（精華）主題班會設計
上學的時候，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編幫大家整理的主題班會設計，希望對大家有所幫助。
主題班會設計1
一、班會主題：尋找閃光點
二、班會對象：全體學生
三、班會時間：周五下午班會課
四、班會目的：
1.從其他同學身上找到自己所不具備的良好品質，為自己確定行為習慣楷模，樹立學習榜樣。
2.讓每名學生發現自己的閃光點，尤其是后進學生更受鼓勵。
五、班會課前的準備：
班主任組織召開班委會，明確告知參會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的內容，確定男主持人為陳錦浩，女主持人為唐欣蘭，以及表演節目人員。
六、班會流程設計：
陳錦浩 唐欣蘭：老師們、同學們大家好！
唐欣蘭： 我們就像一顆顆小星星匯集在三（1）班這片星空。
陳錦浩：我們要綻放自己的光芒，把班級照亮。
唐欣蘭：今天讓我們一起來尋找自己的閃光點，綻放我們的光華吧。
唐欣蘭 陳錦浩：三年級一班“尋找閃光點”主題班會現在開始！
（一）
唐欣蘭：首先請欣賞情景劇《丑小鴨的故事》。
（主持人退場，節目小組出場表演他們已經排練好的節目） 此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：
有只小鴨子一出生就和它的兄弟姐妹長得不一樣，它的嘴巴比較尖，腳也是跛的，聲音還比較嘶啞，吃食走路比較慢，叫起來很難聽，它的兄弟姐妹都不喜歡它，也不和它一起玩，并把它叫做丑小鴨，為此它很自卑，也很傷心。鴨媽媽知道后組織一系列比賽，像在石縫里抓魚、劃水比賽和唱歌比賽，結果丑小鴨都取得了很好的成績，這讓所有的`兄弟姐妹大吃一驚，看到了它不一樣的地方，終于丑小鴨被兄弟姐妹們接受了，過上了開心的日子。
唐欣蘭：大家表演的真棒，我真為丑小鴨高興。
陳錦浩：是啊，幸虧聰明的鴨媽媽想到辦法讓大家看到了丑小鴨的厲害之處。
唐欣蘭：鴨媽媽很厲害，知道丑小鴨的閃光點是什么，那同學們有沒有這么厲害呢？
陳錦浩：讓我來考考同學們吧，找一找圖中人物的閃光點。 （展示圖片讓學生自主回答。一共三幅圖片：
圖一：幫組盲人叔叔過馬路 閃光點—樂于助人 有愛心 圖二：一個正在做作業的男孩，作業工整漂亮 閃光點—勤奮、作業工整
圖三：幫爸爸媽媽倒洗腳水 閃光點—孝順）
（二）
唐欣蘭：看來，同學們和鴨媽媽一樣厲害。和你們做同學我真高興。
唐錦浩：我也很高興，不如我們來做個游戲，名叫“我說你猜”，看看同學們是不是也發現了各自的的優點。
（主持人宣布規則：由主持人說一個詞語，讓同學們來搶答
哪些同學具有這些閃光點，然后讓其余同學判定他說的那個同學有沒有這個閃光點，如果說的對，獎勵紅花一朵。
詞語：誠實 樂于助人 講衛生 勤奮 作業工整 體育好 歌唱的好 畫畫的好 愛勞動 講信用 會折小玩具 回答問題積極 聲音洪亮 。活動開始，播放輕音樂。）
（三）
陳錦浩：看來同學們有雙善于發現的眼睛，說的又快又準。唐欣蘭：發現別人的閃光點很厲害，那同學們能不能找到自 己的閃光點呢？
陳錦浩：大家也來找一找自己的閃光點吧，比一比誰的閃光點最多，趕緊行動起來。
（主持人宣布規則：可以對照大屏幕給出的詞語，通過小組之間討論，尋找自己的閃光點，每找到一個閃光點就到組長那領一個星星，把閃光點寫在星星上。活動開始，播放輕音樂）
活動結束，比一比，一個組里誰的星星最多，所有組里誰的星星最多。把星星最多的同學評為星之最，由主持人這些同學進行獎勵。
（四）
唐欣蘭：同學們的積極型好高啊,但是我發現同學們的星星并不是一樣多的。
陳錦浩：那能不能想個辦法讓大家的星星都多起來呢？
（學生自主發言）
主持人小結：其實，只要同學們保住自身的閃光點，以星星最多的人做榜樣，不斷改變自己，你的星星也會多起來的。
老師小結：看到同學們在班會中的熱烈表現，老師也為那些找到閃光點的同學感到高興。希望同學們可以向星之最學習，讓自己越來越優秀，讓班級為你驕傲。老師給大家帶來了一首歌，一
起聽一聽吧。欣賞《隱形的翅膀》．
主持人：本次班會到此結束，謝謝大家．
每一次 都在徘徊孤單中堅強 每一次 就算很受傷也不閃淚光 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 飛過絕望 不去想 他們擁有美麗的太陽 我看見 每天的夕陽也會有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 給我希望 我終于 看到 所有夢想都開花 追逐的年輕 歌聲多嘹亮 我終于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里會有風 就飛多遠吧 不去想 他們擁有美麗的太陽 我看見 每天的夕陽也會有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 給我希望
主題班會設計2
目的：
讓同學了解感恩的故事，學會感謝四周的人和事，有一顆感恩的心。
活動預備：
1、課前采訪什么是感恩。
2、同學親自制作“幸運星”項鏈。
3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參與班隊會。
4、學唱三首歌，學做手語操。
活動過程：
一、播放《感恩的心》歌曲。
主持人：從你噙著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的`名字嗎?
