舞蹈教學計劃15篇（推薦）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的舞蹈教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舞蹈教學計劃1
舞蹈課程教學計劃
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質、教學目的：
小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。
2、教學任務：
學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。
二、具體教學目標
一~三年級：
1、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。2．跳舞時與音樂協調一致。3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。
四年級：
1、動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。3、樂于通過舞蹈表達自己情感。4、集體配合協調默契隊形整齊準確
（1）意識到在生活中注意自己體態語言行為美
（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
五教學內容
第一教學單元
ⅰ、教學目的及教學要求：
通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。
ⅱ、教學內容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
小松鼠（總共四課時）
第一課時（第一周）基本動作練習
第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高
小足球組合（總共四課時）
第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學
第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七周欣賞課《春暖花開》
第十八周表演課綜合練習篇四：舞蹈特長班教學計劃（上交教導處）鹿城中學舞蹈特長班教學方案
周文娟
舞蹈教育，是素質教育重要的一部分，是促進學生體、智、德、美全面發展的重要手段之一。舞蹈教育能促進學生的健康成長，使之更好地掌握肢體語言，有表情、有創造性地使用肢體語言，以表達豐富的內心世界。主要通過練習舞蹈基礎和形體訓練，學習舞蹈動作，來增強身體協調能力，訓練社員的舞蹈感覺以及培養社員的整體氣質。舞蹈社團還通過觀摩一些舞蹈視頻，舞蹈現場秀，給他們講解舞蹈的不同類型及淵源，增加同學們對舞蹈的理解力和鑒賞力，培養他們的個性，提高他們的文化修養和藝術水準。
一、訓練目的：
1、通過課外活動時間的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美。
2、使同學們對舞蹈表演產生濃厚的.興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。
3、在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。
4、本學期計劃排練兩個大型成品舞蹈以備學校搞大型活動使用。
二、舞蹈社團活動形式：
1、社團成員由高一年級學生自愿報名，擇優錄取。
2、本社團由指導老師每天訓練，社員按照學校安排開展社團活動，以提高我校音樂舞蹈水平。
3、通過社團活動，參加校藝術節各項演出，以及實施學生素質教育的展示活動。
三、本學期的訓練內容
第一周：課前熱身動作詳細講解。
第二周：課前熱身、地面前壓、旁壓腿；
第三周：課前熱身、胯的練習、腰部練習（地面起后腰、元寶腰、扳小燕等）
第四周：肩的開度訓練；胸腰和腹肌的訓練；后腿和背肌的訓練等。
第五周：踢腿和力量的練習、勾繃腳練習、半蹲、全蹲訓練、擦地練習等。
第六周：腳位訓練、小踢腿訓練、后踢腿訓練、小跳練習、大跳練習等。第七周：課前熱身活動，秧歌舞蹈組合示范講解。
第八周：課前熱身、芭蕾基訓、秧歌基本舞步示范講解。第九周：課前熱身、秧歌基本舞步示范講解。
第十周：編排秧歌舞蹈組合，根據所選內容對學生進行排練。第十一周：編排秧歌舞蹈組合，根據所選內容對學生進行排練。第十二周：民族舞蹈基本動作教學，舞蹈組合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。
第十三周：芭蕾基訓、民族舞蹈基本動作教學。
第十四周：選取喜慶、積極向上的樂曲作為舞蹈編排曲目。第十五周：芭蕾基訓、民族舞蹈的創編及示范教學。
第十六周：舞蹈節目的編排與訓練。
第十七周：舞蹈節目的編排與訓練。
第十八周：舞蹈節目的編排與訓練。
第十九周：舞蹈節目匯報演出。
四、訓練時間：20xx年9月—20xx年1月每周一至周四下午第四節課
五、訓練地點：舞蹈室。
舞蹈教學計劃2
為了培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學，特制定本學年教學計劃
按時完成教學內容
本學期計劃完成一定的教學內容，使學生達到一定的舞蹈表演水平，學年教學內容安排：舞蹈組合及成品舞教學課堂內容安排：
1、活動訓練：
頭、上肢、軀干、下肢各關節柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。
時間安排：在10分鐘。
2、軟開度訓練
（1）、把上髖關節軟開度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）
（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）
時間安排：30分鐘
3、身韻的訓練：
在不同音樂節奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。
時間安排：30分鐘
4、舞蹈組合與劇目：
（1）、民族舞的基本律動組合。
（2）、成品舞蹈學習時間安排40分鐘
在按時完成固定的教學內容的前提下，組織學生開展豐富多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現力！【2】
以下是我們下半年的小班舞教學計劃了，讓孩子們在開心中學習，練習是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。
九月份：
目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。
內容：
a、律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b、碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。
十月份：
內容：小跑步、后踢步、點步
目標：根據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份：
踮步、踏點步、小跑步
目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的`力度及準備部位的協調性。
十二月份：
內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標：初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份：
基本功練習，勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標：
1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
舞蹈教學計劃3
百色市財經職業技術學校
授課計劃表
百色市民族旅游學校
授課專業： 學前教育班 . 授課名稱：舞蹈基礎 .授課教師： 莫昕 . 教務負責人： 何 堂 飛 . 學校負責人： 馬 德 峰 .
