、教師論文。一般為2500—5000字。

　　6、特別說明：允許集體項目（參與者不超過3人）；每名學生可以申報多項參賽作品；

　　六、比賽說明

　　1、每班至少精選3件科技小發明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數不做要求。

　　2、11月15日（左右）在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優秀組織班級。（各聯小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評）

科技創新活動方案12

　　為落實xxxx，提高區域科技創新能力和綜合競爭力，建設科技創新型城市，根據《x市委市人民政府關于建設科技創新型城市的決定》精神，結合市“十一五”科學技術發展規劃，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　圍繞我市“十一五”科學技術發展規劃確定的總體目標和任務，深入實施“科教興市”戰略，加快區域科技創新體系建設，增強科技對經濟建設和社會發展的支撐和引領作用，促進我市經濟增長由資源、資本依賴型向創新驅動型轉變，實現經濟社會各項事業跨越發展。

　　二、基本原則

　　1、引進技術與自主創新相結合的原則。在鼓勵原始創新的同時，著力加強集成創新和引進消化吸收再創新，加速推進科技成果轉化為現實生產力。

　　2、政府引導與市場導向相結合的原則。在政府引導創新的同時，突出企業創新主體地位，以市場為導向，充分發揮市場在科技資源配置中的基礎性作用，圍繞市場需求，研究開發和推廣應用新技術、新工藝，拓展新的市場空間，形成新的經濟增長點。

　　3、科技創新與體制創新相結合的原則。把體制創新和機制創新作為科技創新的基礎和保障，為科技創新提供內在動力，建立并完善創新激勵機制，形成自由寬松、富有活力的良好創新環境。

　　三、工作目標

　　1、科技進步貢獻率明顯提高。到“十一五”末，全市科技進步貢獻率比“十五”期末提高12個百分點，達到60%以上，進入全國先進行列。

　　2、自主創新能力顯著增強。到20xx年，全市建立20家以上國家級或省級技術中心和工程技術研究中心;扶持5個以上國家馳名商標或名牌產品，30個以上湖南省著名商標或名牌產品。全市年專利申請量達到1600件以上，其中發明專利占35%以上。

　　3、高新技術產業迅速發展。形成機電一體化、新材料、生物醫藥和節能環保四大高新技術產業集群。到20xx年，新增高新技術創業孵化面積5萬平方米以上，全市高新技術產業產值達到500億元，高新技術產業增加值占工業增加值的比重達到45%。

　　4、循環經濟加快發展。到“十一五”末，工業廢水排放達標率、工業廢氣處理達標率和工業固體廢物綜合利用率均達到90%以上，工業企業萬元產值能耗指標達到2.0噸標煤/萬元，基本建成初級生態城市。

　　5、創新創業良好環境基本形成。科技創新服務體系進一步完善，投資創業環境進一步優化，在國內外的影響力和對國內外科技資源的吸納力顯著提升，公眾科學素養和城市文明程度明顯提高，全市科普工作社會參與率達到60%，公眾科學素質提高1.5個百分點，九年義務教育普及率達100%。

　　四、主要任務

　　通過扶持創新型項目，培育創新型企業，建設創新型園區，完善創新服務體系，營造創新創業環境，全力推進科技創新型城市建設。

　　1、突出企業的創新主體地位，著力培育創新型企業。堅持以市場為導向，產學研相結合，積極支持和鼓勵企業與高校、院所合作，加強科技攻關和開發，創建企業技術中心、工程技術研究中心等科研開發機構和博士后工作站。開展創新型企業試點工作，培育20家以上具有自主知識產權的科技創新型企業，引導企業成為技術創新的投入主體、實施主體和受益主體，企業的新產品研發能力、吸納國內外先進技術能力、規模產業化能力和持續創新能力得到顯著提升。到“十一五”末，力爭全市90%以上研究開發機構設立在企業，90%以上的研究開發人員工作在企業，90%以上的研究開發經費來源于企業，90%以上的職務發明專利申請來自于企業。