(感恩的心)對，我們今日班會的主題就是——感恩的心。
提問：什么是感恩?
二、同學匯報課前采訪狀況。
1、同學匯報。
2、演講《什么是感恩》
主持人：感恩不僅僅是感謝關心過自己的人，專心感受生活，擅長發覺事物的美妙，感受平凡中的漂亮，品嘗幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，四周的親人、老師、伴侶賜予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發覺了嗎?你們感受到了嗎?
三、匯報表演，表達愛意。
(1)配樂詩朗誦《母愛》。
(2)老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關懷著我們。從他們發黑的眼圈和疲乏的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們全體女生把自己對老師的一片感謝之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了漂亮的項鏈，我們要把它們送給最最友愛的老師。(隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》)
(3)《愛的奉獻》。
主題班會設計3
班級：二年一班
班會時間xxxx年xx月xx日
班主任：xxxx
班會主題：《文明伴我成長》
——我與文明“零”距離主題班會
活動目標：
1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。
2、培養舉止文明，談吐優雅的習慣。
3、學會與人友好相處，彬彬有禮的良好作風。
活動準備：多媒體、小品劇、詩朗誦配樂、舞蹈
活動形式：以頒獎典禮為主要活動方式，其中穿插：快板、詩朗誦、小品、舞蹈
學生準備：頭飾
主持人：
活動過程：
王：各位領導、老師
孟：親愛的同學們，大家
合：下---午----好！
王：歡迎大家在這個冬日的下午來到我們二年一班參加《文明伴我成長》主題班會，希望今天的班會能為各位帶去一絲溫暖。
孟：今天我們在這里與其說的開班會，倒不如說是一個“文明禮儀”的頒獎典禮。
王：沒錯。自從我們踏入校園，不僅學習了豐富的文化知識，而且還懂得了很多做人的道理。經過了一年多的學校生活，同學之間多了了解、多了關愛，同時一些身邊的榜樣也慢慢出現在大家的眼前。
孟：是啊，這些同學總是默默無聞，不為表揚，不圖稱贊，只是盡力地按照老師的要求、自己的標準來影響著我們。
王：所以，今天我們要借班會這個平臺，讓這些同學成為真正的“文明之星”，成為我們更多人學習的榜樣。
孟：話說到這兒，王一方，我想考考你
王：考我？好吧！那你說說看吧！
孟：今天我們班會的主題既然是《文明伴我成長》，那么你能不能給在座的各位解釋一下這“文明”都包括哪些方面？
王：哈哈！這你可難不倒我！這文明嘛，包括了語言美、行為美和心靈美。只要時時都以這三方面來要求自己，那就離“文明”不遠了！
孟：還真讓你說對了！今天我們要頒的獎項就包括“語言最美”獎，“行為最美”獎，“心靈最美”獎。
王：你還忘了一個最重要的獎項。
孟：當然沒忘，最重要的就是今天的“文明之星”之獎！
王：好啦，獎項都已公開，我們現在就準備頒獎。
孟：有請第一組頒獎嘉賓：徐志航
焦煥然
第一節：語言美（徐志航
焦煥然）
徐：親愛的老師
焦：同學們
合：大家下午好
徐：我們生活在一個集體中，與人交流、溝通語言是最好的工具。
焦：講文明、懂禮貌是一個人應具備的基本文明素養，作為小學生，理應從小養成舉止文明，談吐優雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好品質。
徐：常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”語言美能體現一個人的文明素質和修養。
焦：說了這么多語言美的重要性，那文明用語我們應該如何使用呢？接下來，我和徐志航為大家準備了一個“文明用語大闖關”的環節，看看同學們在遇到下列情況時應該怎么辦（大屏幕）
徐：在校園內見到老師、客人時，你該……
宋雅薇：要說老師好或者客人好。
張鴻宇：在樓內見到老師和客人時不用問好，敬隊禮就行。
徐：他們說得真好
焦：向同學借東西、換東西是該說……
馮佳寧：我每次向同桌借鉛筆時，都會說：“請借我一下你的鉛筆，好嗎？”同桌每次都很樂意借給我。
龍全雯：在換東西時還要向人說：“謝謝！”，對方也要說：“不用謝！”
焦：看來大家真應該向馮佳寧和龍全雯同學學習。
徐：當你不小心弄壞同學東西時，你該怎么辦？
劉靖童:要向同學說“對不起”，還要盡快賠個新的給同學。
孫鴻泉：同學說“對不起”了，對方也要有禮貌，說：“沒關系！”
徐：看來，這些題目還真沒難住大家
焦：現在同學們一定想知道這第一份獎項會由誰摘得，接下來請大家看屏幕（多媒體）
徐：榮獲“語言最美”的是——袁千賀同學
焦：掌聲有請獲獎者
袁千賀：老師、同學們，感謝大家把“語言最美”獎頒給我。我覺得一個人如果說文明用語，不僅別人聽著舒服，自己心里也會很快樂。所以，我在這里想教大家一個語言美的訣竅：學禮儀并不難，文明禮貌是關鍵，見了同學問聲早，見了長輩說聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔，我們的生活最需要。
