校園法制安全教育
校園法制安全教育1
一、加強組織領導。建立了平安校園創建工作的組織和機制保障
學校正常教育教學秩序和師生人身安全、國家財產安全的必要保障，加強學校安全工作是構建和諧教育的基礎。平安”平安”平安校園”建設的重要內容。建校以來，校認真貫徹落實山西省《關于在全省開展“平安校園”創建活動的實施意見》精神，把安全工作放在學校管理的重要位置來抓，以“創建平安校園，構建和諧學校”為目標，提出了人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才平安”口號，以學生安全行為習慣養成教育為基礎，以制度建設為規范，致力于平安校園建設，著重抓了三方面的工作：
增強安全意識。20xx年全市加強學生行為習慣養成教育試點校啟動儀式在校舉行，抓學習。校作為全市養成教育試點校之一，把培養學生良好安全習慣納入養成教育的基本內容，制定了學生安全習慣行為細則》以養成教育為基礎，堅持開展安全教育工作，編寫了學生安全自救自護常識》每周開設一節安全教育課（周會每學期集中進行兩次安全教育。安全教育一周一主題（學生應知應會的安全知識一月一活動（安全教育活動廣泛深入的安全學習教育，進一步增強了師生安全防范意識。
強化組織領導。為搞好學校“平安校園”創建工作，校成立了校長任組長，副校長任副組長，各處室主任和班主任為成員的學校安全工作領導組，負責學校安全教育和管理工作的組織、統籌和協調。領導組下設辦公室（設在政教處負責領導組的日常事務工作。隨著學校的發展，校配備了三名專職保安，以專職保安人員和教職員工為基礎，建立起了安全保衛隊伍、義務值班護校隊伍、群防群治機構和搶險救治組織，建立起“平安校園”創建活動的層級管理系統。按照“誰主管、誰負責，2抓隊伍。誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責”管理原則，明確了校長是學校安全管理工作的第一責任人，分管校長按職責分工的工作范圍是學校安全管理工作的直接責任人，職能處室負責人、班主任、科任教師按職責要求是安全工作的具體責任人，從而形成了校長（書記全面抓、分管校長直接抓、職能處室具體抓、教職員工全員抓的安全工作格局。
建立管理規范。為給“平安校園”創建活動提供有力的制度保證，3抓制度。校先后制定了平安校園”創建活動的規劃、進行全面安排和精心部署。根據學校實際，制定了安全工作例會制度》法制教育制度》值周領導工作制度》安全保衛制度》學困生幫教制度》重大事故報告制度》安全責任追究制度》重大外出活動審批制度》預防學生傷害事故暫行規定》安全管理暫行規定》安全管理若干規定》學生安全文明公約》安全常規“六五”要求》等制度，以嚴格的制度要求人和約束人。結合加強學生行為習慣養成教育工作，制定了文明學生”文明教師”文明班級”評審表彰獎勵制度，制定了中學學生一日常規》每學年都要對文明教師、文明學生、文明班級進行表彰獎勵，每天都對師生日常行為規范進行檢查，并納入班級、師生的考核之中。把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管、誰負責”原則，與各處室教師、班級、學生層層簽訂安全目標責任書，對確定的指標任務和標準實行量化管理，加強檢查考核獎勵。實行安全工作責任追究制度和一票否決制度。由于建立了較強的制約機制，全校師生都能自覺地承擔起“平安校園”建設責任。
二、加強安全教育。實現了平安校園創建工作規范化和制度化
組織教師參加了省舉辦的歷次普法考試，一安全教育常態化。
一是深入開展普法教育活動。組織師生認真學習《教育法》義務教育法》未成年人保護法》教師法》預防未成年人犯罪法》等法律法規。開設了學生法制教育課，從師資配備、課時設置、教學內容、學習時間上做到四落實。
二是聘請了市法律援助中心主任邢軍霞為法制副校長，每學期舉辦一至兩次法治講座。結合學校工作實際，對師生進行了法制教育、交通安全教育、消防安全教育、反和禁毒教育、防治傳染病知識教育、禁毒宣傳進校園，城管教育進校園和“12。4法制教育活動。
三是積極開展心理健康教育。校開辦了心理咨詢室，有專門的心理健康教師，對學生進行心理輔導。校報《連心橋》開辟了心理健康教育欄目，發表了走進心理健康》做自己情緒的主人》如何面對挫折》考試焦慮的成因及應對措施》等文章。編輯了校本課程《心理健康教育輔導》對網絡癡迷者、學困生、違紀生進行平等的心理對話，解孩子們真實想法，進行針對性的幫教，培養了學生積極向上的心理健康狀態，避免了學生因心理問題出現的出走、傷害他人等現象。
四是堅持每學期進行一次師生安全自救演練，先后開展了防震應急演練、消防應急演練，使師生能夠正確使用消防器材和掌握逃生自救的方法。
五是充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報、宣傳畫和教學多媒體的作用，對學生進行生動、形象的.法制安全教育，組織學生觀看了防火、防水、防盜、防擁擠踩踏、防交通事故等安全教育片。
充分發揮教職工主人翁的作用，安全穩定人本化。校堅持人本管理思想。加強校園安全穩定工作，積極創建和諧文明校園。
一是加強教職工政治思想教育，增強教職工政治責任意識，自覺抵制境內外敵對勢力、非法宗教勢力和分子對校園的滲透，確保教育安全和校園風清氣正。
二是加強校園和諧建設，正確處理學校與教師之間的關系，確保教師的合法權益。認真開展矛盾糾紛排查調處工作，建立了矛盾排查調處領導和工作機制，建立了領導與教師之間、師生之間、生生之間和諧相處的氛圍，學校未發生群體性上訪事件，初步實現了校園與周邊環境的和諧、師生之間人際關系的和諧、學科開設和學習需求之間的和諧、師生生活和校園物質文化的和諧。
校舍、圍墻、活動場所、防雷設施、教育教學設施及生活服務設施，安全管理規范化。
一是學校設施安全管理。校是一座新建校。符合國家安全規定的標準，定期進行了檢查維護，消除了安全隱患。對學生頻繁使用、易造成損壞的教學樓梯扶欄、運動場體育設施、教室內電器開關等隨時進行了檢查，教學樓、辦公樓、東西樓樓頂裝上了安全防護網，確保了校舍和設施安全。
二是消防用電安全。校按規定配置了消防設施、配足了消防器材、保持了消防通道暢通，對電源、電器、電線進行定期檢查，不存在漏電和線路老化的問題。用火管理上，嚴禁將蠟燭帶入校園，嚴禁在校園焚燒紙張和垃圾，保證了學校用火安全。
三是對有毒和易燃易爆等危險物品的安全管理。校教學用危險品實行專人專管，建立了嚴格的管理制度，配備了相應的防火、防毒、防爆、防腐蝕器材，從采購、使用等環節進行了詳細的登記。
四是課堂教學安全管理。教導處是學校課堂教學安全管理的職能部門，任課教師對課堂教學安全管理具體負責。課堂安全提出了教師履行崗位職責和職業道德規范，每節課清查缺課學生并填寫《教學日志》嚴格執行教學大綱，不私自調課、停止學生上課，不私自組織學生課外集體活動，嚴禁體罰和變相體罰學生等方面進行了嚴格的規定和檢查。
