上帝的禮物的作文

時間:2025-11-13 09:35:12 作文

關于上帝的禮物的作文合集九篇

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的上帝的禮物的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于上帝的禮物的作文合集九篇

上帝的禮物的作文 篇1

  每個人在青春期的時候,都是喜悅的,我們有了自己喜歡的男孩女孩,每天偷偷地看幾眼,路過喜歡的人按耐住自己“撲通撲通”的心,這時候全世界都是他。

  直到畢業,都沒有說出那句“我喜歡你”你偷偷躲在被子里哭了很久,哭到嗓子啞了,哭到眼睛腫了。 過了很久了,你沒有那么想他了,開始新的生活,新的交際圈,你開始打扮自己了,口紅bb霜眼影眉筆那些一樣不少,你喜歡男生注視你的目光,于是開始保持身材敷面膜保養。

  收拾東西的時候你看到了以前和他的合照,那次是旅游,你沒有現在的長頭發,沒有那么苗條的.身材,沒有經過仔細涂抹的臉,只有肥大的校服,短短的蘑菇頭,過時的背包,照片上的你笑的那樣開心,看著照片,這一次,你又哭了。 你不再去碰化妝品,不再背時髦的包包,不再精心打扮,想吃什么就吃什么,想怎么笑就怎么笑。 你不去想他是因為把他放在了記憶的最深處,那是你最珍貴的寶貝。女孩子,本就是上帝送給世界的禮物,你一直都沒有變,你還是那么美好,跟以前一樣,是朵嬌嫩的鮮花,愛情是也是美好的,再一次見到他,你一定要緊緊的抱住他,你不要哭哦,他最喜歡你笑的樣子了。 女孩,我們永遠愛你。

上帝的禮物的作文 篇2

  那一年,你呱呱墜地。

  我睜眼看你,你張著嘴,無法張開的雙眼,你長得多么像你的爸爸!那通紅的皮膚,是因為離開了溫暖的地方而不滿吧!

  從那時起,我便確信了你是上帝給予我的禮物。

  在家人精心的照料下,你變成了十足的胖妹。你在床上爬來爬去,彎著眼笑,長出一點的牙暴露在空氣中。我展開手讓你過來,你爬著,卻越來越往后,看你急的打轉的樣子,我更確信了你是上帝給予的.禮物。

  因為工作的原因,我們不能每時每刻都陪伴在你的身旁。大部分時間你都與爺爺奶奶一同度過,當我回來,你會扶著門框,在奶奶的身后探頭,喜笑顏開投進我的懷抱。你的爸爸偶爾回來一次,你會特別高興,追著爸爸打打鬧鬧。那天,你爸爸要離開了,你死活不愿,一直追到家門口,嘴里喊著:爸爸。,你爸他也從樓縫中抬頭看你,那是你一生中最美的畫卷,你的純真,稚氣與對家人的依賴在那一刻都暴露無遺。

  你一定是上帝給予我的禮物吧。

  再大一點,我每天都會為你拍照。你一直很會配合,在一張張照片中留下的都是最美的你,你的淘氣,天真,可愛,我這輩子也忘不了。

  縱然,你已經是一個大姑娘了,有許多想法也與我們不同,但是你永遠會是我和你爸爸的寶貝,是我們一同對上帝祈禱所得的禮物。

上帝的禮物的作文 篇3

  傳說每個人的出生都象征著一個精靈的誕生,就像一面鏡子有兩個相同的人,一個是普通人,另一個是有魔力的精靈。它們共存。

  一天早上,一個小精靈出生了。她向上帝報告。當他來到大廳時,上帝問道:你叫什么名字?”小精靈低聲說道:我叫戴安娜。上帝補充道:我給你六個選擇,但你只能選擇五個。不同之處在于:美麗、聰明、強壯、勇敢、快樂和健康。”精靈想了一會兒,說道:我放棄了我的健康。”上帝失望地搖搖頭。第二天中午,小女孩死于感冒,她的精靈也死了。第三天晚上,另一個精靈誕生了。上帝問了她同樣的問題。她知道健康的重要性,放棄了快樂。上帝又搖了搖頭。結果,五年后小女孩死于家庭暴力,她的精靈艾薇也死了。第六年,另一個靈魂誕生了。她的名字叫瓦爾。她也向上帝報告。上帝問了她同樣的問題,但是她放棄了她的美麗。上帝滿意地點點頭。結果,這個小女孩快樂地生活了一輩子。當她死后,上帝不能讓她去看望她。上帝給了她三個選擇:1。放棄她的記憶,永遠回到天堂;2.痛苦地死去,永遠見不到她的`愛人;3.和她的情人在地獄里受罪。小女孩毫不猶豫地選擇了第三個。上帝問道:你為什么選擇這種方式?”小女孩笑了:與你的愛人共度一生不是一件愉快的事。”上帝呆住了,然后微笑著,給了她瓦爾,說道:你是有聯系的。你的死亡意味著它的死亡。快走。我會在來世找到你。說完這話后,小女孩微笑著閉上了眼睛。每個人都為她感到難過,但是誰能看到她嘴角完美的弧度呢?

