舞蹈教案

舞蹈教案模板

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的舞蹈教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞蹈教案模板1

　　教學目的：

　　1、培養幼兒創編的技能。

　　2、培養幼兒對藝術的表現力。

　　教學準備：音樂、花、塑料條

　　（一）開始部分

　　1、韻律活動《郊游》入場

　　2、發聲練習《歡樂頌》練習跳音與連音第一遍用“啦”和“嗚”來唱，第二遍分組，一組唱詞，一組唱襯詞

　　（二）基本部分

　　1、夏天給我們帶來了什么禮物呢？你們瞧：―――出示花束，“我們編個花籃把它裝起來吧”引起幼兒編花籃的.愿望。

　　2、播放《編花籃》的歌曲，幼兒手工操作－編織各種廢舊材料制作的花籃，感受編織的方法。

　　3、請幼兒自由結伴，用自己的身體編織一個大花籃（分組進行）

　　4、創編舞蹈《編花籃》

　　（1）出示玩具花籃，請幼兒觀察“支架”與“枝條”部分，啟發幼兒在創編時將人數分為兩部分，一部分做支架，一部分人做枝條，注意支架是固定的，應該站成什么隊形，可以用哪些動作來表現？枝條很長，怎樣做可以表現枝條在支架間來回穿動？

　　（2）將幼兒分為三組，鼓勵他們共同商量，分配角色，創編動作，先邊唱邊編，教師巡回參與，再統一放音樂，三組一起來一次。

　　（3）請出其中的一組來將自己的創編成果進行展示音樂結束時，教師啟發枝條和枝架應互相纏繞在一起，擺出最后的造型。

　　（4）創編豐富支架的動作：

　　A、放音樂、鼓勵幼兒自由編、跳。

　　B、請一些孩子在集體面前進行表演。（其他孩子在后面的舞蹈中可學習借鑒他們的動作）

舞蹈教案模板2

　　活動目標：

　　1、在熟悉樂曲的基礎上，嘗試有節奏的創編部分動作。

　　2、初步學跳雙圈集體舞，學習交換舞伴的方法，并能配合游戲完整的表演舞蹈。

　　3、感受樂曲輕松、愉快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂。活動重點：嘗試有節奏的創編部分動作。活動難點：能聽清指令交換舞伴。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：熟悉《搖擺舞》的音樂旋律。

　　2、物質準備：《田納西搖擺舞》音樂；紅色和黃色手腕花各8個；活動室椅子排成圓形。

　　活動過程

　　一、游戲導入，熟悉并感受音樂的旋律。

　　1、隨音樂手牽手進教室。

　　“豐收節到來了，讓我們一起隨著音樂跳起來吧！”

　　2、聽音樂玩“老狼游戲”，并隨音樂表達簡單的.節奏型。

　　提問：剛才聽著音樂來慶祝豐收節的時候，心理感覺怎么樣？音樂聽起來感覺怎么樣？

　　二、單圈玩“照鏡子”的游戲，發揮想象創編動作。

　　1、采用“領袖游戲”模式，教師做“拍、拍，扭一扭”的動作讓幼兒模仿。

　　提問：我剛才做了什么動作？

　　2、引導幼兒用其他動作替換“拍”的動作，啟發幼兒互相學習。啟發式提問：你還可以用那些動作來替換“拍”的動作呢？重點啟發幼兒用日常生活的動物或幼兒熟悉的游戲動作。來替換

　　“拍”的動作。如：“喵喵，扭一扭”“跳跳，扭一扭”等。

　　3、全體幼兒隨音樂做動作，邀請幾名幼兒輪流來做領頭人。

　　三、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合。

　　1、提取幼兒最喜歡的兩個動作，玩“照鏡子”游戲，體驗動作的方向要一致。

　　提問：小朋友，你們照過鏡子嗎？在照鏡子時都發現了什么？

　　2、初步嘗試兩人配合跳雙圈舞，教師隨時注意檢查糾正幼兒動作。

　　四、隨音樂做動作交換舞伴跳舞。

　　1、講解交換舞伴的規則。

　　2、隨音樂交換舞伴跳舞。

　　3、重點指導幼兒在舞蹈過程中，能與同伴目光對視、微笑等姿勢相互交流，充分體驗舞蹈的快樂。

　　五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。

　　1、師幼共同遷移已有經驗梳理舞蹈結構。

　　2、師邀請一名幼兒演示，引導幼兒觀察兩個人玩“老狼游戲”時的動作變化。

　　3、引導幼兒把這些動作連起來嘗試跳雙圈舞。

　　4、全體幼兒隨音樂完整跳雙圈舞。延伸活動

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