五是課間安全管理。學生課間操、升旗、集會以及課間活動等方面，結合學校養成教育工作開展了三上三下”活動，即學生的上學下學、上操下操、上樓道下樓道進行列隊規范管理，樓梯所畫的安全黃線作為學生的生命線，培養了學生遵守公共秩序等良好行為習慣。六是食品和飲用水衛生管理。校多年堅持實行了衛生日檢查、周考核、月評比制度，配合衛生、工商、公安等部門進行了專項治理，校園門口嚴禁擺攤設點和“三無”食品出售，對校園飲用水進行定期檢查，確保了學生食品和飲用水安全。七是門衛安全管理。校配備了三名專職保安，聘請了澤州派出所民警唐晉隆負責學校警務工作，嚴格實施了門衛管理安全制度、進出門登記制度、實行全天候值班制度，把好了入門關，建起了校園第一道安全防線，保障了校園安全。八是公共衛生安全管理。校建立了衛生保健室，對學生進行衛生常識教育的同時，加強了校園傳染病、流行病、多發病的監控和防治工作，H1N1甲型流感防治中，嚴格實行了體溫檢測、定期消毒制度和零報告制度，有效地預防了公共衛生安全事故的發生。
經常抓安全督查制度化。校安全工作措施細化。抓常規。細致抓，抓細節。嚴格抓，抓預防。天天抓，抓養成，建立了安全排查制度，堅持每學期兩次對校園安全設施、設備進行安全大排查。值周領導和樓道值班人員每天對校園安全進行檢查并將檢查情況填入《安全工作日志》實行了安全臺帳制度和安全報告制度。每學期放假家長通知書印有安全防范提示，逐步形成制度并在全市進行推廣。有效的安全督查初步達到學校安全常規“六五”要求，即校長“五清楚”分管領導“五落實”值周領導“五必查”班主任“五做到教職工“五不準”學生“五知道”
三、搞好周邊治理。為師生創設了安全、和諧、文明的發展環境
校園法制安全教育2
優化育人環境，以十六大精神為指導，以學校為主體，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發展和穩定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，確保師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境，總結：學校安全工作。
一、加強安全工作的組織領導
進一步加強對“平安校園”創建工作的領導，充分認識安全工作的重要性，自覺承擔起保學校平安的責任。落實安全工作領導責任制，做到校長親自抓，總務主任、德育主任具體抓，法制副校長配合抓，形成齊抓共管的良好局面；把創建“平安校園”列入學校工作計劃，進一步建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制，建立預警和應急機制，完善處置突發事件的預案；制定和完善各項安全管理制度，層層落實安全責任制，簽訂責任書，實行責任追究制，為學校營造和諧的育人環境和構建校園及周邊良好的治安環境。
二、深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力
學校充分利用班隊活動課、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等宣傳陣地，通過講座、主題班會等多種形式，認真開展安全教育。結合“安全教育日”、“119消防日”、“綜治宣傳月”等活動，對師生進行交通、消防、游泳等活動的安全教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范及自救能力，減少意外傷亡事件的發生；認真做好校舍安全檢查工作，及時消除隱患，嚴防事故發生，確保師生的生命安全；定期對消防設施進行全面檢查，對容易引發火災和存放危險品的重點部位及人員集中的場所要重點檢查，對消防設施要定期維護更換，確保消防器材的完好；加強食堂、宿舍等重點部位的人防、物防和技防措施。
三、加強法制教育，推動依法治
在對青少年學生進行科學文化知識教育的同時，大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。
堅持以人為本的思想，深入扎實地開展青少年法制教育活動，預防和遏制青少年違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學校法制副校長法制教育制度，實現法制教育的經常化、規范化、制度化，為推進依法治校奠定基礎。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實現學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效。結合學校實際，及時發現和糾正師生的違法違紀行為，并針對社會上存在的不良現象，探索德育工作的針對性、實效性。
四、加強未成年人保護工作，建立學校內部管理機制
學校加大了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規的宣傳力度，切實提高對青少年的保護和維權力度，為中小學生健康成長營造良好環境，工作總結《總結：學校安全工作》。
加強了未成年人保護制度建設。建立教育和管理并重的'工作長效機制，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學的管理制度結合起來，嚴禁體罰和變相體罰學生。實行家庭、學校、社會三結合，預防未成年人犯罪。一是配合公安等部門，抓預防未成年學生違法犯罪工作；二是爭取社會各界和學生家長的支持、配合，做好不良行為學生的教育轉化工作，大力倡導“愛心”教育，加大扶貧濟困送溫暖活動的力度，積極幫助經濟困難的學生完成學業；學校把未成年人保護工作納入學校工作計劃，做到年初有安排、部署和措施，平時有檢查，年終有總結；強化學生課間和午休管理，提高學校的管理能力，增強學生的自我約束能力；三是加強對學習有困難、心理有障礙、行為有不良、體質有問題等“特殊學生”的幫扶工作，樹立“轉化一個特殊學生與培養一個優秀學生同樣光榮”的觀點；對“特殊學生”實行動態管理，定期家訪并與學生談心，掌握其思想變化過程，幫助其解決實際困難，并積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯罪行為。
加強安全警示教育。學校經常開展各種適合不同層次學生的安全警示教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，提高學生自護自救的能力；嚴格校外活動的報批制度，加強安全保衛工作，嚴密防范安全事故的發生。
五、落實“綜治”措施，建立安全工作的長效機制
學校把校園及周邊治安綜合治理活動納入安全工作總體規劃，落實社會治安防范措施，加強防范邪教和非法宗教對校園的滲透，建立和完善學校及其周邊地區治安管理長效機制，認真貫徹執行上級安全工作意見，充分認識安全工作的長期性和艱巨性，嚴格按有關學校安全與管理的要求，進一步健全和完善學校安全管理制度，切實做好交通、體育活動、消防、大型集體活動、食品衛生、衛生防疫、校舍、校園周邊環境等安全管理工作；加強學校及校園周邊治安綜合治理工作，及時準確掌握出現的新問題，加大學校及校園周邊安全防范力度，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全因素；認真總結校園和周邊治安環境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，鞏固和擴大整治成果，努力為師生創造良好的學習和工作環境。