　　2、加快培育產業集群，發展特色高新技術產業。針對制約產業化發展的技術瓶頸，組織實施10個重大科技專項，通過技術攻關，使電動輪自卸車、混合動力汽車、城市軌道車輛、風力發電機、塔式起重機、振動式壓路機、礦用通風機、燃氣具、有機顏料、電池材料、玻璃窯爐耐火材料、地源熱泵空調、精品鋼材、發動機活塞、脫硫除塵設備等主導產品達到國內領先水平。實施“4315”高新技術產業化工程，即圍繞以車輛、礦山裝備為代表的機電一體化產業，以新型功能材料為代表的新材料產業，以新型中成藥為代表的生物醫藥產業和以風力發電為代表的節能環保產業等4個高新技術產業，選擇30個左右的科技含量高、產業帶動力強的重點高新技術產業化項目，從政策、資金、人才等方面滾動扶持，培育壯大10家高新技術企業集團，到“十一五”末，全市高新技術產業產值達到500億元。積極整合園區資源，加快以(德國)工業園、九華經濟區、新材料工業園、雙馬工業園為主體的高新技術產業開發區建設，引導新項目、新產品向園區聚集，延長產業鏈，實現高新技術產業的聚集發展。

　　3、全面推廣和普及信息技術，加快新型工業化進程。加快全市信息化基礎設施建設，推進電信、廣電、計算機網絡等多網融合，加強信息技術的二次開發，大力促進信息技術在政務、科技、教育、文化、社保、醫療、流通等領域的應用，推進電子政務、電子商務建設，建設農業信息管理系統、遠程教育系統、視頻會議系統、文化信息資源共享、人口信息管理系統等信息化項目，提高城鄉信息化整體水平。實施制造業信息化工程，推動產品設計方法、企業管理模式、企業間協作關系的創新，實現產品設計制造和企業管理的信息化，生產過程控制的智能化，制造裝備的數控化，咨詢服務的網絡化，全面提升制造業競爭力。培育一批有輻射作用的信息化示范企業，全市規模以上制造業企業數字化設計、數字化管理的普及率達到90%以上，關鍵設備數字化率達到50%，促進全市傳統制造業向先進制造業轉變。

　　4、加快農業科技攻關與產業化，為新農村建設提供科技支撐。針對新農村建設的技術需求，加強水稻優質豐產、種苗優化、農業生物技術研究與應用、農產品加工技術研究示范與產業化、智能化農業信息技術應用等方面的科技攻關與開發，提高農產品品質和農業生產效率。到“十一五”末，主要農作物品種優良率提高3-5個百分點，生豬產業化配套技術、水稻栽培技術和湘蓮加工技術達到國內領先水平。健全“公司+基地+協會+農戶”的運作機制，完善農業科技社會化服務體系，大力支持農業產業化龍頭企業技術創新，重點突破農產品精深加工的關鍵技術，在竹制品加工、湘蓮加工、生豬產業化等領域完善農業產業鏈，促使農產品向工業產品轉化，形成一批在國際國內市場具有較強競爭力的龍頭企業和名牌產品。

　　5、實施知識產權戰略工程，增強區域核心競爭力。完善知識產權管理機制，在全市5個縣市區設立知識產權局，建立完善的知識產權管理體系;建立專利轉化機制，政府建立專利轉化扶持專項資金，重點扶持擁有自主知識產權的科技項目，積極開展專利權抵押貸款工作，促進專利技術轉化為現實生產力;完善知識產權保護機制，加強知識產權執法隊伍建設，強化執法手段，優化我市的投資軟環境;建設中國機電專利信息中心，充分運用專利信息，結合我市重點行業和優勢產業開展專利戰略研究，充分發揮企業在專利戰略研究中的主導作用。積極扶持企業申報專利、注冊商標、登記版權和取得行業技術標準的制標權，爭創馳名商標、著名商標和國省名牌，提高自主知識產權的擁有量，培育一批擁有自主知識產權、有國際競爭力的企業集團，保持我市重點行業和優勢產業的核心競爭力。

　　到20xx年爭取我市成為國家知識產權示范城市。

　　6、構建科技創新服務平臺，推進科技成果轉化。重點建設好科技創新服務中心、生產力促進中心、高新區創業服務中心和科技企業孵化器四個科技創新服務平臺。扶植和培育各類技術評估、技術服務、管理咨詢、技術認證、專利代理、產權交易等科技中介服務機構和組織，大力發展金融、保險、物流、信息和法律服務等現代服務業，鼓勵高等院校、科研院所、大型企業和高新技術企業進入技術市場，逐步形成服務專業化、發展規模化、運作規范化的科技中介服務體系。

　　7、全面普及科學技術，提高全民科技素質。大力開展以“科技活動周”、“科技下鄉”、“科技進社區”為重點的群眾性、社會性、經常性的科普活動，提高廣大公眾的科技意識和科技素質。加大對科普工作的投入，建設一批全國科普示范城區、示范縣、省級科普文明社區、農村科普示范基地，建立比較完善的科普場館體系。逐步建立起由科普專家、科技工作者、技術能手和科普志愿者組成的專群結合、專兼結合、基本穩定的科普人才隊伍，充分發揮政府部門、社會團體在科普工作中的作用，有計劃地扶植一批專業技術協會等社會科普組織，基本形成多層次、多元化、專業化的大科普組織體系。