授課計劃
所屬期間: 20xx.03—20xx.07.
百色市財經職業技術學校
課 程 授 課 計 劃
百色市民族旅游學校
注：1、技能訓練包括課堂討論、作業、練習等。此計劃一式二份； 2、每格填寫2節課的計劃。
舞蹈教學計劃4
一、教學目標
1.建立動感意識，培養良好舞蹈習慣，掌握基本舞蹈動作。
2.提高音樂節奏感，訓練音樂和節奏感知覺。
3.通過舞蹈活動，培養兒童社交能力和表現自我能力。
二、教學內容
1.舞蹈基本功訓練：包括基本站姿、坐姿、步伐、轉體動作、腿部伸展、舞蹈姿態等等。
2.舞蹈技巧訓練：包括掌握基本舞蹈步法、韻律感知力培養等等。
3.舞蹈表演教學：通過基本舞蹈動作的組合和變化，教授舞蹈，培養兒童表演能力。
4.編創舞蹈：引導孩子們通過音樂,舞蹈形式和自由動作,嘗試中發現自我。
三、教學方法
1.游戲式教學法
進入課程前,通過游戲增強孩子的興趣,如玩皮鞋達人、金魚游戲、塔上小玩具。
2.觀看舞蹈視頻
觀看一些有助于兒童舞蹈啟蒙的舞蹈視頻.觀看視頻時,老師可以向孩子們解釋舞蹈的形式、方法和風格。
3.獨立動作練習
姿勢優美,整潔動作是每支舞蹈最基本的要素.老師可以通過反復練習,讓孩子熟記各種基本動作，并發現不足之處。
4.小組創作
讓孩子們結合自己的故事來編一支小舞蹈，鍛煉孩子們的創意思維和合作能力。
四、教學流程
1.熱身
（1）教師示范和引導孩子進行熱身體操，準備身體。
（2）游戲熱身，邊玩邊跳舞。可以玩“彩虹跳”，“小兔子跳草地”，“小鹿過河”等游戲。
2.舞蹈技巧訓練
（1）步伐訓練：教授基本步伐，如步、步、步、跳；兩步轉。
（2）韻律感知：教授單節拍節奏，通過拍打節拍板、拍手、跳側碼等方法提高孩子們的韻律感知能力。
（3）掌握基本舞蹈動作。
3.舞蹈表演教學
（1）編排基本舞蹈動作,包括前、后、左、右、旋轉等方向性的組合動作。
（2）配合音樂演出舞蹈。
4.舞蹈創作
（1）引導孩子們通過自由動作創造舞蹈，培養創造思維。
（2）小組創作舞蹈,可以選一首動感歡快的音樂,讓孩子根據這首音樂的`節奏,自由創作小舞蹈。
五、總結
對于五到八歲兒童來說，舞蹈教學應該是充滿樂趣和活力的。通過游戲和音樂，培養孩子們的音樂和節奏感知力,提高舞蹈表演和編創能力，讓孩子們在玩中學習，充分發揮孩子們的想像和創造力，讓他們在舞蹈中體驗快樂成長的過程。
舞蹈教學計劃5
20xx年下半年的舞蹈興趣班的教學計劃，在教師們的精心、認真組織下圓滿完成了。為了讓家長們更加的了解幼兒在校的舞蹈學習情況，提高舞蹈興趣班的教學質量，提升教師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好，特開展舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動，希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。
一、舞蹈活動匯報目標：
1、培養幼兒喜歡跳舞的興趣；
2、能夠大膽的在集體面前表演節目，充分展示自己的才藝；
3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內容給予體現；
4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。
我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習，復習很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。
首先，孩子們的`身體發育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。
其次，孩子們的心理發展需求與我們創編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。
二、舞蹈匯報活動內容：
1、本學期舞蹈教學內容：
（1）《中國舞蹈考級一級教材》：
1、走步
2、擴指
3、手臂動作
4、彎腰、轉腰
5、前壓腿
6、雙吸腿
7、腳位
8、頭的動作
9、擺臂
10、蹦跳步
11、平踏步
12、游戲
13、模仿與想象
（2）《幼兒舞蹈基礎訓練教材》：
1、壓垮組合
（3）成品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》
2、基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰等等
3、舞蹈表演展示部分：《藍精靈》、《我愛冼澡》、《春天在哪里》
4、家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》
三、舞蹈匯報活動時間及地點：
時間：20xx年1月29日
星期五 下午2點30
地點：圓夢園音樂廳
舞蹈教學計劃6
教學設計理念：
舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。
教學設計特色：
小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的發展，這部僅有利于培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發學生的想象力、表現力和創造能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。
舞蹈教學計劃與內容：
1、培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展學生的感受力，記憶力、想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4、培養學生與同伴友好相處，競爭、合作的個性。
5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
6、根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的`編排、我所帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發、啟發、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。