1、重視宣傳教育。學校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防范工作。每到寒暑假印發告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生進行交通安全、消防安全、禁毒宣傳教育，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時經常性對師生進行安全教育。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。
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一、加強組織領導，健全創建網絡
創建“平安校園”工作是維護校園良好的教書育人環境，促進學校各項事業發展的有力保證。為切實加強對平安校園建設工作的領導，確保平安校園建設各項工作落到實處，我校成立了綜治平安建設集中宣傳領導小組，組長由校長謝磊同志擔任，校安辦主任鄧建軍同志任副組長，校務會成員及各班班主任為成員。領導組成員分工明確，保證了學校綜治平安建設工作得到全面落實。學校細化了分工，明確了各部門職責。校安辦和各班主任主要負責對學生的法制安全教育，對學生進行常規安全檢查和交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。教務處主要負責教育教學安全檢查和實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室和學生活動場所、課堂教學的安全檢查。總務處主要負責檢查學校設施設備安全狀況、電路及各種開關、插座、各種用電設備完好情況，消防設施質量及性能，樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。學校把平安校園創建工作作為學校一項重要工作與學校教育教學工作一起同部署、同落實、同檢查。
二、開展宣傳教育，增強意識
1、開展平安建設宣傳，提高師生思想認識。
學校通過政治學習、綜合治理工作會議及校園廣播、電子屏、校園宣傳欄等多種途徑和方式，廣泛深入地開展綜合治理工作的宣傳教育，使全校師生充分認識綜治工作的重要性，增強全校師生維護學校穩定，創建平安校園的自覺性。思想認識上的統一，進一步強化了教師的教育管理意識，對學生的管理力度也得到了進一步的加強。
2、開展法制宣傳教育，提高依法治校水平。
學校以“法治進學校”活動為契機，大力開展法制宣傳教育活動，規范辦學，依法治校。
一是進一步完善了學校管理制度和工作機制，落實了黨組織領導下的校長負責制，完善了民主監督，切實維護了學校、教職工和學生的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實和學校正確的辦學方向，形成良好的教學育人環境。
二是采取專題講座、創辦主題手抄報、黑板報、召開主題班隊會等形式和途徑，組織廣大學生開展了以“法制伴我行”等為主題宣傳教育活動，學校法制副校長為全體師生舉行了法制教育專題講座。
三是學校通過主題班會、電子屏、校園公眾平臺、手抄報等途徑和形式，在學生中廣泛宣傳《貴州省社會治安綜合治理條例》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等法律法規，對學生進行了普法教育，增強了學生知法、懂法、守法的意識，提高了學生的.自我保護意識。四是利用政治學習、專題講座的形式組織全體教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，組織教職工參加法宣在線平臺的法制學習，促進教職工學習法律知識，增強教職工依法執教的自覺性。
3、深入開展安全教育，增強學生安全意識。
一是學校堅持利用國旗下講話時間對學生進行安全教育，結合學生年齡特點和季節特點進行教育，幫助學生認識什么樣的行為會危及自己的生命安全，引導學生加強防范意識。
二是班主任利用班會和隊會以多種方式方法對學生進行安全教育。如組織學生觀看安全教育電教片，帶領學生檢查校園設施安全，組織學生進行各種預案的演練，召開安全教育演講會，指導學生排查身邊的安全隱患等。
三是通過學校宣傳欄、班級學習園地、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳，掀起創建“平安校園”的高潮，營造創建平安校園的良好氛圍。在學期初開展了以交通安全為主題的教育活動，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。學期中舉辦防震、消防安全緊急疏散演練，夏季對學生進行防溺水教育。
4、持續開展意識形態領域反分裂斗爭再教育活動。
學校堅持把意識形態領域反分裂斗爭再教育作為“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育的重要內容，持續不斷地在廣大師生中開展了馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”教育。根據省、州、縣綜治辦的統一安排部署，在廣大師生中集中開展了“反暴力、講法治、講秩序”專題教育活動，把思想和行動統一到了中央和省黨委的指示要求上來，進一步提高了廣大師生維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結、維護祖國統一的自覺性和堅定性，筑起了維護安全穩定、反對分裂破壞的鋼鐵長城。同時，我們堅持把意識形態領域反分裂斗爭再教育，通過開展“崇尚科學、反對邪教”警示宣傳教育活動，讓廣大師生了解了邪教的本質和特征，認清了邪教的社會危害，提高了識別邪教、、拒絕邪教、反對邪教和用先進文化抵御邪教滲透的能力。
5、堅持開展民族團結教育活動。
在民族團結教育宣傳活動期間，學校圍繞“熱愛偉大祖國，建設美好家園”這一主題，組織廣大師生深入開展了形式多樣的民族團結教育活動。學校組織學生舉行了民族團結手抄報比賽、民族團結主題講座、民族團結演講比賽等活動，并且利用廣播、國旗下講話對學生進行民族團結教育。
三、加強治安管理，營造良好秩序
1、加強日常管理，促進平安建設。
學校加強了教師值周和學生值日力度，確保校園無一片垃圾、教室無一點污跡、設備無一處隱患，學生課桌對齊一條線，衛生工具擺放一條線，也保護了學生課間活動的人生安全。同時，值周教師和值日學生上午大課間、午休、下午活動課三個時間段在樓道里對各班的紀律進行巡查和安全隱患排查，建立值周檢查記錄，即查即治，不留隱患。學校保安利用校園監控系統全天進行校園安全值勤。在學生上下學人員密集時段，學校護校隊隊員、班主任、保安共同負責疏導人流和交通，確保學生安全。
2、加強門衛管理，維護校園秩序。