徐：袁千賀同學說得真好，“每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔。”這就是老師總結的習慣成自然了吧。
焦：除了袁千賀，張婷同學也用美麗的語言為我們帶來了一首詩，下面請欣賞詩朗誦—《給未來一片綠色》（張婷）
王：有請“行為最美”獎頒獎嘉賓——高智慧、麻田園
第二節：行為美（高智慧、麻田園）
高：接下來的這一環節由我和麻田園為您主持
麻：很高興能與高智慧來頒發“行為最美”獎。頒獎之前高智慧我想問你：什么樣的行為才是美的？怎么做才有評選資格？
高：這個問題太簡單了，我呀，還是請在座的同學們來回答吧！
崔明：我覺得行為美就要做到站如松，坐如鐘，行如風。
王晶晶：我眼中的行為美就是要做好事。
高鴻娜：行為美就是關心同學，團結互助。
張業東：在我看來保護環境也是行為美。比如：在樓內不大聲喧嘩、不踩草坪、不破壞環境。
麻：看來同學們對行為美理解的還挺充分，總結起來就是要嚴以律己、互助友愛、保護環境。
高：提到環境問題，楊林潤和劉文廣同學可有話說了。他們倆想對那些愛吸煙并且還亂扔煙頭的叔叔們說點心里話。
劉文廣、楊林潤——快板
詩朗誦《我真希望》（都宏洋）
麻：這兩個節目真精彩，如果我們周圍的環境能夠樹木常綠、空氣常清，那該有多好啊！現在我想也該言歸正傳了，快看看獲得“行為最美”大獎的是哪位吧。
高：榮獲“行為最美”獎項的是李蘇，有請李蘇上場
李：十分感謝大家。我眼中的行為美其實很簡單，就是要以身作則。我是班里的體委，我要用我的實際行動來影響身邊的同學。同時我也給大家帶來了一個節目，有請我的搭檔上場
小品《禮儀山游記》
(李蘇--唐小僧
尹昕宇--孫小空
宋顯陽--豬小戒
劉天聰--沙小僧
天庭代表---楊林潤
觀音姐姐---徐志航)
李：貧僧自東土大唐來，要去往西天取經。全名唐小僧。
劉：大家好，我是沙小僧，我天性善良，為人正直，遵紀守法，互助友善。
宋：大家好，我叫豬小戒。我這人吧，沒別的優點，就是著裝有品位，有個性。
尹：大家好，我就是傳說中的孫小空。天庭御賜美男，啊不，美猴王。帥得都沒猴性了，十八般武藝樣樣精通，是本劇的并列男一號。
師徒四人走進禮儀山。
楊：對不起，請問哪位是唐先生？
李：貧僧在此。
楊：您的快遞，請簽收。
李：謝謝（念）闖山須知，參賽隊四人一組，隊員在本山中時刻遵守“十要十不要”行為準則，從隊員跨進入口后開始記分，違反一條全組扣１０分，滿分100分。總分低于50分者將不得離開此山。活動將在出口進行總結。
李：咱們走吧！
走著走著，悟空突然立正，表情嚴肅。
劉：大師兄，你怎么了？
尹：安靜，你們沒有聽到遠方的國歌聲嗎？升降國旗，奏唱國歌時要肅立，都給我站好！
劉：大師兄，放松，放松。
宋：就是過個禮儀山嗎，不用那么緊張。
宋：師傅，快看，周杰倫！
李：啊？哪呢？
尹、劉指著宋：哎，你騙
，你騙人。
李：太不像話了，好歹我也是你的師傅呀，你總得適當的尊敬一下我吧！算了，時間緊迫，就饒了你這回，咱們趕緊趕路吧！
（說話間，師徒四人來了禮儀山電影院）
尹：哎，《李小龍傳奇》上映了，咱們進去看看吧！
（三人歡天喜地進入影院，沙小僧這時卻不知去向）尹：（打噴嚏，亂扔垃圾）：師弟，你看那男主角，哇塞，帥呆了！
李：噓
宋：師兄，你看我新買的運動鞋。(得意地顯示)
楊：你們煩不煩啊！
李：（大聲說）就是的，我說過你們多少回了，在公共場合不要大聲喧嘩！
師徒走出電影院
宋：（踢暖瓶，不停的踩草坪）：好好的電影沒看成，真煩！
這時，沙小僧突然冒出來！
劉：大師兄，那邊有一網吧，特便宜，簡直爽呆了！
李：噓，小聲點，讓人聽見了要扣分了，咱們趕緊走吧。
四人趕路，終于來到了出口。
尹：師傅，快看，紅燈了，趕緊跑。
徐：哎，慢著！剛才忘了叫住你們了。你們幾個小孩，破壞公物不說，還亂扔垃圾，小小年紀竟然敢去網吧！罰款50。
宋：觀音姐姐，就饒了我們吧！
徐：別套近乎，快交罰款！月底之前交到天庭精神文明辦公室行了。
楊：我是本次活動的天庭代表，下面由我來總結一下活動積分情況。
豬小八著裝不得體，扣10分
唐小僧、孫小空，豬小戒公共場所大聲喧嘩扣10分
孫小空亂扔垃圾扣10分
豬小八破壞公物，扣10分
豬小八踐踏草坪，扣10分
沙小僧戲弄師傅，扣10分
沙小僧去網吧，扣10分
李：啊？才這么點分？
劉：我還沒說完呢！孫小空，聽到國歌肅立，加10分。唐小僧，看到錯誤及時糾正，加10分。
李：剛好50分
楊：SORRY，我，抱歉，各位不能離開禮儀山。你們有兩條路可走，一、撤消以往的取經記錄，回到原點長安重新取經。二、四人在禮儀山做240小時的社會活動。各位要選哪條呢？
李、尹、宋、劉：第二條、第二條！
楊：還愣著干什么？還不趕緊干活去！（眾人連忙撿垃圾，掃地，擦桌子、擺桌椅——下場）
孟：看來文明禮儀無處不在，它貫穿在我們的生活中間，稍不留神就有可能像小品中的人物那樣就會受到生活的懲罰。接下來有請劉志銳、袁新宇為我們頒發“心靈最美”獎
第三節：心靈美（劉志銳
袁新宇）
劉：說起“心靈美”，我覺得這樣的同學在我身邊數不勝數，因為我們大家每天都朝夕相對，每個人都接受過幫助，也奉獻過愛心。
袁：記得在“5.12”汶川地震捐款中，很多同學都拿出了自己的零用錢捐給災區的小朋友。