教學目標：
1、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。
2、了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。
3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發展，提高學生藝術修養。
4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。
教學重點：
1、舞蹈基訓技巧的掌握。
2、動作的協調性。
3、舞蹈的表現力。
教學難點：
1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。
2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力
教學進度：
第一周、第二周、第三周：基本功訓練、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基訓組合。
第四周、第五周、第六周：基本功訓練、基：基本功訓練、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地組合。第七周、第八周手位組合、運動會開場舞蹈。
第九周：復習
第十周、第十一周、第十二周：基本功訓練、基本功技巧、古典舞聲韻訓練、爵士基礎、元旦開場舞蹈編排。第十三周、第十四周、第十五周：基本功訓練、爵士組合、元旦開場舞。
第十六周、第十七周：復習基本功組合、芭蕾組合、古典舞組合、古典舞聲韻組合、爵士組合、元旦舞蹈。第十八周：總結篇二：舞蹈班教學計劃20xx年朱馬小學舞蹈興趣班教學計劃
一、教學任務：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現的個性。
4、增進學生的靈活的形體，培養學生群體的合作精神。
5、培養學生舞臺表現能力，增進他們的表現欲。
6、使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓：
1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練
2、中間動作：大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學習廣場舞、漢族舞、等。
教學內容
第一階段：基本內容
1、認識舞蹈
2、舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
四、教學計劃
九月份：基本內容：認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態
正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）
跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
十月份：興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學生學習舞蹈（歡聚一堂）
十一月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（火火中國風）
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓練
完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
十二月份————一月份：舞蹈的展示
鞏固舞蹈，進行展示。20xx年9月
舞蹈班教學計劃
舞蹈教學計劃7
一、班級特點分析
本班學員在6—11歲之間，根據不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。
二、教材分析
本期計劃開展北京舞蹈學院中國舞大亨級考試課程。《中國舞等級考試教材》從易到難共十三個級別，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學性、系統性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的.。
三、教學重點、難點
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。
2、動作協調、節奏準確的完成中國舞等級考試教學內容。
四、教學目標
1、有目的有規律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協調能力。
2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現美的能力。
五、教學方法教師示范為主，根據學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。
六、教學計劃
1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。
2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。
3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳（一），小跳（二），點步轉，結束動作。
4、成品舞蹈教學。
5、學期結束，開展教學成果匯報：
（1）基本功展示，技術技巧展示，中國舞考試內容展示；
（2）20xx年度匯報成品舞作品一個。
舞蹈教學計劃8
舞蹈課程教學計劃
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質、教學目的：
小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。
2、教學任務：
學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的.熏陶中健康成長。
二、具體教學目標一~三年級：
1、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。2．跳舞時與音樂協調一致。