建立健全了門衛管理巡查制度，為門衛人員配備了盾牌、頭盔、警棍等防衛器械，加強了對進入校園人員的管理。對外來人員要問清情況，并一律登記，否則拒絕進入。在校期間學生出校門堅持班主任審批，并且要提前通知家長在校門口接學生，門崗保衛人員檢查出門單后方可離校。嚴格控制機動車輛進出校門，學生在校期間，禁止一切外單位和學生家長的機動車輛進入校園。
3、落實一崗雙責，構建和諧校園。
學校提出每一名教師既是知識的傳播者，還是學生安全穩定的責任人。班主任對本班學生治安管理負責，教師對課堂治安管理負責，形成班主任、任課教師齊抓共管的學生治安管理體系，徹底遏制學生不文明行為，促進了和諧校園建設。
四、落實防范措施，促進平安建設
1、加強教職工思想教育，促進平安校園建設。
學校堅持每季度開展一次教職工思想動態分析，準確掌握教職工思想動態，并通過談心等方式解決個別教職工的思想波動。堅持通過教職工大會、黨員大會組織教職工政治理論學習，開展教職工思想政治教育，確保教職工隊伍穩定。
2、加強學生思想道德教育，促進平安校園建設。
學校取各種行之有效的措施，運用各種宣傳手段，對學生進行社會公德教育、行為規范教育、心理健康教育。學校經常組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，提醒學生自覺遵守。同時，學校還大力開展“國學”教育，讓學生從小接受一定的傳統經典教育，在潛移默化中繼承中華民族“自強不息”、“厚德載物”、“中庸和諧”的民族精神。
五、健全防控體系，確保校園平安
1、學校平安校園創建工作經過多年的努力，已經建立了學校—各部門—班主任—科任教師縱向到底的平安建設管理網絡，形成了學校—治安巡邏大隊—轄區派出所—學生家長的橫向聯系配合的平安建設協作網絡，確保校園財產安全和師生生命安全。
2、加強了傳染病的預防控制工作。制定了學校突發公共衛生事件預案，成立了預防和控制工作領導小組，教育師生堅持做到勤洗手、多通風、早發現、早報告、早隔離、早治療。同時，對學生進行衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣。
3、加強了課堂安全管理，建立了課堂教學突發事件應急預案，確保學生課安全。尤其體育、勞技、實驗課，要求誰的課堂誰負責學生安全，嚴格執行各類課堂安全管理制度，保證學生安全。
4、加強對食堂的管理，完善了食堂的各項管理制度，并定期對食堂衛生、食堂記錄進行檢查，確保師生在校的生命安全。
六、建立長效機制，豐富創建內涵
1、安全理念深入人心。
學校把“天天講安全，事事能防范”的安全工作理念向全校師生宣講，強化了安全意識，形成人人講安全的良好局面。
2、平安校園攜手共建。
讓學生把自己在學校學習的安全常識回家教給家長。同時結合安全教育月活動，學校堅持向家長發放《致家長的一封信》、《告學生家長書》以及《安全教育溫馨提示》，在提醒家長們加強對孩子的安全教育的同時，發揮學校校園周邊環境治理的監督。
3、“人、技、物”聯動防治。
在縣教育局的大力支持下，學校專門為學校保安配備了頭盔、警棍、盾牌等防護設備，建立了校園電子監控系統，在校門口設置了警示牌，在走廊安裝了應急燈，并完善了各種安全出口標志。在“設施防”、“技術防”的同時，我們還增強人防力量。加強對值班人員的管理，假期及重大節假日安排雙崗，并由學校領導擔任帶班領導。學校領導進行定期和不定期的查崗，發現治安隱患，限期進行整改，真正做到“三防”并重。
4、周邊環境治理有力。
學校針對校園周邊環境的變化，聯系相關部門，定期開展治理工作。
5、文化引領彰顯效成效。
深入開展精神文明創建活動，加強校園文化建設，大力營造積極健康向上的精神文化氛圍。
總之，開展“平安校園”創建活動以來，在上級及社會各界的關心支持與配合下，我們始終把學校及師生安全穩定工作當作大事來抓，從不懈怠。多年來，我校師生無一違法犯罪，守法率達100％，未出現安全事故，學校及師生財產未受到損失，學校教職工隊伍穩定，學生行為習慣良好，教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高，受到上級領導和社會各界的廣泛贊譽。
今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，認真總結成功經驗，建立平安校園建設工作長效機制，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把平安校園建設工作同加強教職工隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創建工作的深入開展，為建設和諧教育做出應有的貢獻。
校園法制安全教育4
自開展平安校園建設活動以來，經過各學校廣大師生的共同努力，取得了顯著成效，學校秩序穩定，教育事業的持續快速健康發展，圓滿實現了平安校園建設的三年預期目標，為“平安”建設作出了貢獻。為鞏固提高成果，進一步構建和諧的育人環境，全面提升教育的辦學水平，推進平安校園建設向縱深發展，根據市教育局《關于開展新一輪“平安校園”建設的意見》[鎮教發（）125號]文件精神和市委、市政府新一輪平安建設要求，決定開展為期三年的新一輪平安校園建設活動。現提出如下意見。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆五中、六中全會為指導，圍繞構建社會主義和諧社會和我市“兩個率先”和“十一五”發展規劃目標，發動和依靠廣大師生，認真落實政治領域、經濟領域、文化教育領域等維護穩定的各項措施，確保政治更加穩定、校園秩序更加優化、育人環境更加和諧，法治環境更加規范、安全工作進一步改善，依法保障教育方針貫徹落實和素質教育的全面實施，促進教育改革與發展。
二、工作目標
在三年“平安校園”建設的基礎上，再經過三年的努力，確保全市各學校平安建設達到新一輪平安建設對學校提出的要求，使我市教育系統平安建設工作繼續走在全市乃至全省前列。通過新一輪“平安校園”創建活動，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的教育環境。具體目標是：三有、三無、三不發生、三加強、三實現。
三有：學校安全保衛工作有專兼職保衛干部，有與學校安全保衛任務相適應的人防、物防、技防設施，有健全完善的保衛工作制度，并得到有效落實。
三無：校園周邊無違法違規經營的網吧、游戲室、舞廳等公共娛樂場所，無違法營運非法接送學生的黑校車，無銷售暴力、、反動書報刊、音像制品及管制刀具等危及學生身心健康和人身安全物品的經營場所。
三不發生：校園內部不發生嚴重侵害師生人身安全的案件、不發生在校生犯罪案件、不發生重大安全責任事故，刑事作案成員中的在校生比例在萬分之三以下。
三加強：加強學校安全保衛工作，形成維護廣大師生的人身安全和學校財產安全的長效機制；加強預防未成年人違法犯罪工作，加強法制教育，爭創零犯罪校園；加強校園及周邊治安環境整治，積極消除各類治安安全隱患，學校周邊治安秩序整治工作位居全省前列。