　　五、保障措施

　　1、建立省市共建機制。成立以市長為組長、省市結合的市科技創新型城市工作領導小組，加強創建科技創新型城市工作的領導、組織和協調。聘請在湘院士及相關領域學術帶頭人、戰略研究專家、政府部門資深人士、企業高層管理人員組建專家顧問咨詢委員會，為我市科技創新型城市建設的重大決策提供智力支撐。加強科技創新與體制創新的結合，進一步改革科技管理機制，著力營造創新創業環境，增強科技的支撐和引領作用，完善全市科技創新體系。

　　2、加大科技創新投入。堅持“政府引導，企業為主”的原則，加大政府科技投入力度，積極引導企業和社會投入，加強科技經費的規范使用，逐步建立多層次、多渠道的科技投入體系。財政科技經費投入的.增長幅度高于財政收入經常性增長幅度，20xx年科技三項經費占財政支出比重達到2.0%以上，科技發展資金累計達到20xx萬元。完善科技投入的歸口管理，切實改變政府科技經費的條塊分割、分散重復投入的狀況。加強科技經費的監督管理，提高科技投入的使用效率。鼓勵企業增加科技投入，到20xx年，全市規模以上企業技術開發費占銷售收入的比例達3%以上，高新技術企業達5%以上，全社會研發經費投入占gdp的比例達到2.5%以上。促進銀企合作，鼓勵、引導各銀信機構加大對科技企業的信貸投入，重點加強各商業銀行與高新技術企業間的協調與溝通，引導各類資金投向高新技術企業，鼓勵和支持符合條件的企業上市融資。

　　3、培養和引進創新人才。充分發揮人才在區域創新體系中的核心作用，到20xx年，全市各類人才總量力爭達到23.6萬名，具有研究開發和創新能力的高層次拔尖人才達到6000名。注重把中青年專業技術人才放到重要學術、技術崗位或與其專業緊密相關的領導崗位，使他們在實踐中提高能力，增長才干。按照“不求所有，但求所用”、“來去自由”的原則，采取調入、聘用、借用、兼職、合作、學術交流、技術指導、技術咨詢以及領辦、自辦、合辦各類企業和科研機構等辦法，以個別引進、團隊引進、項目聯動引進等形式，吸納國內外人才智力資源。對引進的高層次創新人才，由用人單位給予相關補助，并在科研項目、科研啟動經費、工作用車、醫療保險等方面給予優惠政策，其子女在市內中小學校就讀，按有關規定享受優惠政策。鼓勵科技人員以成果、技術作為生產要素參與收益分配，有條件的企事業單位，對作出突出貢獻的科技人才可實行期權、股權獎勵。對在科學技術前沿領域特別是高新技術領域取得重大成果，創造出巨大經濟效益或社會效益，為經濟發展作出突出貢獻的單位和個人，由市委、市政府授予榮譽稱號并給予重獎。對評選出的優秀專家和專業技術骨干人才，按規定發放政府津貼。

　　4、強化創新激勵措施。積極扶持企業建設技術創新平臺，對通過國家級授牌認定的企業技術中心、工程技術研究中心，市政府將分別資助20萬元。對新獲得中國馳名商標、中國名牌產品的企業，市政府給予一次性獎勵30萬元，對新獲得湖南名牌產品、湖南著名商標的企業給予一次性獎勵5萬元，對授權的專利每年安排20萬元進行獎勵。實行稅收優惠政策，鼓勵企業按當年實際發生的技術開發費用的150%抵扣當年應納稅所得額，實際發生的技術開發費用當年抵扣不足部分，可按稅法規定在5年內結轉抵扣，企業提取的職工教育經費在計稅工資總額2.5%以內的，可在企業所得稅前扣除。關心和尊重創新型企業家，支持和激勵企業家在實踐中提升經營理念、戰略眼光和管理能力，使他們在社會上有地位、在政治上有榮譽、在經濟上有實惠，增強他們的成就感和責任感。