劉：在三八節、勞動節、教師節中同學們也都用自己的方式向關心和愛護著我們的親人和老師送出了祝福。
袁：其實，心靈美不僅僅體現在這種節日上，我覺得它更應該體現在我們平時的生活當中。雖然只是一個小小的行為，就有可能會溫暖著別人的心靈。
劉：說得真好。所以，我們還是現場問問同學們，他們心中的獲獎者應該是誰
譚佳欣：我想選張婷和李靜如，她們倆是我班的衛生委員。別人下課都能出去玩，而她們卻放棄了自己的游戲時間，在教室里打掃衛生，讓我們有個良好的學習環境。
周鑫洋：我想選焦煥然。因為一年級時，有別的班的同學欺負我們班女生，焦煥然就站出來跟他們理論，說不能欺負女生，還保護女生，結果那些同學就都走了。所以我選他。
李靜茹：我覺得小陳美彤的心靈最美。她總是樂于幫助有困難的同學，像“5.12”汶川地震捐款時她不僅拿出了自己全部的零用錢，還給災區的小朋友寫了一封信，鼓勵她們拿出勇氣。不怕困難。
袁：看來“群眾的眼睛是雪亮的”，現在讓我們一起來揭曉獲獎者（大屏幕）。
劉：榮獲“心靈最美”獎的是——陳美彤，有請獲獎者上場。
陳美彤：首先，我在這里感謝同學們把這份榮譽給我。常言說：授人玫瑰，手留余香。如果我的愛心能獻給更多的人，讓我身旁的每一個人生活的快樂，那么我就會繼續為大家做好事，去幫助那些需要幫助人人。同時我也想對大家說：擁有一個美好的心靈，你也就擁有了一個美好的世界！謝謝大家
第四節：文明之星
王：我們今天的四個獎項已經有三個找到了自己的'“主人”，現在只剩下最后也是最重要的一個獎項——“文明之星”大獎了。
孟：這個獎項的頒獎嘉賓我想該請出一位在我們班最有影響力，同學們最佩服、最喜歡的……
王：你別說了，我想大家都已經猜到了這個認識誰了，那么就讓我們以最熱烈的掌聲有請我們的班主任魯老師。
魯：同學們，你們好。聽了剛才孟倩如對我的評價，老師心里非常高興。說到“文明之星”，我覺得每位同學都有資格，因為在老師心中你們都是最棒的！
王：魯老師，提到“文明之星”，我覺得能獲得這個獎項的同學可太讓人佩服了，他得時時刻刻嚴格要求自己，能堅持一天兩天已經很不容易了，更不容易的是一直能做到與文明“零”距離。
孟：是啊。語言美、行為美、心靈美，這三方面能做到其中一點都已經很不容易了，但要是把這三點都做到并做好那可真值得我們好好學習了。
魯：你們倆說得都很好。現在我想考考同學們，你們眼中的“文明”應該如何去做？
單蘭婷：要對他人有禮貌,使用文明用語.
孫慧雯：要拾金不昧，不占小便宜。
劉靖童：要守時守信，答應別人的事情要做到。
米忠寶：要在乘車時主動給老年人、小孩、殘疾人、孕婦和行動有困難的人讓座。
楊婷郁：要再外出游玩時主動將果皮雜物放進垃圾箱。
范志遠：要遵守交通法則，過馬路時要走人行橫道。
魏恒偉：要在乘車、買東西時排隊。
孫澤平：要講究衛生，保持個人整潔。
楊佳鑫：要在公共場所輕聲細語。
郭奧宇：要健康上網，文明娛樂。
楊子銳：不要給別人起綽號，嘲笑同學的缺點。
王
晨：不要隨地吐痰、亂扔雜物。
陳美彤:不要抄襲作業，考試時不要作弊，要誠實。
張紅日：小學生不要抽煙、喝酒。
魏佳麗：不要說臟話粗話，要團結友愛。要是聽到其他同學說臟話應該主動制止。
張
奧：不要在走廊里或者是電影院等公共場所大聲喧嘩。
梁家瑋不要隨意亂寫亂畫、踐踏草坪。要保護公共設施和環境。
袁千賀：不要用罵人、打架等方式解決糾紛，有了矛盾應該和同學好好說，罵人打架解決不了問題。
閆
帥：小學生在校要穿校服、系紅領巾。
王：大家說得真好，現在就讓我們拭目以待，看看這“文明之星”到底花落誰家。請看大屏幕。
魯：榮獲“文明之星”獎的得主是——
合：高智慧。
高智慧：謝謝大家選我作為“文明之星”。其實，我身邊有好多人和我一樣能勝任這個稱號。說實話，想成為“文明之星”很不容易，要時刻提醒自己牢記“十要、十不要”，不僅在學校里要嚴格要求自己，在家、在公共場所也要遵守這些規范。但是每當別人夸獎我講文明、懂禮貌，是個好孩子的時候，我心里就像喝了蜜一樣甜。今后，我更要努力，更要嚴格的要求自己，不辜負大家給我的榮譽！謝謝。
班主任總結：同學們，你們今天出色的表現讓老師發覺你們真的長大了、懂事了。正如大家所說得那樣：文明禮儀，不僅代表了一個人的素質和修養，同時我們生活在同一個集體中，良好的舉止和文明的行為習慣也是一個班班風的良好體現。希望通過這次班會大家能將文明落實到實際行動中，讓文明伴隨著你們成長的每一步，也希望大家用“文明”這枝畫筆為自己描繪出一幅最美的未來。
舞蹈《最美的畫》
王：同學們，文明有時離我們很近，近到猶如一張紙的距離。
孟：文明，有時也會離我們很遠，遠到人們會視而不見。
王：其實，我覺得文明就是我們的心中，只要謹記這些文明行為，文明就會時時伴隨你。
孟：我宣布《文明伴我成長》主題班會圓滿結束！
王：感謝各位領導、老師的參加
合：再見
主題班會設計4
一、課程名稱：感恩主題班會課
二、授課題目：珍愛生活，感恩父母
三、教學目標：
1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
四、教學重點：
讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學思路：
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；