三實現：實現師生公民道德、職業道德、文明修養為主要內容的思想道德素質的顯著提高；實現以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量的顯著提高；實現以良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高。
三、工作重點
1、切實加強學校安全管理和教育。要認真貫徹落實教育部等10部門《中小學幼兒園安全管理辦法》（教育部年23號令），牢固樹立“安全第一、責任重于泰山”的觀念，切實提高思想認識，堅決克服松懈麻痹思想，在安全方面決不能有任何僥幸心理，做到安全工作警鐘長鳴。學校安全檢點要落實“六查”：
一查安全責任制的制定與落實情況；
二查消防疏散通道、安全出口的.設置和暢通情況；
三查學校教學、生活設備、設施是否符合安全、衛生標準；
四查學校向學生提供的食品、飲用水、教學用具是否符合安全、衛生標準；
五查學校組織學生參加教育、教學或社會實踐安全保護措施是否落實；
六查應急預案的制定和演練情況。切實加強師生的安全教育，教育面達到100%，提高師生自救自護能力。不出校園安全責任事故，努力預防和減少學生校外非正常死亡事故，保證師生的健康和安全。
2、進一步加強人防、技防、物防，全面提高治安防范能力。強化治安防范措施落實，在現有的基礎上，全面提高學校技術防范的覆蓋率。電視監控系統、周界報警系統、CK防報警系統等覆蓋全校，技防設施符合《市加強技防市建設的實施意見》中有關學校幼兒園安全技術防范標準（市綜治委〔〕10號）。至年全市中心小學校以上學校技防率達100%，完小以上學校技防率達80%以上；要建立健全學校安全保衛制度等內部防范機制。要加強警務站（室）建設，充實學校保衛力量，增加必要的設施配置，確保報警救援設備配套齊全，建立校園聯防警務“110”，增強應急處置能力。
3、建立聯控聯防長效機制，深入整治校園及周邊環境。要以校園安全為核心，健全由教育、公安、城管、工商、衛生、文化等部門組成的學校安全管理網絡。繼續深入開展校園及周邊治安秩序整治工作，嚴厲打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財物、侵害師生人身安全的各類違法犯罪活動。校園周邊無違法違規經營的網吧、游戲室、舞廳等公共娛樂場所，無違法營運非法接送學生的黑校車，無銷售暴力、、反動書報刊、音像制品及管制刀具等危及學生身心健康和人身安全物品的經營場所；校內無殺人、搶劫、、縱火、爆炸和系列入室盜竊等重大、特大刑事案件，無集體中毒、校舍倒塌、火災等重大治安災害事故。
4、深入扎實開展法制教育活動，提高青少年思想道德素質。各學校要結合“五五”普法、“法治”等活動，采取更加扎實有效的措施，全面落實育人為本、德育為先的要求，青少年學生違法犯罪率全面降低，在校生違法犯罪率繼續控制在萬分之三以下，積極爭創零犯罪校園，“無毒學校”覆蓋率達100％。
一是要大力倡導“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，確定培養學生“學會學習、學會做人、學會思考、學會創新、學會生存”的新型人才的教育目標。
二是學校法制教育做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”；
三是學校把政治思想教育、品格教育、紀律教育、法制教育、心理教育作為中小學德育教育工作長期堅持的重點，不斷探索新的教育的方式方法，結合學校實際，及時發現和糾正師生的違法行為，預防青少年學生違法犯罪；
四是要構建學校、家長、公安、社區四位一體的治安委員會，多形式多渠道加強法制宣傳和教育，實現法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效；
五是要完善學校法制副校長制度，為全面推進依法治校奠定基礎。
5、努力構建法治學校，不斷提高依法治校水平。實現師生公民道德、職業道德、文明修養為主要內容的思想道德素質的顯著提高。全市各級各類學校要依據法律法規制定和完善學校章程，及時修改或者廢止不符合法律法規的學校管理制度；要推進民主建設，完善民主監督，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權；要積極推行社會參與學校管理與監督，推進家長委員會的建立，明確家長委員會的職責，學校決策涉及學生權益的重要事項，要充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監督；要依法管理教師，既要尊重教師權利，落實和保障教師待遇，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益，又要加強教師管理，依法處理品行不端、違紀違法和嚴重侵犯學生合法權益的教師；要加強內部矛盾糾紛排查調處工作，嚴防的發生。認真做好和妥善處置牽涉到師生利益帶來的各種矛盾事件，通過及時妥善處置各種突發事件，把不穩定隱患消除在萌芽狀態，化解在基層，攔截于校內，把不穩定帶來的負面影響降低到最低程度。
6、全面推進“安全文明校園”創建工作，建立健全長效工作機制。認真貫徹中央綜治委、教育部、公安部《關于深入開展安全文明校園創建活動的意見》（教社政[]7號），積極維護校園安全穩定，師生安全感明顯增強，校園教學、生活和其它公共活動場所治安秩序良好。通過創建工作，努力建設健康向上的校園文化，實現以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量的顯著提高，師生文明程度明顯提高。要加強“安全文明校園”創建活動的宣傳教育，使師生員工對“安全文明校園”創建活動有較高的知曉率和參與率。至年全市中心小學校以上學校全部建成“市安全文明學校”。部分學校達省級、部級“安全文明學校”。要科學制定規劃，統籌協調，認真調查和排摸創建中存在的問題，排出工作日程和工作時間表，進一步健全校園安全防范機制，做到層層抓落實，責任到人。要把“安全文明校園”創建工作和“平安”建設相結合，進一步優化學校育人環境。
四、保障措施
1、加強領導，落實責任。教育局綜治辦負責整個活動的組織協調工作；各類學校要抓好平安創建創建各項工作落實。校長是開展創建“平安校園”活動的第一責任人，對開展創建“平安校園”活動負總責，并制定更加詳細具體的實施方案，逐項逐條地明確責任人和完成時限。
2、加強宣傳，廣泛發動。各類學校要召開創建“平安校園”活動的專門會議，認真地研究部署新一輪“平安校園”創建活動。要廣泛發動，深入宣傳，動員全體師生積極參與，共同推動創建“平安校園”各項活動的深入開展，全面完成創建活動的各項工作任務。
3、加強督查，嚴格獎懲。教育局將加強平安創建工作的督促檢查力度，適時組織對活動開展情況的跟蹤督查，發現問題，及時協調解決。并實行定期通報制度，宣傳推廣活動開展的先進典型和經驗，對工作扎實、成效明顯的單位要進行表彰；對工作不扎實、責任不落實，忽視平安創建的單位將予以曝光，對因工作失職而導致重特大事故和等嚴重影響社會穩定的單位，要嚴肅追究責任，并實行學校集體和領導個人先進評比“一票否決”。
五、工作要求