　　5、加強科技合作與交流。依托高新技術產業開發區、九華工業園等科技園區，大力開展科技招商，著力吸引大公司來我市設立研發中心和分公司，鼓勵有條件的企業建立博士后工作站。積極推進大學重點實驗室、分析測試中心、計算中心等向企業開放，大型企業、軍工企業重點設備和裝備向全社會開放，提高科研設施與設備的利用率和效益。以我市高新技術產業開發區、機電一體化特色產業基地為國際科技合作的重要窗口和基地，繼續舉辦地區經濟、產業發展需要的國際科技合作與交流活動，利用園區良好的投資與創業環境，開展以企業、產業為主體的國際科技合作。大力扶持有條件的企業走出去參與國際競爭，加強本地企業與國外企業的交流與合作，提高我市的產業水平和對外開放能力，增強我市的國際市場競爭力。

　　6、嚴格考核獎懲制度。明確各級各部門的工作職責，分解落實創建工作的各項具體任務，建立激勵機制，嚴格考核獎懲，充分調動各縣市區和市直各部門的積極性，形成推動建設科技創新型城市工作的強大合力。建設科技創新型城市領導小組定期對各縣市區和有關部門目標任務完成情況進行督查，并將督查結果納入黨政領導班子和領導干部政績考核的重要內容。同時，每年從科技經費中安排15萬元，對創建工作先進單位進行獎勵。

科技創新活動方案13

　　一、指導思想

　　進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。學校定于11月為我校科技活動月，并舉行學校第xx屆少年兒童科技創新大賽。

　　二、活動主題：

　　體驗、創新、成長——節約能源、保護生態環境。

　　三、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、時間：

　　11月1日-11月30日

　　五、活動目標

　　通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

　　六、活動內容

　　第一階段：宣傳發動階段。

　　1、借11月5日早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第xx屆科技創新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學生代表向全校學生發出倡議，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。

　　2、做好環境布局，營造濃厚的科技氛圍。

　　①學校利用宣傳欄，進行發動宣傳。

　　②利用班報發布科普知識。

　　③召開主題班會，積極動員學生積極參與科技實踐活動。

　　④校園站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。

　　第二階段：組織實施階段。

　　1、學習科學知識（第一周）

　　各班充分利用第一周的時間鼓勵學生閱讀科普讀物，11月5日的班隊會各班打開學校站“少隊管理”科普片，舉行“科學知識知多少”主題隊會，啟發學生注意觀察發現生活中的科學，身邊的科技。談科普閱讀體驗，交流學習經驗，展示學習成果。

　　2、科學幻想繪畫比賽（第一周）

　　⑴參賽對象：一二年級。

　　⑵繪畫內容：學生著眼于“節約能源資源，保護生態環境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，我們可以描繪出未來科學技術和生活的美麗圖景。

　　⑶作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

　　⑷作品上交及評比時間：11月9日上交作品，11月xx日評比結果發在校園上。

　　3、科普手抄報(第二周)

　　（1）11月的班會上，班主任組織學生們學習了一、二年級科學幻想畫的成果。

　　（2）三至五年級的學生每人寫一份以科普知識為主題的報紙，宣傳科普知識，介紹科學家的故事。

　　⑶手抄報規格：4紙。大隊部于第二周周末進行評選，并選出優秀作品學進行展示，11月19日發在學校站上。

　　4、科普小知識，科技小發明（第三周）

　　（1）11月19日，班子會議班主任組織學生從學校站親手宣讀評選結果。

　　（2）安排四、五年級學生完成科普課。要立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以科技說明文為主，字數在500－之間。

　　內容及要求：

　　學生從科學活動中寫出科學成果。如：實驗報告、調查報告、觀察（觀察）報告、調查報告、研究報告等。

　　學校組織科普小知識競賽。

　　5、技術小生產小創意（第3周）

　　（1）內容及要求：小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。

　　（2）三至五年級的學生參與評估。

　　（3）重點安排：自20xx年中國國際航空體育節在我們萊蕪美麗的雪野湖畔舉行，萊蕪被稱為“航空運動之城”，每年都要舉行中小學生航模表演，小學生參加航模制作能讓學生從小鍛煉自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力，同時也增強自信心，能以科學嚴謹的態度對待工作和學習。在游戲過程中，學生可以掌握豐富的知識，體驗動手的.樂趣。