上帝的禮物的作文 篇4

  就在幾個月前,AlphaGo以僅僅一負的成績戰勝了頂尖的人類棋手們而引起熱議,在一眾感慨人工智能強大的評論中,一條“AlphaGo輸掉的那一局如果不是因為棋藝不精,而是故意輸掉的,那將有多可怕?”使大家一陣后怕,這意味著人工智能會像人類一樣思考?會使《終結者》中人工智能統治人類的假想成真?

  然而蘋果公司的總裁庫克的這番話或許更值得令人深思:“我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考,我更擔心人類像計算機一樣思考……”

  試想一下,在絕癥家人的病床前,看著與病魔頑強搏斗的至親,數據顯示他將不久于人世,負責解析數據的電腦給出的指示是可以再搶救,哪怕只有1%的希望,而家屬呢?權衡治療所需的昂貴費用和成效,再斷定收效甚微且一定救治無效的情況下,在“放棄治療”的單子上簽了字,何其可悲?至親為了多看你一眼,甚至想多陪你走一段,縱使幾乎無望,也努力找尋這一絲可能性。而你呢?確實希望渺茫,然而付出與得到的不成正比,讓你親手掐滅了這一絲絲的希望,何其可悲?

  又比如,近來有不少舍己為人,跳河救人,自己卻再也沒能上岸的`勇士。我不是要提倡這種行為,其本身也確實有不可取的地方,但換個角度想,一天,你在河邊散步,忽然一聲聲稚嫩的呼救,夾雜著莫大的絕望,傳入你的耳朵,那是一個不幸失足落水的孩子。你立馬拿出手機報了警,然后,在等待救援的過程中,孩子的呼救聲漸漸弱了下去,而周圍只有你一個人,你心中想:縱使會水,孩子生還的幾率幾乎小于10%。若我去救,其生還率或許達到50%甚至更高,但我因此而溺亡的幾率也高達80%……

  計算機式的分析讓你漠然立于岸邊,甚至目睹他的下沉和掙扎的過程。后來孩子沒能活下來,你心中想:警方若早5分鐘到達他的生還率會增加20%……自始至終,你是一個旁觀者,這個事件的發生也與你無關。

  毫無疑問,你是對的,你很理智。

  那為什么還有那么多明知如此還要去做的人呢?

  因為,人是有感情的,人,是有同情心的。

  他們不傻,他們也知道這會有莫大的危險,他們也會考慮到后果,可是他們還是這么做了,甚至有很多還是大學生。

  在風華正茂的年紀長眠于水中,多么令人唏噓。他們把他們的未來交到落水者的手中,讓他有活下去的機會。就如前面的這個例子,他們看到如此情景,不忍,同情,掙扎,最后跳入河中,那一刻,感性蓋過了理性,那一刻,人性閃爍著耀眼的光輝。

  我舉這個例子并不是貶低那些沒有下水救人的人,平心而論,我可能也做不到。他們是英雄,是偉人,是人性中至善一面的充分體現,而若像計算機一樣,社會確實會“進步”,做任何事都要先權衡利弊,非常有質量。可同時呢?人們不再需要情感,那是影響判斷的,多余的障礙。街頭的乞丐直到餓死也不會討到一分錢,流浪的貓狗永遠感受不到家的溫暖,殘疾人會漸漸被社會淘汰……可怕,殘酷,這并不是我們要的,我們不是機器!

  生而為人,人有七情六欲,方才為人,棄之,談何為人?

  人工智能不足為懼,反而,我們本身的變化,才是值得深思和探討的!

上帝的禮物的作文 篇5

  上帝看到來天堂的人都帶著憂郁,于是給人間投下去七個錦囊——健康、美貌、機敏、才學、金錢、榮譽、誠信,作為送給人類的禮物。

  過了許多年,來天堂的人仍是面帶憂郁。上帝想起錦囊,他問人們:“你們沒有一個人撿到‘誠信’?”“沒有。”眾人回答。

  上帝于是用陰陽鏡去觀察,才發現自己一時大意,把前六個錦囊分別投到亞、非、拉、北美、南美和大洋洲,而把誠信投到太平洋上。于是,上帝重新把“誠信”做成七個錦囊,投向了七大洲。

  又過了幾年,來天堂的'人仍然只有憂郁;上帝決定到人間看個究竟,于是他變成一個凡人來到人間。

  上帝看到—個擦皮鞋的,那人主動要給上帝擦皮鞋。上帝問:“多少錢?”“一塊錢。”對方回答。擦完后上帝給他五元錢,對方只找回三元。上帝奇怪:“怎么收兩元錢?”那人回答:“我說的是擦一只鞋一塊錢。”說完詭秘地—笑。