3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。四年級：
1、動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。3、樂于通過舞蹈表達自己情感。4、集體配合協調默契隊形整齊準確
（1）意識到在生活中注意自己體態語言行為美（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。五
教學內容第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求：
通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。Ⅱ、教學內容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度小松鼠（總共四課時）
第一課時（第一周）基本動作練習
第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高小足球組合（總共四課時）
第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學
第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七周欣賞課《春暖花開》第十八周表演課
綜合練習
舞蹈教學計劃9
一、教學目標：
1、通過對兒童基礎訓練養成他們正確的體態習慣，優美的舉止，從內到外對人進行全面美感塑造的教育,能培養孩子鑒賞、創造美的能力。
2、少兒通過學習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協調性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質得到訓練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進少兒身體的健康。
3、通過表現力訓練，讓學生養成不僅會跳，更要會表演，使學生懂得舞蹈是“舞”和“演”。
4、對基礎好的學生適當指導，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團隊發展。
二、教學內容：
一、上肢
手型：嘴式手型
手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕
手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位
手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、
二、上體：
松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰
三、下肢
地面位：對腳盤坐，雙跪坐
腳踝動作：踮腳
舞姿：前抬腿、前吸伸腿
舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走
四、表演能力訓練
第一周：
1、熟悉幼兒，練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。（時間與物品）
3、新授舞蹈組合：小熊晚安
第二周：
1、音樂游戲：拉個圓圈走走
2、復習舞蹈組合：小熊晚安
3、新授頭組合
第三周
1、音樂游戲：拉個圓圈走走
2、復習頭組合
3、新授舞蹈組合：走路
第四周
1、音樂游戲：拉個圓圈走走
2、復習舞蹈組合：走路
3、新授舞蹈組合：小手小腳
第五周：
1、音樂游戲：蝴蝶
2、復習舞蹈組合：小手小腳
3、基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續一再動作。
小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。
蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標的目的為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。
小跑步：按音樂節奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節奏地交替進行。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑，也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。
4、新授舞蹈組合：我的本領多么大
第六周：
1、音樂游戲：蝴蝶
2、復習舞蹈組合：我的本領多么大、小熊晚安、走路、小手小腳
第七周：
1、音樂游戲：開火車
2、基本步伐——點步
娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動，也可一手臂側屈肘于胸前，一手臂側平舉。
3、新授舞蹈組合：小紅花
第八周：
1、音樂游戲：開火車
2、復習舞蹈組合：小紅花
3、新授舞蹈組合：泥娃娃
第九周：
1、復習基本步伐、動作組合
2、復習舞蹈組合：泥娃娃
3、新授舞蹈組合：動物模仿操
第十周：
1、復習舞蹈組合：動物模仿操
2、新授舞蹈組合：小燕子
第十一周：
1、復習以前學的內容。
2、復習已學過的所有組合。
3、復習舞蹈組合：小燕子
第十二周：
1、復習以前學的`內容。
2、復習已學過的所有組合。
3、學習在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
第十三周：復習小燕子
第十四周：
1、復習小燕子
2、復習舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操
第十五周：
1、復習小燕子
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第十六周：匯報演出
舞蹈教學計劃10
一、工作目標：
1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.