1、要堅持正確處理改革與發展穩定的關系。要堅持一切從實際出發，因地制宜，把改革的力度、發展的速度和社會可承受的程度統一起來，協調好改革進程中的各種利益關系，確保社會穩定和各項工作有序推進。
2、要堅持依法治校，嚴格依法辦事。在創建“平安校園”工作中，要始終堅持依法治校，堅持依法辦事、依法管理，為教育改革與發展創建良好的環境。
校園法制安全教育5
__市實驗小學
20__年春季學期綜治和創安工作計劃學校安全關系到師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，“安全第一、預防為主”是學校正常開展工作的保障。為扎實推進“平安校園”創建活動，努力創造穩定和諧的育人環境，保證我校教育持續、協調、健康、快速發展，順利實現我校的“一、三、五”目標，特制定20__年春季學期學綜合治理和創安工作計劃。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神，緊緊圍繞“以法治校、以德治校”的總體要求，以創建“平安校園”為龍頭，以普法為載體，以保一方平安為目的，鞏固我校綜治穩定成果，實現“五無”工作目標（即：無校園內刑事案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的重大，無造成嚴重影響國家安全或政治穩定的重大事件，無引發系統恐慌的重特大惡性案件或社會治安案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的師生傷害事故），努力探索學校綜合治理和創安工作的新路子、新經驗，逐步實現學校綜合治理和創安工作的制度化、規范化，為學校的發展創造穩定和諧的環境。
二、主要工作
1、統一思想，提高認識，切實加強綜治工作。
認真落實綜治工作責任制。綜治、創安工作是學校工作的重要組成部分。學校、各處室要充分認識綜合治理和創安工作的重要性，自覺承擔起保一方平安的責任，切實做好學校和本處室的綜合治理工作。要進一步明確綜治和創安工作責任制，堅持“誰主管，誰負責”的原則，明確校長是學校綜治和安全工作的第一責任人，牢固樹立“安全第一”的思想，將綜治、創安工作列入學校、各處室的重要議事日程，層層落實責任制，實行責任追究制。成立校園治安綜合治理小組、依法治校領導小組和普法領導小組等機構，努力形成全體教職工參與綜治工作的良好局面，為學校的發展創造良好的環境。
2、積極推進“五五”普法工作。
今年是“五五”普法工作的第一年，也是落實黨中央、國務院“五五”普法規劃順利開展的關鍵一年。實施“五五”普法，加強學校法制教育，努力做到普法工作計劃、教材、課時、師資“四落實”，開展各種法制教育活動。同時，重視整個教師隊伍的普法工作，使廣大教師學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。在學校教育中，根據教育規律和學生特點，以人為本，抓住課堂教學這一主渠道，注重法制教育的內容和其他學科滲透教育，把法制教育與學校的德育管理相結合，與加強學生的日常行為規范教育相結合，與綜合實踐課、社會實踐活動相結合，不斷提高法制教育的實效性。
開展全校性的法制知識、安全知識教育。組織學生觀看《愛心托起籃球女孩》和《呵護》等有關教育光盤，使學生增強安全自我防范意識，提高自我防范能力。圍繞黨的教育方針和政策，組織教師員工深入學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及有關法律法規，提高全體教職工的法制水平。
2、強化社會治安防控機制，落實各項治安防范措施
要加強校園治安防范工作，深入開展“平安校園”創建活動，堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，進一步健全和完善學校各項管理制度，嚴格管理措施。
（1）增強治安保衛力量。學校、各處室要進一步明確“一把手”的責任，健全學校綜合治理工作的各項規章制度，落實各項安全防范措施，建立相應保障制度，切實增強學校的治安保衛力量。
（2）提高技防水平。要切實將人防、物防和技防三者有效結合起來。特別要加強對計算機的安全管理工作，防止偷盜事件的發生，對已安裝好的報警系統，要正確使用，確保學校安全。
（3）整治校園及校園周邊治安環境。要加強學校及周邊地區治安環境的綜合治理，依靠公安、文化等有關部門的大力支持，防止網吧和書刊對少年兒童的侵害，凈化校園周邊環境，努力形成關心少年兒童健康成長、預防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發揮好法制副校長的作用，切實加強對青少年學生的法制教育、道德教育和日常行為規范教育，增強法律意識。要充分發揮班主任和團隊組織的作用，抓好學生的日常管理和思想政治工作。要認真總結校園和周邊治安環境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學校校園和周邊良好治安環境的長效管理機制，努力為師生員工創造良好的學習和工作環境。
（4）采取有力措施，為師生和學校財產安全提供保障。要強化學生管理工作，要加強食堂食品衛生的檢查和管理，加強門衛工作，嚴格登記制度，落實防盜措施。要經常檢查、維護、維修校內的設施、設備，及時消除安全隱患。校內建筑物、圍墻、門窗、防護設施、消防設施等必須符合安全要求，廚房設備、餐具和食品、水源及其制品必須符合衛生標準和規范，報警求助、應急處置設備和安全通道必須齊備，確保安全有效。要健全節假日值班制度。
（5）加大創建力度，爭創“平安校園”。要進一步認識“平安校園”創建工作的重要意義，要根據《河北省“平安校園”創建活動實施意見（試行）》的`通知精神，組織師生參與形式多樣的創建活動，形成學校主要領導負責，相關處室各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機制。大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，切實加大“平安校園”的創建力度。
3、采取有效措施，預防和減少在校學生違法犯罪
學校、各處室要加強學校德育工作，充分利用法制副校長、德育基地等教育資源，開展形式多樣的學生法制教育活動，充分發揮在預防未成年人犯罪教育方面的教育和引導作用。
（1）繼續加強師生道德教育、法制教育，強化自護教育。要大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。要把預防青少年學生犯罪教育納入學校法制教育計劃，做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”，要加強與法制副校長的聯系，請法制副校長開展法制講座，并利用校園廣播、黑板報等形式宣傳法制知識和預防犯罪常識，增強學生法制觀念和自我教育、自我保護能力，使法制、預防犯罪教育活動真正收到實效。對學生進行法律啟蒙教育和自護教育；增強法制觀念，提高自我約束、自我保護能力。深入開展對青少年學生“珍愛生命、遠離”主題教育活動，做好“全國中小學生安全教育日”宣傳教育活動。進一步規范學校、師生的行為，切實杜絕教職工違紀違法行為，不斷提高師生的思想政治素質、法制觀念、政策水平、道德水準。