  第二天,上帝又見到一個擦皮鞋的,還是主動熱情地要給他擦皮鞋。這次上帝問清楚了,是擦一雙一塊錢。正擦著,那人問:“要不要上油?”“當然上油。”上帝覺得問話有點多余。到擦完鞋付錢時,上帝給了一塊錢。那人說:“再給一塊。擦鞋一塊,上油一塊,共兩塊錢。”上帝無奈,又掏出一塊錢。

  第三天,上帝又遇到一個擦鞋匠。他決定不再搭理對方,但是那人是個女的,上帝想試探她有無誠信,便讓她擦鞋。那女人說:“我擦鞋不要錢,義務服務。”上帝想,這個人一定是撿到“誠信”這個錦囊了。擦完鞋正準備走,那女人說:“你先別走。擦鞋是義務的,但高級鞋油的成本費你要出。”上帝激動了,大聲說:“你要多少錢?”“不多,就十塊錢。”上帝憤怒極了,對她喊道:“上帝拋給人類的誠信都到那里去了?”女人指身旁臥著的一只狗說:“我們沒用處,就給了狗。”

  上帝流下了眼淚,仿佛是紅色的。他沒有想到人性是如此自私,竟連狗都不如。從此,天堂里沒有了上帝,人們再也沒有得到上帝的禮物。

上帝的禮物的作文 篇6

  大多數時候,人們都認為世界上最偉大的神明是上帝,因為他不僅創造了世界,更重要的是擁有一顆仁慈博大的心,在每一個人誕生的時候,上帝就會送他一樣禮物。

  有人說,上帝給予我智慧卻欠缺美貌;有人說,上帝太不公平了,我沒有任何禮物,只有難堪的一生……開始我也這么認為,有時真搞不明白上帝是怎么想的,為什么那么麻煩,不給他所創造的人類一份完美的禮物呢?后來,我逐漸明白了,上帝不是萬能的,他雖然創造了人類,卻無法控制人類,自己的路要自己去走,就像父母們讓孩子自己跌倒了要學會爬起來一樣。

  上帝的禮物到底是什么呢?貧窮的人最渴望財富,富裕的人最渴望健康,健康的人最渴望幸福……在我看來,上帝的禮物不是堅強、智慧,不是失敗、成功,更不是善良、丑陋,而是人。上帝或許什么禮物都沒送,只是在人與人之間不斷地創造人,并且不厭其煩。假如世界上只有一個人,那就代表沒有戰爭,沒有浪費,沒有使命,更加沒有負擔,但同時也就表示世界上將沒有親情、友情、愛情,沒有進步、合作、學習,更沒有快樂、幸福、滿足,有的只是孤獨、無奈和疑惑。

  或許有些時候不是我們不夠好,而是我們不懂得改變態度來面對自己。財富是你自己創造出來的',感情是你自己培養出來的,健康也是你自己鍛煉出來的,上帝并沒有給你什么,有的也只是給你生活中不可避免,不得不遇到的人們,如何面對是你自己的事,縱使上帝也無權干涉。

  上帝的禮物是什么呢?現在你知道了嗎?

上帝的禮物的作文 篇7

  挫折使我憂傷,但也使我更加堅強;挫折使我焦慮,但也使我更加自信;挫折使我煩惱,但也促使我向更好的明天邁進!挫折就像是一個富有哲理的故事,使我受益匪淺。

  那時,我的羽毛球打得特別好,好像我和它上輩子認識似的。每一次學校組織的羽毛球比賽,我都不負眾望的拿到龍首。這不,一年一度的羽毛球比賽又開始了。比賽中,我一路綠燈,順利地到達了總決賽。我的對手是一個剛上初一的小姑娘,聽同學們說,她實力很強,把我一直以來的羽毛球死敵“打”得落花流水,到底是一個怎樣的'人如此厲害呢?我十分好奇。不一會而我的對手的神秘面紗,在比賽中掀開了。只見她緩緩的走向比賽場地,竹竿似的手抓著一個羽毛球拍。她的身板是那么的瘦小,好像一陣風吹過來,就會隨風飄舞似的。我握了握球拍,悶悶地想:就是這個瘦弱的女孩把死敵“干”掉了?我實在是想不明白,這個女孩到底有怎樣的神力。比賽開始了,女孩把羽毛球扔向半空,雙手使勁一揮,此時羽毛球如同一股白色的光芒,迅速地向我飛來。此時我在心里暗暗叫道:她發的球好快!我瞄準準備反擊的時候,羽毛球已經落在地上了。接著,我屢戰屢敗,輸在了這個毫不起眼的瘦弱女生的手上。比賽完后,我把自己關在房間里,我很不明白,一直以羽毛球引以為傲的我為什么會輸在瘦弱的女孩的手上。那時,我感覺天都快要塌下來了。后來,我終于無奈地面對現實,這一次的挫折,使我明白了:人外有人,天外有天。

  挫折就是上帝給我們最珍貴的禮物。雖然它外表不好看,但是在丑陋里面往往是美好的。戰勝挫折,你就會發現后面的美,那將是你人生中最寶貴的禮物!