2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；
3、注重學生探究問題的過程；
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
六、教學準備：
1、收集和熟悉有關感恩的資料
2、搜尋相關的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學方法：情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
八、課時：一節課（40分鐘）
九、教學準備：
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《說不出的`愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學過程：
1. 感念親恩（用時6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩（用時10分鐘）
主題班會設計5
活動時間：
第8周班會課
活動目的：
現在的學生普遍缺乏感恩之心，只關注自己的需求和享受，不懂得感謝和感激別人的付出。通過這次活動，我們希望告訴大家生命不是一人之物，珍惜生命和所擁有的一切，感恩他人的努力和付出。
活動過程：
一、聽一個感人的故事
老師先向大家介紹了感恩節的起源，并提到中國也有感恩的.傳統。然后講述了一個關于蘋果樹和小男孩的故事，引起了大家的共鳴。
二、現場調查
進行了一個關于父母的現場調查，發現很多同學對自己父母的了解并不深入。通過這個調查，讓大家意識到父母對我們的付出是無私的，我們應該感恩并回報他們。
三、做一個感恩的人
大家一起宣誓要成為一個感恩的人，感恩父母、感恩老師、感恩社會。通過播放《感恩的心》這首歌，加強了大家的感恩意識。
四、活動延伸
讓學生回家做好三個一活動：給遠方親人寫一封信，為父母或親人洗一次腳，每天為家里做一件家務。這些活動可以進一步培養學生的感恩教育意識。
通過這次班會活動，希望同學們能夠從心底感恩，學會珍惜生命和擁有的一切，回報父母、老師和社會的付出。
主題班會設計6
一、班會背景：
高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。
二、班會目的：
1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情;
2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;
3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。
三、班會準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;
2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學生收集有關理想的名言警句;
6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流;
7、音樂、多媒體的準備。
四、班會流程：
(一)班會流程
1、主持人開場引入主題
2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);
同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言警句暢談環節
5、“我的理想”交流分享環節
6、主持人，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)
高二年級系列主題班會設計安排
活動目的(教育、培養的效果及目標)：
高三學生很快就要面臨擇業或繼續求學的人生選擇。面對新的挑戰，何去何從，這對于涉世未深的高三學生來說，實在是個難題。家長對子女過高的期望、社會的多元化價值取向，也使得高三學生經常體驗強烈的'內心沖突和壓力。
高三學生的心理健康教育需要家長、教師和社會的共同關注。心理健康教育要始終貫穿一條主線：培養自信→勇于進取→不怕挫折→迎接挑戰→爭取成功!
活動準備(教室布置及含義，學生的先期準備等)：
安排心理素質良好的同學準備發言
活動過程：
1.對自己有一個客觀、全面的評價。
2.善于將成功歸結為自己的能力。
3.體驗內心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。
4.不妨制定階段性目標。
5.在不斷達到目標的過程中體驗成就感。
6.增強自信心。
7.樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。
注意事項或建議：
教師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!
活動效果及后記：
這次主題班會的活動效果良好，部分同學舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強!