2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力
5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力
二、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：方位練習
第二周：復習：方位練習
新授：肩部練習，小碎步,
第三周：復習：肩部練習，小碎步,
新授：表情舞（配樂：大西瓜）
第四周：復習：表情舞（配樂：大西瓜）
新授：芭蕾手位走步和敬禮
第五周：復習：復習：芭蕾手位走步和敬禮
新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應（一）
第六周：復習：音樂反應（一）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）
新授：手位（一）
第七周：復習：手位（一）
新授：
第八周：復習：手位（一、二）
手位（二） 新授：推指繞腕
第九周：復習：推指繞腕
新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢） 音樂反應（二）
第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應（二）
新授：雞走步
第十一周：復習：雞走步
新授：綜合訓練（歌曲：小天使）
第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）
新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）
第十四周：復習：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）
新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的.玩吧配樂：西域風情）
第十五周：復習：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）
新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）
第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）
第十七·十八周：總復習
二十周：匯報演出
舞蹈教學計劃11
一、指導思想：
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，展現我校師生的良好精神風貌，讓同學們展示才華、鍛煉能力、提高素質，使舞蹈社團能真正成為推動校園文化建設、增強校園文化氛圍、提高校園文化品位的廣闊舞臺。
二、社團任務：
通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的.訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合，重點排練一個舞蹈參加鎮江市中學生文娛匯演。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。
三、活動措施：
舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。
四、培訓內容及課次安排：
培訓目的主要是以培養學生的興趣、增強學生身體協調能力、審美能力，陶冶學生情操。在訓練內容中，每節課都會穿插基本功訓練，之后會選擇成品舞蹈進行學習。
五、活動時間：
每周三第8節課
六、活動地點：
學校舞蹈訓房
七、指導教師：xxx
八、活動內容及具體安排：
1、第二周、第三周：舞蹈基本動作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習。
2、第四周：舞蹈基本動作與技能訓練：肘部練習、腕部練習。
3、第五周：舞蹈基本動作與技能訓練：臂的擺動、繞環和波浪練習。
4、第六周、第七周：舞蹈基本動作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背。
5、第八周：舞蹈基本動作與技能訓練：下前腰練習、下后腰練習。
6、第九周：舞蹈基本動作與技能訓練：下腰練習。
7、第十周、第十一周：舞蹈基本動作與技能訓練：擰腰轉體練習。
8、第十二周：舞蹈基本功組合訓練。
9、第十三周：舞蹈基本功組合訓練。
10、第十四周至第十八周：排練成品舞蹈。
舞蹈教學計劃12
一、指導思想：
以《教育部關于進一步加強中小學藝術教育的意見》為指導，堅持教育公平的原則，讓每個學生都成為藝術教育的受益者，學校從實際出發，進行課程資源開發，將體育舞蹈帶入校園，在規范管理的基礎上體現個性優化，提升學校的品位，以此推動學校整體辦學水平的提高，從而促進學校的發展。
二、教學目標：
1、在活動中培養學生的.韻律感、創造性，讓學生的身、心、腦得到全面的鍛煉。
2、營造開朗大方、和諧健康的校園文化，實現體育與藝術、休閑與鍛煉相結合的完美統一。
3、初步學會進行人際溝通和交流，發展合作精神。
4、磨練學生的意志，使學生形成知難而進的品格，培養學生多方面素質。
三、教學內容：
《快樂健身舞》
四、課時安排：
每周開設1節課
五、教學形式：
1、日常課堂教學形式與課外活動相結合。
2、校內外資源利用相結合。
3、競賽與展示相結合。
六、加強校本課程的全面管理
1、本學期聘請專業老師主講，配班任課老師做好輔助工作。
2、教師必須有計劃、有進度、有教案。
3、教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規定的課時與教學目標。
4、召開校本課程研討會，學習專業老師的上課經驗。
5、配班任課老師要認真寫好教學案例，及時總結反思。
6、明確課堂常規，進一步規范教學行為，要做到“三不，三認真”不遲到，不上沒準備的課，不隨意調課、代課；認真編寫教材、預案，認真檢查學生出勤，認真搜集課程資源上好課。
七、完善校本課程的信息支持
1、構建良好的校內溝通模式。
2、做好舞蹈房設施及調配工作。
3、開設學校網站，提供展示交流的平臺。
4、建立校本課程開發小組。本學期行事安排表：
二月份：
1、學習本學期校本課程實施計劃，明確思路。
2、各年級制定校本課程教學計劃。
三月份：
1、校本研討課活動。
2、加強過程研討，解決活動過程中出現的問題。
四月份：
1、校本活動檢查及情況通報。
2、學生考核評價工作。
五月份：
1、校本課程期末考核工作。
六月份：
舞蹈教學計劃13
為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。
初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。
舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。
家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質、教學目的.：
少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。
2、教學任務：
學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。
二、具體教學目標
1。通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。
2。跳舞時與音樂協調一致。