　　因此，作為萊蕪的一名小學生，我們應該認真制作，積極參與其中，爭取有好作品參加明年的比賽。

　　第三階段：評估總結、閉幕式（第四周）

　　1、優秀作品將在閉幕式上展出。

　　2、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。

　　3、活動總結。

　　六、時間安排

　　1、科學幻想畫：一、二年級學生全部參加繪畫。每個班選出5份，在11月9日前交給旅部。

　　2、科普稿件：邀請三至五年級學生參加。每班選5份，11月16日前交旅部。

　　3、科普小知識，小創意：三至五年級每班有三張小知識或小創意，11月22日前交大隊部。

　　4、科技小制作、小發明：四五年級各班發動學生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，于11月22日前上交大隊部。

　　5、11月29日上午，閉幕式舉行。所有作品集中展示，并組織部分年級學生參觀。

　　七、活動要求

　　1、認真做好科技節組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

　　2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

科技創新活動方案14

　　一、活動目標：

　　1、讓學生收集交流中外科學家、發明家的故事，在收集與交流的過程中培養學生愛科學、愛創造的情感和動手、動腦能力。

　　2、對學生進行發明創造的技法和進行創造性思維的訓練，開發學生的潛力。

　　3、在實踐活動中進一步樹立學生自主探索的意識。

　　二、活動時間：

　　一個月左右

　　三、活動過程設計：

　　第一階段：收集古今中外發明家、科學家的故事

　　一、導入：

　　陶行知說過：“人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”讓我們從小樹立勇于創造的精神，在創造的天地里越飛越高。

　　二、讓學生交流收集到的古今中外的科學家、發明家的故事。

　　三、學生自己設計，將收集到的科學家、發明家的有關信息制作成卡片，與

　　好朋友一起分享。

　　第二階段：結合生活實踐，學習發明創造的技法

　　一、談話導入：

　　前一階段我們通過閱讀并交流科學家、發明家的故事，激發了大家發明創造的興趣，但是有了創造的興趣并不等于創造，我們還應掌握前人總結的創造技法來實現自己的愿望。

　　二、師生共同研究發明創造的基本技法。

　　1、找缺點

　　教師：顧名思義，就是對已有物品找出不足之處，然后再針對這些缺點進行改進。30年前，日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個缺點，把運動鞋的平底改成凹底，解決了籃球鞋打滑的問題。鬼冢喜八郎的這種發明方法稱為缺點列舉法。

　　學生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手，有這樣那樣的'缺點。想想改進的辦法。

　　2、啟發法

　　教師：啟發是從其它事物中能夠看出解決問題的途徑。起了啟發作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發作用。例如：飛鳥啟發飛機的發明，木梳啟發插秧機的發明。在你搜集的發明故事中有這樣的例子嗎？

　　學生：瓦特從水燒開后，水蒸氣把水壺蓋頂得動起來的現象中受到啟發，發明了蒸汽機。

　　學生：傳說我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現象中獲得啟發而發明了鋸子。

　　學生：科學家從蝙蝠身上得到啟發，發明了雷達。

　　3、組合法

　　教師：組合發明法是兩種或幾種已有的東西組合起來，使之產生一種新的、具有更多功能的新物品。你能舉出這樣的例子嗎？

　　學生：畫家海曼是個丟三落四的人，在畫畫時常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究設計了橡皮鉛筆，并申請了專利，每年可得50萬美元的專利費。

　　學生：美國加州有位制造小湯匙的青年，發現給孩子或病人喂飯時有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設計了一種帶溫度計的小湯匙，銷路極佳，頓時發財致富。

　　4、檢核目錄法。

　　此法幾乎使用于一切領域里的創造活動，因此享有“創造法之母”的美稱。例如我國著名學者許立言、張福奎提出的“發明創造十二法”：

　　（1）加一加：在原有的基礎上加高、加厚、加多等。如萬噸貨輪、摩天大

　　廈的建造等。

　　（2）減一減：在原有事物的基礎上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無線電話、無人駕駛飛機、微型收音機、集成電路芯片的發明等。

　　（3）擴一擴：在原有事物的基礎上放大、擴展，從而導致發明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發明等。

　　（4）縮一縮：在事物原有基礎上運用縮小體積或濃縮等辦法來實現發明。比如在有了掛鐘、臺鐘之后，人們又相繼發明了懷表、手表、電子表等；還比如人們發明的電腦筆記本等。

　　（5）變一變：通過在事物原有基礎上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來實現發明。如電視機由黑白到彩色，由單頻道到多頻道，由單一畫面到雙畫面、多畫面等。

　　（6）改一改：在原有基礎上改不足、改缺點、改不便，如方便食品的發明等等。

　　（7）聯一聯：即考慮事物的原因、結果之間的聯系，考慮能否和其他東西聯系起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華，她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關系，于是，經過十年的觀察與實踐，看手測鞋號正確率達到100%。