主題班會設計7
一、教學目標：
1、回想暑假生活，品味其中的各種滋味，為新學期教學做鋪墊。
2、回想上學期的學習情形，夸獎發揮的比較好的學生，明確只要踏實認真，就可以獲取。
3、回想課堂常規，實行針對性訓練，讓學生養成良好的學習行動習慣。
4、介紹本學期的教學內容，激發學習愛好。
二、教學重點、難點：
1、明確自己上學期的欠缺與本學期應有的學習態度，從而下定決心認真踏實上好本學期的每一次課。
2、實行課堂常規的強化訓練，使學生養成良好的學習行動習慣。
三、教學進程：
（一）說說暑假的味道。
1、師：大家在暑假里，肯定過得非常愉快、非常充實吧？那你能將自己記憶中最深入的一天或一段與大家一起分享嗎？能夠說說自己游玩的事情，能夠說說自己在假日里的小插曲，也能夠說說自己獲得的收獲。
2、小組內各抒己見。
3、指名上臺講，教師稍作點評。
4、師：剛才同學們講得非常杰出，看來暑期生活很豐富啊！
（二）總結上一學年的.學習情形
1、師：同學們，今天是開學的第一節課，我們暫且不講課本上的東西，回想一下我們上學年的學習情形！
2、集體回想。
3、請學生站起來回答，實行總結。
4、總結：平時上課專心聽講，踏實學習，相信在接下來的學習生活中你們能獲得新的成績。
主題班會設計8
九（2）班《迎接中考》主題班會設計
活動地點：九（2）班教室
活動目的：自從進入了初三，經過一段時間對學生的觀察，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑。有些學生在學習上很被動，不愿意學習，心里沒有絲毫緊迫感，以玩樂為主。但有些學生在心理上給自己過多的壓力，適得其反，所以出現了不適應狀態，為了幫助學生更好的調整自己,幫助同學制定出合理有效的學習及復習計劃，解答學生心中的疑慮，給同學們提出切實可行的建議，特設計此班會。
主持人：顧艷艷
具體流程：
一、講一講關于初三學生學習生活
1. 同學們自主討論
2. 發表自己的看法
3. 針對自己存在的問題進行對比，分析自身問題
4. 思考如何改變現狀
二、自主發言，談談上個學期的學習過程中有何不足。自查自糾，與他人交流。
三、品讀故事，感悟道理。
1. 賣鞋的.故事：
兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋。由于炎熱，非洲人向來都是赤腳。
第一個推銷員看到非洲人都赤腳，立刻失望起來：“這些人都赤腳。怎么會要我的鞋呢？”于是放棄努力，失敗沮喪而回。
另一個推銷員看到非洲人都赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”于是想方設法，引導非洲人購買皮鞋，最后發大財而回。
這是為什么呢？
四、如何端正學習態度？
五、如何調整學習方法？
六、沖刺階段的心態及調整
七、請班級前三名的同學與大家交流學習經驗與方法。
如何聽課？
如何復習？
如何完成作業？
八、介紹如何節約時間，節約時間的10個方法：
1.對失敗不要太在意，不能有內疚感。
2.提醒自己為重要的事留出時間。
3.早睡早起，第一次醒直接起床洗臉。
4.不要長時間無目的閱讀圖書報刊。
5.有效利用等待的時間。
6.把表撥快5分鐘。
7.隨身攜帶空白卡片，隨時記錄想法。
8. 經常回顧設定的計劃。
9.按重要性將事情排序，先做重要的事。
10.克制自己不花費時間娛樂。
九、班主任小結。
主題班會設計9
一、班會目的：
1、知道食品衛生與飲食安全相關知識。
2、了解在學校注意一些食品方面的安全。
二、班會形式：
以問答競賽游戲為形式，分競賽小組為單位。
三、班會前準備:
1、讓學生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。
2、黑板上書寫“食品安全知識競賽”八個美術字。
四、活動過程:
(一)宣布“食品安全主題班會“開始，宣讀競賽規則。
師：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的'安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
1、預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。
師：下面進行第一個環節
(一) 食品安全問題進行知識競賽。(必答題)
大家按小組進行各輪比賽，第一、二組為蘋果組，第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。
1、 綠色食品指什么食品？（c）
a、蔬菜和水果 b、綠顏色的食品 c、安全無污染食品 d有豐富營養價值的食品
2、哪些食物不能一起吃？（a）
a、豆腐和菠菜 b、葡萄和蘋果 c、面包和牛奶 d、饅頭和豆漿
師：好了，第一回合的比賽就到此結束，看來戰況還滿激烈喔！那現在讓我們一起來看看比分。……
(二) 搶答題
師：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。
1、發霉的花生能吃嗎？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、方便面是不是可以作為主食？（不是）
4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）
5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）
(三)辯論題
小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。
師：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。
答：利：衛生，不易傳染各種疾病。
弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態環境。
結論：弊大于利、應停止使用。
師：好啦，比賽到這里結束了，現在讓我們一起來看看各組的積分。
(四)《食品衛生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。
食品安全真重要，病從口入危害大。
良好習慣要養成，食品挑選切注意。
“三無”食品莫食用，有害物質在其中。
小攤小販莫相信，衛生更是談不上。
過期食品切注意，吃了危害大又大。
變質食品切分清，中毒機率高又高。
油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。
飲料、冷飲要節制，損害牙齒的健康。
(五)班主任小結
主題班會設計10
一、班會主題：
重溫長征路，弘揚長征精神
二、班會目的：
加深學生對紅軍長征的了解。
培養學生堅韌不拔、勇往直前的精神品質。
三、班會時間：
xx
四、班會地點：
班級教室
五、參與人員：
全班同學
六、班會流程：
情境創設：通過布置教室環境，營造出長征時期的氛圍。
主題導入：老師講述紅軍長征的背景和艱難歷程。
長征故事分享：學生輪流講述自己了解的長征故事。
小組活動：進行與長征相關的游戲或挑戰，如 “模擬過草地” 等。
感悟交流：學生分享參與活動的感受和對長征精神的`理解。
視頻欣賞：播放有關紅軍長征的紀錄片片段。
精神傳承：引導學生思考如何在生活中傳承長征精神。
總結與展望：老師總結班會內容，鼓勵學生在今后的學習生活中踐行長征精神。
七、班會準備：
準備相關故事素材。
設計游戲或挑戰活動。
下載紀錄片片段。
主題班會設計11
主題
名稱愛心、誠信，爭做美德少年。
時間
20xx.5.3 班會課
班會目的
通過節目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。