（2）加強校園內互聯網絡的管理。我校的網站已建立，要加強校園內互聯網絡的管理，要做到制度健全，責任到人，網絡管理人員先培訓后上崗，要加強計算機的管理；深入開展“熱愛生命、珍惜時光、拒絕網吧、做文明學生”系列主題教育活動，廣泛開展學生互聯網道德教育，教育學生自覺遵守互聯網管理規定，不看不傳反動、出版物，堅決抵制網上各種有害或不良信息的侵害。進一步落實校園互聯網信息安全管理責任制和監控措施，抵制各種有害信息侵蝕，筑起一道防、迷信、反動信息的“防火墻”；建立和完善“長效管理機制，確保校園的安全穩定，優化育人環境。
（3）加強安全警示教育和防范活動。要經常開展各種適合不同層次學生的安全教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，培養學生自護自救的能力。要經常開展“防火、防盜、防中毒、防爆炸、防誘發不穩定因素”的“五防”教育活動。加強對學校門衛、食堂、教學樓、專用室等重點部位的管理和治安防范，嚴格重大節日和重大活動的安全保衛工作，嚴密防范群死群傷事件和各種違法犯罪案件的發生，確保學校正常的教學、生活秩序，確保師生的人身財產安全。
（4）加強思想后進生的幫扶工作。要建立健全學校德育工作網絡，不斷完善學校德育工作考評方案，改進對學生品行評估、記錄制度，培養學生良好的思想道德品質。要大力倡導“愛心”教育，樹立“轉化一個后進生與培養一個優秀生同樣光榮”的觀點，要通過專人負責、動態管理、定期家訪，結對幫扶等措施，切實開展好思想后進生的幫扶工作，并積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯罪行為。
綜合治理和創建“平安校園”工作是學校工作的重要內容。抓好學校綜治工作，不僅是維護學校正常教育教學秩序的需要，而且是保一方社會和政治穩定的大事。要進一步認識“平安校園”創建工作的重要意義，要根據上級有關要求，切實加大“平安校園”的創建力度，以“實、高、全”為創建要求，創新工作方法，落實具體措施，認真做好學校綜合治理和創安工作，切實維護校園的穩定，為打造“平安實小”作出應有的貢獻。
三、各月份工作要點
二月份
1、召開“創安”工作會議，討論“創安”工作意見。
2、征求對“班級安全管理”的意見。
3、制定學期“創安”工作計劃。
4、利用墻報、紅領巾廣播等，大力開展安全教育宣傳活動。
5、開展《義教法》、《未保法》宣傳活動
6、聘請檢察院有關同志來校做“預防未成年人犯罪法”宣傳。
7、進行期初安全檢查，查隱患，抓整改，收繳危險玩具。
三月份：
1、結合《全國中小學生安全教育日》活動，對學生進行安全教育；
2、鞏固發展治安網絡，調整充實班級小安全員。
四月份：
1、邀請公安局同志來校進行法制知識講座；
2、組織觀看教育光盤《呵護》，撰寫體會。
3、利用清明節祭掃烈士墓活動，對學生進行傳統教育。
五月份：
1、進行防溺水安全教育；
2、建立健全社會、家庭、學校相結合的安全教育網絡；
3、進行學生自我防范知識講座，提高學生自我防范的意識能力；
4、配合有關部門進行校園周邊環境整治；
5、與德育處商討配合，爭取與交警部門配合，開展“安全小黃帽”活動。
六月份：
1、進行禁毒宣傳講座（6月28日國際禁毒日前進行）；
2、開展安全教育活動，加強防溺水、防觸電工作；
七月份：
1、加強學生安全教育，班主任分發《暑假致學生家長一封信》
并與家長簽訂安全責任書；
2、加強學校的安全保衛工作，做好護校值班工作；
校園法制安全教育6
校園安全文化作為安全文化和校園文化的重要組成部分，具有導向、凝聚、激勵、約束和規范行為的功能，是以提高師生安全文化素質為核心，以保護師生的生命安全與身體健康為宗旨的文化。
一、校園安全文化的作用
1、校園安全文化的指導作用。校園文化作為一種氛圍會對所有處于這種環境中的人產生無形的影響，尤其是把“安全意識”作為一種意愿和群體意識時，安全制度會隨時指導和規范師生的一言一行，杜絕不安全行為的發生。全體師生在校園自覺遵守安全制度，具有極強防范意識，能及時杜絕事故苗頭，則無疑是對學校的安全最有效的保障。校園安全文化將社會對安全的要求和安全對社會的影響通過各種方式作用于學生，促進他們學習與社會相適應的各種安全規范、安全知識、安全技能和安全生活方式，使他們在各方面得到協調發展，形成綜合的安全能力。
2、校園安全文化的陶冶作用。安全文化作為校園文化的亞文化自然會體現“學校精神”。校園安全文化是一種精神環境和文化氛圍，在校園的安全設施、安全制度和活動中處處彰現出“以人為本～‘以生為本”的理念，閃耀著人性的'光芒。在此氛圍下，“人文思想”的種子自然而然的在學生心靈中播下，學生在這環境中通過“氛圍”來陶冶自己，通過校園安全文化無意識地滲透作用，使他們實現自己人格和靈魂的升華。
3、校園安全文化的凝聚作用。校園安全文化作為學校成員共同創造的群體文化，寄托了校園人對安全的理想、希望、要求，滿足了成員共同的合理的正當的需要，使學校群體產生強烈的內聚力和激勵力量。通過安全文化知識的傳播、教育、宣傳，形成人人需要安全，人人都應對安全盡義務、做貢獻的新風尚。通過安全文化的思想、意識、情感和行為規范的潛移默化作用，安全文化將產生巨大的凝聚作用，并最終形成和諧的師生關系、同學關系。
二、加強校園安全文化建設的對策
（一）完善校園安全制度，建立落實安全機制
秩序和規矩是保證安全所不可缺少的。建立科學合理的安全管理制度，形成良好的制度文化，是校園安全文化的重要內容。首先，制度要立足于預防。在制度建立之前要科學研究校園安全應對機制，全面考慮校舍、消防、交通、飲食、傳染性疾病以及校園周邊治安秩序等因素，制訂出針對性的措施。在此基礎之上，要建立如安全應急制度、安全檢查制度、門衛制度、食堂衛生制度、消防制度、實驗室制度、隱患整改制度、安全信息通報制度、點名制度等。而且要根據實際情況的變化及時進行修訂。其次，要認真組織實施，使其更加規范、科學、適用并能嚴格予以執行。通過制度的約束來規范學校安全工作，促進學校安全工作的順利開展。同時，在制度規定中還要明確相關的責任人，建立逐級負責制，并把各項制度張貼在各種場所中，以便相關人員對照實施。
（二）強化安全宣傳教育，促使安全素質提高
1、加強安全思想教育。以全體師生為對象，通過全員教育與重點教育相結合的方式，長期、反復地進行思想、責任、法制等方面的思想教育，并從文學、美學、藝術等多角度進行安全文化滲透，大力傳播人本理念，系統灌輸安全知識，時刻喚醒師生對安全與健康的渴望，牢固樹立“安全與健康高于一切”的觀念。讓學生知法、懂法、守法、用法，養成遵紀守法的良好習慣，自覺運用法律保護自身權益。