上帝的禮物的作文 篇8

  我曾經在書上看到這一樣一個故事:一個女孩叫依莎貝爾,上帝派一個天使給這個叫依沙貝爾的女孩送去“聰明”和“愚蠢”的禮物,而依莎貝爾對天使說:“我只要聰明,不要愚蠢。”天使理正辭嚴地對依莎貝爾說:“聰明、愚蠢是每個人應該有的------”沒等天使說完,女孩不聽勸告,堅持只要“聰明”。沒辦法,天使只好給依沙貝爾聰明。上學時,她才智過人,什么考試都100分,后來,她發現每個人都不愿意和她共同做事。她仔細反省,終于知道為什么了,是因為別人都有優點和缺點,而她缺點卻沒有。她又去求天使,讓天使還給她愚蠢,可是,天使說:“已經太晚了,你的腦子里已經裝不下愚蠢了。”女孩最后在孤獨中郁郁而終。

  這個故事告訴我們:聰明和愚蠢是上帝賜于我們最好的禮物。

  我們身邊也有許多人,有些人天生麗質,有些人像貌平平,但是,你不要放棄,不要氣餒,因為你就是獨一無二的,是上帝給你的爸爸媽媽最好的禮物,永遠是爸爸媽媽的寶貝,無論你長得有多丑。

  上帝還賜給我們每個人都不一樣的性格——調皮、活潑、幽默、文靜……不一樣的性格讓你成為與眾不同的你,這也是上帝給我們最好的禮物。

  人的一生不止有成功,更多的`卻是失敗、挫折,甚至災難,你只要積極樂觀的去面對,困難、災難的背后總有幸福等著你——無論貧窮,還是富裕,都一樣。

  以上種種都是上帝贈給我們每個人最好的禮物,我們要好好珍惜。

上帝的禮物的作文 篇9

  有些感動讓人匪夷所思,它并未感天動地,但它卻染綠了春天第一片綠葉.

  ——題記

  那天心情本來就不好。

  也許為陰沉的天空,也許為一天的忙碌。

  那天奔波了太久,甚至目前為止我都沒從上午英語的困惑中走出來 我看我想睡了。

  一進教室門,同學們便在那兒喧嘩,以至于我很久都沒有反映過來,不久,我便接到了老師發來的試卷,我一直在頭暈,當時也很煩,所以寫了許多非常多的灰暗的東西,可我認為這樣文筆還不錯,不想得到的卻是很糟糕的分數。

  “我靠,其實早就不想寫了。”

  “才知道,煩死了,老子也不寫了!”

  教室里彌漫著濃厚的硝煙,我急忙抽身竄了出去。

  3月應該是春意盎然的時節,可是由于12月的雪災,到現在為止,樹枝還是懶得都不想抽芽。天既如此,何況人呢?

  教室里的“叛亂”好不容易平息,老師開始評價這次做文的情況了。不出所料,教室里很快又亂了起來。這是我第一次這么期待下課,好不容易終于下課后,我欲呼吸外邊說不上新鮮的. 空氣時,卻不幸被老師抓住了,說去下她的辦公室。我無助地點了點頭。

  “老師,是不是做文寫地不好?我可以重新寫。”我先發制人地問。

  “作文并沒什么,我只想問一下你最近是不是有什么事困擾你呀?”老師的反問讓我打了個寒顫,讓我想到了這是個很嚴重的心理問題。

  “不用這么緊張,這不是什么審問,敞開心胸講吧。”

  “對呀,沒必要緊張,喔,對了,老師,這是怎么回事呀?我沒搞懂吔。”一個小女孩。

  她的介入是那么的突然又那么搞笑,讓我還沒反映時便忍俊不禁。

  老師一把把她樓入懷中,好像母親。

  “文章其實不像你想象的那樣,文筆越凄慘越好,記住,這個年代不需要魯迅。”老師的話并不那么好懂,我也是反復琢磨,低頭不語。

  只是那女孩插了一句:“現在那么快樂怎么會凄慘呢?老師,這個哥哥是不是作文很糟呢?”老師聽了她的話后不禁大笑:“看哪,這就是童聲哪。”

  “老師,哥哥比我高那么多,怎么會是‘同生’呢?”

  老師瞢了一會兒,又是一陣爆笑。

  老師笑著樓著小女孩,嚴肅的辦公室也充滿了歡笑。

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