班會準備
主持稿：葉雨薇
視頻：李思萌
PPT制作：謝震霆
問答：李思萌
詩歌朗誦：葉雨薇
班會形式
配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優良品質和剛過去的勞動節相呼應(葉雨薇)
講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)
班會過程
1. 詩歌朗誦
2. 觀賞視頻
3. 問答
4. 班主任致詞
反思
(主要寫：班會的效果、進一步可改進的'地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)
主題班會設計12
一、活動指導思想
中秋節，又稱團圓節、八月節。夏歷八月十五日，三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統節日。中秋節最早起源于古代皇帝秋天祭月的禮制；兩漢時已雛形，立秋時；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的習俗。中秋節一詞最早出現在《周禮》一書中，真正形成全國性的節日是在唐代。據說中華民族重要節日的形成與唐明皇夢游月宮的故事有關。八月是作物收獲季節，慶祝豐收，賀團圓，花好月圓人壽成為中秋節的主題。中秋節全家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果祭月，古風延續至今。
我們開展這次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統節日中秋節體驗中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的中國文化情結，增強民族自信、自尊和自豪感。
二、活動目的
1.通過活動，學生可以更深入地了解中秋節的傳統節日，培養學生的傳統觀念和意識，重視友誼和親情，理解團圓在民族文化中的特殊意義，從而珍惜眼前的幸福生活。
2、通過活動，讓學生了解傳統節日中秋節文化，關于月亮傳說、中秋節習俗、詩歌、中秋節燈籠謎語等，深刻體驗中秋節的意義，感受中華民族傳統文化的.悠久歷史，讓學生初步了解人類優秀文化的共性，追求美好生活的共同信念，培養中華民族精神和傳統美德。
三、活動安排
1.活動主題:從月到中秋分外圓
2.活動對象:全班學生:
3.活動時間:班會
4.活動形式:觀看資料片、知識競賽、歌曲猜測
5.活動準備:
選擇兩名主持人主持活動，注意評分和計時
收集相關中秋燈謎和歌曲
全班分為四組，選出答題代表，組長做好團隊成員溝通工作，為處罰做好準備。
宣讀競猜規則
準備書簽
四、活動流程
第一階段:主持人開場白(2分鐘)
男女主持人：老師、同學們，歡迎參加我們的月到中秋節特別圓主題班會。
女:說到中秋節，你會想到什么？像中秋詩，古人有那么多關于詠月暢懷的詩。
男:讓我們來考大家。抬頭看明月。
同學們：低頭思鄉
女:明月從海上升起
同學們：天涯共此時
男:月是故鄉明
同學們：茶是濃濃的故鄉
男:似乎大家對中秋節的好句子都有很深的了解。那么，我不知道你對中秋節的來源了解多少。
女:我知道，這與唐明皇夢游月宮有關
男:是的，這個故事自古以來就廣為流傳。請欣賞短片《中秋節》
第二階段:女主持人短片(5分鐘)p>
第三階段:猜測(15分鐘)
必答題:猜燈謎，每組兩道，代表抽題
搶答:月亮和歌曲共有八首歌
第四階段:總結頒獎(5分鐘)
五、活動資金
糖果：x元
六、附錄
(一)猜測規則
1.每組原分100分，每組最終得分為每組得分和扣分之和。
2.比賽分為兩類:
必答題：共有八道燈謎：
(1)每組必須回答兩個燈謎，只能由本組學生回答，其他組的學生不得幫助回答；
(2)每組答題前，組長先在講臺上抽題，決定本組答題；
(3)主持人讀完題目后必須開始答題，否則視為答錯；
(4)每組答題時間為10秒，答題正確得10分，棄權或答題錯誤不得分。
一共有8首與月亮有關的歌曲，每首歌最多播放30秒。
(1)每組首先選擇一個代表作為舉手代表，只有他(她)有舉手的權利，其他人不得舉手，否則答錯；
(2)每首歌一開始就可以回答，但每首歌的播放時間不會超過30秒；
(3)本環節采取倒扣分的形式，答對題得10分，答錯倒扣10分。
(二)猜題目
燈謎
謎面謎底
嫦娥下凡(打一花名)月季
中秋菊花(打一成語)花月圓
舉杯邀請明月(禮貌用語)
主題班會設計13
【活動背景】20xx年3月15日至3月18日，我校舉行了一次別開生面的名為“養成良好的行為習慣”的主題班會評比活動，班會涵蓋了學校德育教育的方方面面。此次主題班會評比活動，不僅在思想教育了學生，啟迪了思維，還在一定程度上促成了教師自身的成長，涌現出了一批校內優秀的班會設計，特此提交以資教育界同仁批評指正。
【活動時間】20xx、3、16星期二下午第二節
【活動地點】本班教室
【活動目的】通過本次班會，使學生認識養成教育的重要性和必要性，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
【活動形式】討論、表演、搶答
【活動準備】布置學生做好準備，編排相聲小品，設計搶答題。
【主持人】z
【活動過程】
主持人甲：踏著歡樂的節拍，
主持人乙：踏入文明的時代。
甲：做個文明的好少年，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養成教育是關鍵。
合：老師、同學們，下午好！“文明習慣，貴在養成”，本班主題班會現在開始。
甲：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。
乙：養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。
甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面，請看小品《問路》：
乙：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們談談自己的看法。 （主持人指名發言，并做簡評）
甲：剛才幾位同學的發言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。
乙：凈化社會，我們應堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！
甲：除了“對不起”之外，我們還要學會那些文明禮貌用語呢？
（提示：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”）
乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。下面，請聽相聲小段《出洋相》：
甲：笑聲給了我們啟示，笑聲給了我們思考。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失態失禮。一聲“對不起”能使怒氣煙消云散，反之，可能會造成預想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。
乙：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關系”，團結我和你！生活里，人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。我們要學會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。