3。對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。
4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。
5。在舞蹈中與他人合作。
6。欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求
1。 動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。
2。 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。
3。樂于通過舞蹈表達自己情感。
4。集體配合協調默契隊形整齊準確
（1）意識到在生活中注意自己體態語言行為美
（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學內容
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求：
通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。
Ⅱ、教學內容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
片段舞訓練（總共四課時）
第一課時（第一周）基本動作練習
第二課時 （第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時（第七周）綜合表演，動作提高
片段舞訓練（總共四課時）
第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學
第二課時 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學
第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學
第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學
第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報
注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。
舞蹈教學計劃14
一、指導思想
舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。
二、訓練目標
教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
1、基本功方面
由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。
2、舞蹈學習方面
本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。
三、訓練時間
每周一、二、三、四、日課外活動時間。
四、活動地點：舞蹈教室
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
中班舞蹈教學計劃3
舞蹈是人體的藝術，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發展，提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。
部分幼兒站姿仍存自然形態的習慣，因此首先要克服幼兒的自然形態的習慣，訓練出一個良好的體態，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能力；其次解決腰腿的軟度和控制能力；然后，在訓練的整個過程中教會幼兒聽音樂，養成跟著音樂來做動作的習慣。
幼兒的生理特點是：人小，穩定性差，但軟度和開度較好，而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點，所以，借助平整的地板來幫助幼兒進行軟、開度的'訓練，由于幼兒是躺或坐在地上進行訓練的負擔較小，容易掌握動作達到理想的訓練目的，因此在舞蹈時，動作盡量簡單。
上肢在搖動同時，下肢動作不要太大。如：小丁字步、連續跳等。動作簡單，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來說，他們不會產生厭倦恐懼的心理。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強調某種正規的動作，這會影響他們學的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。因此本學期活動安排如下：
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練。
也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。
主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
總目標：
1、學會基本手位，腳位及基本功的練習：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側壓，后壓。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。
2、學會12個考級組合：
（1）走步
（2）音樂反應
（3）擴指
（4）手臂動作
（5）彎腰，轉腰
（6）前壓腿
（7）雙吸腿
（8）腳位
（9）投得的動作
（10）擺臂
（11）蹦跳步
（12）平踏步
3、學會跟音樂跟節奏：可以聽著音樂即興跳小組和，有節奏感，能走出簡單的隊形。
4、學習跳一個成品舞。
5、為今后學習舞蹈的過程打好基礎，增加身體的柔軟度。
舞蹈教學計劃15
一、情況分析
舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓練，沒有基礎，不會欣賞音樂，如：旋律感、音樂表現能力、節奏感等。不能掌握自己的身體動作，音樂和舞蹈動作都不能緊密聯系起來。
二、優勢表現
人數較少，能夠個別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個孩子的性格都比較活潑，很有表現欲望。
三、薄弱環節
才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長認為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力，這樣的孩子基本上沒有節奏感
四、本學期指導
音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的.特點是注意力容易轉移，不穩定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節奏，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等，然后培養幼兒音樂素質，讓幼兒區分音的高低、長短、力度、音色等，體驗音樂作品中兩個部分的不同節奏，不同旋律所要求的不同動作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，手臂訓練。
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