2、加強安全知識教育。利用安全教育課、講座、報告會、培訓班、板報、墻報、櫥窗、標語牌、競賽活動等宣傳陣地，對師生進行以熱愛生活、珍愛生命為主要內容的人生觀、世界觀、價值觀教育，全面普及安全科普知識、安全器材使用知識、家庭生活安全知識、公共場所活動安全知識、避險自救知識等安全常識。宣傳安全知識、安全制度，就會在學校群體中培養出與制度約束相適應的環境氛圍。這種氛圍一經形成，其理念、準則等精神因素會成為一種意識和氛圍彌漫于校園之中，滲透到學校成員的行為中。
3、強化班團活動教育。以各類班團活動為載體，將安全宣傳教育融入其中，加強對學生的安全教育，進一步加強安全文化建設，廣泛傳播以人為本的價值觀、安全第一的發展觀、珍愛生命的情感觀、預防為主的行為觀，全面提高師生的安全意識。
4、開展心理衛生教育。要大力開展心理衛生教育，提供心理健康咨詢服務，引導學生正確認識社會、學校、家庭以及自身學習、工作和人際關系中的各種矛盾與問題，提高心理調適能力，化解心理危機，最大限度地預防因心理問題引發的學生傷人和自殺事件。
（三）搭建維穩工作平臺，確保校園政治穩定
1、加強對安全文化建設的領導。學校要站在實踐“科學發展觀”的高度，站在提升學校競爭力的角度，來領導和落實校園安全文化建設工作，并將安全文化建設作為一項長期的戰略任務來統籌考慮，切實抓實抓好，抓出成效。
2、建立安全文化建設管理網絡。要堅持黨政工團齊抓共管，充分發揮各部門的職能作用，建立健全安全文化建設管理網絡，形成互相協作、默契配合的運行機制，共同推進安全文化建設，促進校園安全穩定、長治久安。
（四）注重硬件設施安全，奠定安全物質基礎
強化校園安全基礎設施建設，應以人防抓落實、物防抓鞏固、技防抓提高為重點，努力構建人防、技防和物防相結合的校園安全防范體系。
1、加大校園安全設施的投入。為了確保廣大師生的人身安全和校園安全，要大力改善學校的教育教學的“硬件”環境。“硬件”建設由以下幾個方面構成：一是保證學校圍墻、校舍、場地、教學設施、教學用具、生活設施和飲用水源等辦學條件符合國家安全質量標準；二是按標準配置緊急照明裝置和消防設施與器材，保證學校教學樓、圖書館、實驗室、學員宿舍等場所的照明、消防條件符合國家安全規定；三是在學校財務室、微機室等所有的重點部位安裝紅外報警系統、加強安全防范；四是在校內實習場地、實驗室等有危險設施的地方設置警示標志，增設安全防護設施。
2、加強安全文化設施的管理和使用。充分發揮各種設施的作用和功能，才是物質文化的內涵。所以，要加強各安全文化設施重點部位的監控、日常維護管理和安全操作，提高工作人員的管理意識，保證各種安全文化設施的正常運行，形成技防、人防相結合的安全保障體系。同時，要建立校內安全定期檢查制度：定期安排專人對學校建筑物、設備、設施進行安全檢查、檢驗；發現存在安全隱患的，應當及時維修或者更換；對學校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，應當及時書面報告相關部門，并采取必要的防護措施或監控措施。
校園法制安全教育7
一是根據上級的要求、結合學校實際制訂了《學校安全工作計劃》和《創建平安校園工作方案》，協同各方面力量，統一步驟，突出重點，做好學校各階段創建工作。堅持例會制度，了解創建進展，提出整改意見。
二是根據有關教育法律法規，出臺了一系列規范的管理制度，內容包括“校產安全管理制度”、“學校保安職責”、“食堂衛生管理制度”、“消防安全管理制度”、“門衛制度
”、等各方面，涉及課堂、宿舍、實驗室、圖書室等各個場所。
三是制定學生養成教育管理制度，包括《學生一日常規》、《住校學生管理條例》等。各項規章制度的建立，使安全工作落實到各項工作之中，規范了管理行為。
加強依法治校力度建設。抓好“三個落實”、“三個強化”：即落實教代會制度，強化民主管理機制；落實校務公開制度，強化民主監督機制；落實學校與社區、家長聯系制度，定期聽取社區
及家長對學校建設的意見和建議，強化民主參與機制。依法規范辦學活動，積極做好法制宣傳教育工作，保障師生的合法權益，促進師生的共同發展。努力使學校各項工作走上法制化、科學化、制度化
的軌道，創設平安穩定的校園環境。
二、促使“三個到位”，構建安全保障體系。
1。教育宣傳到位。建設“平安校園”活動是一項系統工程，涉及面廣，必須作為全體師生的共同任務。學校通過會議布置和升旗、班隊會、校內各種櫥窗、板報、廣播等陣地，加大對建設“平安
校園”的宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，形成了全校上下齊抓共管，共同建設“平安校園”的工作格局。多途徑多渠道宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯
罪法》以及社會治安的有關法律法規，使平安創建活動和法律意識深入人心。
2。責任落實到位。學校主要領導是建設“平安校園”的“第一責任人”，親自抓，負總責。分管校長是直接責任人，主要抓，具體負責。根據“誰主管誰負責”的原則，學校“平安校園
”建設領導小組將“平安校園”建設的任務層層分解到各科室及其主要負責人員。各科室、全體師生根據要求，主動找準自己的位置，認真落實工作責任，量化分解工作目標，制定出明確具體的實
施方案和切實有效的工作措施，狠抓落實，切實做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。為了促進“平安校園”建設工作目標責任制的落實，學校與分管領導、處室負責人、班
主任、學生及學生家長層層簽訂《安全管理目標責任書》，實行責任追究制度，確保“平安校園”奮斗目標的.實現。
3。監督獎懲到位。學校制定了監督考核獎懲制度，有計劃有組織有檢查有記錄。及時發現問題，總結經驗，及時通報有關情況，對存在問題限時改進。結合評優樹先、年終考核獎懲，實行創建平安校園
工作一票否決制。
三、堅持“四個結合”，提高安全教育實效。
1、安全教育與教學工作結合。學校把法制安全教育列入教育教學計劃，定期為學生上法制安全教育課。重點進行交通安全教育、消防安全教育和自我保護教育。把法制安全教育融合在生活指導課中，讓安全常識從生活中來到生活中去，努力增強教育的針對性和實效性。
2、安全教育與德育工作結合。學校把安全教育融入學生的日常行為規范教育中，使學生在養成教育中接受安全教育。特別是各種規章制度的制定本身就是化法為規的產物，學生在潛移默化中既學到了
基本的法律安全知識，又提高了安全意識。
3、安全教育與校園文化結合。一是充分運用學校法制安全宣傳櫥窗、班級墻報等學校最常規的宣傳陣地進行宣傳。二是利用升旗儀式、班會等向學生宣傳安全的正面和反面案例，提醒學生要時時
“從我做起”。三是請法制副校長在全校學生中舉行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律知識講座，請交警隊的同志到校舉行交通安全講座，四是組織學生觀看法制教育影片，讓學
生在校園里時時處處受教育，點點滴滴受熏陶。
4、安全教育與家庭、社會結合。通過開展“三個延伸”，建立社會、學校、家庭一體化的教育網絡，使學生全方位地受到法制安全教育和熏陶。一是向課外延伸，充分利用體驗教育和社會實踐
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