甲：語言美、行為美是養成文明習慣的重要內容。養成文明習慣，還要求我們做什么呢？ （組織學生討論，發言 。重點明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，遵守課間紀律，都是講文明的表現。通過本環節的設計，使學生認識到在日常生活中我們要養成哪些好的文明習慣。）
乙： 怎樣才能養成文明的好習慣呢？請欣賞三句半：《好習慣》
甲：下面進行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們為答題正確者準備了一些小獎品。
題目：
1、請說出三句文明禮貌用語。
2、保持校園潔凈要怎樣做？
3、如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？
4、你在上學的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做？
5、你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學，你該怎么辦？
乙：同學們對剛才的知識競賽意猶未盡，大家對怎樣去當文明人，做文明事有了更深刻的理解，無論是語言習慣，行為習慣，生活習慣都貴在養成，貴在實踐，下面請聽快板《要做到》：
甲：剛才快板的名字叫《要做到》，我們要爭取做到啊！
乙：是啊，都做到雖然不是件容易的事，可重要的是我們要有這個決心啊。如果大家都能自覺遵守文明行為準則，那么就都能做到，下面請欣賞歌曲《文明在哪里》。
甲：文明習慣，重在養成！養成教育包括的內容非常廣泛，滲透性也很強，體現在我們的'學習、工作和校內外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時不有。
乙：養成教育，重在養，貴在成。
甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
乙：它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規范，內化為我們的優良品質，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養成教育的真諦之所在！
甲：同學們，讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規范的體驗，養成各種文明習慣，提高我們的素質，凈化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園！
文明新風吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結束之前，請班主任高老師給我們講話，大家掌聲歡迎。
老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。短短的四十分鐘雖然要過去了，但我們講文明有禮貌的行為還在進行中，“文明習慣，重在養成”！好的行為習慣的養成從“第一次”開始，不良的行為習慣的養成也是從“第一次”開始的。為了一片明亮的藍天，為了一個文明的空間，同學們，讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規范，從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起吧！養成良好的行為習慣，做一名文明的學生，為雷鋒學校增光添彩！
甲：謝謝老師，老師的話我們不會忘記。
乙：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班集體。
甲：我們會自覺維護學校的聲譽。
合：做一個文明的合格的學生，創造一個文明的先進的班集體，建設一個文明的進步的雷鋒學校。
甲：“文明習慣，貴在養成”主題班會到此結束。
乙：祝大家學習進步！
合：老師、同學們，再見！
主題班會設計14
【活動背景】
手機作為現代化高科技產物，已經逐漸走進學校，走進課堂，被越來越多的學生使用。由于我校聽障部是寄宿制管理，學生攜帶手機便于和家長和老師聯系溝通，據調查統計，我校聽障部初中三個班級的32名學生，有31名學生在校期間攜帶手機。但這些孩子的認知能力有限，自控能力較差，對合理使用手機的認識有一定的偏差。目前已有一部分學生無法擺脫手機的誘惑，以不健康的心態使用手機，從而影響了正常的學習生活。
【活動目的】
1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間場合，真正用好手機。
2、告誡學生不要沉迷于手機游戲，遠離不良的手機信息，養成健康的生活習慣和良好的學習習慣。
3、培養同學們看待事物的.辨證思想。
【活動準備】
1、黑板布置。
2、開場小品排練。
3、分組進行資料準備。
【活動過程】
一、開場語，請出兩位主持人
二、學生主持
1、小品表演揭開序幕，手機已走進校園，走進我們的生活。
2、觀看我們與手機的一組圖片，分組討論中學生使用手機的利與弊。
3、小組代表上臺展示討論結果。
4、主持人小結：中學生使用手機有利也有弊，我們應該合理使用手機。
三、老師通過學生討論的結果分析目前班上同學使用手機的現狀。
四、解決方案
1、了解我國一部分地區學校的做法。
2、共同制定班級手機使用公約。
五、結束語
主題班會設計15
一、前言： 在大學里，生活要度過三年，在不斷學習和生活中，大學生經常會遇到一些問題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學生受教育多年，心理素質和思想素質都得到不少的提高，出現一點問題我們也要關注。
二、活動時間：xx年 5月 25日 星期二
三、活動地點：二教118多媒體課室
四、活動主題：我 愛 我
五、活動目的：1、讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區； 2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
六、活動宗旨：關愛自己，健康成長
七、活動前期準備：
1、討論活動流程，確定初步的框架
2、確定各框架的內容，主持人，安排各流程的負責人并分配任務
3、完成策劃書
4、人員分配：
班長負責申請多媒體課室并協助心理委員開展這次班會
團支書以班級團支部為單位帶領市營2班全體同學積極參加此次班會
文娛委員負責老師的`宣傳工作及主持此次班會
生活委員負責金費開支，買此次班會需要用品
心理委員負責最后班會總結
八、班會主要流程：
1、班會由主持人開場，首先由輔導員為我們宣傳有關畢業信息及申請免聽的信息
2、由心理委員向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來以及介紹大學生心理健康的重要性，學校心理健康教育的服務機構以及服務的內容。
3、(1)小游戲
(數字手心游戲)我們將讓每位同學參加到游戲中來，在游戲中吸取心理知識，感受團隊合作的精神。并調動同學們的氣氛。
(2)小測試！
4、對勝利的團隊進行必要的獎勵
5、心理委員對這次班會作總結
九、活動意義：
通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。 心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
【主題班會設計】相關文章：
主題班會設計08-25
主題班會設計11-18
主題班會的設計11-11
誠信主題班會設計07-04
設計班會主題方案12-26
感恩的主題班會設計02-12
主題班會設計(實用)11-19
初中主題班會設計10-01
《感恩》主題班會設計02-14
大學主題班會設計03-21