　　（8）學一學：學習別人的先進技術和工藝，以提高自己產品的產量或質量。

　　（9）代一代：用另外的方法、另外的材料與零件來代替原有的東西。如以紙代布制成衣，用大豆食品代替肉類等。

　　（10）搬一搬：將某種事物移做他用，將原理、技術、方法、經驗移做他用。如超聲波在生產、生活中的廣泛應用等等。

　　（11）反一反：顛倒事物的方向、順序、結構等。如縫紉機的發明，就是反過來把線紉在針尖上的一種機器的發明。

　　（12）定一定：為事物定個界限、標準、型號等等，以求得新的發明設想。

　　三、全課總結：

　　創造的技法還有很多很多，這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運用這些發明創造的技法，那么必將大大開發我們的潛力，使每個同學都有可能成為一個具有創造性的人才。同學們，努力吧！

　　第三階段：動腦、動手實踐活動

　　活動一：我的書包我設計

　　活動目標：

　　1、自行設計較新穎的書包，培養學生的創造力、想象力。

　　2、通過活動，培養學生動手、動腦能力。

　　活動準備：

　　音樂伴奏帶；每組白紙3張；學生自帶水彩筆、油畫筆或蠟筆。

　　活動過程：

　　一、揭題

　　1、導入：書包，我們每個同學都有吧，每天都在使用，它的優點可真多，但同學們在使用中有沒有發現它有什么不方便的地方呢？

　　（1）學生回憶、討論

　　（2）指名回答

　　2、既然同學們覺得書包有那么多不方便的地方？你有什么想法？（學生回答）

　　3、揭題

　　你們的意見老師明白了，就是要改裝一下書包。

　　揭題：書包設計大賽

　　二、圍繞問題展開活動

　　1、請同學們來當一回“小小設計師”，設計一個新型書包。要求：科學、美觀、方便、實用。[2人一小組，找合作伙伴，先討論，再構圖設計。學生開始活動（伴輕音樂），活動20分鐘左右]

　　學生大膽設想、動手設計。

　　2、小組交流、推選

　　同學們通過合作，已經把新書包的藍圖構畫出來，下面每組交流一下，要求：

　　（1）說說自己設計的書包叫什么名字，它最大的特點是什么，有什么新用途？

　　（2）推選出本組一只設計最好的書包參加決賽

　　3、書包設計大賽即展覽會

　　（1）每組派代表介紹創作意圖

　　通過交流、學習、每個小組已推選出了一只最好的書包，下面請我們的小小設計師帶著自己的杰作上臺介紹設計意圖，參加展覽會。

　　（2）評獎、領獎

　　三、總結

　　（1）學生談談活動感受。

　　（2）教師小結：

　　這次活動老師認為我們班每個同學表現都很好，不僅發揮了自己的聰明才智，設計出了較美觀、方便、新穎的書包，而且能互相幫助，謙虛好學，真讓老師佩服，老師為你們驕傲，相信在不久的將來，能在商店里見到同學們設計的書包，希望在你們身上！

　　活動二：雞蛋“撞”地球

　　活動目標：學習應用創造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案；嘗試動手動腦相結合的創造方式。

　　活動過程：

　　一、提出問題，展開討論。

　　以“一個雞蛋在離地面十幾米的上空掉在水泥地面上會怎么樣？”引入，讓學生們充分討論“怎樣包裝這個雞蛋才不會摔破？”

　　二、動手操作，自主實踐。

　　在學生討論的基礎上，選取一些切實有效了包裝方案讓學生們帶回家動手實踐，并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動主題。鼓勵學生多次嘗試，培養刻苦鉆研的品質。

　　（提示學生可以從兩方面加以考慮：一是延長雞蛋與地面撞擊時的相互作用時間，這可通過用普通容器（容器的材料、形狀、結構不限）包裝雞蛋來實現；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實現。）

　　三、作品展覽，現場比賽。

　　在學生自主實踐的基礎上，選一時間定點比賽，投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右，落蛋地為水泥地面，旁邊無高大樹木等影響。比賽前先把同學們的各種包裝展示出來，然后根據人數分組投放，沒輪到的學生站在下面觀看，感受現場氣氛及雞蛋下落過程的形態。全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西），按份量輕量依次確定名次。

　　四、交流體會，促進提高。

　　請比賽優勝者講述自己的包裝設計及實踐經過，特別是一些困難是如何克服的。再分析一些失敗者的失敗原因。

　　以上，就是小編為大家精心整理的